Word八年級政治教案-魯教版八年級思想品德下冊《第五單元熱愛集體融入社會》復習教案

【學習目標】

1、珍視集體的團結，能以集體利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益，自覺養成親社會行為。

2、克服盲目從眾心理，發展自己的獨立思考和自我控制能力。

3、正確認識個人與集體的關系，理解從眾心理對個人和社會的影響，

【重點、難點】重點：個人與集體的關系維護集體利益

難點：集體利益和個人利益的關系及處理

【課內探究案】

一、總結本單元的知識體系

二、知識梳理

第五單元：

1.集體的特征？個人和集體的關系?

2.為什么說團結就是力量？（集體團結的重要性）

3.如何正確認識集體利益和個人利益的關系？（關系及其處理）

4.作為集體的一員，應怎樣為集體添光彩？

5.為什么要積極參與社會生活？

6.怎樣參與社會生活？

7.如何正確認識從眾心理？

8.謙讓的意義和表現（怎么做？）

9．分享的意義？

10．怎樣幫助他人？

11．中學生怎樣養成親社會行為？

經典分析，探究交流：

（一）生活探究題

目前，我市各中學廣泛開展小組合作學習活動。小海是某班的一位小組長，以下是他和同學們在專題復習課中的學習片段，請你走進他們的學習生活一起交流分享。

片段一導學案（節選）

熱點

尷尬的“廣場舞”

熱點材料

近年來，“廣場舞”頗受歡迎，愛好者突破一億大關，但由此帶來的矛盾沖突使“廣場舞”變得異常尷尬。“廣場舞”因噪聲污染被市民頻繁投訴；而跳舞者也有自己的苦衷：音樂聲音太小聽不清，動作難以投入……雙方之間摩擦不斷，有些居民甚至采取極端的方式對抗“廣場舞”噪音。武漢一小區內正在跳舞的人群遭到樓上業主潑糞；北京的施某放出自己養的三只藏獒沖散跳舞人群。

解決

辦法

片段二小組內同學對以下6分試題只得到了2分的評分結果疑惑不解。小海按解答評析

題一般應遵循是什么、為什么、怎么做的思路教大家分析，同學們感到眼前一亮。

（1）按照小海的解題思路將片段二中同學們的答案補充完整。（4分）

（2）為了讓“廣場舞”不再尷尬，讓小區更和諧，某居委會廣泛征求跳舞者和其他居民的意見，準備擬定一份“廣場舞”公約。你認為公約中應該有哪些規定？請寫出兩條，填在圖表中。（4分）

（二）積極參與健康成長

下面是八年級學生小李和他爸爸一段對話：

小李：爸，星期天老師要帶我們去學校附近的社區清掃垃圾，搞環保宣傳。

爸爸：別去了，沒有什么意義！

小李：那怎么行？老師說，這也是一種學習。

爸爸：能學什么??？還不如在家多做幾道題。

問題：小李爸爸的觀點對嗎？為什么？

【鞏固訓練】

1.【2021江西南昌】2021年5月31日，一名男子在中巴車上突然持刀對車上乘客行兇。宜春三中的高三學生柳艷兵在被砍傷的情況下，仍勇敢沖上去與歹徒搏斗，最終奪下歹徒手中的菜刀，保護了其他30多名乘客。6月9日，江西省綜治委決定，授予柳艷兵“江西省見義勇為先進分子”榮譽稱號。這表明

A．權利就是義務，義務就是權利B．公民履行義務就定能獲得榮譽

C．我國法律賦予公民保護名譽的權利D．我國公民的權利和義務具有一致性

2.（第2題圖）

【2021江漢油田】閱讀右邊漫畫《“高音炮”PK“廣場舞”》。廣場舞擾民，業主們以“高音炮”還擊告誡我們

①公民在行使權利時要尊重他人權利②公民行使權利不

受任何限制③公民要以合法方式行使權利④純屬個人行為，

他人無權干涉

A．①③B．②④C．①②D．③④

3．【2021黃岡】2021年3月30日，廣東茂名街頭反PX（“對二甲笨”、可燃、低毒化合物）游行引發關注。同一時期，百度百科也上演PX詞條爭奪戰，以清華大學化工系學生為主的學院派，晝夜捍衛PX“低毒”屬性，不斷更正PX“劇毒”、“巨毒”說明，并最終取得了這場詞條保衛戰的勝利。原來，在茂名反PX游行