2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣摘要：曾經(jīng)有位科學(xué)家說過：他一生中最重要的東西是在幼兒園學(xué)到的，他在幼兒園學(xué)到了飯前培養(yǎng)，為促進(jìn)幼兒健康成長，幼兒園很重視培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。關(guān)鍵詞：生活衛(wèi)生習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣兒衛(wèi)生習(xí)慣同樣差。有些家長缺乏正確、能很好地培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣。一、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)針對3-6歲農(nóng)村幼兒培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣主要包括個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣；有鼻涕時(shí)使用衛(wèi)生紙擦鼻涕，保持小臉干凈；勤洗頭、洗腳和洗澡的習(xí)慣；勤剪指甲保持小手干凈和保持衣服整潔等的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。除個(gè)人衛(wèi)生外，還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便，不亂扔紙屑瓜果皮等。飲食習(xí)慣培養(yǎng)有按時(shí)吃飯，知道不挑食偏食。睡眠習(xí)慣有要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)自上床，嘴巴不咬物品吃，按時(shí)睡覺起床、保持正確的睡眠姿勢、不騷擾他人等。二、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣措施與方法1.根據(jù)幼兒不同年齡、農(nóng)村環(huán)境特點(diǎn)，制定良好衛(wèi)生習(xí)慣計(jì)劃和總結(jié)（1）根據(jù)幼兒的年齡、經(jīng)驗(yàn)，制定培養(yǎng)計(jì)劃制定不同層次的衛(wèi)生培養(yǎng)目標(biāo)。為了更好的了解幼兒現(xiàn)在培養(yǎng)了哪些良好衛(wèi)生習(xí)慣？沒有2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選培養(yǎng)哪些良好衛(wèi)生習(xí)慣？在培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣時(shí)我們家長遇到了哪些問題和困難？利用問卷星調(diào)查的方法，轉(zhuǎn)發(fā)家長微信群，通過家長的填寫，詳細(xì)的了解幼兒的情況，以及問題的分析。通過問卷星調(diào)查法，更好的制定培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。根據(jù)學(xué)期、季節(jié)和月份分解成不同的小目標(biāo)列成行事歷，更好的進(jìn)行實(shí)施。（2）根據(jù)農(nóng)村環(huán)境特點(diǎn)，制定培養(yǎng)計(jì)劃在農(nóng)村當(dāng)前的衛(wèi)生環(huán)境水平雖然比以前有很大的提高，但是仍然有待提高。比如農(nóng)村家門口有土，風(fēng)一吹就會(huì)有塵土，吹得到處都是。那么家里需要不斷的打掃擦洗，如果家長干活忙就沒有時(shí)間去打掃收拾或者衛(wèi)生意識(shí)差不收拾，可能導(dǎo)致家里衛(wèi)生條件差。沒有給幼兒收拾干凈，在衛(wèi)生差的環(huán)境成長個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣很難培養(yǎng)。有的家長生活衛(wèi)生意識(shí)差或者沒有正確的方式教育幼兒培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，導(dǎo)致幼兒沒有很好的養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。所以在在制定培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣計(jì)劃時(shí)，需要考慮農(nóng)村的衛(wèi)生環(huán)境特點(diǎn)而制定計(jì)劃。2.培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的措施（1）開展五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃的開展各人衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中提高幼兒生活衛(wèi)生知識(shí)和促進(jìn)生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。教育活動(dòng)是幼兒培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的主要手段。在開展活動(dòng)之前，教研小組討論如何開展一節(jié)健康衛(wèi)生課程。認(rèn)真根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行精心備課，抓住幼兒的興趣，有效的開展活動(dòng)課。（2）開展不同培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣的活動(dòng)針對良好衛(wèi)生生活習(xí)慣培養(yǎng)，開展有關(guān)針對性的教育。開展良好衛(wèi)生習(xí)慣記錄活動(dòng)、培養(yǎng)整理習(xí)慣的競賽、練習(xí)等活動(dòng)。針對培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的內(nèi)容，每位幼兒一本記錄本分每天記錄、每周記錄和每月記錄，在記錄活動(dòng)中，能夠提高幼兒的自主性和任務(wù)意識(shí)。通過這樣記錄打卡的方式可以了解班級內(nèi)每個(gè)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)過程情況，之后在日常中注意這方面的培養(yǎng)。（3）創(chuàng)設(shè)有效的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境對幼兒的教育是非常大的。可以再教師墻面、走廊墻面和樓梯的地方選2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選擇一定的區(qū)域展示關(guān)于培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒通過自主參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在經(jīng)過時(shí)看一看討論時(shí)，了解衛(wèi)生活生習(xí)慣的目標(biāo)和內(nèi)容。例如在科學(xué)區(qū)投放了《我知道》，引導(dǎo)幼兒知道哪些衛(wèi)生習(xí)慣是好的，需要怎么做。在圖書區(qū)可以鼓勵(lì)幼兒自制關(guān)于培養(yǎng)，良好衛(wèi)生習(xí)慣的圖書，說一說講一講。（4）利用不同方法引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)習(xí)慣游戲引導(dǎo)法和堅(jiān)持鞏固法四種方法培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣。第一，榜樣學(xué)習(xí)法。教師的言行對幼兒有著很大的影響。在幼兒園一日生活中，教師干什么幼兒一定會(huì)去模仿以及超越。例如我發(fā)現(xiàn)在飯后洗手漱口時(shí)，老師帶頭進(jìn)行洗手漱口，幼兒非常積極的一起去洗手漱口，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。第二，表揚(yáng)鼓勵(lì)法。對于幼兒來說，老師的表揚(yáng)無疑是一件光榮的事。他們心里會(huì)有很大的滿足，有時(shí)候他們會(huì)為了獲得鼓勵(lì)而繼續(xù)保持這種良好行為。在日常生活中，家長和老師要注意評價(jià)的方式，不以批評和吵罵為主，多經(jīng)常鼓勵(lì)，多多表揚(yáng)孩子。不僅要表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，有的孩子做的不是最好但能得到老師表揚(yáng)他的進(jìn)步，這對他是一種肯定，有利于他繼續(xù)保持并且做的更好。第三，游戲引導(dǎo)法。新《綱要》體現(xiàn)游戲是孩子喜愛的活動(dòng)，幼兒都有愛玩的性格，所以在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中可以以“游戲”的方式進(jìn)行?？赡苄Ч掳牍Ρ丁Ｈ缬械男∨笥扬埱安豢先ハ词?，不聽老師勸解。這時(shí)候老師可以用故事調(diào)動(dòng)孩子的積極性。如：《小豬變干凈了》可以請幼兒進(jìn)行分角色表演活動(dòng)，幼兒在表演中感受良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，孩子們覺得自己得到了肯定，也明白了要做個(gè)愛干凈的孩子才能和更多的人交朋友。第四，堅(jiān)持鞏固法。一個(gè)人的良好衛(wèi)生習(xí)慣不是一時(shí)養(yǎng)成的，對于幼兒來說，由于年齡小，他們沒有成年人一樣的自覺性，需要通過不斷的糾錯(cuò)教導(dǎo)練習(xí)，才能讓他們逐漸形成一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)漫長的過程。特別農(nóng)村的幼兒缺乏監(jiān)督，如果不堅(jiān)持，培養(yǎng)一段時(shí)間忽略一段時(shí)間，就很難養(yǎng)衛(wèi)生好習(xí)慣。所以教師和家長都要配合好，分別監(jiān)督孩子的良好衛(wèi)生習(xí)慣。抓住幼兒習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，從小事開始引導(dǎo)孩子。3.加強(qiáng)家園配合，促進(jìn)幼兒形成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選（1）提高家長良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成觀念。新《綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幫助家長提高教育能力?！彼杂變涸诩依锩媸欠耩B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，家長的因素是非常重要。而農(nóng)村環(huán)境相比較城市衛(wèi)生環(huán)境相對比較差，很多幼兒家庭衛(wèi)生差，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差，那么也會(huì)導(dǎo)致幼兒衛(wèi)生習(xí)慣同樣差。所農(nóng)村的環(huán)境大大影響著幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。有些家長缺乏正確的方法培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣。于是需要通過談話和家長微信群里轉(zhuǎn)變家長對于培養(yǎng)幼兒良心的生活衛(wèi)生習(xí)慣的觀念，引起家長的注意，為幼兒提供一個(gè)好的生活衛(wèi)生環(huán)境。利用不同形式交談跟進(jìn)習(xí)慣培養(yǎng)平時(shí)最常見的是面談、微信、電話、家訪四種形式。根據(jù)幼兒在班級內(nèi)的表現(xiàn)，向家長反應(yīng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成情況。進(jìn)而改變部分幼兒的不良生活衛(wèi)生習(xí)慣。（2）家庭教育中良好衛(wèi)生習(xí)慣打卡幼兒在培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣過程中，在幼兒園老師能看到，但是在家里是沒辦法看到的，所以可以利用《良好衛(wèi)生習(xí)慣打卡活動(dòng)》的方式，引導(dǎo)和督促幼兒養(yǎng)成習(xí)慣。在打卡的過程中老師需要記錄幼兒的這個(gè)參與的情況，進(jìn)而分析在家的時(shí)候良好的衛(wèi)生培養(yǎng)的狀態(tài)。針對情況在班級內(nèi)開展評價(jià)活動(dòng)，引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒堅(jiān)持養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（3）重視幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的總結(jié)在學(xué)期末的時(shí)候，幼兒基本養(yǎng)成了很多良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在這時(shí)候需要老師整理整個(gè)學(xué)期關(guān)于培養(yǎng)良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的資料。靜下心來去分析幼兒的表現(xiàn)，有沒有達(dá)到本學(xué)期習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃？記錄幼兒已經(jīng)培養(yǎng)了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣是什么？需要繼續(xù)培養(yǎng)良好生活衛(wèi)生習(xí)慣是什么？以及幼兒在培養(yǎng)良好生活衛(wèi)生習(xí)慣過程中為什么沒有養(yǎng)成？遇到了哪些問題和困難是什么？整理好問題詳細(xì)的做好重視幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的總結(jié)，有利于下學(xué)期進(jìn)行培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的計(jì)劃制定和工作的實(shí)施。通過制定幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)教育計(jì)劃，在學(xué)期中根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行不斷實(shí)施開展活動(dòng)。通過在日常教學(xué)教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，在加強(qiáng)家園配合中，促進(jìn)幼兒形成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。我感覺教育家陳鶴琴先生說就很好，他說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生愛其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！彼耘囵B(yǎng)農(nóng)村幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣需要落實(shí)在幼