年4月19日評先樹優方案文檔僅供參考，不當之處，請聯系改正。關于評先樹優工作的實施意見（討論稿），在各級黨委、政府和市教體局的領導下，學校兩委帶領全體教職員工，以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，繼續深化師德師風建設，規范教育教學管理，圓滿完成了各項工作任務。為表彰先進，樹立典型，進一步激勵和調動全體教職員工的工作積極性，推動學校工作持續穩定發展，經學校研究決定，對在的各項工作中取得優異成績的教職員工進行表彰獎勵。實施意見如下：一、表彰名稱及名額分配1、優秀教師：20名2、優秀班主任：10名。3、優秀教育工作者：10名。二、評選條件（一）“優秀教師”評選條件1、任教五年以上的現任專任教師。2、熱愛教育事業，具備較高師德修養和業務能力，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，樂于奉獻，無違規違紀教學行為。3、積極主動承擔教學任務，教學工作量達到標準工作量以上。4、教育教學水平在本層次名列前茅，積極開展課堂教學改革，專業課教學積極嘗試項目教學、理論與實踐教學一體化課堂教學模式，文化課推行“師生互動，有趣高效”的課堂教學模式，效果明顯，教師、學生認可度高。5、具備舉行地市級以上優質課、公開課、觀摩課的能力，每學期舉行一次校內示范課。6、積極參加各級行政部門組織的技能競賽活動，參與技能大賽輔導工作，并取得優異成績，為學校爭取榮譽。7、積極投身于教育科研活動，承擔研究課題，應用于課堂教學，并能對本組教師起到指導作用。8、年度考核名列前茅。（二）“優秀班主任”評選條件1、任教五年以上，且從事班主任工作滿三年以上的現任班主任。2、熱愛教育事業，熱愛班主任工作，具備良好的職業道德和主人翁責任感，在思想、品德、作風等方面能做學生的表率，具有較高水平的教育、管理和組織能力。3、能夠科學管理班級，有豐富的管理經驗，能按照學生的生理、心理成長規律，探索和研究班主任工作的新途徑、新方法，具有創新精神，年度班級常規管理及班主任考核成績名列前茅。4、每學期能按時制訂工作計劃，認真做好班主任工作總結，做好班級檔案整理，按時參加學校組織的活動，不無故缺席，及時完成學校布置給班主任和班級的各項工作。5、積極樹立良好的班風，培養學生的集體榮譽感，形成班集體的正確輿論，凝聚力強，班風正；不單純以學習成績評價學生，注重學生的個性發展，多元化評價學生；在學校開展的各項教育活動中表現突出，善于調動校內外各方面的教育力量，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的技能。6、積極配合學校、家長共同做好學生思想工作，家校聯系方式多樣化，工作效果明顯；積極同任課教師溝通，掌握學生信息，有針正確開展教育工作。注重班干部隊伍建設，發揮學生參與班級管理的作用，提高班級管理水平。7、做好學生表率，注意言傳身教；全面提高學生素質，加強學生職業道德、社會公德、傳統美德、個人品德教育，積極參與學校組織的各項主題活動，對學生進行安全、文明禮儀、遵紀守法、心理健康等教育；指導學生積極參與社會實踐，為就業打下堅實基礎。8、教室、宿舍、環境按要求達到標準，班級衛生評比良好，班級物資保護得當。9、所帶的班級班風正，無學生違法及嚴重違紀現象，無體罰或變相體罰學生及侮辱學生的現象，無安全事故，沒有受到學校及上級教育行政部門點名批評。10、加強自身修養和業務學習，不斷總結經驗，有典型的經驗和較突出的成效；尊重學生，尊重家長，學生、家長滿意度較高，無不良反應。（三）優秀教育工作者1、愛崗敬業，盡職盡責，言行文明，作風正派。2、服務意識、大局意識和責任心強，工作積極主動，不推事、壓事、誤事，按時、高質量地完成崗位工作。3、關心、愛護、體貼學生，切實為師生做好事，辦實事。4、嚴格遵守學校的各項規章制度和教職員工日常行為規范，服從領導，團結同事，積極參加學校組織的各項活動。5、安全防范意識和責任心強，積極參加安全學習，經常對師生進行安全教育，積極參加各項安全活動。6、嚴格履行安全責任，防范及管理措施得力，落實到位，處理突發事件及時、得當，無任何事故發生。三、否決條件本年任職期間出現下列情況之一的，不能參加評選。1、參加工作不滿一年，全年連續請假超過一個月或累計請假超過60天。（包括產假）2、辱罵、諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生。3、引薦外人到校或自己向師生出售學習、生活用品等。4、對學生進行有償家教、參加有償補習或節假日違規上課。5、向學生及家長索要財物或接受學生及家長的宴請。6、出現曠工、曠課或值班空崗現象的；班會、例會出現曠會現象的；重大活動無故缺席的。7、工作不主動、推諉或不服從學校工作安排。8、不認真履行崗位職責，造成工作失誤或發生責任事故造成嚴重影響的。9、受到學校或上級部門通報批評或處理的。10、其它嚴重違反師德規范，造成不良影響和后果的以及上級規定其它否決條件。三、評選辦法及牽頭部門1、整個評先樹優工作由辦公室統一督導協調。十佳班主任評選由政教處負責組織，十佳教師評選由教務處負責組織，優秀教育工作者評選由組織人事處牽頭組織。各處室及有關部門要按照《教職員工考核細則》，對教職員工德勤績能四個方面進行量化考核，根據考核結果進行評選。2、各牽頭部門按學校下達的評選數額，分解到各評選小組進行量化考核、評比和民主評議，按評選條件確定初步人選，填寫各類先進呈報表，報各牽頭部門。3、各牽頭部門進行審核由分管領導同意簽字后報學校辦公室。四、評選時間安排和評選紀律整個評先樹優工作從12月1日開始到12月20日結束。具體時間安排是：11月25日-30日，征集各部門意見，研究制定評先樹優實施方案。評先樹優是一項政策性強、涉及面廣的工作，學校要求各處室及全校教職員工要嚴肅紀律，端正認識，高度重視，認真學習文件，嚴格把握評選條件和評選程序，堅持“四個公開”：即公開條件、公開程序、公開名額、公開評選結果。對弄虛作假、徇私舞弊者，一經查出，除撤消本人榮譽稱號外，還要追究有關部門和負責人的責任，并在全校范圍內通報批評。開展評先選優活動，是加強教職工隊伍建設，提高人員素質，檢驗工作質量的重要環節，各處室要高度重視，精心組織，嚴格標準，嚴格程序，確保評選結果的科學性、公正性和真實性。學校希望全體教職員工要把評先樹優的過程看成是再學習、再教育、再提高的過程，經過評比，肯定成績，尋找差