共筑孩子成才路

——五(3)班家長會楊威電話年級三班歡迎各位家長請家長講臺前簽到具體議程：一、家長簽到二、談安全三、班主任發(fā)言四、共同探討教育孩子的問題五、家長代表發(fā)言，交流六、對家長的幾點要求

2.通過分析期中考試成績，號召家長做好孩子在家的監(jiān)管，積極配合老師，共同努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。活動目的：

1.讓家長能夠了解自己的孩子在學(xué)校的一些情況，加強老師和家長的溝通，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品格和良好的行為習(xí)慣。談安全

“學(xué)習(xí)是首要，安全更重要”。由于我校門前就是一條小道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。注重孩子的安全教育1、校內(nèi)安全。教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律，不玩危險的游戲，同學(xué)之間友好相處。2、校外安全。（防觸電，防溺水，禁止冬季滑冰）3、飲食安全。不吃臟東西、壞東西。飯前便后洗手。4、交通安全。放學(xué)及時回家，走路靠右邊，注意觀察。班級常規(guī)情況

作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。從整體來看，學(xué)生的進步都很大，從剛開學(xué)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，能積極動腦，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！特別是開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認真多了，大部分學(xué)生都能按時完成作業(yè)。開學(xué)以來學(xué)校做的事1、營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境很重要，孟母三遷的故事告訴我們，孩子生活的環(huán)境真的很重要，學(xué)校要求每位教師，都要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境、人文環(huán)境。2、開放圖書館。名人曾說過“讀萬卷書、行萬里路”，閱讀對學(xué)生真的很重要。開學(xué)以來學(xué)校做的事1、營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境很重要，孟母三遷的故事告訴我們，孩子生活的環(huán)境真的很重要，學(xué)校要求每位教師，都要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境、人文環(huán)境。2、開放圖書館。名人曾說過“讀萬卷書、行萬里路”，閱讀對學(xué)生真的很重要。開學(xué)以來我們做的事1、狠抓紀(jì)律，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)，唯有班風(fēng)好，才能學(xué)風(fēng)好，學(xué)生才能有好的成績。2、培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣，從小事入手，小到孩子們離開座位的凳子統(tǒng)一擺放、路隊紀(jì)律、培養(yǎng)孩子們自主獨立的行為能力。3、為孩子們美化學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校為我們提供了學(xué)習(xí)園地、班務(wù)欄、名人名言，圖書角的教室里有了漂亮的植物，我一直認為，生活應(yīng)該在可以的基礎(chǔ)上精致些，所以在班級群中也讓孩子們的帶來了植物，放在圖書角和教室后面，希望他們在一個賞心悅目的環(huán)境里能更好的學(xué)習(xí)，同時也能調(diào)節(jié)他們的視力，這都是源于各位家長的支持。張子涵劉文赫李佳諭

李浩然朱昌洋魏靜怡

魏明鈺崔書涵陳明哲張子涵劉文赫李佳諭

李浩然朱昌洋魏靜怡

魏明鈺崔書涵陳明哲廣播員：魏明鈺王鑫彤徐坤石小交警：劉佳崔福澤周灝明矯明萱劉文赫王嘉豪李佳諭祝淑惠陳永康鄒盛博課間紀(jì)律：張子涵李佳琪康銘珠陳明哲王潔郭金蘊劉富康譚精誠崔書涵馬金英4、教室里的黑板報，我盡力做到好中求精，圖案的設(shè)計，力求孩子們喜歡，現(xiàn)在的孩子們都會看，我曾私下聽見他們評價，我們的后黑板是最漂亮的。5、進行量化評比，我們有專門的小組評比欄，有個人量化評比欄，讓孩子們可以在競爭中進步。分組初衷:通過半個學(xué)期的相處，老師對學(xué)生的性格，學(xué)習(xí)狀況有了一定的了解，根據(jù)期中考試成績，均衡分組，把期中考試作為起點，給學(xué)生營造一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。形成一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。分組方法:根據(jù)期中成績，前11名為1號，12——23名為2號，24——35名為3號，36——47名為4號；48——59名為5號，剩下的為6號。同號的同學(xué)按照身高排隊，然后每隊一人形成6人小組。這六個人優(yōu)中差生都有，男女生均衡，然后1號與5號同桌，2號和6號同桌，3號和4號同桌，這樣便于優(yōu)生輔導(dǎo)帶動差生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)也形成不了不良風(fēng)氣。小組競賽:這樣本著“組間同質(zhì)，組內(nèi)異制”的原則，各小組之間水平相當(dāng)，便于各組展開競賽。期中考試前的和樂卡，班主任收上來，并登記了數(shù)量，期中考試后和樂卡從0開始，大家在相同的起點，比賽公平這樣能激發(fā)學(xué)生的競爭意識。小組內(nèi)分工:1號負責(zé)本組學(xué)習(xí)，收發(fā)各科作業(yè)。2號負責(zé)本組紀(jì)律，3號負責(zé)本組桌面整潔，4號負責(zé)本組地面衛(wèi)生；5號，6號專心學(xué)習(xí)，按時完成各科作業(yè)。小組評價:組榮我榮，組恥我恥，學(xué)期末，既評出優(yōu)勝小組，又評出優(yōu)秀個人，能讓每個孩子都能得到長足的發(fā)展。小組形式利與弊:利:1.便于管理2.能形成積極的學(xué)習(xí)氛圍.便于老師檢測學(xué)習(xí)情況.3.節(jié)省時間，檢查作業(yè)效率高。4.利用學(xué)生的好勝心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。弊:1.組員間聊天，紀(jì)律需要強化2.桌椅擺放需要隨時整理，否則顯得凌亂6、推行中午值日班長制度，在從小培養(yǎng)孩子們的管理能力同時規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，讓他們參與到班級管理中來，潛移默化的提高孩子的綜合素質(zhì)，為整個班的管理帶來好處。7、座位滾動循環(huán)，利于孩子的視力和心理發(fā)展特點。座位輪換方法:小組內(nèi)6名同學(xué)的座次實行順時針旋轉(zhuǎn)輪換:本周如果朝前，下周就朝北，再下周朝南，每周一來校學(xué)生自動換桌。這樣不會影響學(xué)生的視力和身體發(fā)育。學(xué)習(xí)中存在的問題：

1.個別孩子上課注意力不集中，聽講的習(xí)慣不好。課堂上不夠?qū)Ｐ模瑦弁鏂|西，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。

2.作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）

(1)漏做，少做(2)不夠?qū)Ｐ模粔蛲度耄?)有些家長缺少指導(dǎo)，對孩子的作業(yè)不聞不問。(4)有個別學(xué)生經(jīng)常忘記帶作業(yè)。3、部分學(xué)生對作業(yè)只求速度不求質(zhì)量，改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正，好多孩子根本就沒有改過錯題。探討兩點1.為什么成績不發(fā)群里？

不要拿分數(shù)去衡量每一位學(xué)生。五年級學(xué)生成績波動很大，這次考好下次可能就考得不好，這次沒考好，不代表原來考得都不好。而且從學(xué)生和家長角度出發(fā)，并不是所有的家長和同學(xué)都想讓自己的成績公之于眾，所以我不在班級群公布全班成績的原因就這么簡單。

如果想知道孩子成績與這段時間學(xué)習(xí)的情況，打電話給我，我很高興您關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，也很樂意聽您分享孩子在家的表現(xiàn)。2.為什么孩子平時作業(yè)很好，考試卻考不了高分？

從平時晚上作業(yè)上交檢查來看，孩子們掌握的情況還是很不錯的。但為什么一到真正考試的時候卻發(fā)揮不好呢？

如果你每天晚上能按時檢查作業(yè)簽字后就不難發(fā)現(xiàn)！有的是由于在輔導(dǎo)班寫作業(yè)，有可能存在老師檢查或者同學(xué)之間互相改正，亦或者家長們幫孩子糾正錯誤。不是否定這種做法，而是希望能真正發(fā)揮輔導(dǎo)的作用。做錯是正常的，但一定要讓孩子們知道為什么錯，錯在哪？不要只追求結(jié)果的正確，而要注重知識的形成過程。這樣他們才能在錯誤中總結(jié)經(jīng)驗，才能之一反三，真正學(xué)會。期中考試前有四個單元都要進行單元測驗,讓學(xué)生回家簽字,包括期中考試一共考了6次，家長們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,雖然老師要求每個單元都要簽字,但有的學(xué)生就是不聽,學(xué)生太多,因此管理有時可能會不到位,這就要求家長和老師努力配合。

經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達到老師的要求。現(xiàn)在的問題是學(xué)生對所學(xué)知識的記憶、鞏固問題。本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題量較大，題目比較簡單。從期中試卷看存在的主要有:《1》做題粗心如空一個題不做了，抄錯題，口算題也做錯等

。

《2》解決問題不寫單位名稱，不寫答案，個別學(xué)生太懶,你天天提醒他,一天不提醒他,他就忘了，但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),一不說又不寫了.同樣需要家長的配合。

《3》審題不認真，雖然每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看，想，算，驗幾個環(huán)節(jié)，但是有的學(xué)生還是不聽，最后還是計算題做得不好。從期中試卷看存在的主要有:課堂積極發(fā)言的：矯明萱崔書涵馬佳琪劉佳劉文赫崔福澤郭金蘊朱昌洋王鑫彤李佳諭欒夢嬌王嘉豪進步大的學(xué)生欒夢嬌賀凌博劉新峰焦曉輝

四、共同探討教育孩子的問題1、不要忽視孩子的思想教育。（少給零花錢，不帶零食）2、培養(yǎng)孩子的愛心。（吃點苦，受點累，受點挫折，了解真實生活，關(guān)心別人，為人處事，與人交往不要護著孩子，不怕孩子吃虧。）

3、讓孩子依賴自己，培養(yǎng)責(zé)任心。四、共同探討教育孩子的問題4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。（生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括讀書習(xí)慣、書寫習(xí)慣、及時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等習(xí)慣）怎樣讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣？1、以身作則。發(fā)揮榜樣的力量。2、注意第一次。“無論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯，第二次就容易做錯。”3、不要有例外。“養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。做父母或老師的要使小孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在好習(xí)慣未成的時候，不準(zhǔn)小孩子有例外的動作。一個小小的例外，就可能破壞已成的習(xí)慣。”

4、發(fā)揮兒童的主動性。凡是孩子能夠自己做的，你應(yīng)該讓他們自己做。凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?nèi)艘惶斓酵硭龅氖虑椋械幕顒樱司哦际橇?xí)慣。一切的一切，都受習(xí)慣的支配，思想的時間卻是很少。凡事不可一手包辦，或橫加干涉，應(yīng)當(dāng)從旁觀察，相機指導(dǎo)。直接經(jīng)驗，自己思考，是學(xué)習(xí)中的唯一門徑。”5、持之以恒，循序漸進。“不斷地做，是養(yǎng)成習(xí)慣的必要步驟，單是知而不行，單是理論而無實踐，樣樣事體都不會成功。不斷地做，習(xí)慣養(yǎng)成了，然后可以持續(xù)不斷，表現(xiàn)出成績來。”

6、積極的鼓勵。“一切的一切，你要用鼓勵的方法來控制兒童的行為，來督促兒童的求學(xué)。消極的制裁不會發(fā)生多大的效果的，有時候反而容易引起他的反感。”值得提倡的學(xué)習(xí)習(xí)慣作業(yè)做完以后能檢查一次。每次做錯的題目都認真訂正。作業(yè)書寫干凈，整齊，不拖拉。回家后能獨立在規(guī)定時間完成作業(yè)。對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容能自覺預(yù)習(xí)。自己的書本，書包，房間能整理好。不懂的問題能查工具書或者主動提問。愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，使用后擺放整齊。喜歡閱讀，課余時間能主動閱讀課外書。喜歡動筆寫，每個周末的日記都能認真對待。父母是孩子最好的老師，家庭教育在孩子成長過程中占據(jù)非常重要的地位，下面有請馬佳琪媽媽和崔書涵媽媽，與大家分享一下與孩子相處，及教育孩子的一些經(jīng)驗。五、家長代表發(fā)言六、對家長的幾點要求1.增強責(zé)任感，履行監(jiān)護人的職責(zé)，扮演好教育學(xué)生的主要角色。2.了解孩子的特點，有針對性地教育。3.以身作則，為孩子樹立榜樣。4.嚴(yán)格要求，耐心誘導(dǎo)，不姑息孩子、遷就孩子的錯誤。5.及時幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。6.父母對孩子的教育要協(xié)調(diào)一致。7.為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。8.樹立老師的威信，支持老師的工作。需家長注意配合事項：

（1）督促孩子認真完成回家作業(yè)，要按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，養(yǎng)成及時寫作業(yè)的好習(xí)慣。盡量避免孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，要專心完成作業(yè)，做作業(yè)時要養(yǎng)成一氣呵成的好慣，檢查孩子每天的家庭作業(yè)并及時簽上字。

（2）每天要記得提醒孩子帶課本和作業(yè)，能及時準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品。需要家長繼續(xù)配合的方面：1、接送孩子要準(zhǔn)時，要在指定地點接孩子。2、嚴(yán)格控制孩子帶零食、玩具、剪刀，更不允許給孩子零花錢。要定期檢查孩子書包，看孩子有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。3、加強與老師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)孩子有問題，及時和老師聯(lián)系，盡量與老師溝通。

需要家長繼續(xù)配合的方面：4、在家或放假期間，叮囑好孩子的安全問題。5、嚴(yán)格控制孩子在家的作息時間，要做到早睡早起。堅持讓孩子早到校，杜絕上學(xué)遲到的現(xiàn)象發(fā)生。我們要求學(xué)生7點30到教室，中午1:40到教室。6、培養(yǎng)孩子的動手能力。生活不能包辦，讓孩子養(yǎng)成自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。7、要培養(yǎng)孩子生活的自理能力，養(yǎng)成勤剪指甲，勤洗澡的好習(xí)慣。什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。

——著名教育家葉圣陶最后想對家長說的話1、好學(xué)生是老師教出來的，更是自己學(xué)出來的，家長監(jiān)督出來的。

昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機杼【解釋】戰(zhàn)國時，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機的布來教子。〖啟示〗孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。做為孩子，要理解這種要求，是為了使自己成為一個有用的人才。

養(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán)師之惰【解釋】僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯。只是教育，但不嚴(yán)格要求就是做老師的懶惰了。〖啟示〗嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)格的教育是通往成才之路的必然途徑。對孩子的嚴(yán)格要求雖然是做父母和老師的本份，但做子女的也應(yīng)該理解父母和老師的苦心，才能自覺嚴(yán)格要求自己。最后想對家長說的話2、每個學(xué)生都渴望進步，他們的落后是暫時的和有原因的。3、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，現(xiàn)今的孩子都很有思想、主見，他們并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。作為家長，要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，學(xué)會欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。

4、我們要愛自己的孩子，但不要溺愛孩子、嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛以自我為中心，怕吃苦。5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。

6、家長能多和孩子溝通、多和老師溝通、多和其他的家長溝通。俗話說得好：錢，你今天少掙了，明天可以再掙回來。但孩子的教育一旦錯失了，就再也補不