第第頁道德規范的心得體會5篇道德規范的心得體會篇1通過對08《中學校老師職業道德規范》和以前舊的《中學校老師職業道德規范》的比較學習，我發現有很多地方發生了變動，有的是語言表述上進行了更改，更有了部分新的增補，提出了新的和更高的要求，新中學校老師職業道德規范要求：依法執教、團結協作、愛崗敬業、敬重家長、酷愛學生、廉潔從教、嚴謹治學、為人師表。老師職業道德規范著眼于處置老師從業過程中的四種基本關系：老師與教育事業的關系；老師與受教育者的關系；老師與其他老師及老師群體的關系；老師與家長及其他相關人員的關系。通過學習，本人深有感受。一、新舊《中學校老師職業道德規范》的不同1.對“德才”要求提高，既要“志存高遠”也要“終身學習”此次修訂的《中學校老師職業道德規范（征求看法稿）》在條目數量上有所減少，但在實在內容上卻得到了充實。可以發現，新《規范》的二、三、五條都對老師品德提出了實在要求。例如，第二條要求老師要“志存高遠”，而“知榮明恥”則在第五條中提了出來。最突出的是，“保護學生安全”被首次寫入了《規范》。“這相當于明確了老師保護學生安全為‘師德’的一項內容”，“換句話說，保護學生安全成為了衡量一名老師是否遵守職業道德的標準之一”。另外，《規范》也十分強調老師的“自我修煉”。譬如首次提出了“終身學習”的概念，要求老師要不絕學習，與時俱進。所以，提高本身的思想品德修養和業務本領，是我們老師當前急需解決的問題。要做到教書育人，老師本身首先要具有特別高的思想品德修養和超強的專業本領，以及高超的操作藝術。2.評價學生觀念要轉變，不再以分數作為評價標準?規范》不但在思想、業務上對老師提出“德才兼備”的要求，還對老師在對學生的評價標準上做出了引導。《規范》指出，老師“不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標準”。“這個要求很符合時代的需求。”所以我們在教育教學中要遵從教育規律，實施素養教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好德行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。3.教學方式有所轉變，高徒未必出自嚴師?規范》更加切合實際，更加人性化。譬如，在“酷愛學生”條目下，舊條款提出“嚴格要求”學生，新條款則修改成“對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友”。所以，我們在以后的教學過程中，關懷愛惜全體學生，敬重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關懷學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、鄙視學生，不體罰或變相體罰學生。在與家長搭配共同培養學生方面，要敬重家長，平等對待家長，自動與家長聯系，不以粗魯言行對待家長，搞好與家長的協作，形成學校和家庭的合力，為孩子的成長創造好的環境和氛圍。二、對老師提出了更高的要求1.師德，老師職業的緊要的構成老師的工作就是教書育人，要教好書育好人就必需具有崇高的職業道德，即師德。由于老師要把學生培養成為德、智、體、美、勞等方面全面發展的人，要把學生培養成為智商、情商、德商協調發展的人，老師自身就要成為這樣的人。教育者必先接受教育。師者，人之模范。“學高為師、身正乃范”。師德就是為師之道。師德是指老師在從事教育勞動過程中形成的比較穩定的道德觀念、行為規范和道德品質的總和；是調整老師與他人，老師與集體和社會關系的行為規范；是肯定社會或階級對老師職業的基本要求。2.老師要養成良好的習慣老師要培養良好的習慣如熱誠自動、端莊大方、規范得體、寬容公正、溝通合作、雙贏思維、關注細節、不絕創新。在新的條件和機遇下我們老師必需把握時代的脈搏與時具進共同提高。3.要求老師要嚴于律己，以身作則通過深入學習《老師職業道德規范》，我更加體會到規范老師的職責行為任重道遠。老師是塑造人類靈魂的工程師。面對純凈樸實的學生，要身正為范，做好楷模。我努力學習了《規范》的各項要求，愛祖國，愛人民，擁護中國共產黨的領導。酷愛黨的教育事業，全面貫徹國家教育方針，遵紀守法，愛崗敬業，專心備課上課，專心輔導學生，因材施教，專心批改作業。關愛學生，做到不體罰學生，嚴于律己，以身作則。道德規范的心得體會篇2進入高校已經一年多了，感受頗多。響應學院關于學習宣傳貫徹《高等學校老師職業道德規范》號召，讓我重新思索作為一名高校老師應當具備的基本素養。社會上對高校老師的確定許多，因此，我們更應當做一名對得起社會、對得起良心，對得起學生的優秀老師。現將本人學習心得體會總結如下：一、愛國守法：要有忠心。愛黨、愛國、愛人民，忠于黨和人民的教育事業。杜絕國家利益和不利于學生健康成長的言行。現代社會是一個信息爆炸的時代，特別是網絡資信，有擴大和不真實的宣傳，看了后難免會影響情緒，從而帶到教學中去，不自發中影響了學生的健康成長。所以決議以后少看網絡評論，多閱讀新聞聯播。二、敬業愛生：要有愛心。恪盡職守，甘于奉獻。終身學習，刻苦研討。真心關愛學生，嚴格要求學生，公正對待學生，做學生良師益友。不得損害學生和學校的合法權益。做到愛校、愛崗、愛生。特別是在愛校方面要連續努力，已經在學校過了七年之癢。要多關懷學校的發展。對學生盡量充足體現：愛心、關懷、細心、耐性、真正做到專心。在班主任工作上還要多下工夫，回顧班級照片，找到我的很少，以后肯定要多和學生相處。三、教書育人：要有良心。堅持育人為本，立德樹人。嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦。敬重學生個性，促進學生全面發展。不拒絕學生的合理要求。教書是個良心活，這是我外公在我考上師范后對我的忠告。當老師的十八年，我始終沒忘掉，時時叮嚀本身。當然現在我也有兼職，可這也是無奈之舉，一個月三四千元的收入是難以應付家庭開支的。但我肯定會保證不影響學校的教育教學工作。四、嚴謹治學：要有真心。弘揚科學精神，恪守學術規范。敬重他人勞動和學術成績，維護學術自由和學術尊嚴。誠實守信，力戒浮躁。堅決抵制學術失范和學術不端行為。對于這點十分缺憾，這么多年來，我始終無有效的教研成績，雖然恪守學術規范，但未能勇于探究，精益求精。爭取本學年內發表論文兩篇。(真心是學術規范，爭心是勇于探究。)五、服務社會：要有責任心。勇擔社會責任，熱心公益，服務大眾。自動參加社會實踐，自發承當社會義務，樂觀供給專業服務。本人理解服務社會應當是充足地完成所擔負的社會角色的任務。對我而言，我盡力做好一名黨員、一位老師、一個班主任、一個丈夫、一位父親、一個兒子等等。當然從職位角度我盡力做好一位老師，倘若這些角色有沖突，我盡量平衡。在此之余我也在為市殘聯做服務，雖然不是免費的，但也是盡盡本身的心意。以后要提高本身，爭取為社會做出更大的貢獻。六、為人師表：要有恒心。學為人師，行為世范。示范一下不難，示范一生就不容易了。盡量做到向上善若水看齊。像水一樣對全部人都有用;像水一樣淡泊名利，向你低處流;像水一樣常抱一顆平常心;像水一樣能適應環境，引領社會風尚;像水一樣能寬容骯臟，海納百川。以高尚師德、人格魅力和學識風范教育感染學生。有人說歡樂是一種選擇，有人說歡樂是一種理念。老師職業給我帶來的體驗是苦是樂呢?從物質收入角度看，尚不盡人意，我還不敢和一般伙伴說我的真實工資水平。從精神滿足這一角度看，職業生活的情感性給我帶來了愉悅。老師職業有其苦，但更多的是樂：機靈應變，巧引善導之樂;啟愚化頑，學子轉化之樂;學生情操，慰師謝教之樂;桃李八方，來鴻千里之樂我要爭取做六心級老師，既要有忠心、有愛心、有良心、有真心、有責任心、有恒心。我當老師，不但僅在奉獻，在學生們中心，我同樣在吸取，在更新，在升華，親眼看到學生一每天茁壯成長，就會由衷愉快，產生一種猛烈的幸福感，這種職業的成就感是其他職業無法相比的。所以我說，我痛必歡樂著。道德規范的心得體會篇3時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不足的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使本身成為德育、教育、保育都合格的保育員。政治思想方面：老師是幼兒心中的模范，在全面推動素養教育的今日，作為老師更應提高自身素養，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的引導者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業道德修養和素養，搞好班級的團結，相互搭配，努力完成園領導交給的任務。保育工作方面：專心執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的掌控疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠搭配其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規定，并教幼兒一些自我保護的技能。樂觀幫助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的繁殖，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增添他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣裳。能做好幼兒活動的護理工作。依據天氣的變動給幼兒增減衣裳，活動前注意提示幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。工作中，我順從領導調配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完本錢職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的贊揚。存在的不足之處：工作中，有時會顯現一些焦躁情緒。在輕聲教學方面有待加強。道德規范的心得體會篇4新時期老師職業道德的八條內容，讓我感受良多。它很簡短卻很實際地概括了作為一名老師應有什么樣的職業道德。通過學習老師職業道德，使我進一步認得到，新時期的老師不但要教好書、育好人，更要在各個方面為人師表、身正為范。以下，就這八個內容我簡單談談本身的感受：一、要依法執教。堅持依法執教是師德修養的基本保障。不管是從事何種職業，都應當愛國守法，酷愛祖國，酷愛人民，擁護中國共產黨領導，用戶社會主義。作為老師，更應貫徹好國家教育方針，自發遵守教育法律法規，依法履行老師的職責權利。遵法守法不但是老師的職業道德，更是每個公民應盡的義務和責任。二、要愛崗敬業。我想這是每個老師最基本的思想品質。酷愛教育、酷愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，以及專心備課上課、專心批改作業、不敷衍塞責、不傳播有害學生身心健康的思想，這是老師最最基本的工作內容。我們應當做一行、愛一行。由于“老師既是太陽底下最崇高的事業”，也是靈魂的工程師。我很慶幸本身找到并成為了喜愛的工作中的一員，雖然我們職業的特殊性決議了只有愛的付出，才有愛的收獲，但是，我始終堅信只要以愛為本，愛就能感化學生，凈化學生的心靈。只要一想到我的高中導師給我的樂觀引導，我便立志像他學習，給學習成績不突出的學生一些側面的鼓舞與引導，讓文化成績不優秀的學生能通過藝體方面有更好的發展。因此，投身教育事業，我將終身無悔，作為一名人民老師，我感到無尚光榮。我將做好老師的本份工作，酷愛學生，酷愛生活，忠誠于黨的教育事業，努力為社會培養好人才。三、要酷愛學生。作為一名老師，需要更有愛心。由于老師對學生的愛，是師德的核心內容。這就要求我們必需做到關懷愛惜全體學生，敬重學生人格，平等、公正對待學生。對學生要“嚴慈相濟”耐性教導，不諷刺、挖苦、鄙視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、自動、健康發展。由此，我們肯定要合理、合情、合法地慎用老師的懲戒權。注意“愛之深，責之切”的“責”要適度才行。四、要嚴謹治學。要有優良的學風，在刻苦研討業務的同時，不忘學習新知識，探究教育教學規律，改進教育教學方法，努力提高教育、教學和科研水平。堅持理論聯系實踐，教授準確科學的內容。教書育人是一項職責重點且嚴厲的工作，來不得半點虛假、敷衍和馬虎，所以要讓學生真正掌握知識，而不是照本宣科，領工資了事，因此，我們必需努力提高教育教學理論水平和實踐本領，上好每一堂課。五、要團結協作。專心處置好老師與個人，老師與集體以及社會的關系。要虛心慎行，敬重他人；要虛心好學、團結互助；要維護其他老師在學生中的威信。也要關懷集體，維護學校榮譽，共創文明校風，也為和諧社會做出楷模。六、要敬重家長。家庭教育是孩子的第一課堂，家庭環境對孩子的成長有著不行忽視的影響。因此，老師與家長的團結協作更有利于教育工作的打開。所以，我們要自動與學生家長聯系，專心聽取家長的看法和建議，取得支持與搭配，樂觀向家長宣傳科學的教育思想和方法，而不是訓斥、職責家長。七、要廉潔從教。隨著國家對教育事業的注重，“安貧樂道”不再是衡量老師人生價值的唯一標準，隨著社會經濟水平的提高，老師待遇也隨之提高。因此，我們更應堅守高尚情操。發揚奉獻精神，自發抵制社會不良風氣的影響，不利用職責之便謀取私利，自發抵制有償家教、做到廉潔奉公。八、要為人師表。作為老師，傳的不但僅是學之理，更應是人之道。職為授業、更為樹形。所以老師要努力完滿人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。作為一名體育老師，學生的體型是我比較關懷的一點，由于是女老師，多少有些愛美，于是在教課時很重視學生的走姿、坐姿、站姿等身形，希望他們看起來給人更有精神、很朝氣的樣子，而不是彎腰駝背，畏畏縮縮、太過怕羞的樣子。當然，要做到這些必需從提高他們自信心開始，由里及外的教育，才略實現夢想的教育效果。于是，無論何時何地，老師肯定要有飽滿的自信心，衣著乾凈得體、語言規范、聲音宏亮、舉止文明、以身作則、重視身教等。學習老師職業道德，有助于我在以后的教育教學活動中的道德意識、行為規范和道德品質有了更好的了解；學習老師職業道德，能幫忙我成為一名更優秀的老師；學習老師職業道德，讓我在道德情操、以德治教、以德育人、自身素養、自身修養上有了很大的進步；學習老師職業道德，讓我對本身的工作有了客觀的評價；學習老師職業道德，讓我為能成為一名合格的教育工充足信心。道德規范的心得體會篇5老師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。老師要想有效的從事教育活動，就必需具備肯定的職業素養。也就是我們說的職業道德。老師的職業道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐漸形成并必需遵從的道德規范和行為準則的總和。通過學習新老師職業道德，使我更加忠于人民的教育事業。忠于人民的教育事業不但要求我們老師發揚蠟燭的精神，還要求老師自發順從黨和人民的布置，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才略一心撲在教育事業上，終生獻身教育，并用本身智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用本身崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。通過學習新老師職業道德，讓我更加酷愛學生。酷愛學生是老師做好教育工作的力氣源泉和精神動力，一個老師只有具備了這種道德情感，才略產生做好教育工作的猛烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。通過學習新老師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培養人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用本身的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自發或不自發的把老師當成本身的模范。老師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，學生是老師的影子。”以身做則要求老師做事