一年級(jí)愛鳥周主題班隊(duì)活動(dòng)教案

時(shí)間：3月23日

鳥兒是大自然的精靈，是維護(hù)自然生態(tài)平衡和保護(hù)自然資源的天使。為了避免鳥兒受到侵害，喚起人們對(duì)鳥兒的愛惜，我國已將每年的4月到5月底某一周為“愛鳥周”。我們小學(xué)地處叢林身旁，孩子們觀察鳥兒有著得天獨(dú)厚的條件，這里常年郁郁蔥蔥是鳥兒的天堂，并且校園里綠樹成陰也是鳥兒的樂園，更是孩子們的樂園。孩子們喜歡鳥兒但是由于缺少對(duì)的的辦法，不懂得如何去對(duì)的的愛鳥，春天萬物復(fù)蘇，結(jié)合“愛鳥周”的到來，我設(shè)計(jì)了“鳥兒是我的好朋友”系列活動(dòng)，激發(fā)孩子們愛惜小鳥的情感，使孩子們不僅愛鳥，并且懂得我們該如何做才干成為小鳥的朋友，并能主動(dòng)向周邊的人宣傳保護(hù)鳥類的對(duì)的做法。

活動(dòng)目的：

1、萌發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)鳥類的情感。

2、理解鳥類的基本特性，懂得周邊幾個(gè)常見小鳥的名稱和生活習(xí)性。

3、樂于探索自然資源與人類的親密關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。

4、發(fā)展孩子的想象力、發(fā)明力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、和父親媽媽一起收集有關(guān)鳥類的資料。

2、空余時(shí)間時(shí)常觀察周邊的小鳥。

3、準(zhǔn)備舊紙盒。

活動(dòng)流程：

登山尋鳥——帶領(lǐng)孩子們爬山，引導(dǎo)他們觀察山中的小鳥。在爬山的過程中，孩子們就象小鳥同樣唧唧喳喳說個(gè)不停：

“老師，我看見了一只小鳥，它在樹上唱歌，真好聽”

“我看見的小鳥是灰色的羽毛，是我們資料里的灰喜鵲嗎？”“你看，這有好幾只小鳥，它們在玩游戲吧”“這里的小鳥好開心呀”

“這尚有一群小鳥好象在跳舞呢！”說著孩子們一邊模仿小鳥的叫聲，一邊和小伙伴們，手拉手跳起來。

二、小鳥的舞

1、觀賞樂曲“小鳥小鳥”，感受樂曲活潑、輕快的特性。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲自由創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)會(huì)和別人一起舞蹈。

孩子們隨著音樂翩翩起舞，有的在學(xué)鳥兒梳理羽毛，有的在模仿鳥兒捉蟲，有的則在和其它“小鳥”一起做游戲，他們的想象力得到了充足的發(fā)揮。

3、畫自己喜歡的小鳥，注意整副畫的構(gòu)圖。

4、體會(huì)運(yùn)用不同顏色畫小鳥的樂趣。

“你最喜歡那種小鳥呀？”提到這個(gè)問題孩子們的話題頓時(shí)就被打開了。“我喜歡灰喜鵲。”“我喜歡斑鳩”“我喜歡??”孩子們一邊畫著小鳥，尚有的孩子為小鳥畫了很美麗的房子，他說：“我們都有自己的家，我也想給小鳥做一種家。”多么可愛的孩子呀！

三、小鳥的家

1、觀賞詩歌《小鳥的家》，理解詩歌內(nèi)容，能有表情的朗誦詩歌。

2、理解普通鳥窩的制作材料及制作過程。

3、開動(dòng)腦筋，自己動(dòng)手，利舊利廢，用多個(gè)廢舊材料為小鳥制作小鳥的“家”。

孩子們從環(huán)境和情感入手，制作“愛鳥宣傳牌”，用廢舊紙盒做鳥窩，讓小鳥們過得和我們同樣愉快。

四、鳥兒是我們的好朋友

1、懂得愛鳥、保護(hù)鳥的對(duì)的做法。

2、討論：如何為小鳥創(chuàng)設(shè)美麗的家園？

孩子們不僅明白了要愛惜小鳥，保護(hù)小鳥，還想到了建立小鳥醫(yī)院，成立