幼師個人年終總結(通用6篇)幼師個人年終總結(通用6篇)

寫好總結可以讓人們更好地理解自己的工作和生活情況，從而更好地規劃將來的工作。這里給大家共享幼師個人年終總結，便利大家寫幼師個人年終總結時參考。

幼師個人年終總結篇1

回顧這學年，勞碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成果。在這里我將從以下幾個方面對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

一、政治思想方面

我熱愛中國共產黨，忠誠于黨的教育事業，全心全意為幼兒和家長服務。本人能樂觀參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，聽從分配，對班級工作專心負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態去完成領導安排的各項工作。樂觀要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、敬重的對待每一個孩子。

二、教學方面

從本班幼兒的實際情況動身，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，專心組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

1、從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛生習慣，熬煉幼兒的身體素養

一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。常常安排時間讓幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒適的狀況

另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培育幼兒團結友愛、誠懇勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素養逐步上升。

2、嚴抓幼兒的平安問題，增強幼兒的平安意識，增進幼兒的平安知識

在日常生活中，時刻提醒幼兒留意平安，常常檢查班上的環境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準時發現，準時清除。每次出外活動前，先觀察四面圍的環境是否存在一些平安隱患，假如有便準時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本期我班未發生平安事故。

三、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的全都認可和表揚。平時，常常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細傾聽家長們的意見和看法。其次，按時更換家園聯系欄給家長們提供的幼教咨訊，而且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

四、參加活動和業務進修方面

在工作之余，我通過函授的方式不斷提高自己的專業文化知識，我還常常上網掃瞄教育網頁，利用現代化的網絡手段，汲取的教育理念和教育方法，擴大自己的視野，不斷為自己充電。看到好的信息能準時摘錄下來。同時向有閱歷的老師請教，在做中學，學中做，不斷積累教學閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

我還應加強業務鉆研，準時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。本學期，我參加了心理學、教育學、一般話等級考試。希望在來年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓。

幼師個人年終總結篇2

經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、班級情況分析

我們大大班一共55名小伴侶，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較專心，特殊是數學、語言、認字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感愛好，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培育，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的.提高。

二、教學工作

本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數、書寫認字等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒打算了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中，讓小伴侶們感受快樂并學習著，從而達到在讀故事中熟悉更多漢字的目的；為了做好幼小連接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、游戲培育幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。

三、保育工作

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每日消毒以及室內通風。每日保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每日堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的進展。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。留意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

5、經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。

四、家長工作

通知家長準時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，留意幼兒自身能力的培育，力求把日后的工作做得更好！

幼師個人年終總結篇3

為期兩個星期的實習就這樣結束了，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財寶。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開頭。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣。

每日我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每日早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心布滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，專心寫好教案，教具都一一打算好；虛心接受向老師給我提出的問題，將好的意見汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。

在保育工作中，我樂觀和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。

幼兒的天性是好仿照、奇怪???、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和知識閱歷的

局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園老師應該有廣泛的愛好愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

幼師個人年終總結篇4

日月如梭，時間荏苒，轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學期我在收獲與成長的同時，也發現了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結。

一、教育教學方面:

成效:

1、在團體教學上能夠根據園內要求，專心備好每一節隨堂課，并能根據幼兒的狀況開展班上各項教育教學活動，按計劃進行體能游戲的訓練。

2、在各項節目排練活動中，我會專心協作班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

3、由于小班孩子年齡較小，理解理解潛力弱，所以在課堂上和課外活動中我根據量少簡潔、搞笑的方法給孩子教授知識。

4.禮儀任務重，而且孩子們對于簡潔的念兒歌愛好不大，所以我會采納情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。

5、本學期的主題墻專心完成，效果較好。

6、蒙氏課有序安排每一天的線上活動和教具展現，有時會根據課堂資料進行生成課對幼兒進行教育活動。

7、按時專心參加教研活動，專心記錄學習。

不足:

1、由于第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠正確，尤其是剛開頭總想拿大年齡孩子的潛力來要求孩子。

2、在一開頭教育活動中，沒有多對幼兒進行常規的有效準時的練習和加強，所以之后，我班的蒙氏課上的有點亂。

二、一日流程及生活護理執行狀況:

成效:

1、能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊狀況外)、按要求上下課等。

2、每次戶外活動前都能提前提要求講規章，在活動中準時監督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而削減擔心全隱患的發生，活動后也能準時進行總結，并詢問孩子是否有碰傷磕傷狀況出現。

3、孩子入廁老師準時跟進給予幫忙，直到確保最后一個孩子出來。

4、能按要求進行每一天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發現異常、發燒等狀況準時通知家長。

5、每周一都能專心進行晨檢，發現沒修剪指甲的準時請家長進行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。

6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。

7、每一天離園前和班上老師溝通這一天之中發生的狀況，從而準時把孩子出現的問題反饋給家長。

8、離園環節提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡。

9.每一天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。

不足:

1、生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現象，工作需進一步細致。

2、冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理潛力潛力差需幫忙，所以戶外活動前時間緊張。

3、有時，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現象。

三、家長工作:

成效:

1、能按時按量進行家長預約溝通，向家長反饋及幫忙解決幼兒所出現的一些行為。

2、準時更新家園聯系欄，讓家長能透過上面的資料把握更多的了解到幼兒在園的狀況和教育孩子的方法。

3、微笑應對家長，不與家長發生沖突。

4.家長專心參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋。

5、支持班級的各項的工作，堅持每一天擦椅子的工作。

6、對于生病的孩子準時打電話關心。

不足:

個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。

由于課程的特殊，有些課程資料，沒有按家長的要求給予通知。

四、師德執行狀況:

成效:

1、在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒，不做違反師德的事情。

2、平時在班會上謝老師會組織我們專心反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避開發生。

3帶班過程中三位老師也會相互監督相互提醒。

4、關心愛惜每一個孩子。

不足:

對孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會督促孩子。

五、平安工作:

成效:

1、孩子年齡小，三位老師的平安意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成全都，只要發現擔心全隱患都能準時指出并商討出解決的方法，來削減擔心全事故的發生。

2、每周一堅持檢查幼兒指甲，削減抓傷的擔心全隱患，并請家長協作。

3、在我們做好平安工作的同時還會向孩子滲透一些基本的平安常識，讓孩子也學會自我保護。

4、能夠準時排查班級所存在的平安隱患問題

5、能夠專心堅持消毒工作。

不足:

1、本學期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的狀況較多，也有其他的平安小事故存在，需要我們進一步反思與調整。

六、班級協作:

成效:

1、班級三位老師協作較為默契，能夠相互體諒、相互關心。

2、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態度，團體職責感較強。

3、能夠協助班級老師做好各項工作。

4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

本學期的工作雖然已經結束，但我的成長還在繼續，期望在下學期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進步!

幼師個人年終總結篇5

一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強孩子的規章意識，培育良好的學習習慣和學習態度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際動身激勵孩子自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進孩子的進展：

一、愛心——班主任工作的靈魂。

“愛心”不但體現在每位老師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子留意平安，當孩子身體出現不適時，要準時發現處理并與家長聯系，使孩子感到在學校像在家里一樣的平坦。正如我班可愛的符思博，因喝涼牛奶引起肚子痛，趴在桌子上時，我準時聯系家長，孩子得到準時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太感謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”

學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說幼兒的東西老是不見了，常常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給幼兒更多的愛，幼兒才能健康快樂的成長，而這也是我們老師的勸慰。

二、耐心——班主任工作的關鍵。

在一個家庭里教育一個孩子原來就很難，在一個班級管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“30多個孩子管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群賈生慣養的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對30個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報告，讓你無法去上課。我一下沒把握自己的情緒，發起脾氣來。但忽然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多激勵，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班級大有轉變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

三、育心——班主任工作的基礎。

學校是培育教育孩子學知識的搖籃，針對全班30個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培育孩子樂觀上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

總之，好的開頭是成功的一半.下一學年我要向著自己預定的目標努力奮斗.以充分的打算迎接新寶貝們。

幼師個人年終總結篇6

20__年是難忘的一年，不過現在已經要跟它說再見了，辭舊迎新，20__年馬上就要來臨了。新的一年新的工作，新的開頭，為了我在能在新的一年里順利的開展自己在幼兒園的教學工作，我有必要把自己今年的工作好好的總結一下，看清晰自己在工作中的優劣，這十分有助于我在新的一年里做出轉變，以下就是我對