第大學畢業生就業調查報告（13篇）

大學畢業生就業調查報告（精選13篇）

大學畢業生就業調查報告篇1

一、調查背景：

近年來，中國大學畢業生就業難已成為全社會關注的熱點。高校畢業生數量逐年增多，大學生面臨嚴峻的就業形勢，加上之前金融危機的影響，畢業生的就業受到前所未有的挑戰，大學生就業難是一個復雜的社會問題，從教育內部分析，就業難問題主要體現在經濟社會快速發展變化與高校專業設置調整相對滯后、市場需求與人才培養結構失衡等諸多方面。大學生就業狀況已經成為衡量高等學校辦學質量的重要指標之一，如何解決好大學生就業難問題，是推進高等教育可持續發展的一項重大課題。

二、調查時間：

20__年5月13日

三、調查地點：

大學城的幾所大學

四、調查方式：

通過對在校大學生發放調查問卷然后根據同學們的回答做出相應的總結。

五、正文：

根據同學們的問卷所反應的信息我們總結出大學生就業難主要有一下幾個方面的原因。

首先：今年來，隨著我國社會經濟的發展，國民教育的提高，高校的不斷擴招，大學生群體不斷擴張膨脹，大學生就業難等一系列社會性問題就慢慢顯現出來，據國家人力資源部和社會保障部、教育部，就連續八年來全國普通高校畢業生人數統計：20__年280萬、20__年333萬、20__年413萬、20__年495萬、20__年559萬、20__年610萬、20__年631萬、20__年660萬。從詳細數據觀察，可見畢業生的人數程猛增趨勢，八年累計3981萬，而據教育權威部門統計顯示：到目前為止20__年畢業生就業率僅為35%，加之以往畢業還沒有就業的學生，并且不考慮虛假就業信息的存在，我們可以看到目前的就業形勢是多么嚴峻。

其次，之所以出現大學生就業難的問題，大學生自身也存在著不少問題。一方面許多的大學生專業素養和綜合素質不高，缺乏實際經驗，動手能力極差。在具體的工作中不能勝任領導交給的任務，且怨天尤人；另一方面，大學生中也存在錯誤的'就業觀念許多大學生受到傳統觀念的束縛，對工作的期望值過高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態過高，對自身和現實缺乏準確的評估，缺乏正確的就業心態。

另外，出現這樣現狀的另一個原因就是—企業。許多的企業和一些用人單位對大學生的經驗歧視和性別等歧視甚是嚴重，不能提供合理的平臺。另外還有一些企業對勞動法的實施力度不夠，缺乏培養人才、留用人才的經營理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表現在企業的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對勞動法的實施力度不夠。許多企業對畢業生總是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業協議條款，擅自延長試用期，無償地占有畢業生的勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規范、調整，但企業配合不積極。如果說每個企業都切實做好保證勞動者合法權益，這樣他們才能腳踏實地的為企業服務。

我們認真分析了同學們所反映的就業難的原因并就原因總結出解決大學生就業難的相應對策：

1、大學生自身作出調整和努力。其一，轉變就業觀念，樹立新時期的就業觀。大學生應從實際出發拋棄“社會精英”的情結，樹立大眾化的就業觀。目前社會上還有許多空閑崗位，小城市、鄉村等地急需人才，小企業、私企業等還存在大量的用人要求；大學生還應樹立基層意識，事業意識和奮斗意識，到基層鍛煉自己，挖掘潛能，還可以將眼光投向西部，到西部地區鍛煉成才；逐步樹立起“先就業、后擇業、再創業”的職業選擇策略，從現實出發選擇自己的求職道路。其二，提高自身素質，掌握就業主動權。面對嚴峻的就業形勢，畢業生個人的素質、能力、專長和團隊精神將是主導畢業生擇業的重要因素。優勝劣汰是市場競爭體制下的規律，大學生只有不斷提高自身素質，掌握過硬的本領，才能在就業競爭中占據主動地位，謀取自己理想的職位。其三，自主創業，依靠自身實力解決就業問題。大學生在一定的條件下，找準商機，發揮一技之長，走自主創業，自謀職業的道路，在解決自己就業的同時，也為社會提供了新的就業渠道，緩解了就業壓力。

2、高校的改革。其一，高校應根據市場需求，合理調整學科結構和專業設置，面向社會、面向市場辦學。調整專業結構，使之與招生，畢業生的就業趨向相結合，加大社會急需專業的招生數量，并對教學質量不高，專業設置不合理的學校和專業，減少招生數量，直至停止招生。其二，加強畢業生的就業指導工作。高校畢業生就業部門以及相應的管理人員應加強對大學生的就業指導，將就業指導工作貫穿于大學生的整個學習生涯，而不僅僅局限于臨近畢業的同學。其三，建立一支高素質、專業化的就業指導隊伍。高校就業指導隊伍的整體素質對于推動整個大學生就業工作起著關鍵作用。這就要求對從事大學生就業指導的專職人員進行專業培訓，提高業務水平和綜合素質。同時，積極吸收具有心理學、社會學、教育學、信息學等專長的老師充實到就業指導隊伍中來。其四，以就業為導向，加快高校的教育與教學改革。學校內部調整自身教學內容和教學方法，改變過去重理論、輕實踐，重知識、輕能力的培養模式，開設具有專業特點，實踐性強的課程，使學生具備扎實的專業知識。同時關注社會發展對復合型人才的需求，加強對學生綜合素質的培養。

3、政府部門在畢業生就業工作中的職責。首先，制定政策法規，完善就業市場體系。各級政府要從規范就業市場著手，建立健全法律、法規，逐步把畢業生的工作納入法制化、規范化的軌道。還應繼續完善畢業生就業政策，消除就業歧視，深化人事、戶籍等相關就業制度的配套改革，打破由于戶籍制度造成的市場分割問題，規范就業市場。其次，加強宏觀調控，促進人才的合理流動。國家應采取必要的宏觀調供措施，加以必要的行政、經濟手段來實現人才的合理配置。鼓勵大學生投身西部。還應看到中國基層人才匱乏，存有大量的用人需求，國家也應制定相關的政策，鼓勵大學生投身基層實現就業，鍛煉成才。另外，政府還應建立高校畢業生失業保障和培訓機制。畢業生是中國寶貴的人力資源，畢業生失業是一種巨大的人才浪費。從政府的角度來看，應制定相關的法律規范，將未就業的大學生和失業的大學生納入到社會失業人員的范疇，并給予相應的救濟。這樣既可以維護社會的穩定，又體現了國家“尊重知識、尊重人才”的政策。同時，針對畢業生未能及時就業的實際，有針對性的組織各種培訓班，加強就業指導，提高失業畢業生的就業競爭力。

大學畢業生就業調查報告篇2

756萬!今年高校畢業生人數創歷史新高，再加上今年經濟下行壓力仍然較大，被稱為“最難就業季”。

對于這種情況，5月20日，全國普通高等學校畢業生就業創業工作電視電話會議在京召開，給出一顆“定心丸”——會議明確“多方拓寬就業渠道，確保今年高校畢業生就業水平不降低”。在調查中發現，大多數高校畢業生就業心態樂觀，認為今年就業形勢可以接受，期望月薪平均值低于5000元。

報告稱過半畢業生接受今年就業形勢

今年高校畢業生達到756萬人，再加上經濟下行壓力仍然較大，高校畢業生就業擇業問題著實引人關注，今年高校畢業生就業形勢會如何呢?

智聯招聘提供的一份報告顯示，超過一半的高校畢業生認為今年就業形勢尚可接受。上述報告顯示，就業心態樂觀一方面因今年高校畢業生還尚未真正踏入社會，沒有真切感受到人才市場的競爭壓力;另一方面可能因為90后大多出生在物質相對富裕的年代，生存壓力相對較小。

西北師范大學應屆畢業生孫田田對就業持樂觀態度，她接受網采訪時表示，重要的是做自己喜歡的事情，“相信愛好再加上自身努力一定可以過上自己想要的生活。”

多份招聘網站報告也指出，對于90后高校畢業生來說，工作并不僅僅是謀生的手段，更是成就自我的重要途徑。

畢業生期望月薪平均值低于5000元

高校畢業生就業一個無法逃避的話題就是薪資問題。對于首份工作的薪資，孫田田期望是每月5000元左右，不過梳理一些機構調研報告數據顯示，今年很多畢業生的期望薪資都低于這個數字。

如智聯招聘的報告顯示，20__年高校畢業生期望月薪的平均值為4985元。58同城調研數據顯示，60%以上的畢業生期望薪資低于4000元。趕集網稱，有過半的畢業生期望薪資在3000元以下。

值得注意的是，多份招聘網站的報告顯示，在20__年高校畢業生中，有不少大學生降低了求職薪資預期。58同城招聘負責人劉侃對網表示，這一方面反映出高校畢業生對于自身能力的市場價值存在低估現象;另一方面，也存在著高校畢業生主動“降低身價”，先實現就業，后續再做職業規劃的可能性。

對于首份工作待遇低于預期的情況，孫田田表示沒關系，更看重的是通過努力后，企業發展空間如何。

智聯招聘高級職業顧問童超接受采訪時表示，“經調研發現，有很多大學生認為期望值和現實之間落差較大，這一方面反映出今年的就業形勢中，企業提供的工作與大學生的預期存在一定差距。另一方面也反映出大學生的就業能力沒有得到企業雇主的普遍認可。”

招聘行業人士支招先就業再擇業

童超表示，受限于職業技能等因素，大學生在勞動力市場上處于相對弱勢的地位，建議今年大學生適當降低自己的就業期望值，積極主動尋找機會，實現先就業再擇業。

劉侃接受采訪時說道，大學畢業生就業要根據自己的能力和專業選擇合適崗位，切勿眼高手低。在薪資方面，劉侃提醒，對于畢業生，除了薪資，更要關注企業發展前景以及人才培養計劃。

劉侃還提醒畢業生，在認清就業環境，找準自身定位的基礎之上，把握國家促進大學生就業的多維度扶持政策，將更有利于實現自己的就業目標。

另外，大學生創業或也是一個不錯的選擇。20日，全國普通高等學校畢業生就業創業工作電視電話會議強調，要以創新創業促就業，放寬市場準入，加大扶持力度，鼓勵高校畢業生自主創業，發揮創業帶動就業的倍增效應。

職位：互聯網和金融等行業吸納畢業生多

在崗位的選擇上，劉侃分析稱，今年人才市場，除行政、后勤類門檻較低的職位外，其他諸如汽車、電子、計算機、維修、工程等技術含量比較高一些的一線技術崗位，與企業的招聘需求更貼合，也因此成為“最難就業季”最好就業的專業。

趕集網的報告顯示，白領職位中行政類職位最受畢業生歡迎，求職者占比為8.5%;而藍領職位中，技工/工人求職者占比最高，比例達5.06%。

智聯招聘的數據顯示，畢業生期望就業的三大類行業依次為IT/互聯網/通訊/電子、金融/銀行/投資/基金/證券/保險、政府/公共事業/非盈利機構;從實際就業行業來看，IT/互聯網/通訊/電子行業成為應屆生就業吸納大戶，占比29.5%，其次為加工/生產/制造/汽車行業和金融/銀行/投資/基金/證券/保險行業，分別占比16.1%和13.7%。

大學畢業生就業調查報告篇3

對大學畢業生來說面對最多的應該是“就業、擇業與創業”這一系列的詞匯，然而對初次接觸這些的大學生來說或多或少有些措手不及，加之如今激烈的就業形勢，隨之而來所產生的是大學生不同的就業心理。

大學畢業生是一個特殊的群體，是未來社會中堅力量的重要來源，其發展狀況對未來社會的發展具有潛在的不可忽視的社會意義。然而，隨著社會的變化和發展、社會節奏的加快，以大學畢業生為代表的當代青年面臨著來自各方的巨大壓力，而大學生所面臨的困境更是多重的。一方面大學畢業生承受著就業方面的巨大壓力，這也是大學畢業生壓力的主要誘因。由于大學畢業生自身的期望值和就業市場存在著較大差距、市場供需存在巨大缺口、用人單位過分追求高學歷要求過于苛刻、教育體制和學校方面的問題，當然還有大學生自身等各方面的問題，使得大學畢業生在這時期承受著就業的巨大壓力。另一方面，大學畢業生在畢業前還面臨著學校學業方面的壓力。此時他們面臨著畢業論文或論文答辯、畢業考試、考研等問題。在這種種壓力之下，大學畢業生的心理和行為面臨著巨大的考驗。據國內有關文獻報道，大學畢業生心理問題不是最多，確是最重，因而大學畢業生心理問題值得引起我們的關注，而這其中，就業心理更值得高度關注。

影響心理健康的因素很多，人的心理和行為問題往往并不是由單一的因素引起的，它是受個體自身及環境等各方面因素的影響。而所有這些因素中，壓力是其中的重要因素，而就業在壓力這一重要因素中又首當其沖。然而20__年又是不同尋常的一年，以20__年9月美國雷曼兄弟投行宣布破產為標志的全球金融危機爆發以來，世界各國金融界陷入一片“恐慌”之中，虛擬經濟危機迅速波及實體經濟。已經融入全球經濟一體化的中國，雖然保持經濟穩定的基本面，但在全球經濟衰退的大背景下，我國正面臨著前所未有的嚴峻形勢：經濟低迷、出口下降、需求不振、價格跳水、經營困難……種種跡象表明，金融危機導致的經濟“寒冬”正呼嘯而來。

金融海嘯的危害才剛剛開始，大學生成為就業市場上最直接受害者.....在求職市場飽受令人寒心的冷遇，相當多的大學生開始選擇繼續留在學校深造或然而更多不怕“冷”的應屆畢業生則繼續在求職“戰”場上，尋求著自己未知的求職之路。

在這次的“金融危機”影響下，原本就已愈發嚴峻的就業壓力更是達到了前所未有的程度！

更造成了大學畢業生不同的心理影響。

總的來說，大學生就業期的心理問題主要有挫折心理、從眾心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依賴心理等。有些同學可能還具有一些其它心理，如注重實惠、坐享其成的心態、過分強調自我價值，等等。因此，如何改善和引導大學生的就業心理是一

個不容忽視的社會問題。然而金融危機的突然來襲，使得大學生的心理問題進一步凸顯并帶有明顯的時代特色。

（1）就業心理壓力增大，情緒普遍有焦慮

當前激烈的就業競爭環境使就業問題給大學生帶來了較大的心理壓力，而且這種壓力在各年級學生都存在,金融危機的出現無疑是雪上加霜。個人前途與就業已成為大學生心理壓力中最大的因素。大學生畢業前心理壓力較過去有明顯增大，主要原因是畢業方向的選擇、就業、考研、戀愛分合、大學中不愉快經歷、離別感傷、突發事件、經濟條件等沖突和事件；女大學生心理壓力大于男大學生，農村學生的焦慮水平高于城市學生。

焦慮則是由于擔心不能達到預期目標或因自卑、自負和怕苦等原因遭遇的

求職失敗而形成的一種緊張不安的心理狀態，是由心理沖突或遭受挫折引起的，是一種復雜情緒的反應。焦慮在則有是主要表現為：大學畢業生既希望謀求到理想職業，但又擔心自己的理想不能實現，不能找到適合自己發展的工作；害怕自己擇業上的失誤會造成終身遺憾而對擇業準備感到無所適從；害怕被用人單位拒絕以至于十幾年的寒窗苦讀付諸東流等等。這些都是大學畢業生容易出現的問題。

而“80后”大學生對風浪和挫折體驗相對較少，適應能力和對挫折的承受能力比較差。因此，當代大學生的'就業心理很不穩定，大多數畢業生都處于一種煩躁狀態中。平時很多學生常把一個詞掛在嘴邊：郁悶。其實，在心理學上，郁悶是焦慮的代名詞。在就業的初期階段，

畢業生最突出的問題是目標焦慮，即現實能否達到心理預期值。受金融危機襲擊，全球經濟不景氣的情況下，原本對自己比較有信心的同學也開始擔憂起來。通過調查我們發現金融危機前15%的畢業生都對自己的就業很樂觀很有信心，60%的畢業生對自己的就業比較樂觀、有信心，然而金融危機后亮相數字分別下降到6%和27%，而越來越迷茫的人則由13%上升到44%。

尤其是在受金融危機影響比較大的行業，像金融業等。受這次危機影響最大的就是金融行業，以美國華爾街為代表的金融機構開始了裁員工作，金融工作也失去了固有的魅力—高薪以及無法比擬的行業優越感，在中國，從業中的部分金融精英們正在選擇抽身，從事其他方面的工作，因為其他工作顯得更加有利可圖。原本很牛氣的金融專業的畢業生們現在也擔憂起自己的前途來了。

(2)就業心理期望與失落感形成鮮明對比

許多大學生都有一種“十年寒窗，一舉成名”的心理，因此對擇業的期望相當高。大學生大多希望到生活條件好，福利待遇高的大城市、大機關、大公司工作，而不愿到急需人才但條件艱苦的中小城市和基層小單位，過分地考慮擇業的地域、職位的高低和單位的經濟效益。高期望驅使畢業生總是向往高薪水、高職位、高起點，渴求高收入、高物質回報率，并一廂情愿地對用人單位提出種種要求，將自己就業的目標定得很高，即使找不到合適的單位也不肯降低就業期望值。可是現實就業崗位大多不像大學生所想象得那么美好，因此當發現現實

與理想的差異較大時，就容易出現“高不成，低不就”現象，并產生偏執、幻想、自卑、虛偽等心理問題，并可能導致擇業行為的偏差。

（3）就業心理期望明顯降低

在就業心理期望與失落感形成鮮明對比的情況下，大學生對就業的心理期望也明顯降低，主要表現在對就業起點工資的要求、在求職過程中優先考慮的因素、對基層工作的態度、工作是否專業對口、對首選地區經濟發展狀況的要求等各方面要求都有所降低。例如，畢業生在起點工資方面普遍降低了500到1000元的要求。而對基層工作以前沒有考慮過現在開始考慮的人占8%，連同一直在考慮的共占19%近20%，一改以往基層工作“冷門”的情況。另有90%以上的畢業生認為只要跟專業有關聯即可，不需要專業絕對對口。金融危機前43%的畢業生對地區經濟發展狀況有具體要求，而金融危機后這一數字下降到29%。而對首選地區經濟發展狀況沒有特別要求的由18%上升到34%。

（4）自負心理相對減弱

所謂自負心理是過高地估計個人的能力，失去自知之明。部分大學畢業生受傳統觀念影響較深，思想不夠解放，認為考上大學就等于跳出“龍(農)門”，經過十幾年的寒窗苦讀，畢業時即脫離“苦海”，理應得到豐厚回報的職業。特別是一些家庭環境不錯、社交能力強、參加社會活動較多、接觸面較廣的學生以及熱門專業的大學畢業生和優秀大學畢業生，無形之中就形成了一種優越感，他們自我感覺良好，自視清高，在求職擇業時好高鶩遠，結果往往是“高不成，低不就”，失

去良好的就業機會。金融危機影響下，即使再優秀也要冷靜地想一想。很多很優秀的同學在被問到關于是否創業的問題的時候，他們態度都很謹慎，“現在找工作都這么難，開公司又談何容易”。原本有創業計劃的同學也發現創業并不是一腔熱情就可以，“現在市場不景氣，還是先找份工作積累些經驗，等經濟復蘇了再考慮創業”。

實事求是地說，大學生找個工作并不難，難的是找一個理想的工作。作為朝氣蓬勃、風華正茂的年輕人，沒有必要“一葉障目不見森林”，也沒有必要患得患失、畏縮不前或自暴自棄。

個人觀點：

制定一個長達十年的人生發展規劃。從第一次就業開始到后面10年如何發展，都要有一個計劃。制定職業生涯計劃不宜過于短暫，也不宜太長。制定職業生涯規劃應考慮“三性”：對職業的適合性、對個人的興趣性、對社會的現實性。要敢于去做自己認為可以做的事情，認準的事情就一定要做成功。有了明確的人生發展規劃，人的心理承受能力就會提高，社會應變能力也會得到進一步的增強。同時，應該根據自己所學知識以及感興趣的方向，找準自己心儀的工作或發展方向。要明白你適合做什么，你能為社會奉獻什么。以平和的心態合理定位，去選擇一個適合自己的職業。如此，就可以減少或避免就業路上的曲折，多些順暢。

大學畢業生就業調查報告篇4

一、調查背景

隨著20__年我校08級大二同學的實習生涯拉開帷幕，各種各樣的就業情況也擺在了我們面前。針對這一情況，特作出一份畢業生就業情勢分析報告。

二、調查目的

對這一情況進行調查，從而使畢業生能夠看清當前社會的就業現象、認清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準備，很好地應對各種情況。

三、調查方法

1、調查地點：

_學院

3、調查對象：

技術學院08級實習生及在校生

4、調查方法：

抽樣調查

四、調查內容

1、我校待畢業生就業情況

今年3月份剛來到學校就已經感覺到那種就業的氣氛了，學校開始向我們介紹一些以前我校畢業生的實習單位并且零星的有一些企業來我校招聘了。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點：

（1）那時候的我們大多數其實還是沒太在意的，反正知道了這學期就要出去實習了那就在學校多呆一些日子吧，而且也從上屆學長、學姐那里聽說不管在哪，后來都覺得還是在學校最好。所以，就多享受一下當學生的好吧。

（2）開始的招聘會對于我們來說只能像是一個對以后找工作所做的一個鋪墊吧，知道找工作是怎么回事，漲點找工作的經驗。

（3）對于校園招聘，其實很多時候我們從一些人口中知道，其實是把沒有一點工作經驗的我們當苦力，根本學不到一點東西。所以，我們都在等，等有好一點的工作。就像買東西“貨比三家”一樣。

（4）還有的是因為家里面可以幫忙找到工作、或是嫌遠，還有的就是要有一些考試等。

介于這些種種，學校最終留下的人還是比較多的。

之后，一次算是比較大型的招聘，在我校財經系就招走了六七十人，可能這時候大家覺得這是一次很好的機會了吧，而且和自己的專業或多或少都有一點聯系，算是專業對口吧。招聘的人是以前的學長，可靠，且有他的成長經歷可以有動力去那里拼搏！

而4月25號我校組織的一場擁有154家大小企業參與招聘的招聘會為我校學生提供了大量的就業崗位，60%～70%當時沒有找工作的都去參加了，其他同學也都去奔赴各大人才市場。在五月中旬08級的我校學生基本上都有了實習單位。

2、社會其他高校畢業生就業情況

五、調查結果分析及對策

大學畢業生就業調查報告篇5

調查目的：近年來，大學生就業形勢日益嚴峻，就業壓力逐漸增大，就業難度日益突出，大學生就業過程中出現的問題逐步增多，大學生就業問題已成為全社會關注的熱點和焦點。為了解我校畢業生的就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響;經過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系;為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述;幫忙大學生盡快認識自我，學校為學生供給就業引導，使學生能謀取夢想職業。為同學們在今后的求職就業過程中供給參考。

調查時間：20__年10月20日~20__年11月25日

調查對象：廣州大學學生

關鍵詞：大學生就業觀調適對策

一、數據分析（在附錄中已附上調查問卷及調查原始數據）

此次的調查對象主要是面向廣州大學的學生，共計100名，男生46名，女生54名。經過調查數據顯示這次調查主要以廣州大學大三學生為主，一方面了解他們的就業觀念，另一方面期望能經過對廣州大學學生的調查，幫忙大學生樹立正確的就業心態，正確的擇業觀。

在被調查的對象中，100%的人認為當前社會的就業形勢嚴峻，就業困難，可見此刻的大學生對自我未來的就業還是一片迷茫的，大學生對就業蒙上了一層迷霧，自我感覺就業困難重重。隨著中國高等教育的不斷發展，在短短幾年內，高等教育進入大眾化時代。高等教育大眾化已成為一種必然，但一些問題也由此而帶來，教育大眾化要求中國普通高校進行大規模擴招，而擴招的直接結果之一就是高校畢業生的快速增長。在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下，這種量的變化對畢業生就業工作的影響是巨大的，大學生就業也從精英化走向了大眾化。

83%的同學選擇在東南沿海工作，因為本學校在廣州，所以廣東以及東南地區的學生占很大比例，有一些外省或者本地同學處于一些研究對工作地點無要求，還有少部分同學要求在家鄉工作，這樣的選擇結果，不禁讓人擔心，大學生的自我觀念太強，沒有太多服務社會的意念，我想這樣的就業觀念還是需要學校和社會的努力，去改變大學生的想法，此刻一向都有說支援西部，如果大學生都沒有榜樣去支援，那還會有多少的人會去。這一問題值得我們去思考，包括學校，政府，社會和大學生自我。

在問到自我此刻的專業知識和技能在當前的競爭狀況時，36%的人對自我沒有信心，41%的人覺得一般，23%的人選擇不明白，由此可見大學生還是對自我所學的專業充滿著疑問，沒有很好地去了解自我所學的專業，對自我的實力存在著質疑。

在被調查的對象中，46%的人能夠理解就業與專業不對口的工作，30%的人則是先就業，后找自我專業對口的工作，24%的人則是因為就業，而無奈理解。這一是個還不錯的結果，可見此刻的大學生并沒有執意要找自我的專業對口工作，而是在就業中慢慢地來，先就業后找自我專業對口的工作，這是一個不錯的開端。

在問到對自我第一份工作的薪酬時，80%的人選擇的事3001-5000元，17%的人選擇20__-3000元的范圍。這一數據充分體現了，此刻的高職大學生的第一份工作的期望薪酬大多數是介于中層薪酬的，既不太高，也不太低，此刻的大學生的就業越來越理性了。

在擇業的時候，更多的人注重的是企業所在城市，工資與福利待遇，還有就是工作環境與工作的穩定性。這樣的選擇是比較理性的，更多的是工作的安穩性和公司的待遇問題，但我們再擇業的時候也應研究一下該公司的發展前景，這樣才能有更多的發展自我的空間。

在問到學校對大學生最應當培養的本事時，大多數的人是全選的，可見高職大學生渴求的是全方面的發展，不斷地提升自我，充實自我，這一選項也給了高職院校一些啟示，在培養學生的時候，是否做到了全方面地去發展學生，培養學生。

經過這些的問題分析總結，最終得出了一個基本的就業觀念：先就業后擇業，發揮個人特長，貼合個人興趣，薪酬介于中層，企業待遇較好，就職地點是：經濟較發達地區。

二、目前就業形勢

從20__年畢業生人數突破600萬以來，每年仍在增加，去年已達670萬，20__年估計近700萬。中國超過700萬人口的城市有幾個，但我們一年的畢業生卻有700萬，再加上近三年未實現穩定就業的，何止1000萬。大學生就業壓力大是事實，這是社會問題，不是誰能夠隨便解決的，但對于我們每一個人，卻是很現實的問題，我們必須解決。畢業了，意味著我們要工作，要獨立生活，要賺錢養活自我。一個月沒工作，這個月的生活費便是問題。所以——不能哭泣，生活不相信眼淚。我們必須進取應對，尋找解決問題的辦法。

三、相應調適對策

1.充分了解自我所學專業

所謂充分了解自我所學的專業，就是了解自我所學專業是什么，學什么，有什么特色，在社會上的就業度是怎樣的，自我專業的發展前景是怎樣的，你自我的努力方向是什么等等，僅有在充分了解自我所學專業的基礎上，我們才會有清晰地思路去學，去研究自我應當要怎樣去應對自我的未來之路，未來的就業方面。以至于，我們在踏入社會的時候，不會是一片迷茫和無知，只是認識到就業的嚴峻，而不會有所準備。

2.提升自身綜合素質

此刻的社會，能夠說競爭力是十分強大的，多數學生只會一味埋怨，學生太多，就業壓力大，卻不從自身找原因。我們必須承認，大學生的綜合素質呈逐年下降趨勢。就業壓力大的大環境我們無法改變，我們能改變的僅有我們自我。不要做無用的埋怨，進取應對困難和挫折，采取措施，進取主動的提升自身的綜合素質才是解決問題的辦法。

大學畢業生就業調查報告篇6

我們采用問卷的調查方式對我校學生進行了大范圍的調查!我們主要采取網絡和走訪教室、圖書館、宿舍和路邊攔截的方式，發送調查問卷。團隊合作為了順利完成教師交給的任務，同時也想幫忙更廣大的在校大學生了解當前和未來的就業形勢!在采訪對象中有剛邁入大學不久的大一新生10名，處在風華的大二學生23名，更有已經到了擇業和繼續深造的大三學生27名。能夠全面地了解在校大學生對當前的就業形勢的看法和了解

中國改革開放的30年也是中國經濟飛速發展的30年，在這期間大學生的數量更是突飛猛進。大學生也有過去的“天之驕子”成為今日的“無人問津”!到底是什么原因導致這種情景，怎樣才能讓大學生更好的就業，充分發揮自我的優勢呢帶著這一問題和思考，同時完成教師布置的任務我們進行了這一次調查并進行了準確統計和深入分析：

被調查的學生為我校大學生。我們采用自制的“大學生就業調查問卷”，經過qq在線、深入宿舍、自習室、圖書館和路邊攔截的方式進行!共發放調查問卷70份，收回有效調查問卷60份。有效問卷調查者主要來自機電專業、工業設計專業、外語專業、信息專業、經管專業和金融專業!采取隨機抽樣的調查方法。男女比例24：36、從調查的數據看出，大學生未來就業形勢嚴峻主要是由社會、學生、學校和用人單位四方面造成的。主要問題體此刻大學生的心理狀況、本身的工作本事和學校的就業指導工作不足和社會和用人單位對大學生的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這四方面進行了分析：

一、激烈的市場競爭情景

我們的人力資源，尤其是大學畢業生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現大學生就業難呢除了思想認識上的問題外，主要是難在就業市場機制不完善。在我們的調查中，無一人對當前形勢樂觀，60人之中僅有2人認為當前形勢還是較好，有9人占調查的15%認為還算正常的就業形勢，而其他50人占總體的83%普遍認為當前就業形勢嚴峻，感到壓力重重。此刻大學生都普遍認識到職業規劃的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要的占到調查的75%。在當前學的專業和工作不對口的情景下，大多數人還是覺得自我的專業是有前途的，其中認為很有前途的有12位，而認為自我專業較有前途的則到達36位，占所有調查者的80%，僅有6人認為本專業很沒前途。能夠看出大學教育還是相當重要的。由于競爭的加劇，大多數的學生對自我有個清醒的認識，在問及畢業初的薪酬時，有31個人認為起初工資為1500元，14人認為應當為2500元，兩部分加起來占總人數的75%，在物價日益增加的基礎上，大學生要求這樣的工資是不高的，能夠看見競爭的大學生的影響。

第一，隨著企業改革的深化，還會不斷有一些工人下崗或者失業，這批人的就業難度是十分大的。第二，城鎮新增勞動力就業人數比較大。比如說大學生，今年應屆大學畢業生將到達495萬人，這也是近幾年來最高的。今年要求職的大學畢業生在600萬人左右。第三，中國農村有很多的富余勞動力要轉移到城市里就業。基于這三條原因，做好就業工作，今年要付出更大的努力。當前社會普遍壓迫大學生，尤其是剛畢業涉世未深的大學生，他們的本事還只浮于理論上，社會經驗不足，處事和辦事本事不夠，況且每年有那么多大學生，供大于求從而造成當前的局面。

二、學校對安排大學生就業方面指導不足

在我們受訪的大學生中，僅有5人對學校的就業指導工作感到很滿意，感到較滿意的有24人，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意到達52%，充分體現我們學校的就業指導還需加強，照顧到更大多數學生的情景。教育導致大學生就業難的因素還有很多，我們主要從以下三點進行分析：

首先，根本的問題是，教育與生產相脫離。我國此刻生產模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經驗的技工，是體力勞動者，而大學教育培養的是高價勞動力的腦力勞動者。所以，要說“頭腦還缺乏市場經濟意識”，那不是大學生，而是指責大學生的專家、學者和領導者自我。但這不是我們認識問題的出發點，我們認識問題的出發點應當是：中國不應當是大學生供過于求，需要降低大學生的價值體現，而是要盡快改變我國的生產模式，使大學生的價值能夠充分體現;使中國能夠自主創新，發展生產。黨中央一再強調發展自主創新經濟，但大學生就業難卻成了問題，這種情景說明發展自主創新經濟還沒有落到實處，還是停留在文件上。“實踐是檢驗真理的標準”。大學生就業的實際，能夠檢驗黨的發展方針。

第二，重要的問題是，教育之本是育人。教育產業化要“正義”，說法能夠不改，但含義要矯正：教育產業化是為社會生產人才。那種為學校、校董和一些教授生產利潤，應當叫做“教育資本化”;此刻許多學校名曰“產業化”，實質資本化。而社會培訓機構被“產業化”人士評為資本化，是為自我謀利益，卻為市場化人才做出了具大貢獻。像我們最熟悉的北大青鳥教育就能夠稱得上IT教育航母。教育改革要改變對學校亂擴大升級，對學生“廣種薄收”的狀況;要學習培訓機構，根據社會發展的進程需要，決定學校培育人才的結構，各專業的高、中、低人才要有比例。

第三是觀念問題。中國是有社會主義特色的國家。所以，中國的教育應當是“公有制為主體”，為人民服務為宗旨。教育不應當是個人的投資，而應當是社會對發展的投入，是一種社會積累。教育費用應當由國家、社會承擔，從物質基礎上培養學生的為祖國、為社會“回報”而學習的思想觀念。教育費用由國家、社會承擔之后，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產價值的個人差別。這不僅僅有現實的意義，并且有很深遠的意義。

三、大學生自身素質因素

在談到畢業后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創業等，從中能夠看到很多大學生是害怕應對社會競爭的，采取考研是為了更晚一點應對競爭，也是對自我以后能找個更好的工作。在問及到，畢業后他們認為最重要的是什么時，有15個人認為興趣是最重要的因素，占總人數的25%，而更多的人選擇最要的因素是“個人發展空間的重要性”，占總人數的61%，而其他因素則被大學生看輕。在大學生研究工作的地方時，20個人選擇留在大學所在地，10人則選擇回家鄉，38人則是主張去發達城市闖一番，而對于崗位過剩的西部地區則僅有2人選擇。在大學生所重視的素質中面試技巧和計算機因素對大學生的影響占有相當大的比重，占50%左右，而專業本事差而被普遍的看低，究其原因是此刻的大學生就業是專業不對口的結果。大學生就業難不可忽視的因素是大學生自身準備不足造成的，在受訪者中，有相當一般分的大三學生對所要去的企業竟然一點也不了解，占總人數的33%。調查中他們普遍感到經驗不足是造成他們就業形勢嚴峻的主要因素，約占50%。除了這些方面，我們大學生還存在以下問題：

(1)、誠信問題，不少畢業生發現求職時有必須的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦學生則經過投機取巧或造假來騙取企業初步信任，對大學畢業生整體形象造成必須的損害。

(2)、大學生整體素質有下降趨勢。由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規模不斷擴大，招生分數不斷降低，加上不少大學生大學學習不認真，動手本事差，缺乏實踐經驗，大學生整體素質有下降趨勢。

(3)、大學生自身定位偏頗。都期望找收入高、待遇好的單位。由于我國不一樣地區經濟發展的不平衡性，東西部地區之間、沿海地區和內地之間的差距較大，大學畢業生選擇就業區域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點地區，造成這些地區的就業壓力明顯增加。同時，大學生“高不成，低不就”心理定位嚴重影響就業。據中新網報導造成本科學就業難的最主要原因之一是“目前本科生‘高不成、低不就’”的心理狀態。

(4)、求職途徑把握不準。不少大學生經過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網”的方法，或期望經過熟人“托關系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自我，沒有針對自我的切實優勢，經過重點了解用人單位實際需求情景，提高就業率。

四、用人單位誤區

(1)、過分關注文憑。不少用人機構認為，學歷越高越好。選人學歷化，造成受聘人員水平和本事與崗位不相適應，或人才浪費，比如有些單位招聘計算機軟件研究生僅用于本單位的打字等簡單文字處理。現實工作中有些人的本事與文憑并不能直接劃等號，不少本科或大專學生的業務本事不比研究生業務本事差。

(2)、存在性別歧視。女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位研究女大學生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情景下女大學生將來工作成本比男大學生大，這是女大學就業難的主要原因。

(3)、生源地域歧視。不少用人單位研究到本單位的業務情景與當地聯系緊密程度，期望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有必須的人際關系網等，選用人才時優先研究本地人才。甚至一些地方政府招聘公務員時也存在生源地域歧視，實行地區保護主義，不利于大學生公平競爭。

(4)、過分看重工作經驗。經驗不足是大學畢業生最大的劣勢，不少用人企業經營有困難，急于招聘某一方面能人，并且期望很快給企業帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其實經驗總是在實踐中培養起來的，大學生有較高理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。

就是以上種種原因導致大學生就業形勢不太樂觀。

在我們的調查中，能夠很清楚的發現當前就業形勢嚴峻，并在大學生之中構成了一種“談就業色變”的狀況。可是從另一方面，大學生對自我和就業形勢有了一個很清晰的認識和認真思考，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的。總之，大學生就業形勢已清楚的擺放在面前，學校、社會和大學生們應當找到合作點，到達共贏。

1、學生應努力提升綜合素質。

(1)、注重專業學習。專業強、基礎實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準。大學期間的專業學習是學生走上工作崗位，實現人生價值的重要基礎，大學生在校期間必須注重加強專業知識的系統學習，苦練內功，提升素質，培養本事，掌握技巧，為順利就業打基礎、創條件、做準備。

(2)、加強實踐鍛煉。從進入大學起就要有意識的進行就業規劃，經過各種途徑尋求實踐機會，為將來的就業競爭增加砝碼。要在加強專業學習的基礎上，重視校內和校外的社會活動，這些活動異常是社會兼職能夠引導大學生走向社會，加強實踐學習，熟悉工作流程，豐富社會經驗，拓寬人際關系，是大學生進行本事鍛煉、施展個人才華的重要舞臺。

(3)、調整就業心態。對于大學生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰。“物競天擇，適者生存”，是亙古不變的真理，異常是我國現階段，社會的轉型和轉變都不可能一蹴而就，在不能改變社會的情景下，要逐步調整自我的心態，適應社會的要求。改變過去那種“一步到位”的就業心理，放棄“寧為玉碎，不為瓦全”的舊知識分子偏激心理，不把考研、考公務員當成“救命稻草”(畢竟能如愿的只是極少數)，樹立“先就業，再擇業”的健康觀念，先爭取工作崗位，為社會和家庭“減負”，再在工作中磨練自我，尋找機會進行突破。

(4)、還應在大學時全面關注社會動態，早早做好職業規劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學業的情景下，適當的做些兼職工作，增加對社會的認識和經驗的積累。充分利用大學的資源，全面掌握知識，以便在各行各業都能夠快速接手工作。同時大學生們也應避重就輕，不要總涌往發達城市，西部地區更有利于發揮大學生的抱負和才能，并且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發展做出貢獻。

2、單位：切實糾正用人偏見。

用人單位一方面要與學校加強互動交流，多了解學校里各專業的特色，還能夠借鑒大學生見習制度的思路，為在校大學生供給寒暑假實習基地，既鍛煉了學生的實際工作本事，也有助于企業考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉變思想，牢固樹立科學的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。一個單位要想得到可持續發展，既要使用好人才，也要注重人才的培養和儲備。從我們的調查情景來看，多數學生充滿活力、有闖勁，富有創新精神，并且理論功底扎實，理解新鮮事物快，可塑性強，如果對他們適當加以培訓，必須能為企業帶來更好更長遠的發展。所以，企業不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經驗，而要有長遠的人才戰略眼光，要改變唯經驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現企業與人才的雙贏。首先，用人單位要樹立科學的人才觀，改變唯經驗論、唯學歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。

其次，選人標準要合理。用人單位要根據自身規模、性質、發展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質與量。第三，確定科學招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核資料，在按程序進行考核后，擇優錄用。

3、高校提高大學生就業對策

(1)、應當努力提高辦學水平。高校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。高校應樹立正確的教育目標，進取培養大學生知識和本事，培養具有不斷追求真理、追求科學精神，能為祖國健康工作五十年以上的綜合素質優秀的大學生。

(2)、不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯系經濟社會發展的實際情景，加快調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才。現有科類結構與我國經濟結構調整、產業結構升級和社會發展的要求還不能完全適應，必須適時調整。

(3)、建立完善大學生就業服務體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業生就業指導和服務體系。建立以服務為主的高校畢業生就業工作機構，并能獨立開展工作，為畢業生和用人單位供給信息服務，咨詢服務，指導服務，培訓服務等全方位、多層次、立體式的服務資料和服務形式，為大學生確立正確的職業夢想和擇業觀，掌握競爭技巧，參與人才市場的競爭創造有利條件。

(4)、學校應當實行進取的大學生安排就業政策，不僅僅在未來的發展方面，并且在心理調節上頭，減輕大學生的就業焦慮心理。同時教師們應當對學生們加強教育，并進行進取暗示，多增加學生們的鍛煉機會(別出現面試事心里緊張表達不清等情景)。

4、社會及政府其他對策——應對大學生就業問題還須政府社會共同努力。

政府社會必須進行相應總體性調整。大學生就業狀況從一個側面反映出社會的發展水平，直接影響高等教育的發展及人們對高等教育價值的確定。政府要經過努力發展經濟，調整產業結構，尤其是建立高新技術產業，提高產業水平，來增加對人學畢業生的吸納本事，使高等學校的人才培養和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的職責。

大學畢業生就業調查報告篇7

相關報告顯示，截至今年4月底，全國本科生簽約率為39，未簽約率為59，另有2的本科畢業生雖已簽約但被雇主解約。究其原因，就業難不光有社會大環境的問題，大學生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題。近日，易才網就此現象進行了大學生就業調查報告范文專項調查，發現大學生在求職的三個環節上問題比較嚴重。

以特殊才能為后盾

調查顯示，78％的大學生就業目標不明確，對于未來的職業選擇完全是一種迷茫狀態，他們不明白要找什么工作，也不明白自我適合做什么，甚至連自我的性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對性，以至于求職成功率極低。

提議（易才網就業指導專家王進彥，下同）:在校大學生要增強職業生涯規劃的自主意識，在求職時既需要認真地分析自我，又需要多了解社會需求，以求定位準確。

在職業選擇時要明確以下幾點，你究竟要什么？你擅長什么？你是什么類型的人？在何種情景下有最佳表現？你有什么比別人占優勢的地方？再結合自我的專業特點以及自我在某一方的特殊才能來判定職業方向。

需要注意的是，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力。目前就業競爭比較激烈，身上有“亮點”的學生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中。所以，發掘并增強就業競爭力應從發現自我與其他人的不一樣之處入手，發揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲。

一個方向準備一種簡歷

作為求職敲門磚來說，簡歷制作是求職過程中的第一步，也是相當關鍵的一步。用人單位經過簡歷上的信息，對應聘者進行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機會，簡歷就起著至關重要的作用。調查顯示，此刻仍有一些學生制作簡歷不惜工本，彩色打印、銅版紙印刷、貼藝術照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學生在20左右。

提議:太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實，不如把自我的學習、特長、經驗等關鍵信息經過最簡潔、顯眼的形式展此刻一張簡歷中，做到詳略得當，簡單明了，并且一種職業方向最好準備一種簡歷。

例如，你想應聘市場類職位，最好詳細描述在大學生就業調查報告范文校期間的一些學生活動和社會實踐情景；如果是應聘研發類職位，最好詳細描述專業學習情景和項目經歷，包括所使用的平臺、工具、語言等等。對于那些沒有什么工作經歷的應屆生，不需要造假，也能夠把簡歷寫得吸引人。即使沒有長時間的工作經歷也會有在學校時的各種實踐或者兼職工作經歷。要好好挖掘自我的長處、仔細闡述自我的本事，也許用人單位會因為你具有的某種異常的優勢而選中你。做什么事都要用心，即使是對于寫簡歷和面試，也要當作一個項目來做，這才能在簡歷環節增加自身的另一個亮點，增加成功的幾率。

不能貪圖一時的安穩

此刻的人才市場大多呈現一種怪現象，一方面很多的求職者找不到工作，另一方面不少企業卻抱怨人才難覓。85理解調查的hr經理表示，此刻的大學生還是怕吃苦，像公司業務員、銷售員這樣絕大多數涉及“底薪提成”收入和每月業績掛鉤的崗位，都很難吸引大學生的目光，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學生尤其是女生的青睞。更令人瞠目結舌的是，有些求職者聽說公司距離自我住地需要40分鐘的車程而放棄面試的機會。

提議:據易才網相關數據統計，截至4月底，招聘職位數居首位的工作是營銷人員，占總職位的18.53，缺口較大。相反，辦公室文員、文秘、行政助理等文職類人員明顯供大于求。求職意愿為文職類崗位的人數比高達21.23，但文職類崗位招聘數量僅占總招聘量的5.33，競爭最為激烈。

此刻許多單位對文員的要求也在逐步提高，例如外形、身高、專業限制、英語水平、寫作水平，制圖軟件的使用等。并且，大多企業要求文職類人員在28歲以下，所以文員往往幾年后將應對職業轉型或再次就業。并且文職類工作的薪水是固定的，提升機會比較少，很難有所突破。但做業務、銷售就不一樣了，按業績說話，多勞多得。大部分企業的優秀銷售人員都是從應屆生開始一步步成長起來的，企業選擇他們時更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神。

年輕人就應當有沖勁，不能一味貪圖生活上的安穩，而不思進取。其實，很多人浪費了大好的時間，如果早點兒就業，積累經驗，此刻沒準已經是擁有主管級別的高薪一族了。

大學畢業生就業調查報告篇8

由麥可思研究院撰寫、社會科學文獻出版社出版的《20__年中國本科生就業報告》及《20__年中國高職高專生就業報告》在北京發布。報告對25萬20__屆大學畢業生進行跟蹤評價，同時對20__屆畢業生三年后就業情景進行分析。報告顯示，雖然經濟下行壓力大，但創業、深造確保了大學生就業率繼續堅持穩定。

收入

大學畢業生收入呈現上升趨勢

報告顯示，20__屆大學畢業生半年后平均月收入為3726元，比20__屆3487元增長了239元，比20__屆3250元增長了476元。其中，本科畢業生20__屆4042元比20__屆3773元增長了269元，比20__屆3560元增長了482元。高職高專畢業生20__屆3409元比20__屆3200元增長了209元，比20__屆2940元增長了469元。從近三屆的趨勢能夠看出，大學畢業生半年后月收入呈現上升趨勢。

同時，“211”院校20__屆畢業生月收入4718元比20__屆4394元增長了324元，比20__屆4123元增長了595元;非“211”本科院校20__屆畢業生月收入3907元比20__屆3649元增長了258元，比20__屆3447元增長了460元。連續三屆呈現上升趨勢。

在20__屆本科學科門類中，畢業生畢業半年后月收入最高的是工學4313元，最低的是醫學3462元。20__屆本科畢業生半年后月收入最高的行業類為“媒體、信息及通信產業”4823元，其次是“電子電氣儀器設備及電腦制造業”4552元。

就業

過半大學畢業生進入中小微企業

據報告顯示，大學畢業生在民營企業就業的比例從20__屆的54%上升為20__屆的59%，而在國企就業的比例從20__屆的22%下降到20__屆的18%，在外企就業的比例從20__屆的11%下降到20__屆的9%。

此外，麥可思研究院副院長郭嬌介紹，300人以下的中小微企業的就業大學生比例持續提升，3000人以上大型企業大學生就業率是下降的，不管本科還是高職都是這樣的趨勢。

數據顯示，從20__至20__屆的本科畢業生中，在3000人以上大型用人單位就業的比例從27%下降到25%，在300人以下的中小微用人單位就業的比例從45%上升為50%。高職高專畢業生在300人以下的中小微用人單位就業的比例從56%上升為60%。這意味著中小微企業雇用了超過一半的大學畢業生。

此外，報告還顯示，大學畢業生在地級市及以下地區的就業比例上升。20__～20__屆大學畢業生在地級市及以下地區就業比例從20__屆的52%上升為20__屆的55%。其中，20__～20__屆本科畢業生在地級市及以下地區就業比例從20__屆的46%上升為20__屆的48%。高職高專畢業生就業比例從58%上升為61%。

創業

畢業直接創業三年后一半存活

報告中稱，20__屆大學生畢業半年后的就業率為91.7%，與往年持平。郭嬌介紹，分析大學生就業穩定的因素，自主創業是原因之一。郭嬌介紹，自主創業在過去三年持續提升，今年到達3%。“可能這個數字大家感覺有點小，可是相當于90%以上的就業率高的情景下每增長1個百分點都相當得有意義。”郭嬌說。

根據國家統計局《20__年國民經濟和社會發展統計公報》發布的普通本專科畢業生人數680.9萬估算，20__屆大學生中約有20.4萬人選擇創業。報告也指出，大學生創業三年的存活率僅一半。20__屆大學畢業生畢業時創業的比例為2%，其中畢業時創業三年后還存活的僅約1個百分點，也就是說存活率僅在一半左右。

在創業資金來源方面，報告指出，20__屆畢業生自主創業的資金主要依靠父母、親友投資或借貸和個人積蓄，本科生的比例為78%，高職高專學生的比例為75%，而來自商業性風險投資、政府資助的比例均較小，還不到5%。

同時，報告對大學生創業的結構進行分析，20__屆本科畢業生半年后自主創業主要集中在教育產業(21.1%)，其后是零售商業(12.8%)、媒體信息及通信產業(11.6%)。20__屆高職高專創業主要集中在零售商業(13.2%)。

對于大學生創業的回報，報告也披露，20__屆本科畢業生半年后自主創業人群的平均月收入為5131元，比20__屆本科畢業生半年后平均月收入4042元高1089元。

專業

物流管理專業就業率最高

立刻就進入高校招生錄取季，什么專業的就業情景好，是廣大考生關心的問題。報告披露了20__屆本科畢業生畢業半年后就業率最高的和最低的十個專業，其中物流管理專業的就業率為96.6%，就業率最高;而口腔醫學的就業率僅為83.4%，為最低。

根據失業量、就業率、薪資和就業滿意度，報告評出了20__年本科生就業的綠牌專業和紅牌專業。綠牌專業指的是失業量小、就業率、薪資和就業滿意度綜合較高的專業，分別有軟件工程、網絡工程、通信工程、電氣工程及其自動化、審計學、廣告學、車輛工程等。應用心理學、化學、音樂表演、生物技術、生物科學、美術學被評為紅牌專業。

從行業上分析，報告指出，20__屆本科畢業生就業比例增加較多的行業類有“教育業”(增加3.6個百分點)、“醫療和社會護理服務業”(增加2.8個百分點)、“媒體、信息及通信產業”(增加1.8個百分點)。

大學畢業生就業調查報告篇9

摘要：

近年，大學生基層就業已成為社會關注的熱點問題，并且成為大學生就業的重要渠道之一，國家也一貫倡導大學生到基層去就業。為了深入了解山東大學畢業生基層就業的基本情況，以便為下一步更好地做好這項工作提供依據，山東大學學生就業指導中心于20__年5月開展了本次調查活動。

關鍵詞：山東大學；畢業生；基層；就業情況

近年，大學生基層就業已成為社會關注的熱點問題，并且成為大學生就業的重要渠道之一，國家也一貫倡導大學生到基層去就業。為了深入了解山東大學畢業生基層就業的基本情況，以便為下一步更好地做好這項工作提供依據，山東大學學生就業指導中心于20__年5月開展了本次調查活動。調查活動以問卷調查的方式進行，問卷分兩種，分別針對學院和學生。本次調查得到了各學院的大力支持和廣大學生的熱情配合，我們將調查情況分別進行了統計和分析，結果匯總如下：

一、學院調查結果分析

學院層面的問卷調查覆蓋全校的29個學院，《山東大學畢業生基層就業情況調查問卷（學院）》由各學院指定專人負責填寫，共收回有效問卷29份，回收率為100%。

山東大學自合校后，20__--20__年，我校共有968名畢業生面向基層單位就業，其中，20__年120人，20__年172人，20__年222人，20__年232人，20__年222人；博士23人，碩士174人，本科生771人；面向基層就業的學生主要分布在外語、法學、機械、文學、環境、能動、化學等學院，其余學院相對較少。

調查顯示，對于畢業生到基層就業，各個學院的認識是比較一致的，普遍認為這是今后高校畢業生就業的主要渠道之一，是解決畢業生就業結構性矛盾的有效途徑，可以緩解大學生的就業壓力，可以使畢業生在基層工作中鍛煉成才，更好地為國家社會服務。

在具體的工作中，有的學院持積極響應的態度，有的學院存在顧慮，擔心就業質量不高，會影響專業的發展。從調查可以看出，大學生到基層就業可能會遇到的阻力從大到小依次為：生活條件差，風俗習慣難以適應；前途不明朗，擔心政策有變化；工作條件艱苦，難以發揮自身能力；家人不理解，親戚朋友反對等。

各個學院對學校開展到基層就業宣傳教育活動也提出了許多建議，主要有以下幾點：

1、從入學教育開始將基層就業教育融入學生就業教育整體規劃中，對于到基層就業的畢業生給予相應的優惠政策。

2、邀請正在基層工作的畢業生與在校生進行經驗交流。

3、利用校區內的宣傳欄、櫥窗進行政策宣傳，使學生較早獲得相關信息，樹立基層就業的意識。

4、重視理想信念教育，倡導奉獻精神，鼓勵先進，營造健康向上的氛圍，引導學生轉變就業觀念。

5、為畢業生提供相關信息，加強對于工作環境、工作方式的指導，提供基層就業的相關知識和服務。

6、為基層就業的學生提供相應的鍛煉機會，并相應提供一些外部優惠條件。

7、幫助學生了解就業形勢，正確面對現狀，教育學生適當降低就業期望值，了解基層對人才的需要，明確基層就業同樣可以發揮才干、建功立業。

二、學生調查結果分析

針對學生的調查，我們選取了法學院、管理學院、機械學院、文學院、信息學院等十個具有代表性的學院，由各學院組織學生填寫，共收回有效問卷1000份，各學院的分布情況見表一。

調查顯示,在引導畢業生到基層工作的過程中可能會遇到的障礙有：基層就業政策落實不到位(34%)；渠道不暢通(23.3%)；用工不規范(18.8%)；對基層就業的認識存在誤區(17.8%)等等。

三、小結

在就業競爭日趨激烈、就業壓力越來越大的今天，基層就業正逐步成為高校畢業生就業的重要渠道。針對問卷調查中反映出的問題，我們認為應該提高認識，強化服務意識，引導畢業生面向基層就業。

高校應該充分利用校內的網站、宣傳欄、櫥窗等各種渠道對于畢業生到基層就業進行政策宣傳，使廣大學生了解畢業生面向基層就業的意義和國家相應的優惠政策，轉變對基層就業的認識；同時，幫助學生了解就業形勢，轉變就業觀念，合理調整自己的就業期望值；加強理想信念教育，加強對基層單位的宣傳，幫助學生了解基層對人才的需要，認識到基層崗位是青年學生鍛煉成才、建功立業的沃土，從而增強畢業生投身基層，干事創業的主動性和責任感。同時應當服務上狠下功夫，未到基層的學生的排憂解難，盡可能的提供便利。

1、積極開拓市場，努力為企業和畢業生搭建形式多樣的平臺，認真做好高校畢業生就業信息服務工作，尤其注意基層就業信息的收集和發布工作。

2、爭取做面向基層就業學生的堅強后盾，做好他們的檔案、戶口和組織關系的管理和遷移轉遞工作。落實各項政策，以免除其后顧之憂。同時建立和暢通他們與學校的聯系，做好跟蹤服務，對表現優異的學生，積極進行宣傳，樹立先進典型。

3、通過舉辦專題講座、拓展第二課堂等多種形式，對大學生的創業意識教育和創業能力進行培訓，加強對學生創新能力的培養，為到基層創業的高校畢業生提供有針對性的項目、咨詢等信息服務，建構引導和鼓勵學生面向基層就業的長效機制。

引導和鼓勵高校畢業生面向西部和基層就業，利國利黨利民，我們要站在黨和國家事業發展全局的高度，著眼于人才強國戰略實施和西部、基層經濟社會發展需要，統一思想，提高認識，在充分發揮市場作用調節畢業生人才資源的基礎上，切實做好引導和鼓勵高校畢業生面向西部和基層就業工作。

大學畢業生就業調查報告篇10

一、大學生對就業前景的關注的比較少

在調查中了解到，大學生對就業信息的關注還是比較少的，僅有24%的同學表示一向在關注就業信息，而71%的同學只是偶爾關注，在看到時留意下。而對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。同學們大都表示對未來的工作有擔心，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現。

總結照成這方面的原因：

1、因為學生此刻仍在安逸，舒適的學校中生活，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經濟上仍依靠父母，忘卻了就業壓力帶來的緊張感，每一天仍是如中學生活，上課、下課，對就業缺乏了準確的了解和認識。

2、學校供給的就業指導不到位。同學們表示，雖然學校開設了就業指導課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實際的操作本事。

二、大學生個人本事存在缺陷，自我認識不足

自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與本事、個人的生理情景等個方面，是職業生涯規劃的重要資料之一。

經過對部分用人單位的了解，發現社會所需要的大學生應具備的基本綜合素質應當包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協調、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業技術知識和基本的法律法規知識。

調查顯示，有60%的大學生認為造成就業難的狀況，除了社會壓力大，企業用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經驗的缺乏，缺少實戰經驗是致命的因素。目前大學生的個人綜合素質和本事缺失，突出表現為相對缺乏社會實際工作經驗，缺乏解決現實問題的本事，缺乏艱苦創業精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調查中發現，有57%的同學認為自我表達本事和人際交往關系是自我在求職過程中遇到的最大的難題。

職業生涯目標是指可預想到的、有必須實現可能的目標。而職業目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自我有所了解。經過個人分析認識自我，估計自我的本事，確認自我的性格，發現自我的興趣，明確自我的優勢，衡量自我的差距，并以此來開發自我塑造自我，使自我的才能得到充分的發揮。然而調查證明，大部分大學生對自我的本事、興趣、職業傾向都缺乏深度了解，自然對職業生涯目標是模糊的。

三、大學生的就業觀念，職業期望狀況

影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素（地理位置與單位性質、社會經濟因素），內在價值因素（是否能發揮自我的才能、自我的夢想），外在價值因素（家庭的經濟條件、薪水和福利、）。在調查中，被調查者薪酬和福利、地理位置、單位性質、自我的夢想、家庭的經濟條件、父母的決定、社會經濟因素、是否能發揮自我的才能，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業選擇中研究的首要因素的選擇情景，薪酬和福利、地理位置、單位性質和父母的決定為同學們所所首先研究下的，接下來是自我的夢想、是否能發揮自我的才能、家庭的經濟條件、社會經濟因素，男女生沒有顯著的差異。

據調查發現，以往的學生對自我就業后工作的要求，無論是單位性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但此刻的就業形勢似乎不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，大部分同學都表示能夠理解“先就業，再擇業”的觀念。對于以后將從事非專業的工作，有61%的同學都表示能夠理解，看招聘單位給出的工資待遇和發展前景。但在就業公司選擇時，有58%的同學期望能夠再外資企業和政府部門工作，對那些民資企業僅有極少部分的同學表示會研究，這也是大學生好高騖遠的表現，似乎也有點不切實際。

四、幾點意見：

從調查顯示目前大學生對就業的態度表現為：

1、對就業形勢的關注度比較少。

2、個人本事存在缺陷，自我認識不足，缺少實戰經驗是致命因素，沒有準確的目標

3、大學生的職業期望還是比較高。

(1)學校要切實做好學生的就業工作，盡快完善就業指導體系

就業指導和就業服務的工作同等重要。就業指導和就業服務屬于就業匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業生之間的信息不對稱問題，經過向大學生供給就業信息并根據這些信息理解職業指導，幫忙他們進行有效的職業決策。在借鑒國外經驗的基礎上，高等院校應經過改革傳統的管理體制，逐步構成和建立一支高素質和職業化的就業指導隊伍，為畢業生供給就業信息服務和就業幫忙。具體措施包括建立大學生就業信息系統，并與全國勞動力市場信息系統聯網，構成一個完整的信息系統；建立職業指導機構，指導學生進行自我評估、職業開發以及制定工作尋找戰略，為學生供給充分的信息與指導服務；建立職業指導課程，列入學校教育課程資料和教學計劃，實施在校學生的就業指導與實習政策等等。

(2)大學生要轉變就業觀念

首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。當前全社會就業形勢比較嚴峻，除了表此刻就業需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮和農村就業問題同時出現，新生勞動力就業和下崗失業人員再就業相互交織，這為大學生就業增加了困難。所以大學生要消除“眼高手低、有業不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。調整自我過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業。其次轉變到靈活就業，先就業、后擇業的動態就業上來，轉變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業觀念上來。最終認清自身的素質和條件，正確認識自我和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自我的用人單位。畢業生應當給自我做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要研究全面的整體因素，又要研究到其中占主導地位的重點因素。

（三）大學生要提高自身的本事，在校期間也能夠多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動、參加學校組織的招聘會，也能夠在不影響自我學業的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解此刻社會需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自我的閱歷。這些都是將來找工作的資本。

大學畢業生就業調查報告篇11

一、摘要：

高校畢業生是人才市場上十分重要的人力資源，近年來，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的是畢業生的就業問題。而事實上，在畢業生和企業之間缺少有效的溝通渠道，企業的用人標準、企業人才的選擇條件沒有在有效的時間內傳遞給大學生，同時大學生的培養缺乏市場導向。這使大學生就業時缺乏足夠信息，從而產生就業盲目性。

（一）調查目的：主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響；經過對影響大學生就業因素的調查，為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述；幫忙大學生盡快認識自我，完善自我，學校為學生供給就業引導，使學生能謀取夢想職業。

（二）調查對象：服裝公司前臺秘書徐麗

（三）調查地點：嘉興凱特服裝公司

（四）調查時間：20__年12月1日

（五）調查形式：填寫調查表的形式

二、正文：

大學生就業調查報告顯示我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的事實，且有越來越嚴峻的趨勢。針對這一社會現象，我們為大學生就業供給資料與研究依據。

（一）調查情景：

徐麗自從大學畢業之后進了一家嘉興服裝公司做前臺秘書，從事這項工作已經兩年了。她每一天早上8點30開始上班，可是她需要提前半小時就要到公司開始打掃辦公區域的衛生；之后準備好今日一天需要的文件資料；

接收郵件，按處理郵件的程序對郵件進行處理；還有接收傳真、接打電話等等工作，當然她每一天最重要的工作是接待來訪。她說一開始做這項工作的時候很害羞，一點也不自信，總是出錯。可是慢慢的經歷過來，此刻對她而言接待工作簡直是小事一樁，沒什么能難倒她。

徐麗的工作看似簡單，實則很復雜。除了簡單的接待工作之外，徐麗還要負責很多瑣碎的工作，幫領導整理文件資料、打印復印文件、撰寫辦公文檔包括排版等等。事情多難免會出點錯，比如文件丟失，造成公司經濟上的損失；接待難搞野蠻的來訪者時引起來訪者的不滿，難調解的時候直接影響了公司的形象；還有有時候也會與同事相處不融洽，也同樣直接影響了工作……所以在工作中要求秘書具備高度的精力集中，靈活的處理問題，注重細節，還要求秘書人員在工作中若與同事發生沖突，必須要妥善處理，以免影響工作。但在徐麗看來，這些都不算什么，最讓她頭疼的是遇到惡意上訪胡鬧的來訪者的時候還有突然發生緊急狀況的事情的時