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文檔簡介

Word初三物理教案-九年級物理《質量》教學設計及反思

（一）質量

(1)通過對實物的觀察，引入質量的概念。

(2)提問：①它們是由什么東西組成的？②講臺和課桌哪個的木材多？

(3)教師出示鐵錘和鐵釘讓學生觀察，講解：講臺、課桌、鐵錘、鐵釘物理學中稱為物體，組成這些物體的木材、鐵叫“物質”。

(4)物理學中用“質量”表示物體所含物質的多少。1．概念物體中含有物質的多少叫質量，質量的符號：m

思考分析：由上面的觀察看出：使學生知道鐵錘和鐵釘都是由鐵組成，但鐵錘含有的鐵比鐵釘含的鐵多。講臺、課桌含有木材的多少不同；鐵錘、鐵釘含鐵的多少也不同。

（二）質量的單位

（1）教師講解：千克是國際上通用的質量單位，為了方便，還有比千克大的單位噸，比千克小的單位克、毫克。板書：

(2)學生練習一些質量單位的換算

提問：質量的單位由大到小怎樣換算？

請學生觀察課本表格“一些物體的質量”。讀出“大頭針的質量、新生兒的質量、鯨的質量”。1.學生練習質量單位換算

2.觀查教材質量表格

（三）質量的測量——天平

(1)教師出示：托盤天平和物理天平。

(2)托盤天平的構造及使用方法

講解：學習托盤天平的用法。

(a)托盤天平的構造請一位學生上講臺利用托盤天平的實物說明托盤天平各主要部件的名稱。

(b)天平標尺的零刻線、最大秤量值、最小刻度值講解：使用有刻度的工具，要先觀察①零刻線在哪里？②量程多大？③最小刻度值多大？

（3）天平的使用：如何用調好的托盤天平或物理天平稱一個鐵塊的質量？

師生討論后歸納：用調好的天平稱物體質量的方法：①鐵塊放左盤，砝碼放右盤；②向天平盤加砝碼要由大到小逐步替換；③鐵塊質量等于砝碼和游碼的質量數相加；④測量結束后，砝碼放回砝碼盒，游碼移回零刻線。(3)天平的使用注意事項引導學生看課本天平使用要注意的事項。

1.讓學生將課桌上的托盤天平與課本圖10.2—2

1.對照，認識托盤天平主要部件的名稱。

2.讓學生觀察課桌上的托盤天平，然后匯報上述三個問題的結果。

4.讓全班閱讀課本10頁天平的使用方法。學習天平的使用方法請點擊下載Word版完整教案：九年級物理《質量》教學設計及反思

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