九年級上冊數學教學計劃新的學期又開始了，我擔任九年級數學學科的教學，九年級上學期既要完成新課程的教學又要考慮下學期對初中階段整個數學知識的全面系統的復習。所以在注意時間的安排上，同時把握好教學進度的基礎上特制定本學期的教學計劃：一、基本情況分析：

上學年學生期末考試的成績總體來看不是很理想。在學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊,對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對差一點的學生來說，有些基礎知識還不能有效的掌握。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養。在以后的教學中，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，一部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，大部分學生對數學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態度和學習習慣還需培養。學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致志學習的習慣，主動糾正(考試、作業后)錯誤的習慣，有些學生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：“教育就是培養習慣”，這是本期教學中重點予以關注的。二、指導思想：

通過十幾年數學的教學，提供進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。三、教學內容本學期的教學內容共四章：

第1章：二次函數；第2章：簡單事件的概率；第3章：圓的基本性質；第4章：相似三角形。四、在教學過程中抓住以下幾個環節：

（1）把握學案。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計學案，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

（2）抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學計劃，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

六、教學措施：

1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。

2．認真備課，爭取充分掌握學生動態。

3．認真上好每一堂課。

4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6．復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。除了以上計劃外，我還將預計開展培優和補差工作，教學中注重數學理論與社會實踐的聯系，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數學問題，逐步培養學生運用書本知識解決實際問題的能力。日期周次教學內容教時9.1－9.711.回顧八年級下冊內容2.新課：1.1－1.2.259.8－9.1421.新課1.2.3－1.4.2.39.15－9.2131.新課1.4.32.第一章練習、評價2.新課2－9.2841.新課2.1.2－2.3練習59.29－10.55國慶放假210.6－10.1261.新課2.42.第二章練習、評價3.第一次月考310.13－10.1971.新課3.1-3.3.1510.20－10.2681.新課3.3.2－3.5.1510.27－11.291.新課3.5.2-3.8.1511.3－11.9101.新課3.8.22.第三章練習、評價511.10－11.16111.期中復習2.期中考試511.17－11.23121.新課4.1.1－4.2511.24－11.30131.新課4.3-4.4.3512.1－12.7141.新課4.5.1－4.6512.8－12.14151.新課4.72.第四章練習、評價512.15－12.21161.本冊知識復習2.第二次月考512.22－12.28171.九年級下冊教學512.29－1.4181.九年級下冊教學51.5－1.11191.九年級下冊教學51.12－