河南省洛陽市五年級上學期語文期中質量調研檢測卷一、精挑細選（10分）1．下列各項中，加點字注音全部正確的一項是（）A．眼瞼（liǎn）間隔（jiān）人影綽綽（chuò）B．榨油（zhà）浩瀚（hàn）落在后邊（là）C．待著（dāi）劃歸（huá）直言不諱（wuí）2．下列各項中，詞語書寫完全正確的一項是（）A．迷惑博物館理所當然 B．協調說荒話詩情畫意 C．消毀手電筒玩好無損3．下列各項中，關聯詞使用不恰當的一項是（）A．圓明園中雖然有民族建筑，但是有西洋景觀。B．如果前面的人突然停住，后面的人沒處落腳，就會掉進水里。C．只要大鳥在籠里生氣地一叫，它就立即飛回籠里去。4．下列各項中，標點符號使用有誤的一項是（）A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B．圓明園里還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。C．青、紅的瓜、碧綠的藤和葉、構成了一道別有風趣的裝飾。5．不同的事物會讓我們想到不同的人，下列聯想最不恰當的一項是（）A．花生——默默無聞作貢獻的人。B．竹子——傲然挺立有氣節的人。C．梅花——爭奇斗艷出風頭的人。二、積累運用（32分）6．看拼音，寫詞語。chóuxièjiāchánggǒngyuè話眾星lǎnduògāobǐngbújì做其數7．將下列詞語補充完整，并從中選擇恰當的詞語填空。（1）把下面的四字詞語補充完整。生靈涂嘔心血哀遍野國民安內憂外處心積（2）我們雖然生活在的太平盛世，但仍要牢記國家的屈辱歷史，發奮圖強，讓我們的國家更加強大。（3）美國制造事端，妄圖打壓中國企業，我們決不能就此屈服。8．按要求寫句子。（1）桂花盛開的時候，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。（改為肯定句）____________________________________________________________________________________________（2）花生的果實埋在地里，不像桃子那樣高高掛在枝頭吸引人的注意。（用對比手法仿寫句子）____________________________________________________________________________________________（3）從“鼻子都氣歪了”和“氣急敗壞”中選一個寫一句話。____________________________________________________________________________________________9．根據所學內容填空。（1）居高聲自遠，。（2）在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了。田的大小好像是。（3）《題臨安邸》中，詩人對統治者提出質問的詩句是“，？”意在諷刺那些忘了國難、尋歡作樂的南宋權貴。（4）陸游在《示兒》一詩中借“王師北定中原日，”，表達了自己至死不忘，渴望的熱切心情。（5）為警示自己用心做事，珍惜時間，可以用東晉葛洪的名言“，”作為座右銘。（6）《將相和》一課通過完璧歸趙、澠池會面和三個故事，讓我們認識了心胸寬廣的藺相如和的廉頗。三、閱讀（28分）閱讀下面一段材料，完成后面的題目 被社交媒體包圍的青少年對媒介信息真偽的辨別能力如何呢？對于“微信朋友圈的消息是真的，可以相信”“短視頻里的內容是現實生活中真實發生的”“點擊率越高的網站，內容質量也一定越好”等問題，有35.9%、59.2%、55.4%的中小學生分別選擇了“認可”的選項，現狀令人擔憂。中國社科院發布的《中國當代青少年網絡素養調查報告》也顯示，有接近六成的青少年沒有掌握鑒別網絡信息真偽的技能。10．上面材料向我們傳達的主要信息是什么？____________________________________________________________________________________________11．小強認為“微信朋友圈的消息都是真的，可以相信”，他的認識正確嗎？你會建議他如何辨別網絡信息的真偽？____________________________________________________________________________________________課內閱讀少年中國說（節選）故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年______________________，少年______________________。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！12．根據課文內容，將選文第一段中的句子補充完整。13．用自己的話說說文中畫波浪線線句子的意思。____________________________________________________________________________________________14．選文第二段中，作者運用、等修辭手法，把少年中國比作紅日、、潛龍、乳虎、鷹隼、、干將等事物，讓我們感受到了少年中國的蓬勃朝氣。15．2020年9月8日上午，中國工程院院士鐘南山獲得了“共和國勛章”。作為當代中國少年，你想對鐘南山爺爺說些什么？請寫一寫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀從前，有個年輕人，獨自種著幾畝田過活。他每天天還沒亮就起床，吃完了早飯，就帶了午飯到田里去耕作。直到太陽落山的時候，他才回家自己做晚飯吃。衣服臟了自己洗，鞋襪破了就自己縫縫補補。有一天，他到田里去耕作，撿回來一個大田螺。那是一個青艷艷像寶玉一樣的田螺，他舍不得吃，就養在灶頭旁邊的水缸里。水缸里的水變得特別清，看不到一點兒污泥。第二天晚上，年輕人從田里耕作回來，一進門，就看見灶上熱氣騰騰的，屋子里也收拾得干干凈凈、整整齊齊。他揭開鍋蓋一看，飯做好了，菜也做好了。他感到很奇怪，自言自語地說：“誰做的？是誰來幫我的忙？誰進來了？門是鎖著的呀！“說著，他驚訝地向四面找，找不出一個人影來。“不管他！把飯吃了再說。”說著，他就開始吃飯。飯很香，菜的味道也很鮮美。吃飽以后，他照例把東西收拾一下就睡覺了。往日他是一上床很快就能睡著的，今天卻翻來覆去睡不著了。他想：“是誰來幫我的忙？“想來想去想不出，直到半夜才睡著。公雞叫了，天快亮了，他照例起來，正要淘米煮飯，不料灶上熱氣騰騰的，灶下的余火還微微紅著，原來早飯又做好了。他更奇怪，也有點怕，自言自語地說：“誰做的？．．．．．．是誰來幫我的忙？．．．．．．”說著，他驚訝地向四面找，仍然找不出一個人影來。“不管他，把飯吃了再說。“早飯以后，他想試一下，把日常應做的事情——掃地、挑水、洗鍋、洗碗筷、洗衣服一一故意不做，鎖了門，沒帶午飯就下田耕作了。傍午的時候，他就回家。在回家的小路上，他一邊走一邊想：“也許午飯又熟了。“果然不出所料，家里的一切事情都做得井井有條。他想：“真是遇到怪事了！“但是他又不敢相信真會有這樣的怪事。或許是隔壁的老太太可憐他，偷偷地幫他的忙。他到隔壁去找那個好心腸的聰明的老太太。“老太太，是您給我洗的衣服嗎？““沒有，”老太太回答，“我自己還忙不過來呢！““那——是誰給我做的呢？““不知道。“說著，老太太又在干她的活了。16．以上選文是中國民間故事《》的片段，這個故事寄托了人們樸素美好的愿望：的窮苦人最終會過上幸福的生活。17．請運用所學的縮寫方法，將下面的選文縮寫補充完整。從前，有一個勤勞的年輕人獨自種地過活。有一天，他。第二天晚上，他從田里回來，發現。第三天接連出現這樣的事情，他很奇怪，，仍然沒有找到答案。18．聯系上下文，發揮想象，把文中的畫線句子寫具體。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．中國民間故事中有許多經典作品，請將下列故事、人物與相應的結局連一連。《金雀和樹仙》王玉峰夫妻用自己的智慧化解了知府的刁難《巧媳婦》巧姑拿回壯錦，過上了幸福的生活《一幅壯錦》勒若和百合花里的姑娘甜蜜地生活在一起《燈花》都林樹仙給了他們一個吐馬蜂的泥人四、習作（30分）20．從小到大，你一定收到了許多親朋好友送給你的禮物。你最鐘愛的禮物是哪一個？請以“我最鐘愛的禮物”為題目完成一篇習作，寫出你的鐘愛之情。要求：①文中不要出現真實的姓名、人名、校名；②不少于400字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

A：眼瞼（liǎn改jiǎn）、間隔（jiān改jiàn）

B：正確

C：劃歸（huá改huà）、直言不諱（wuí改huì）

故答案為：B

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據意思來記住不同的音節。2．【答案】A【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

A：正確

B：荒——謊

C：消——銷毀、玩——完

故答案為：A

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。3．【答案】A【解析】【分析】考查關聯詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來判斷使用的關聯詞語是否恰當。A、分句前后是遞進關系，故將“雖然……但是……”改“不僅……還……”。B、C正確。

故答案為：A

【點評】本題考查學生對關聯詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查學生正確運用標點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。A、B正確，C“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾。”要用逗號是因為標點符號的使用是根據語言表達的需要產生的。如果想要表達語氣舒緩、時間較長的感覺，就用逗號，就如在寫作文時有這樣的需要，并列詞語之間也可以用逗號，而不是頓號。

故答案為：C

【點評】分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，能正確使用標點符號。5．【答案】C【解析】【分析】聯想就是可以從一個詞或者一句話，想到另外一個人、一件事或一個東西。A、B正確，C：梅花——堅強和高潔品格的人。（梅花自古是象征堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。鐵骨冰心的崇高品質和堅貞氣節鼓勵了一代又一代中國人）

故答案為：C

【點評】此題主要考查對聯想的把握能力，要求學生平時多記多積累。6．【答案】酬謝；家常；拱月；懶惰；糕餅；不計【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“酬謝”的“酬”不要寫成形近字“酒”，“拱月”的“拱”不要寫成形近字“洪”，“懶惰”的“懶惰”不要寫成形近字“賴”，“糕餅”的“餅”不要寫成形近字“拼”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：酬謝、家常、拱月、懶惰、糕餅、不計

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。7．【答案】（1）炭；瀝；鴻；泰；患；慮（2）國泰民安（3）處心積慮【解析】【分析】（1）考查補寫詞語及運用，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區別，要依據詞語的意思來記憶。

生靈涂炭：生靈：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民處于極端困苦的境地。

嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。

哀鴻遍野：哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻啼饑號寒的災民。比喻在天災人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。

內憂外患：多指國內不安定和外敵侵略。有時也比喻個人的情況。

（2）詞語的運用，應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。國泰民安：泰：平安，安定。國家太平，人民安樂。

（3）處心積慮：處心：存心；積慮：經過長時間的考慮。形容蓄謀已久。

故答案為：（1）炭、瀝、鴻、泰、患、慮

（2）國泰民安

（3）處心積慮

【點評】主要是培養學生養成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。8．【答案】（1）略（2）略（3）略【解析】【分析】（1）雙重否定句變肯定句的方法：找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語。①“不得不”帶有“無奈、勉強、不情愿”等語義，改寫成肯定句時，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等詞。②“不能不”“不要不”“非……不可”等語氣強烈，改寫時可以加上“必須”“肯定”或“當然”“一定”等詞。此題把“沒有不”改為“都”。

（2）對比是指將兩種事物并排列出，并使它們相互襯托、相互對照的描寫方法。如：蜂鳥體形很小，不像白天鵝那樣美麗，使人一見就生喜愛之情。

（3）考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字，如：氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。造句：敵軍官兵聽到被包圍的消息后，都像冷水澆頭，氣急敗壞，鼻子都氣歪了。

故答案為：（1）桂花盛開的時候，至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。

（2）蜂鳥體形很小，不像白天鵝那樣美麗，使人一見就生喜愛之情。

（3）敵軍官兵聽到被包圍的消息后，都像冷水澆頭，氣急敗壞，鼻子都氣歪了。

【點評】（1）掌握雙重否定句變肯定句的方法。平時多練，培養語言表達能力。

（2）考查學生對對比修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。

（3）主要考查學生的語言表達能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。9．【答案】（1）非是藉秋風（2）一幅嵌在玻璃框里的畫；有心人為白鷺設計的鏡匣（3）山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時休（4）家祭無忘告乃翁；收復失地；統一祖國（5）不飽食以終日；不棄功于寸陰（6）負荊請罪；知錯就改【解析】【分析】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

（1）出自虞世南的小詩《蟬》“居高聲自遠，非是藉秋風”意思是處于高處發出的聲音自然就遠了并非是借了秋風的力量。

（2）《白鷺》以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特征，贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。

（3）出自宋代林升的《題臨安邸》“山外青山樓外樓、西湖歌舞幾時休”意思是西湖四周青山綿延樓閣望不見頭，湖面游船上的歌舞幾時才能停休?

（4）《示兒》是宋代詩人陸游創作的一首七言絕句，是詩人的絕筆。此詩傳達出詩人臨終時復雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，表現了詩人一生的心愿，傾注了詩人滿腔的悲慨，既有對抗金大業未就的無窮遺恨，也有對神圣事業必成的堅定信念。

（5）“不飽食以終日，不棄功于寸陰”意思是不要整天吃飽喝足沒啥正事，不要因為懶惰而浪費時間。這句話教育人們不要一天到晚吃飽了不做事，不要浪費一點時間放棄用功。這句話出自葛洪《抱樸子·外篇》。

（6）《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”“澠池之會”和“負荊請罪”3個小故事組成。讓我們認識了心胸寬廣的藺相如和知錯就改的廉頗。

故答案為：（1）非是藉秋風

（2）一幅嵌在玻璃框里的畫、有心人為白鷺設計的鏡匣

（3）山外青山樓外樓、西湖歌舞幾時休

（4）家祭無忘告乃翁、收復失地、統一祖國

（5）不飽食以終日、不棄功于寸陰

（6）負荊請罪、知錯就改

【點評】這道題是按課文內容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。【答案】10．近六成的青少年沒有掌握鑒別網絡信息真偽的技能。11．他的認識不正確。我會建議他多查閱一些正規網站的相關信息，或多向身邊有經驗的長輩、同學、好友詢問來辯別真偽。【解析】【點評】（1）此題考查歸納概括的能力。解答時，先從給出的材料里提取答題的信息點，然后予以綜合解答。

（2）此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。10．整體感知短文內容可知，上面材料向我們傳達的主要信息是近六成的青少年沒有掌握鑒別網絡信息真偽的技能。11．談自己的看法一要聯系短文的主旨，二要結合個人的認識，能做到語意連貫，表述只要合理即可。他的認識不正確。我會建議他多查閱一些正規網站的相關信息，或多向身邊有經驗的長輩、同學、好友詢問來辯別真偽。【答案】12．勝于歐洲則國勝于歐洲；雄于地球則國雄于地球13．小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌。14．比喻；對偶；黃河；奇花15．略【解析】【點評】（1）主要考查學生對課文的背誦情況。書寫時要注意區別同音字和形近字。

（2）此題考查學生的閱讀翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。

（3）做好本題要熟知各種修辭手法的特點，做到準確區分辨別，還要多做練習加以鞏固。

（4）開放性試題，符合題目要求言之有理即可。12．這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現多字、少字、錯別字的情況。易錯字如：洲、雄、球。13．這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中“乳虎、嘯、震惶”等重點詞語要理解準確。乳虎：小老虎。嘯：吼叫。震惶：害怕驚慌。14．確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。選文第二段中，作者運用比喻、對偶等修辭手法，把少年中國比作紅日、黃河、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將等事物，讓我們感受到了少年中國的蓬勃朝氣。15．在“戰疫”中，您從自己專業出發，為抗疫斗爭貢獻個人的力量和才智，交出了一份讓國家和人民滿意的答卷。您是真正的英雄。【答案】16．田螺姑娘；勤勞17．撿回一個漂亮的田螺舍不得吃，養在灶頭旁邊的水缸里；家里的飯菜已經做好了；就去問隔壁的老太太18．果然不出所料，家里的一切事情都做得井井有條，飯已經做好了，碗筷洗涮干凈了，水缸里的水挑得滿滿的，屋子打掃得干干凈凈，就連衣服也已經洗好，疊放得整整齊齊。19．【解析】【點評】（1）這道題考查學生對文章內容出處的掌握能力，要求學生平時多記多積累。

（2）這道題是按選文短文內容填空，一定要理解選文短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（3）此題考查圍繞中心句寫句子的能力，掌握方法，平時多練。

（4）對于“課標”推薦必讀中國民間故事，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內容，故事情節，主要人物等。16．對內容的出處應該有準確地掌握，填空要根據要求和課文的內容來分析作答。《田螺姑娘》講的是有個農夫從農田里帶回一只田螺，帶回家后，變成一個美麗賢惠的姑娘，會坐家務會做飯，細心照顧農夫，兩人很幸福生活的故事。17．本題主要考查對短文內容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內容，然后結合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即