2022年安徽省中小學教育教學論文評選家校協同開展勞動教育的策略服務性勞動勞動教育。勞動教育家校協同是推進學生勞動素養的核心要素，學生在學校得到專業的勞動知識、較規范的勞動操作，回到家依然有機會實踐與復習，才能事半功倍。關鍵詞：小學勞動教育家校協同策略巴甫洛夫曾道:“我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動。當在體力勞動內加入任何優異的悟性，即手腦結合在一起的時候，我就更特別發揮出勞動教育最大的效用。就目前學校勞動課程內容在各個領域的分布狀況來看，形式單一，缺乏各個領域操作技能的學習,手腦層面的操作缺乏有機統一。在家庭中現實情況，大部分學生是愿意為父母分擔一些家務勞動，但也存在相當一部分學生家務勞動積極性不是很高，并且只能做一些相對較簡單的倒垃圾、掃地、洗碗等，這主要是在家庭教育中勞動教育的重要作用被忽視導致的[1]。針對家庭提供的勞動教育內容局限，在此需要學校協調各個層面增加操作技能的學習機會，使家庭、社會、學校互相合作，充分發掘獨特的育人價值。一、新《義務教育勞動課程標準》下的勞動教育實施要求2022年4月新頒布的《義務教育勞動課程標準》中明確指出，義務教育勞動課程重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。因此勞動教育課程的開設應因地制宜、因需制宜、因時制宜：開設日常生活勞動包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養、家用器具使用與維護，注重培養學生自理自立能力；開設生產勞動包括農業生產勞動、傳統工藝制作、工業生產勞動、新技術體驗與應用，依據當地實情與時令特色發展勞動技術；開設服務性勞動包括現代服務業勞動、公益勞動與志愿服務，培養學生服務他人的意識與社會責任感。可見勞動教育的場域不應受限于學校、家庭、社區、勞動基地等均應12022年安徽省中小學教育教學論文評選為勞動教育的開展提供必要的支持。二、家校協同開展小學勞動教育的重要意義動教育中家校各自的目標與任務，可以提高小學勞動教育教學的質量。而家校協同是促進學校勞動教育優化升級的重要途徑，是有效開展勞動教育的手段之一，是學生的勞動知識學習向勞動素質的養成轉變。三、家校協同開展小學勞動教育的策略1.立足校情扎實開展勞動課程學校要發揮在勞動教育中的主導作用。建構科學完善的勞動教育程體系與評價標念，潛移默地影響學生樹立正確的勞動意識和勞動態度，讓學生成為能勞動、會勞動、愛勞動的社會主義接班人。2.制定適合且可行的勞動教育目標從培養綜合型人才的角度來講，傳統勞動教育模式的實施比較形式化，難以充分發則能夠考慮學生的實際情況，重塑教育理念，回歸勞動價值，更好的教育和培養學生。當然，為了做到這一點，需要制定適合的、可行的教育目標，即幫助學生樹立正確的勞勞動的意義，培養學生積極的勞動態度，糾正學生錯誤不良習慣，比如懶惰、拖延、敷銜等，使之在未來生活學習、工作中都能夠積極向上、勤勞刻苦，成就更優秀的自我，創造更幸福的生活，擁有吃苦耐勞的品質，更好的繼承和弘揚民族精神。3.以學生為主的勞動教育方案22022年安徽省中小學教育教學論文評選實際情況，再結合勞動教育目標及要求，制定可行性教育方案，即：（1）構建可行的部分。（2）制定多樣化勞動實踐課程，也就是充分利用家庭環境和校園環境，結合課程內容及勞動精神培養需要，規劃和設計一系列家庭勞動教育課程和校園勞動教育課程，讓學生在實踐課程學習之中逐漸體會到勞動的積極意義[2]。4.指導家長從思想上重視勞動教育教師可引導家長樹立正確勞動觀念，提升家長的認識與育兒觀念，使其在家庭教育中注重抓一切勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動，掌握必要的家務勞動技能。配合學校開展勞動教育，營造全社會關心和支持勞動教育的良好氛圍。同時提醒家長：(1)看到孩子的獨立性，不過度保護。（2）給孩子提幫助孩子處理好學習、娛樂與勞動之間的時間分配。（5）身教重于言教。讓孩子養成從小愛勞動的好習慣，并將這些帶人校園，影響身邊人。5.以多種形式促勞動教育質量提升的實踐活動還能讓學生的勞動技能充分外顯,讓教師與家長共同見證學生的勞動學習成果。劃，收到良好的勞動效果。32022年安徽省中小學教育教學論文評選注：請對照清單中的每一個項目，根據完成情況打星：偶爾參與打1星，經常參與打2星，每天參與打3星；基本掌握打1星，熟練掌握打2星，展示分享打3星。42022年安徽省中小學教育教學論文評選6.借助信息化手段了解學生家庭勞動情況勞動教育中家庭是基礎，教師要聯合家長實現家校共育，以家校協同的方式推進勞動教育，讓勞動教育由校內延伸到校外，借助“周勞動項目、月勞動主題、學期重點勞動”等多種形式為學生創造更多的勞動實踐機會。這其中勞動的監測是一大難題。多數學校采用“家務勞動清單”形式進行紙質化，但這種方式存在數據不真實的問題。現代問卷星”等平臺可以滿足勞動數據的收集與統計，還可根據需要搜集勞動過程照片從而有效避免假勞動、真應付的現象。7.注重反饋適時調整，課內校外統籌發展勞動技能社會主義建設者與接班人。結語當代學生是祖國的未來、希望，他們成長好壞至關重要。為了將他們培養成合格的接班人，不僅要求他們掌握知識、技能，還要具備良好的品質品德，繼承優良傳統。所以，應正確認識到勞動教育實施的必要性和重要性。家校協同下的小學勞動教育實現由課內延伸到課外，充分地整合校內外優秀的勞動教育資源，讓學生在校內外的勞動實踐實現德、智、體、美、勞全面發展。參考文獻