北師大數(shù)學(xué)2上銜接題。加法算式：3+3+3+3，這是（）個(gè)（）相加。寫成乘法算式：（），讀作（）乘（）等于（）。一枝花上有（）朵花，有這樣的（）枝，一共有（）朵花。加法算式：（），這是（）個(gè)（）相加。可以寫成乘法算式：（）或（）。2.看圖寫出錢數(shù)。3.找朋友。4.做一做。（1）圈一圈，填一填。○有（）個(gè)，☆的個(gè)數(shù)是○的（）倍。（2）擺一擺，說一說。第二排小棒的根數(shù)是第一排的2倍，第二排擺（）個(gè)3根，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出來。（3）2個(gè)風(fēng)車有多少片葉子？8個(gè)呢？5.（1）先圈一圈，再填空。10塊，每5塊一份，分成了（）份。平均裝在2個(gè)袋子里，每個(gè)袋子里可以裝（）個(gè)。（2）分籃球嘍！=1\*GB3①一共有多少個(gè)籃球？=2\*GB3②平均分給3隊(duì)，每隊(duì)可以分給幾個(gè)籃球？□○□=□（個(gè)）□○□=□（個(gè)）=3\*GB3③把這些籃球每隊(duì)分5個(gè)，可以分給幾隊(duì)，還剩幾個(gè)籃球？你能嘗試列式解決嗎？試一試。□○□=□（隊(duì)）……□（個(gè)）a.想：我們可以通過用小棒分一分，能分成4組，還剩4根。也就是把24個(gè)籃球，每5個(gè)分一隊(duì)，求可以分給幾隊(duì)，列式為24÷5，分給4隊(duì)后，還剩4個(gè)，這4個(gè)不夠分一隊(duì)。這里的“4”就是余數(shù)。b.用算式表達(dá)上面平均分的過程。24÷5=4（隊(duì)）……4（個(gè)）。c.還可以用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。列豎式計(jì)算時(shí)，先寫“”表示除號(hào)，把要分的24個(gè)籃球（也就是被除數(shù)）寫在“”里面；每5個(gè)分一組，5是除數(shù)，寫在“”左邊。寫好后，按照下面的步驟計(jì)算：24除以5，根據(jù)乘法口訣求商，商是4，相同數(shù)位對(duì)齊，即商與被除數(shù)24的個(gè)位對(duì)齊；商與除數(shù)相乘的積即4×5=20，把20寫在被除數(shù)24的下面，相同數(shù)位對(duì)齊；每5個(gè)分一隊(duì)，分給了4隊(duì)，共分了20個(gè)，從總數(shù)24個(gè)里減去分掉的20個(gè)，還剩4個(gè)，畫上橫線，在橫線下對(duì)齊個(gè)位寫4.即：。你能嘗試著小結(jié)筆算除法的方法與步驟嗎？筆算除法的方法與步驟：先寫一個(gè)“”表示除號(hào)，在除號(hào)里寫被除數(shù)，除號(hào)外面左側(cè)寫除數(shù)；把商寫在被除數(shù)上面，要和被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊，把除數(shù)和商的積寫在被除數(shù)的下面，注意相同數(shù)位要對(duì)齊，被除數(shù)減去除數(shù)和商的積，把差寫在橫線下面。（3）在下面的除法算式中填寫各部分的名稱。（4）用豎式計(jì)算。50÷7=56÷9=36÷6=49÷5=（5）我們班有44人。我們都玩“叢林探險(xiǎn)”，最多可以坐滿幾輛車？會(huì)有剩余的人嗎？如果都玩“激流勇進(jìn)”，該租幾條船呢？（6）有一串珠子，按照下面的順序穿起來，一共穿了25顆，最后一顆珠子是什么顏色？6.送信。7.把38顆裝進(jìn)盒里，每盒裝9顆，4盒能裝下嗎？8.希望學(xué)校小學(xué)部有6個(gè)年級(jí)，中學(xué)部有3個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都有4個(gè)班，全校一共有多少個(gè)班？9.（1）連一連。（2）下面哪種量法正確？在（）里畫上“√”。（3）看看有多長？我們發(fā)現(xiàn)紙條一端對(duì)準(zhǔn)尺子的刻度“0”，另一端比8厘米多4小格或還差6小格到8厘米（當(dāng)“厘米”滿足不了實(shí)際測(cè)量需要時(shí)，就產(chǎn)生了更小的長度單位“毫米”用字母mm表示）；仔細(xì)觀察直尺，厘米的長度里面有10個(gè)小格，每個(gè)小格是1毫米。因?yàn)?厘米長度內(nèi)有10個(gè)小格，即10毫米，所以1厘米=10毫米；可以知道上面紙條的長度是8厘米4毫米。（4）拿一把米尺，指出10厘米的長度，10厘米是1分米。=1\*GB3①認(rèn)識(shí)分米。我們已經(jīng)學(xué)過米和厘米這兩個(gè)長度單位。用直尺來測(cè)量物體的長度時(shí)，有時(shí)候測(cè)量的結(jié)果正好是10厘米或幾十厘米，像這樣的長度還可以用“分米”（用字dm）來表示。10厘米就是1分米，那么20厘米里面有2個(gè)10厘米，也就是2分米。=2\*GB3②生活中1分米長的物體。用直尺在黑板上畫一條1分米長的線段，通過觀察、比較，可以知道手掌寬約1分米，文具盒長約2分米……=3\*GB3③分米與米的關(guān)系。如果把1米長的線段畫在黑板上，然后從刻度0起，每數(shù)出1分米做一個(gè)記號(hào)，直到數(shù)完，觀察到1米里面有10個(gè)1分米，10個(gè)1分米也就是1米，即10分米=1米。（5）在括號(hào)里填上合適的單位。（6）比一比。（在○里填上“>”“<”或“=”）5毫米○6厘米1米○8分米7分米○8厘米5厘米○50毫米2分米○30毫米200毫米○3分米（7）一塊橡皮用去15毫米，還剩35毫米，這塊橡皮原來長多少厘米？10.第二行的圖案分別是從第一行的哪張紙上剪下來的？連一連。11.看圖解決下面的問題。（1）買一塊和一塊，一共要多少錢？（2）比貴多少錢？（3）請(qǐng)你再體一個(gè)其它的數(shù)學(xué)問題，并解答。12.（1）你能嘗試著把“東、南、西、北”填在下面的（）里嗎？=1\*GB3①了解地圖上的繪制方法。地圖上是按上北下南，左西右東的方向繪制成的。=2\*GB3②觀察示意圖，分析問題。要判斷葵花園、海豚館和猴山分別在荷花池的哪一面，就是要把荷花池作為觀測(cè)點(diǎn)，確定葵花園、海豚館和猴山分別在荷花池的東面、南面、西面還是北面。=3\*GB3③探索規(guī)律并解決問題。根據(jù)圖中箭頭提示可以知道，上面是北，對(duì)應(yīng)的下面就是南，左面和右面分別是西和東。由此可以得出下面的結(jié)論：以荷花池為觀測(cè)點(diǎn)，葵花園在它的西面，海豚館在它的東面，猴山在它的南面。（2）看圖填空。=1\*GB3①書店在科技館的（）面，郵局在科技館的（）面。=2\*GB3②公園在科技館的（）面，小兔家在科技館的（）面。=3\*GB3③小兔家在書店的（）面，科技館在公園的（）面。（3）根據(jù)下面的信息將方位圖補(bǔ)充完整。13.（1）括號(hào)里最大能填幾？（）×7<606×（）<23（）×8<549×（）<51（）×9<465×（）<42（）×5<4775>8×（）（2）用豎式計(jì)算。26÷6=52÷8=47÷7=35÷5=36÷9=14.辨認(rèn)方向。（1）圖書館在學(xué)校的西面，超市在學(xué)校的（）面。（2）郵局在學(xué)校的（）面，小明家在學(xué)校的（）面。（3）學(xué)校在圖書館的（）面，在超市的（）面。15.生活中的數(shù)學(xué)。（1）買玩具。=1\*GB3①麗麗要買豆豆熊，最多能買幾個(gè)？=2\*GB3②小芳要買美美熊，最多能買幾個(gè)？（2）在公園的湖邊栽樹，按照一棵柳樹、一棵松樹、一棵楊樹的規(guī)律栽，一共栽了28棵，最后一棵是什么樹？北師大2上銜接題答案1.（1）434×3=12讀作4乘3等于12或3×4=12讀作3乘4等于12.（2）25102+2+2+2+25個(gè)25×2或2×52.11元5角51元3．略4.（1）43（2）2畫圖略（3）2×5=10或5×2=10二五一十8×5=40或5×8=40五八四十5.（1）①2②5（2）①6×4=24（個(gè)）或4×6=24（個(gè)）②24÷3=8（個(gè)）③24÷5=4（隊(duì)）……4（個(gè)）（3）略（4）7……16……269……4（5）44÷8=5（輛）……4（人）44÷9=4（條）……8（人）4+1=5（條）答：最多可以坐滿5輛，有4人剩余；該租5條船。（6）25÷4=6（組）……1（串）答：最后一棵珠子是藍(lán)色。6．略7.9×4=36（顆）36<38答：4盒不能裝下。8.6+3=9（個(gè)）9×4=36（個(gè)）答：全校一共有36個(gè)班。9.（1）（2）（3）（4）略（5）分米毫米分米米（6）<>>=><（7）15+35=50（毫米）=5（厘米）答：這塊橡皮原來長5厘米。11.（1）5角+9角=14角=1元4角答：一共要1元4角。（2）5元5角5角=5元答：比貴5元。（3）答案不唯一。如：一袋餅干和一瓶礦泉水一共多少錢？3元5角+1元=4元5角12.（1）西東南（2）①北西②東南③南西（3）略13.（1）836