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(新課標)人教版小學勞動教育五年級上冊第二章勞動項目3《制作扇子》說課稿今天我說課的內容是人教版小學勞動教育五年級上冊第二章勞本課教學是人教版小學勞動教育五年級上冊第二章勞動教育內容，屬于勞動教育主要內容中的"生產勞動"部分“傳統工藝制作”勞動者的辛苦與快樂，理解"三百六十行，行行出狀元"的道理；能七、說教學過程環節一、講解說明(一)激趣導入的過程中體會勞動的樂趣吧!板書課題：制作扇子(二)介紹勞動工具的使用方法2.教師講解扇子具有多種功能，如招風驅蟲，表情達意，(三)強調勞動安全及注意事項(四)一起開始做扇子教師出示微課視頻，讓學生觀看，教師講解制作扇子的方法。①取1張正方形橘色卡紙。分別裁剪寬度為0.5cm的白色卡紙條兩張和黃色卡紙條兩張。②先將黃色卡紙條粘在橘色卡紙的上下兩側，再將白色卡紙條沿著黃色卡紙條內側粘好。③用白色的筆在橘色卡紙中心兩一個圓形，再沿著圓形向外畫出8條線。樣的方法制作出兩個扇面。⑤用膠水把兩個扇面粘在一起。⑥把做好的大扇面從中間折疊，用白色的線系在扇面的折痕處。⑦先用膠水將大扇面一側的開口粘好，再用膠水將大扇面另外一側的開口分別與寬度適中的黃色卡紙條粘在一起。⑧一把漂亮的香橙扇子就做好了。設計意圖：通過談話導入，引起學生的探究興趣。圍繞勞動為什么、是什么問題，有重點地進行講解，讓學生懂得勞動的意義和價值。加強勞動知識技能的講解，讓學生認清事理，掌握實踐操作的基本原理、程序、規則，正確使用工具的方法和技術。講解要與啟發思考、示范、練習等結合起來。環節二、淬煉操作學生在教師的指導下，開始練習制作扇子的方法技能。教師巡回指導。強化規范意識，注重從最基本的程序學起，嚴守強化質量意識，注重引導學生關注細節，每個步驟、環節都要精準到環節三、項目實踐設計意圖：圍繞勞動能力的培養，讓學生完成真實、綜合任務，經歷完整勞動過程。注重勞動價值體認，引導學生從現實生活中發現困難與挑戰中完成行動任務環節四、成果齊分享生小組內交流、展示勞動收獲。設計意圖：通過展示收獲，關注學生勞動過程中的體驗和感悟，環節五、勞動評價1.學生先自我評價，以3星為最佳。然后，同桌互相評價。2.教師或家長為學生評價。3.比一比，看看自己的評價和同學、老師的評價是否一致。再比較一下，看看自己哪個方面做的最好，哪個方面做得最差。找出差的原因，為今后改進提供方向。環節六、分享勞動體會在制作扇子的過程中，你遇到了什么問題?又是怎樣解決的?學生感受勞動的艱辛和收獲的快樂，增強獲得感、成就感、榮譽感。環節七、拓展園地2.生小組內合作完成任務，交流展示。充分發揮了勞動的作用，激發學生參與勞動的積極性。織實施、交流評價等幾個環節。明確任務環節是指在教師指導下，學項目進行任務分解；勞動準備環節要讓學生針對具體的勞動任務，了解和熟悉勞動工具與材料、勞動場所及勞動過程所需的基本知識與技能等；制訂計劃環節要引導學生在統籌各種資源的前提下，確定勞動的程序和步驟，形成合理的勞動計劃；組織實施環節

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