2022年安徽省中小學教育教學論文評選淺談小學中高年級勞動教育課堂教學策略探究摘 要：小學中高年級勞動教育課程教學應該注重學生勞動習慣的養成，以校園勞動和家庭勞動為主要內容開展勞動教育，能學會分擔家務勞動。因此，勞動教育課程教學應當從促進學生積極勞動體驗的產生和著力培養學生的日常生活技能這一任務出發，設計多樣化勞動教學內容供學生自主選擇，以滿足學生的個性化和發展需要。此外，在教學中我們還應多關注學生在勞動觀念、勞動技能、勞動習慣等方面的素質培養。進而提升學會與他人合作勞動的意識，體會勞動最光榮，初步養成熱愛勞動、熱愛生活的態度。同時教師從多方面反思自己的課堂，不斷總結教學經驗，以促進課堂效率的提升。關鍵詞：勞動教育，勞動觀念，勞動習慣，課堂教學，策略探究引 此外，教學內容應側重于校園勞動和家庭勞動方面，這樣不僅有利于學生對日常生活中的勞動工具的正確使用和學生對勞動基本知識和技能的掌握，而且有利于培養學生正確理解勞動是人類發展和社會進步的根本力量，從而懂得尊重勞動和普通勞動者，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。進而提升學會與他人合作勞動的意識，體會勞動最光榮，初步養成熱愛勞動、熱愛生活的態度。可是現實的勞動教育課程教學中老師們往往卻偏離了教學目標，只看重學生的勞動成果，忽略他們勞動創作的過程，忽略了他們勞動創作的潛能。要上好勞動教育這門課程，教師要激發學生的思維能力，充分調動參與勞動創作的熱情，讓學生在勞動實踐中提高創新的勞動能力。一、中高年級開展勞動教育課程的價值與意義習近平總書記在全國教育大會上強調：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動”。因此，我們要將勞動教育納入人才培體育、美育相融合，注重教育實效，促進學生形成正確的人生觀和價值觀。由此可見，勞動教育課程的開展意義深遠、責任重大。12022年安徽省中小學教育教學論文評選1．促進學生創新的勞動力提高豐富經驗、精湛技藝的基礎上，觀察思考、知行合一。能運用所學知識，嘗試新方法、探索新技術，打破僵化思維方式，推陳出新，提高學生創新勞動的能力和意識。2.促進學生掌握必備的勞動技能和正確的勞動觀勞動課程的開展不能只看重學生的勞動成果，忽略他們勞動創作的過程，忽略了他們勞動創作的潛能。我們在課堂教學中應當學會引導學生掌握勞動的基本知識和技能，能正確使用日常生活中的勞動工具，注重手腦并用，增強體質、智力和創造力，從而具備一定勞動操作能力和解決實際問題的能力。此外，學生可以通過勞動課程的開展正確理解勞動是人類發展和社會進步的根本力量，認識勞動創造美好生活，尊重勞動，尊重3.促進學生養成良好的勞動品質和習慣勞動課程的開展不能只看重學生的勞動成果，忽略他們勞動創作的過程，忽略了他認真負責地參加學校、家庭和社會的勞動，進而形成誠實守信、吃苦耐勞等品質，懂得珍惜勞動成果、杜絕鋪張浪費、理性消費等良好習慣。4.促進勞動精神的弘揚和傳承良傳統和弘揚開拓創新、砥礪奮進的新時代精神。二、中高年級勞動教育課程教學的基本要求22022年安徽省中小學教育教學論文評選1.勞動教育課程內容的設置義務教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學磨煉意志，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。勞動課程內容主要分為三大塊，共設置十個任務群，每個任務群由若干項目組成。（1）日常生活勞動個任務群。（2）生產勞動個任務群。（3）服務性勞動服務性勞動包括現代服務業勞動、公益勞動與志愿服務兩個任務群。2.勞動教育課程教學的基本要求我們各義務教育階段學校必須結合《義務教育課程方案》、《義務教育勞動課程標準(2022從學校層面來看，以前的勞動教育課程開設率低，課時經常被占用，師資、場地、32022年安徽省中小學教育教學論文評選新的勞動能力。成。從社會層面來看，輕視、不尊重體力勞動的現象在一定范圍內客觀存在。勞動教育課程的教學目的是為了讓學生在勞動中感知勞動的不易，從而讓學生自覺、自愿、認真杜絕鋪張浪費、理性消費等良好習慣。3.勞動教育課程教學的評價根據義務教育課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時，課程可用于活動策劃、課程教學過程、成效和學生學習的過程、成效進行及時評價。以以教師評價為主，鼓勵學生、其他學科教師、家長等參與到評價中。三、中高年級勞動教育課堂教學中應采取的策略2022年4月21日，教育部正式印發《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發布《義務教育勞動課程標準(2022年養良好的勞動品質和習慣、提高創新的勞動能力。42022年安徽省中小學教育教學論文評選1.提高學生的參與程度，做好示范性教學才具有意義。這就要求教師在這門課程的教學中摒棄以往的教學理念，以學生為中心，自己的生活之中，不斷地提高自身的實踐能力和動手操作能力。2.開展合作式學習，加強學生的協作能力了，同時對學生的集體意識、協作能力培養起到了至關重要的作用。3.營造良好的課堂氛圍，合理實施教學評價成果形成的過程，這對于鞏固和提高學生的知識掌握程度有著非常大的幫助。52022年安徽省中小學教育教學論文評選念。參考文獻[1]王慧艷：新課程下的小學勞動與技術改革探析[J].新課程,2014(8).