山東省煙臺市龍口七甲中學2022-2023學年高三生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.有人把玉米和向日葵的葉片從植株上切下后，分別放在保持高濕度、光照充足的容器內（保持葉片的生活狀態），葉片的含水量由于蒸騰而徐徐減少，然后測定葉片在水分虧缺情況下的相對光合作用強度，結果如下圖所示。據圖分析，下列說法正確的是

（

）

A．水分虧缺直接影響植物的光合作用

B．水分虧缺對不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同C．水分虧缺影響光合作用是因為水分是光合作用的原料之一D．水分虧缺影響光合作用主要是通過影響C02進入葉內而起作用的參考答案：D2.用3H標記某植物（假設體細胞含12對同源染色體）的花粉細胞和根尖細胞的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含3H的培養基中培養到細胞分裂后期，結果會出現（）

A．花粉細胞中有12條染色體含3H

B．根尖細胞中有24條染色體含3HC．花粉細胞中有24條染色體含3H

D．根尖細胞中有24個DNA分子含3H參考答案：C3.用放射性同位素分別標記U和T的培養基培養蠶豆根尖分生區細胞，觀察其有絲分裂周期為20小時，根據這兩種堿基被細胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示。下列對此結果的分析中，不正確的是

A．b點時刻，細胞正大量合成RNAB．d點時刻，細胞中DNA含量達到最大值C．處于a—c階段的細胞數目較多D．c—e階段，細胞內最容易發生基因突變參考答案：答案：B4.同為組成生物體蛋白質的氨基酸，酷氨酸幾乎不溶水，精氨酸易溶于水，這種差異的產生取決于（）A．兩者的R基團組成不同 B．兩者的結構完全不同C．酷氨酸的氨基多 D．精氨酸的羧基多參考答案：A【考點】氨基酸的分子結構特點和通式．【分析】氨基酸的結構特點：（1）相同點：每個氨基酸中至少含有一個氨基和一個羧基、這個氨基和羧基連接在同一個碳原子上、這個碳原子還必須連接一個氫原子．（2）不同點：氨基酸與氨基酸的區別在于有不同的R基團．【解答】解：A、酪氨酸與精氨酸的區別在于酪氨酸和精氨酸的R基團不同，酷氨酸幾乎不溶水，精氨酸易溶于水，這種差異的產生取決于R基團的不同，A正確；B、兩者的結構中都有含有一個氨基和一個羧基、這個氨基和羧基連接在同一個碳原子上，B錯誤；C、精氨酸的氨基多，C錯誤；D、精氨酸和酪氨酸的羧基一樣多，D錯誤．故選：A．

5.關于觀察植物細胞有絲分裂實驗，下列敘述正確的是

A.一般用洋蔥鱗片表皮細胞為實驗材料

B．實驗材料需要用醋酸洋紅液解離

C．從低倍鏡轉到高倍鏡，視野中的細胞數目將減少

D．解離后的實驗材料在高倍鏡下可觀察到細胞內原生質流動參考答案：C6.（2012海南卷）將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內，在適宜條件下光照培養，隨培養時間的延長，玻璃容器內CO2濃度可出現的變化趨勢是A.一直降低，直至為零

B.一直保持穩定，不變化C.降低至一定水平時保持相對穩定

D.升高至一定水平時保持相對穩定參考答案：C7.下列四圖中能正確表示某池塘魚個體的平均增長量與種群密度關系的是()參考答案：B8.甲、乙兩圖是某植物的兩種不同細胞(葉肉細胞和根尖生長點細胞)的亞顯微結構示意圖。下列說法正確的是

A．圖中標號6所示結構的主要成分是磷脂和蛋白質分子B．甲、乙兩細胞產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體等結構，且ATP都能用于各項生命活動C．若將兩種細胞分別置于30％蔗糖溶液中，能發生質壁分離現象的細胞是圖甲，圖中結構１起重要作用D．甲細胞一般不再增殖，核中DNA只轉錄不復制；而乙細胞則正好相反，能繼續增殖，核中DNA轉錄但不復制參考答案：答案：C9.兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別為9:7、9:6:1和15:1，那么F1與雙隱性個體測交，得到的表現型分離比分別是A．1:3、1:2:1和3:1

B．3:1、1:2:1和l:3C．1:2:1、4:1和3:1

D．3:1、1:1:1:1和3:1參考答案：A【知識點】基因的自由組合定律及應用解析：根據F2的分離比分別為9:7、9:6:1和15:1可推知，F1的基因型都是AaBb，但第一種情況的性狀表現有三種，雙顯為一種，其它一顯一隱、一隱一顯、雙隱的表現型相同，因而F1與雙隱性個體測交得到的表現型分離比為1：3；第二種情況的表現型有三種，雙顯為一種，一顯一隱、一隱一顯的表現型相同，雙隱又為一種表現型，因而F1與雙隱性個體測交得到的表現型分離比為1：2：1；第三種情況的表現型有兩種，只要有顯性基因的表現型都相同，雙隱的為另一種表現型，因而F1與雙隱性個體測交得到的表現型分離比為3：1。【思路點撥】根據F2的分離比分別為9:7、9:6:1和15:1與9：3：3：1的關系結合基因的自由組合定律進行分析。10.下圖表示在不同條件下，酶催化反應的速度（或生成物）變化，有關敘述錯誤的是（

）

A．圖（1）虛線表示酶量增加時，底物濃度和反應速度的關系

B．圖（2）虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量變化的曲線

C．若圖（2）中的實線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

D．圖（3）不能表示在反應開始后的一段時間內，反應速度與時間的關系參考答案：D11.下列有關人體生命活動調節的敘述，正確的是A．在抗原的刺激下T細胞產生抗體發揮免疫作用B．神經細胞外Na+內流是產生靜息電位的基礎C.飲水不足，人體通過垂體合成并釋放抗利尿激素，促進水的重吸收D.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官參考答案：D12.下列屬于相對性狀的是A.豌豆的高莖和紅花

B.果蠅的紅眼和長翅C.綿羊的白毛與黑毛

D.小麥的有芒與水稻的無芒參考答案：C13.幼年哺乳動物的垂體損傷后不會引起A.水鹽調節紊亂

B.性腺發育停止

C.血糖濃度逐漸降低

D.體溫調節紊亂參考答案：C14.有甲、乙、丙、丁四種蜥蜴，其某功能基因之部分DNA序列如下

蜥蜴某功能基因之部分DNA序列甲ATGGGTGTTATTTCTTCCGGATGTAAATATT乙ATGGGTGTTATTTCCTCCGGATGTAAATATT丙ATGGGTGTCATTTCTTCTGGATCAAAGTATT丁ATGGGTGTTATCTCTTCCGOATCAAAGTATT

根據上述資料，請回答蜥蜴乙的DNA序列中，標有底線的含C核苷酸，導致其變化最可能的原因是

（）

A．點突變

B．基因缺失

C．基因插入

D．基因互換參考答案：A15.右圖表示共同生活在一起的兩個種群，一個種群主要以a為食，另一個種群以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示。（圖B表示A經過自然選擇形成的結果）。下列分析不正確的是A．兩個種群間存在著競爭的關系B．自然選擇使以c為食的個體逐漸減少C．自然選擇一定會使兩種群中的一種滅亡D．兩個種群在競爭中最終適應環境參考答案：C16.下列關于江蘇省境內發生的幾個生態事件的敘述，錯誤的是()A．互花米草原產美洲，引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴散并改變了灘涂生物多樣性，屬于生物入侵B．克氏原鰲蝦(小龍蝦)原產美洲，經由日本引入南京地區后迅速擴散，對農田有一定危害，但成為餐桌上的美味，不屬于生物入侵C．麋鹿原產我國，但后來在國內絕跡，從歐洲引入并在大豐境內建立自然保護區實行遷地保護D．丹頂鶴在我國東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，在鹽城建立自然保護區實行就地保護參考答案：B17.下列關于外來物種入侵的敘述，錯誤的是（

）A.外來物種入侵會對當地群落的演替產生嚴重的影響B.淡水湖泊中出現的水華現象都是由外來物種入侵引起的C.水葫蘆引入我國后對一些淡水生態系統造成嚴重影響D.入侵植物進入適宜其生長的地區可影響當地物種的生存參考答案：B【分析】引入外來物種可能因為缺乏天敵，環境適宜而引起其數量瘋長，破壞當地生態系統的穩定性；也可能增加當地生物多樣性，提高當地生態系統的穩定性，具有兩面性。【詳解】外來物種入侵，如水葫蘆瘋長，會對當地群落的演替產生嚴重的影響，A正確；淡水湖泊中出現的水華現象的主要原因是生活污水、工業廢水排入，導致水體中氮磷含量過高引起，B錯誤；水葫蘆引入我國后數量瘋長，破壞了當地生態系統的穩定性，C正確；入侵植物進入適宜其生長的地區可能呈J型增長，會影響當地物種的生存，D正確。故選B。18.下列實驗中，既需要使用顯微鏡又必須對實驗材料進行染色的是A．檢測蘋果中的還原糖含量

B．葉綠體色素的提取和分離C．觀察植物細胞質壁分離

D．觀察植物細胞的有絲分裂參考答案：D略19.下列有關核酸的敘述正確的是（

）。

A．在細菌中，遺傳物質可能是DNA或RNAB．魚體內的遺傳物質徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基C．核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸D．除病毒外，一切生物都具有核酸參考答案：B20.葉面積指數是指單位土地面積上的植物葉的總面積，葉面積指數在一定范圍內越大，葉片交錯重疊程度越大。圖2示葉面積指數與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關系。下列敘述中不正確的是（

）

A．圖中A點代表的意義是光合作用強度與呼吸作用強度相等

B．圖中兩條曲線所圍成的面積代表有機物的積累量（植物干重增加量）

C．葉面積指數大約在4-6范圍，對農作物增產最有利。

D．當葉面積指數達到8時，光合作用產物的量不再隨葉面積指數增加而增加參考答案：D21.水稻植株因感染赤霉菌而患惡苗病，患病植株比正常植株高50％以上。有人推測是赤霉菌產生的赤霉素使水稻患惡苗病。下列有關赤霉素的敘述中正確的是

A．據題分析可知，赤霉素屬于植物激素

B．植物生長發育繁殖的各個時期，赤霉素均起主導作用

C．植物體內合成赤霉素的主要部位是根冠、萎蔫的葉片

D．該赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，引起植株增高參考答案：D22.下列有關初生演替和次生演替的敘述中，正確的是A．沙丘上進行的演替是初生演替，火山巖上進行的是次生演替B．初生演替形成的群落內無競爭現象，次生演替形成的群落內競爭明顯C．初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短D．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林參考答案：C23.下圖為翻譯過程中搬運原料的工具tRNA，其反密碼子的讀取方向為“3’端一5’端”，其他數字表示核苷酸的位置。下表為四種氨基酸對應的全部密碼子的表格。相關敘述正確的是（

）

密碼子UGGGGU、GGAGGG、GGCACU、ACAACG、ACCCCU、CCACCG、CCC氨基酸色氨酸甘氨酸蘇氨酸脯氨酸

A.轉錄過程中也需要搬運原料的工具

B．該tRNA中含有氫鍵，由一條鏈構成C．該tRNA在翻譯過程中可搬運脯氨酸D.氨基酸與反密碼子都是一一對應的參考答案：B【命題立意】本題考查轉錄、翻譯過程的相關知識。轉錄所需原料為核糖核苷酸，不需要搬運原料的工具，A項錯誤。tRNA是單鏈，但具有堿基互補配對區域，B項正確。該tRNA的反密碼子是UGC，對應的密碼子是ACG，可搬運蘇氨酸，C項錯誤。一種氨基酸可能對應多個密碼子，D項錯誤。24.關于有關ATP的敘述，正確的是

A．藍藻細胞中沒有線粒體，不能產生ATPB．ATP中的能量可能來源于光能和化學能，不可能轉化為光能和化學能C．在缺氧的條件下，只有細胞質基質才能形成ATP

D．ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同的物質參考答案：D25.（08廣東卷）研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物——鏈脲佐菌素（STZ）進行血糖調節研究。為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞，應①在兔飽足狀態下 ②在兔空腹狀態下 ③測定血糖含量④測定尿液是否含糖

⑤測定血液胰島素含量A．①③④

B．①③⑤

C．②③⑤

D．②③④參考答案：答案：B解析：胰島B細胞分泌胰島素進入血液，作用降血糖，在兔飽足狀態下，研究者給家兔注射STZ，血液胰島素含量下降，血糖含量升高，可測定。26.為了研究鹽堿地對生理的影響，某科研人員以桃樹、石榴和海棠的盆栽苗為實驗材料，測定了它們在不同濃度的NaCl溶液脅迫下葉片中色素含量的變化情況。結果如下表所示，請回答下列問題：NaCl溶液濃度/（mg·g-1）葉片中色素含量/（mg?g-1）葉綠素類胡蘿卜素桃樹石榴海棠桃樹石榴海棠08.207.5814.541.201.252.0427.97.4113.431.191.171.8346.256.1811.741.121.151.7465.885.2211.511.101.021.61

（1）要獲得表中數據，需提取和分離葉片中色素，分離色素依據的原理是__________。（2）該實驗的自變量是_________________________________。分析表中數據可知，三種樹的葉片中色素含量的變化趨勢是___________________________________________。（3）由表中數據推測，隨著NaCl溶液濃度的升高，三種植物的光合作用強度將__________________（填“增強”“不變”或“減弱”），請根據光合作用的過程闡述原因：_____________。參考答案：

(1).不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，反之則慢

(2).NaCl溶液的濃度和盆裁苗的種類

(3).均隨NaCl溶液濃度的升高而降低

(4).減弱

(5).色素含量的降低減弱了光能的吸收，光反應強度減弱，產生的[H]和ATP減少，暗反應強度也隨之減弱，所以光合作用強度減弱【分析】根據題干信息和表格信息分析，該實驗的自變量是NaCl溶液濃度、盆栽苗的種類，因變量是葉綠素含量和類胡蘿卜素。NaCl溶液濃度為0的是對照組，與對照組相比，隨著NaCl溶液濃度的升高，三種盆栽苗的葉綠素含量和類胡蘿卜素含量都表現為逐漸降低。【詳解】（1）葉綠體色素分離的原理是不同的色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，反之則慢。（2）根據以上分析已知，該實驗的自變量有NaCl溶液的濃度和盆裁苗的種類；隨著NaCl溶液的濃度的升高，三種盆栽苗的葉綠素含量和類胡蘿卜素含量都表現為逐漸降低。（3）根據以上分析已知，隨著NaCl溶液的濃度的升高，三種盆栽苗的色素含量都逐漸降低了，減弱了光能的吸收，導致光反應減弱，為暗反應提供的[H]和ATP減少，暗反應強度也隨之減弱，所以光合作用強度減弱。【點睛】解答本題關鍵是根據題干信息和表格信息找出實驗的自變量和因變量，明確對照組是NaCl溶液濃度為0的組，并根據單一變量原則和對照性原則分析不同的自變量與因變量之間的關系。27.關于細胞全能性的理解不確切的是

A．大量的科學事實證明，高度分化的植物體細胞仍具有全能性B．細胞內含有個體發育所需的全部基因是細胞具有全能性的內在條件C．通過植物組織培養得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現全能性的結果D．通過動物細胞培養獲得細胞株或細胞系，證明了動物體細胞也有全能性參考答案：D28.下列關于泡菜腌制及亞硝酸鹽含量測定實驗的敘述，不正確的是（)A.制作時加入陳泡菜汁會縮短泡菜腌制時間B.乳酸菌產生的乳酸不利于其菌種優勢的保持C.發酵裝置密封是泡菜制作成功的關鍵D.與標準溶液比較估測泡菜中的亞硝酸鹽含量參考答案：B29.囊性纖維化病是—種常染色體隱性遺傳病。某對正常夫婦均有—個患該病的弟弟，但在家庭的其他成員中無該病患者。如果他們向你咨詢他們的孩子患該病的概率有多大，你會怎樣告訴他們?A．“你們倆沒有一人患病，因此你們的孩子也不會有患病的風險”B．“你們倆只是該致病基因的攜帶者，不會影響到你們的孩子”C．“由于你們倆的弟弟都患有該病，因此你們的孩子患該病的概率為1／9”D．“根據家系遺傳分析，你們的孩子患該病的概率為1／16”參考答案：C30.下列關于豌豆細胞有絲分裂過程中細胞器作用的敘述，不正確的是A．間期，核糖體上合成RNA聚合酶

B．前期，兩組中心粒之間星射線形成的紡錘體C．間期，線粒體為蛋白質合成提供能量D．末期，高爾基體與子細胞的細胞壁形成有關參考答案：B31.下列關于DNA的粗提取與鑒定實驗的相關敘述，錯誤的是A．可以選擇DNA含量較高的生物組織為材料，如雞的血細胞B．DNA不溶于酒精，且在0.14mol/l的氯化鈉溶液中析出C．可以利用嫩肉粉把雜質多糖和RNA去除D．洗滌劑可以瓦解細胞膜，從而獲得含有DNA的濾液參考答案：能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。32.據表分析，下列說法正確的是（）組別①②③3%淀粉溶液2ml2ml2ml2%α﹣淀粉酶溶液1ml1ml1ml反應溫度0℃

60℃

100℃

碘液2滴2滴2滴A．α﹣淀粉酶溶液的用量是無關變量B．本實驗探究的是淀粉酶具有專一性C．淀粉溶液和酶溶液可直接混合后再在相應溫度下保溫D．①③組實驗結果均出現藍色，其原因都是酶永久失活參考答案：A【考點】3A：探究影響酶活性的因素．【分析】淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖，而還原糖可以用斐林試劑來檢測，同時淀粉可以用碘液檢測．分析實驗：溫度能影響酶的活性，0℃時，淀粉酶活性很低，淀粉幾乎未分解；60℃是淀粉酶的適宜溫度，淀粉酶催化淀粉徹底水解；100℃高溫下酶會變性失活，淀粉酶不能催化淀粉水解．【解答】解：A、本題的自變量是溫度，其它條件如α﹣淀粉酶溶液的用量是無關變量，A正確；B、本實驗探究的是溫度對酶活性的影響，B錯誤；C、探究溫度對酶活性的影響時，應先將淀粉酶溶液和淀粉溶液分別控制到相同溫度后再混合，C錯誤；D、0℃時，淀粉酶活性很低，淀粉幾乎未分解，所以0℃的試管中溶液顏色變藍．100℃時，淀粉酶變性永久失活，淀粉酶不能催化淀粉水解，所以100℃的試管中溶液顏色變藍，D錯誤．故選：A．33.如圖表示某植物葉肉細胞內發生的生理過程，其中A至H代表物質，據圖回答：（1）圖中D是

，（字母代號）直接為細胞生命活動提供能量．用

法，可以研究物質B的去向．（2）場所Ⅱ是

．多種化學反應能夠互不干擾地在場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內進行，是由于

（結構）的分隔作用．（3）選用A、B兩種植物進行光合作用的探究實驗，實驗結果如表．請分析回答：A、B植物在不同條件下單位時間內O2的釋放量（mL）CO2濃度燈泡的功率（單位：W）2050751002003000.1%A植物3.416.028.240.556.556.5B植物2.69.119.255.775.6102.60.03%A植物2.311.219.827.627.527.6B植物1.88.418.954.275.2101.8①在陽光不充足的地區，大棚種植A、B兩種植物時，光照將最可能成為限制植物正常生長的主要因素．②分析上表數據可以看出，處于燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%條件下的A植物，采取

措施能顯著提高光合作用強度．③A植物在CO2濃度為0.1%時，若將燈泡功率由300W再逐漸增大至400W，請預測O2釋放量的變化趨勢是

．參考答案：（1）丙酮酸F放射性同位素示蹤（標記）（2）線粒體細胞器膜（或生物膜）（3）①B②增大CO2濃度③保持相對穩定

【分析】1、分析圖解可知：場所Ⅰ表示葉綠體，場所Ⅱ表示線粒體，場所Ⅲ表示細胞質基質．葉綠體中進行光合作用，其中A表示水，B是氧氣，F表示ATP，G、H表示ADP和Pi．細胞質基質是有氧呼吸第一階段和無氧呼吸過程的場所，其中D表示丙酮酸，E和C分別表示酒精和二氧化碳．丙酮酸在細胞質基質中生成后進入線粒體后進行有氧呼吸的二、三兩個階段．2、分析表格：進行光合作用的探究實驗中，利用不同功率的燈泡表示不同的光照強度．該實驗可以探究CO2濃度和光照強度對光合作用的影響．【解答】解：（1）在細胞質基質中發生呼吸作用的第一個階段，即葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并且釋放少量能量．用放射性同位素示蹤法可以研究光合作用過程中水分子中氧的去向．ATP（圖中F）直接為細胞生命活動提供能量．（2）圖中場所Ⅱ是線粒體．光合作用、有氧呼吸和無氧呼吸等化學反應之所以能有序的進行，這是生物膜的分隔作用．細胞內的生物膜把細胞分隔成一個個小的區室，這樣就使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行．（3）①表格中可以看出，光照強度較低時，A植物的氧氣的釋放量總是多于B植物的，而當燈泡功率升高到100W以后，B植物的氧氣的釋放量總是多于A植物的，因此在陽光不充足的地區，光照將最可能成為限制B植物的生長．②處于燈泡功率200W、CO2濃度0.03%條件下的A植物，氧氣的釋放量不再增加，此時的限制因素主要是CO2濃度．③A植物在CO2濃度0.1%時，表格中可以看出，燈泡功率由200W升高到300W后，氧氣的釋放量不再增加，說明光照不再是其限制因素，因此此時再增強光照，光合作用速率不再增強．【點評】本題以圖表為載體考查了光合作用和呼吸作用的過程以及影響光合作用的環境因素等方面的知識，意在考查考生分析圖解和表格的能力，識記書本知識的能力，分析問題的能力以及形成一定知識網絡的能力．34.下列關于光合作用和細胞呼吸的敘述中，正確的是

（

）

A．光合作用和有氧呼吸過程均有水生成

B．高等植物的葉肉細胞內能產生〔H〕的部位只有有葉綠體基粒和線粒體

C．在綠色植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸總是同時進行

D．光合作用產生的ATP可用于各項生命活動參考答案：A35.下列關于人體癌細胞的敘述，不正確的是

A．癌細胞能無限增殖，不發生分化

B．細胞的正常基因突變成原癌基因是細胞癌變的原因

C．有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發人的細胞癌變

D．癌細胞的形態結構和表面物質都發生了明顯的變化參考答案：答案：B36.關于下列圖解的理解，正確的是A．圖中發生基因重組的過程是①②④⑤B．③⑥過程表示減數分裂過程C．圖一中③過程的隨機性是子代中Aa占1/2的原因之一D．圖二子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為1/16參考答案：C37.假設三對基因（Aa、Cc和Dd）分別位于不同對的同源染色體上，右圖表示某個生物的精子細胞，請根據細胞內的基因組成情況，判斷其至少來自幾個精原細胞

A．2個

B．3個

C．4個

D．8個參考答案：C38.圖為細胞有氧呼吸過程示意圖；[B]圖為了研究光合作用，生物小組的同學把菠菜葉磨碎，分離出細胞質和全部葉綠體，然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質，分別裝在四支試管內并進行光照。下列有關分析正確的是A.[A]圖中②、③、⑥三物質依次是氧氣、水、二氧化碳

B.[A]圖中（二）、（三）過程均能產生大量的ATPC.[B]圖能發生細胞呼吸過程的試管有A、BD.[B]圖能發生光合作用光反應過程的試管有B、D參考答案：C39.河豚毒素能選擇性地抑制細胞膜上某種蛋白質的功能，阻止鈉離子進入細胞。據此可以推斷河豚毒素()A.能阻斷突觸處興奮的傳遞B.能使酶活性增強，細胞代謝加快C.能使膜流動性增強，通透性增加D.能與膜上特定的激素受體結合，引起代謝改變參考答案：ANa+進入細胞，使細胞膜電位由靜息電位變為動作電位，所以河豚毒素阻止鈉離子進入細胞，可推測河豚毒素能阻斷突觸處興奮的傳遞。40.在培養玉米的溶液中加某種負離子，結果發現玉米根細胞在吸收該種負離子的同時，對氯離子的吸收減少了，但對鉀離子的吸收沒有受影響，最可能的原因是

A.該種負離子妨礙了ATP的形成

B.該種負離子抑制了主動運輸

C.該種負離子抑制了呼吸作用

D.該種負離子和氯離子的載體相同參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.為解決塑料袋(化學成分為聚乙烯)造成的“白色污染”這一問題，某同學試圖從土壤中尋找一種能加速塑料袋自然降解過程的目的菌，以下是該同學從土壤中尋找并篩選目的菌的流程，請回答下列問題：(1)對培養基滅菌常用的方法是______________________。在接種前需要檢測使用的培養基是否被污染，方法是______________________。(2)Ⅰ號培養基屬于___________(按功能分)培養基，其作用是使目的菌能“脫穎而出”。如圖采用的接種方法為___________。Ⅱ號培養基從物理性質來看，___________(填“能”或“不能”)添加瓊脂。(3)該同學在稀釋倍數為104的培養基中測得平板上菌落數的平均值為20.4，則每毫升樣品中的菌落數是___________個。(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL)(4)假設該同學發現培養基上細菌數目過多而連成一片，說出一種可能的原因并提出合理的處理措施。原因：___________；措施：___________。參考答案：

(1).高壓蒸汽滅菌法

(2).將未接種的培養基在37℃（或適宜溫度）恒溫箱中倒置培養一段時間（或1～2天），觀察是否有菌落生成

(3).選擇

(4).稀釋涂布平板法

(5).不能

(6).1.02×106

(7).菌液濃度過高（或稀釋倍數不夠）可以通過增大稀釋倍數解決（或原因：培養過程中被雜菌污染）

(8).嚴格無菌操作程序試題分析：本題主要考查微生物的分離和培養相關知識點，微生物這部分內容是高考試題的一個熱點一般體現在對生物工程中的應用，考查的知識點有微生物的無菌操作、微生物的分離以及產品的提取，注意總結。（1）培養基常采用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌。在接種前需要檢測使用的培養基是否被污染，可以將未接種的培養基在37℃（或適宜溫度）恒溫箱中培養一段時間，觀察是否有菌落生成，若有菌落生成，則已經被污染，否則沒有被污染。

（2）要篩選能降解聚乙烯塑料的微生物，應選擇以聚乙烯塑料為唯一碳源的選擇培養基。圖Ⅱ號培養基上采用的接種方法為稀釋涂布平板法。Ⅱ號培養基為固體培養基，因此不需要加凝固劑--瓊脂。

（3）根據題意可知，每克樣品中的菌落數=平板上菌落數的平均值÷體積×稀釋倍數=20.4÷0.2×104=1.02×106個。

（4）如果培養基上細菌數目過多連成一片，可能的原因是菌液濃度過高或操作過程不是無菌操作，還可能是接種時沒有把細菌分散開，采取的措施有：可以通過增大稀釋倍數解決（或培養過程中被雜菌污染；嚴格無菌操作程序。或利用接種針劃線時，劃下一個區域前沒有對接種針滅菌處理；每劃一個新的區域都要對接種針進行滅菌處理）。42.科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對強光照環境的適應能力更強。請回答：（1）提取水稻突變體的光合色素，應在研磨葉片時加入

，以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光和色素，缺失的色素帶應位于濾紙條的

（2）該突變體和野生型水稻釋放速率與光照強度的關系如右圖所示。當光照強度為n時，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產生速率

。當光照強度為m時，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據此推測，突變體固定