部編人教版三年級道德與法治上冊：1、學習伴我成長1教案1.學習伴我成長教案1課題第一單元快樂學習第一課學習伴我成長課時第一課時課型教學內容第一課學習伴我成長第2頁至第5頁教學目標1.通過學習使學生懂得我們的成長離不開學習，離不開父母師長的教育；2.感受與體會無論大人與孩子都要樹立終身學習的理念，并收集一句勉勵自己不斷學習的話寫在書上。教學重點感受成長離不開學習的理念。教學難點感受大人為什么也要不斷的學習。教學準備教師準備課件。學生準備調查材料主備教師審核教學過程教學環節主案個性修改一、導入新課成長離不開學習從出生到現在，我們成長的每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。二、探索新知1.交流園請同學思考一下自己在成長過程中都學會了那些本領。2.小組活動：（1）我們是怎樣學習說話的；（2）我們是怎樣學習走路的；（3）我們是怎樣學習整理的；（4）我們是怎樣學習跳舞的；（5）我們是怎樣學習禮儀的；（6）我們是怎樣學習手工的；（7）我們是怎樣學習寫字的；……3.全班交流：小組代表將自己成長的故事講給全班同學聽，也可以兩三個同學合講、表演、演示，等等。三、應用實踐1.大人們已經學會很多本領，為什么還要不斷學習呢？閱讀教材第4、第5頁，看看大人們都在學什么。2.小調查調查對象：調查內容：學什么為什么學我的發現：寫一句勉勵自己不斷學習的話。四、總結拓展小結：我們的成長離不開學習，無論是小孩還是大人都要不斷學習新本領、新技能、新知識，才能適應飛速發展的時代需要。板書設計.1.學習伴我成長成長離不開學習孩子、大人要不斷學習教學反思課題第一單元快樂學習第一課學習伴我成長課時第二課時課型新授教學內容第一課學習伴我成長第6頁至第7頁教學目標1.通過學習使學生懂得我們學習本領的途徑有很多，關鍵在于我們要善于觀察和積累；2.教育學生知道做事也能長本領的道理。教學重點感受做事也能長本領的道理。教學難點在做事中積累自己的成功經驗。教學準備教師準備課件（教材插圖）。學生準備收集學習本領的途徑有哪些。主備教師審核教學過程教學環節主案個性修改一、導入新課同學們，我們都知道本領是學習來的，你知道學習的途徑有哪些嗎？看看教材中這些同學是通過哪些途徑學習的。二、探索新知1.處處可學習同學們請看教材6~7頁，這些同學是通過什么途徑學習本領的。看報紙、雜志；與同學交往；在野外玩耍；參觀科技館；跟叔叔阿姨等大人們學習；還可以通過哪些途徑來學習呢？小組活動：交流園玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自己在玩耍中學到了什么。3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學到了哪些本領。三、應用實踐學做一道菜或學種一種植物準備工作： 操作過程： 我的學習收獲：四、總結拓展小結：學習本領有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗證我們學習的本領是否扎實。其實，我們有許多本領都是在“做”中學來的。板書設計.1.學習伴我成長處處可學校本領是在“做”中學來的教學反思部編人教版三年級道德與法治上冊：1學習伴我成長教案學習伴我成長【教學目標】1．知識與能力了解學習的作用與途徑。2．情感與態度體會學習帶給我們的好處。3．過程與方法通過交流與調查等活動初步認識學習的作用與途徑。【教學重難點】1．重點體會學習給我們帶來的益處。2．難點了解學習的途徑并進行實踐。【教學準備】關于學習的相關資料與課件。【教學過程】一、成長離不開學習師：從出生到現在，我們成長的每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。學生思考回答，師適時引導。師：孩子們，你們太棒了！下面咱們再看一組圖片（課文“交流園”）。師：觀察圖片，說一說這些本領是天生的嗎？生觀察發言。【設計意圖：本環節的設計旨在引導學生知道我們所掌握的本領是通過學習得來的。】師：剛才我們知道了我們所掌握的本領是通過學習得來的。那么，大家在學習中都獲得了哪些不一樣的本領呢？生舉手回答。師：如果沒有學到這些本領，我們會是什么樣子的呢？學生分小組討論。【設計意圖：引導學生體會學習的重要作用。】師：我們小孩子需要學習，那么大人是否還需要學習呢？學生根據課文內容做一個小調查，并進行填寫。師：大人已經學會了很多本領，為什么還要不斷學習？學生討論并派代表發言。生1：只有不斷學習，才不會被社會淘汰。生2：……【設計意圖：以小調查的形式啟發學生，引導學生明白不斷學習的重要性。】二、處處可學習師：學習這么重要，那么大家知道哪些學習的途徑呢？學生討論并派代表發言。生1：報紙、兒童雜志。生2：參觀科技館。生3：玩耍的過程中。……師：同學們說得真好，玩耍對我們來說是重要的學習途徑，大家說說自己在玩耍中學到了什么？學生討論并回答。生1：學習了認真觀察事物。生2：學會了互相合作、幫助。……師：做事也能長本領，大家再說說你的哪些本領是從“做”中學來的。生1：做菜。生2：種花。……【設計意圖：引導學生了解學習的主要途徑。】【板書設計】學習伴我成長一、成長離不開學習二、處處可學習部編人教版三年級道德與法治上冊：安全教育+學習伴我成長的2課時教案_三_年級道德與法治學科電子備課設計方案主備教師協備教師教學內容安全教育課型課時1教學目標知識技能目標通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養。過程與方法目標提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法。情感態度價值觀目標（德育、法制滲透）讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。教學重點提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法。教學難點提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法。教學方法案例分析討論法教學準備視頻ppt課件教學過程（教師、學生活動）設計意圖及個性思考創設情景：1、觀看因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創傷的短片。2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？3、教師總結，揭示主題：生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識。“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。情景再現：觀看表演《車禍》。（一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學生撞倒。）交通安全大家談：1、多么危險的場面！那么我們在街道上面如何防止自己被汽車碰到？2、果出了意外我們應該怎樣應付？3、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？（學生分四人小組討論，再選一名代表在班級中交流。）七嘴八舌話安全：日常生活中，出除了以上遇到的問題,還有哪些比較危險的情況在中會出現？我們又怎樣避免這些危險的出現？一、防水在游泳池或者池塘附近玩耍時,一定需要有成年人陪伴.如果發生事故要及時呼救。二、防火1、什么要注意防火？（因為我們每天都可能會與火打交道,所以防火知識必不可少）2、應該怎樣防火？3、遇到火災時我們應該做些什么？.三、防壞人,1、遇到壞人時我們應該怎么做？比如遇到小偷,怎么防止自己被盜,以及怎樣提醒別人注意。2、怎樣才能不受社會上一些非法幫派的影響,怎么樣才能不被黑幫所勒索,所欺負.以及怎么樣防止受到黑幫脅迫加入幫派。自評互判：1、通過今天的學習你收獲了什么？2、你覺得自己這節課表現的怎么樣？直觀感受事故給人帶來的傷害，引起學生對生命安全的重視。通過表演，思考怎樣預防危險。板書設計安全教育學生出勤：應到實到作業布置：收集記憶三個電話號碼。教學反思_三_年級道德與法治學科電子備課設計方案主備教師協備教師教學內容學習伴我成長課型課時2教學目標知識技能目標知道生活中的點點滴滴都是學習，學習伴隨著我們的成長；了解學習的重要性。過程與方法目標學會積極主動地學習，善于抓住和利用各種機會學習。情感態度價值觀目標（德育、法制滲透）認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終生學習的觀念，不斷充實自己，適應社會的發展。教學重點認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終生學習的觀念，不斷充實自己，適應社會的發展。教學難點學會積極主動地學習，善于抓住和利用各種機會學習。教學方法情境導入法討論法教學準備課本課件教學過程（教師、學生活動）設計意圖及個性思考一、情境導入多媒體展示一組圖片或視頻：出生的嬰兒——幼兒園的小朋友——小學生——中學生——大學生——研究生——博士……思考：(1)從這些圖片中你認識到了什么？二、小組活動：1、我們是怎樣學習說話的；2、我們是怎樣學習走路的；3、我們是怎樣學習整理的；4、我們是怎樣學習跳舞的；5、我們是怎樣學習禮儀的；6、我們是怎樣學習手工的；7、我們是怎樣學習寫字的；三、全班交流：小組代表將自己成長的故事講給全班同學聽，也可以兩三個同學合講、表演、演示，等等。四、大人們已經學會很多本領，為什么還要不斷學習呢？1、閱讀教材第4、第5頁，看看大人們都在學什么。2、小調查調查對象：調查內容：學什么為什么學我的發現：寫一句勉勵自己不斷學習的話。觀看影音視頻，讓我們的對自己的一生有一個直觀的認知。小組討論，分享不同的認知，碰撞出思想的火花。提升學生自主學習能力。板書設計1.學習伴我成長成長離不開學習學生出勤：應到實到作業布置：教學反思教學內容學習伴我成長課型課時2教學目標知識技能目標知道生活中的點點滴滴都是學習，學習伴隨著我們的成長；了解學習的重要性。過程與方法目標學會積極主動地學習，善于抓住和利用各種機會學習。情感態度價值觀目標（德育、法制滲透）認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終生學習的觀念，不斷充實自己，適應社會的發展。教學重點學會積極主動地學習，善于抓住和利用各種機會學習。教學難點認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終生學習的觀念，不斷充實自己，適應社會的發展。教學方法觀察法實踐法教學準備課件教學過程（教師、學生活動）設計意圖及個性思考導入新課同學們，我們都知道本領是學習來的，你知道學習的途徑有哪些嗎？看看教材中這些同學是通過哪些途徑學習的。探索新知1.處處可學習同學們請看教材，這些同學是通過什么途徑學習本領的。看報紙、雜志；與同學交往；在野外玩耍；參觀科技館；跟叔叔阿姨等大人們學習；小組活動：交流園玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自己在玩耍中學到了什么。全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學到了哪些本領。應用實踐學做一道菜或學種一種植物準備工作： 操作過程： 我的學習收獲：通過觀察，發現問題，獨立思考，實時共享。合作討論，學習提高。板書設計1.學習伴我成長處處可學校本領是在“做”中學來的學生出勤：應到實到作業布置：教學反思部編人教版三年級道德與法治上冊：1.學習伴我成長教案學習伴我成長教案教學目標1.知識與能力：培養學習意識，掌握學習的途徑和方法。2.情感與態度：體會學習處處有收獲，只要做學習的有心人，就能學到很多知識。3.行為與習慣：學會處處學習，增強學習的興趣和自覺性，提高合作交流的能力。4.過程與方法：通過學習,掌握各種本領，不斷獲得成長。教學重點：在成長中不斷學習，不斷進步。教學難點：從大人們的學習中獲得鼓勵和動力，感受到學習將伴隨人的一生，需要時時學習，處處學習。教學過程：一、導入課題師：從出生到現在，我們成長的每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。【設計意圖：通過學生回憶自己的學習、成長經歷，引導學生不斷學習新事物、新本領。】二、講授新課活動一：學習小調查師：同學們，有沒有誰愿意和大家分享一下自己有什么本領?你是向誰學的?你有什么感受和體會?生1：我會洗衣服，是向爸爸學的，我感受到自己的事情應該自己做。生2：我會做手工，是向同桌學的，我感到同學之間充滿關愛，非常開心。生3：我會背古詩，是我看書學的，我感受到自己進步的快樂。師：同學們可真棒！能學會這么多本領。下面請大家結合課前準備的調查表，說一說家里和周圍的大人們都在學什么，他們是怎么學會的。生1：奶奶通過認真觀察和反復臨摹實物，學會了畫畫。生2：老師通過學習網上教程，學會了制作精美的多媒體課件。生3：爸爸媽媽通過參加家長學校培訓課，學會了如何與子女溝通、交流、學習。生4：爺爺通過學習科技書上的知識，學會了如何科學育種。師：大人們已經學會了很多本領，為什么還要不斷地學習呢?生：社會不斷發展進步，人們只有時時學習，處處學習，不斷提升自己的能力，才能更好地適應社會。【設計意圖：讓學生通過觀察自己和周圍大人們的學習情況，明確學習將伴隨人的一生，時時可以學習，處處可以學習，從而在學習中不斷進步，在進步中獲得成長。】活動二：鼓勵中學習師：同學們在兩年的小學學習生活之中學到了很多關于學習的名言警句，下面我們來進行一個小組比拼吧。(小組之間自由討論）師：下面請幾個小組各派出一名代表來說說關于學習的名言警句吧。組1：學習知識要善于思考，思考，再思考。一—愛因斯坦組2：好好學習，天天向上。——毛澤東組3：加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。—周恩來組4：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。—屈原師：同學們可真棒，收集了這么多有關學習的名言警句。下面把你最喜歡的名言警句抄寫到課前準備好的書簽上，送給你的同桌并且對他說一句鼓勵的話吧。【設計意圖：讓學生通過制作書簽，了解積累更多的課外知識，同時在相互鼓勵之中不斷學習和成長。】活動三：玩要中學習師：生活處處有學問，只要我們愿意學習，就能掌握越來越多的本領。同學們，你們看這是什么?（展示折疊好的千紙鶴圖片）生：千紙鶴！師：有沒有同學會制作千紙鶴？不會的同學想不想學習制作一只千紙鶴?生：想！師：下面，讓我們拿起桌子上的彩紙來制作一只千紙鶴吧！（展示千紙鶴的制作教程）（學生自由制作千紙鶴，并相互幫助學習，教師巡視指導，讓學生在制作