23《梅蘭芳蓄須》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《梅蘭芳蓄須》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課文5-14自然段，抓住文中的具體事例，體會(huì)梅蘭芳強(qiáng)烈的愛國精神和崇高的民族氣節(jié)。

2、聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)文中重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、結(jié)合課文內(nèi)容理解重點(diǎn)句子所表達(dá)的深刻含義來感受梅蘭芳強(qiáng)烈的愛國精神和崇高的民族氣節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幻燈片

教學(xué)過程：

板塊一：回顧學(xué)程，明確要素

1、談話導(dǎo)入，明確小傳要素。

（1）視頻回顧學(xué)生在單元前兩課的學(xué)習(xí)歷程，交流單元前期學(xué)習(xí)收獲。

（2）比較前兩課學(xué)習(xí)中學(xué)生自主設(shè)計(jì)的愛國名人小傳作品，思考：一份愛國名人小傳應(yīng)該包含哪些要素呢？

預(yù)設(shè)：①主要成就介紹。

②愛國關(guān)鍵事件。

③人物看法或評(píng)價(jià)。

2、學(xué)法點(diǎn)撥，引入新課內(nèi)容。

（1）組織思考：通過剛才的交流，你們覺得要完成一份完整的愛國名人小傳要經(jīng)歷怎樣的學(xué)習(xí)過程？

預(yù)設(shè)板書：搜集資料、梳理事件、評(píng)價(jià)人物。

（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)：今天我們也要用這樣的學(xué)習(xí)方法再來完成一位愛國名人小傳，讀題。

板塊二：共建支架，梳理事件

1、交流名人資料，明晰蓄須原因。

（1）反饋課前自主完成的梅蘭芳人物名片，教師呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)好的名片詞頻，理解“旦角"意思。

（2）引入梅蘭芳舞臺(tái)表演視頻，對(duì)比出示蓄須形象，交流蓄須原因。

2、聚焦關(guān)鍵事件，梳理蓄須前后。

（1）速讀課文，找一找課文中寫了哪些梅蘭芳蓄須的愛國關(guān)鍵事件？可以結(jié)合課前搜集的資料進(jìn)行簡單概括。

（2）學(xué)生交流，教師梳理事件并板書。

a、藏身租界：日軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)后，梅蘭芳為了表明自己不與日本人合作的態(tài)度，避免為他們唱戲而躲避到香港。后來因不小心被日本人發(fā)現(xiàn)而被抓進(jìn)醫(yī)院要挾其演出，但梅蘭芳寧死不從，以蓄須為表決絕演出。之后他逃離香港回到上海家中隱居。這段時(shí)期梅蘭芳斷然蓄須明志，罷歌罷舞，深居簡出。

b、避港蓄須：為了避免日本人糾纏，梅蘭芳逃往香港避難。然而在香港的生活并不平靜，為了不給日本人演出，他再次蓄須明志。這也體現(xiàn)了他深切的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)。

c、輾轉(zhuǎn)演出：隨著日軍侵華戰(zhàn)爭的深入，梅蘭芳在香港也感到了危險(xiǎn)，于是他決定輾轉(zhuǎn)演出，以自己的影響力號(hào)召國人抗日救國。他放棄了舒適的家庭生活，經(jīng)歷了無數(shù)艱辛，但他始終堅(jiān)持自己的信念，以戲劇為武器，為祖國抗戰(zhàn)做出了巨大貢獻(xiàn)。

d、起死回生：梅蘭芳在戰(zhàn)爭中經(jīng)歷了無數(shù)磨難，最終以死抗?fàn)帲A得了國人尊重。他在病床上留下了最后一場戲——戲臺(tái)上扮相半生的不是凈、末、丑、小生等戲曲演員，而是一位臥床不起的病人。他在床單上揮動(dòng)衣袖，留下了最后的戲曲表演。這場戲感動(dòng)了無數(shù)國人，也成為了中國戲曲史上的經(jīng)典之作。

3、總結(jié)梳理，明確重點(diǎn)。

（1）結(jié)合梅蘭芳蓄須的愛國關(guān)鍵事件，引導(dǎo)學(xué)生討論每個(gè)事件中梅蘭芳的表現(xiàn)以及體現(xiàn)出的愛國思想和民族氣節(jié)。

（2）重點(diǎn)語句呈示：“蓄須是為了表明自己不與日本人合作的態(tài)度；蓄須是梅蘭芳以自己的藝術(shù)生命來抵制敵人的誘惑；蓄須是他表明自己永遠(yuǎn)不演戲的決心；蓄須是他為抗戰(zhàn)無聲宣傳的堅(jiān)定信念。”

板塊三：拓展延伸，評(píng)價(jià)人物

1、小組合作，完善小傳內(nèi)容。

（1）結(jié)合課文內(nèi)容，梳理梅蘭芳的人物評(píng)價(jià)。

（2）小組交流完善人物小傳內(nèi)容。

2、聯(lián)系生活，深化人物印象。

（1）播放視頻《梅蘭芳》片段，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和視頻中梅蘭芳的表現(xiàn)來談一談自己心中的梅蘭芳形象。

（2）深化對(duì)梅蘭芳愛國精神和民族氣節(jié)的印象。

3、總結(jié)評(píng)價(jià)，提升人物形象。

（1）結(jié)合本單元前兩課學(xué)習(xí)及本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生交流：你心中的愛國名人應(yīng)該是什么樣的？

（2）總結(jié)提升：這些愛國名人都有著堅(jiān)定的愛國信念和崇高的民族氣節(jié)，他們用自己的行動(dòng)和影響力為祖國做出了巨大貢獻(xiàn)。我