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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯教師節主題活動策劃書設計意圖：

兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的認識，激活孩子們敬愛老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒利用各種方式來表述對老師的愛。

活動目標：

1、知道9月10日是老師節。

2、感受老師對自己的愛，能用恰當的方式表述對老師的愛。

活動預備：

1、老師和孩子們一起活動的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會》

活動重點：

知道9月10日是老師節，萌發幼兒喜愛老師的情感。

活動難點：

制作小禮物送給老師。

活動過程：

一、老師提問，請幼兒爭論，引起幼兒學習愛好

老師：小伴計你們知道6月1日是誰的節日嗎?(是我們小伴計的節日)，小伴計們過節日的時候歡樂嗎?是誰給你們過的節日?那么你們知道嗎?其實老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日)，老師很辛苦。小伴計都熟悉哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?

二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發生的難忘的故事，以此來激活幼兒喜愛老師的情感。

1、展示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒觀賞。

2、提問：這是什么時候照的照片?小伴計們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又開心有歡樂?

3、小伴計現在有了那些本事?這些本事是跟誰學來的?老師為小伴計做了哪些事情?

4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關懷照看過你?

三、爭論：老師把愛都給了小伴計們，小伴計們在老師的節日里應當給老師愛呢?

(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

(2)小伴計想出了什么方法幫忙老師?老師會怎么想?

(3)你日常是怎樣對待老師的?

四、制作小禮物表述對老師的愛并送上祝愿的話語

1、在老師節，我們應當怎樣向老師表述愛呢?(說祝愿的話，送給老師小禮物)

2、幼兒制作小禮物，老師巡回指導并賜予肯定的幫忙

五、幼兒贈送禮物，并與老師一起演唱歌曲祝愿老師節日歡樂。

活動總結：

本次活動把各領域進行了有機整合。利用觀看照片，進行回憶，幼兒認識了老師工作很辛苦，同時激活了幼兒愛老師的情感。在老師的提問下，幼兒都爭先恐后地舉手發言，回憶和老師在一起的點點滴滴，孩子參與活動的熱忱特別高。利用自由的談話，幼兒在認識老師工作的同時也熬煉了他們的語言表述力量和大膽表述的力量。

在閱讀畫冊的過程中，進一步體會到老師的辛苦，萌發了愛老師的情感，同時想出各種各樣的方法來關懷老師，讓老師開心。利用這次活動，培育了的社會化情感。

隨后，幼兒制作各種小禮物送給老師，還對老師送上祝愿的話語。培育了

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