江西省九江市白鹿外國語學校高二生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.火雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）。曾有人發現少數雌火雞ZW的卵細胞未與精子結合，也可以發育成二倍體后代。遺傳學家推測，該現象產生的原因可能是：卵細胞與其同時產生的三個極體之一結合，形成二倍體（WW后代的胚胎不能存活）。若該推測成立，理論上這種方式產生后代的雌雄比例是A.雌：雄=1:1

B.雌：雄=1:2

C.雌：雄=3:1

D.雌：雄=4:1參考答案：D2.正常情況下，人體血漿中不可能出現的是

A．葡萄糖

B．激素

C．氨基酸

D．血紅蛋白參考答案：D3.下圖表示某生態系統的能量錐體圖，P為生產者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者。對圖中的各營養級所含有的能量進行分類剖析。其中分析不正確的是（

）（注：圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）A．b+c+d+e為本年度流入該生態系統的總能量B．c1表示初級消費者中被次級消費者所同化的量C．初級消費者產生的糞便中所含的能量是包含在c中的D．b和d之一可代表生產者傳遞給分解者的能量參考答案：C4.在一條離體神經纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時的膜內外電位變化和所產生興奮的傳導方向（橫向箭頭表示傳導方向）。其中正確的是

A

B

C

D參考答案：C5.下面是對高等動物通過減數分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的敘述，其中正確的是()。A．每個卵細胞繼承了初級卵母細胞1/4的細胞質B．等位基因進入卵細胞的機會并不相等，因為一次減數分裂只形成一個卵細胞C．進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質D．雌、雄配子彼此結合的機會相等，因為它們的數量相等參考答案：C6.在自然生態系統中，物質是能量的載體。下列敘述正確的是A.能量可驅動物質循環

B.物質和能量可循環利用C.能量只能在食物鏈中流動

D.能量和生物數量金字塔均可倒置參考答案：A生態系統的中的能量流動是隨物質循環而進行的。能量是物質循環的動力，物質是能量的載體。能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。所以能量是不循環的，能量流動和物質循環之間互為因果，相輔相成，不可分割的。7.右圖表示免疫反應的某些過程，下列對a、b、c、d四種細胞的判斷，不正確的是A．a細胞沒有特異性識別作用B．b細胞不能直接清除抗原C．c細胞通過產生抗體發揮作用D．d細胞通過和靶細胞接觸發揮作用參考答案：C8.圖1是人工設計的生態系統圖，圖2是在蚯蚓養殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數量隨時間的變化示意圖。下列敘述不符合生態學觀點的是

A．該生態系統能量經過了多級利用，提高了系統總能量利用效率B．合理使用農家肥可以提高流經該生態系統的總能量C．蚯蚓種群數量達到K／2值時，種內斗爭最激烈D．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進了生態系統中物質循環和能量流動的進行參考答案：C9.能夠識別抗原的細胞有

①吞噬細胞

②T細胞

③B細胞

④記憶細胞

⑤漿細胞

⑥效應T細胞

A．①②③④⑥

B．①②③④⑤⑥

C．②③④⑥

D．①④⑤⑥參考答案：A10.下列關于細胞器的描述正確的是①溶酶體內含有多種水解酶，正常情況下不起作用②動物、低等植物細胞都有互相垂直排列的中心粒

③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉

④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

⑤衰老細胞中的線粒體功能增強

⑥破壞植物細胞的高爾基體，可形成雙核細胞A.①③④

B.①⑤⑥

C.②③⑥

D.②④⑤參考答案：C11.在寒冷環境中，人體會發生骨骼肌不自覺戰栗，這時

A．溫度感受器興奮

B．下丘腦的分泌功能增強

C．軀體運動中樞興奮

D．皮膚血流量增加參考答案：B12.下面物質無能實現鑒別功能的是A．青霉素—酵母菌

B．剛果紅—尿素分解菌

C．酚紅—纖維素分解菌

D．伊紅美藍—大腸桿菌參考答案：A13.植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術與原理不相符的是（

）A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性B.植物組織培養和動物細胞培養——細胞的全能性C.原生質體融合和動物細胞融合——生物膜的流動性D.紫草細胞培養和雜交瘤細胞的培養——細胞分裂參考答案：B【分析】據題文和選項的描述可知：該題考查學生對植物組織培養技術、植物體細胞雜交技術、動物細胞培養技術、動物細胞融合技術的相關知識的識記和理解能力。【詳解】植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因植物細胞外面的細胞壁阻礙了植物體細胞間的雜交，因此在誘導植物細胞融合之前，先要用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞的細胞壁，動物組織細胞間隙中含有一定量的彈性纖維等蛋白質，將細胞網絡起來形成具有一定彈性和韌性的組織，因此在動物細胞培養中，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織以便將其分散成單個細胞，可見，纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理，均利用了酶的專一性，A正確；植物組織培養的原理是植物細胞的全能性，動物細胞培養的原理是細胞的增殖，B錯誤；原生質體融合和動物細胞融合都是以生物膜的流動性為基礎，C正確；紫草細胞培養和雜交瘤細胞的培養，其原理都是細胞分裂，D正確。14.下圖是某種動物不同細胞分裂的圖像，下列與此相關的敘述中，不正確的是

A．只有④所示細胞不具有同源染色體

B．動物的睪丸中有可能同時發現上述4種細胞C．圖②所示細胞狀態往往導致非等位基因的自由組合D．①②③細胞中均含有8條染色單體參考答案：D15.如圖是較為復雜的突觸結構，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中不正確的是

A．圖示的結構包括3個神經元的部分結構，含有2個突觸

B．興奮能由A傳到B，由B再傳到C，而不能由A直接傳到C

C．b處給予一個刺激，其膜外電位的變化是正電位→負電位

D．若ab=bd，如刺激C點，則電流計指針會有2次反方向的偏轉參考答案：D16.在某細胞培養液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內分離出細胞的ATP，發現其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上32P標記，該現象不能說明高考資源網

A．ATP中遠離A的P容易脫離

B．部分32P標記的ATP是重新合成的C．ATP是細胞內的直接能源物質

D．該過程中ATP既有合成又有分解參考答案：C17.右圖是ATP的分子結構，圖中哪個鍵的水解會釋放大量的能量？A．A

B．B

C．C

D．D

參考答案：A18.有這樣一個群體，基因型為AA的個體為2000，基因型為Aa的個體為2000，基因型為aa的個體為6000。他們遷移到一孤島上自由交配繁衍。A基因在初始時的頻率和繁衍兩代(假設子代都存活)后的頻率分別是

()A．0.2和0.3

B．0.3和0.3

C．0.2和0.5

D．0.3和0.5參考答案：B19.表是某河流干涸后，群落經歷草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度變化情況．回答下列問題：

第1年第2年第3年第4年第5年第6年艾蒿（株/平方米）5106311白楊（株/100平方米）012488鼠（只/100平方米）0124815（1）判斷該群落演替為次生演替的依據是

．從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是

．（2）白楊林的出現既提高了群落利用陽光等環境資源的能力，又為動物創造了 ，物種豐富度進一步提高．（3）用標志重捕法調查鼠的種群密度時，由于鼠對捕鼠器有記憶，重捕獲的機會減少，則所得數據比實際結果

．幾年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠種群密度的措施有

．（4）如圖表示該生態系統第6年植物被植食動物利用的有關情況．圖中數據表示各部分有機物中的含碳量，單位kg/（hm2?a）．若將植物光合作用制造的有機物折合為葡萄糖進行計算，已知1kg葡萄糖儲存的能量為1.6×104kJ，該生態系統總面積為100hm2，則第6年流入該生態系統的總能量為

，第一營養級與第二營養級間能量傳遞效率是

．⑤中的“不可利用”部分是指

中的含碳量．參考答案：（1）在原有土壤條件保留的地方發生的演替

灌木和喬木遮擋了艾蒿的陽光（2）多種多樣的棲息空間和食物條件（3）大

增加鼠的天敵（4）2.48×1010kJ

15%

植物自身呼吸消耗的有機物及植物遺體、殘枝敗葉等【考點】群落的演替；生態系統的功能．【分析】初生演替：指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發生的演替．次生演替：指在原有植被雖已被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，如能發芽的地下莖，在這樣的地方發生的演替，如火災過后的草原，過量砍伐的森林，棄耕的農田上進行的演替．標志重捕法是在被調查種群的生存環境中捕獲一部分個體將這些個體進行標志后再放回原來的環境，經過一定期限后進行重捕，根據重捕中標志的個體占總捕數的比例，來估計該種群的數量．【解答】解：（1）初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發生的演替；次生演替是指在原有植被雖已被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，如能發芽的地下莖，在這樣的地方發生的演替，如火災過后的草原，過量砍伐的森林，棄耕的農田上進行的演替．因此判斷該群落演替為次生演替的依據是在原有土壤條件保留的地方發生的演替．從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是灌木和喬木遮擋了艾蒿的陽光．（2）白楊林的出現既提高了群落利用陽光等環境資源的能力，又為動物創造了多種多樣的棲息空間和食物條件，物種豐富度進一步提高．（3）假設該地段種群中個體數為N，其中標志總數為M，重捕總數為n，重捕中被標志的個體數為m，則，由于鼠對捕鼠器有記憶，重捕獲的機會減少，m減少，測得N偏大．有效降低鼠種群密度的措施有增加鼠的天敵．（4）第6年植物制造的有機物中的含碳量為6200，轉化為葡萄糖的量為：6200×2.5=15500Kg，所以第6年流入該生態系統的總能量為植物光合作用固定的葡萄糖的總量=15500×1.6×104×100=2.48×1010．生產者處于第一營養級，初級消費者處于第二營養級，第一營養級與第二營養級間能量傳遞效率=×100%=×100%=15%．⑤中的“不可利用”部分是指植物自身呼吸消耗的有機物及植物遺體、殘枝敗葉等中的含碳量．20.如圖，取正在萌發的植物種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內培育。五面遮光，僅從一側給予光照。幼苗根的生長方向將是（

）A．↓

B．→

C．↙

D．↘

參考答案：C21.下列關于氨基酸和蛋白質的敘述，不正確的是 A．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的B．兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基C．n個氨基酸共有m(m>n)個氨基，則由這些氨基酸脫水縮合形成的一條多肽鏈中氨基的數目為m－nD．某二肽的化學式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸(R基為—CH3)和另一種氨基酸X，則X的化學式應該是C5H9NO4參考答案：C21.在現代農業生產中植物生長素已被廣泛使用。下列各項，與植物生長素應用無關的是 A.培育無籽番茄 B.棉花保蕾、保鈴 C.延長種子壽命 D.促進插枝生根參考答案：C23.如圖為人體免疫系統清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖．下列推測最準確的是（）A．細胞乙的來源只有甲細胞，由甲細胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成B．與細胞丙相比，細胞乙的高爾基體和溶酶體都更發達C．抗原﹣抗體被細胞丙胞吞后，消化得到的部分產物可被細胞利用D．人體免疫系統清除流感病毒中，細胞甲、乙、丙都能進行增殖分化參考答案：C【考點】人體免疫系統在維持穩態中的作用．【分析】分析題圖：圖示為人體免疫系統清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖，圖中細胞甲為B細胞；細胞乙為漿細胞，其能分泌抗體，抗體可以與抗原特異性結合；細胞丙為吞噬細胞．【解答】解：A、圖中細胞甲表示B細胞，細胞乙表示漿細胞，漿細胞可以由B細胞或記憶細胞增殖分化而來，A錯誤；B、細胞乙為漿細胞，可分泌抗體，細胞丙為吞噬細胞，可以消化處理抗原，因此與細胞乙相比，細胞丙的溶酶體更發達，而細胞乙的高爾基體更發達，B錯誤；C、抗原﹣抗體被細胞丙胞吞后，消化得到的部分產物可被細胞利用，C正確；D、人體免疫系統清除流感病毒中，只有細胞甲能進行增殖分化，細胞乙和丙都屬于高度分化的細胞，不具有細胞增殖的能力，D錯誤．故選：C．

24.極少數雄果蠅的性染色體只有1條染色體，沒有繁殖能力。果蠅的這種變異屬于(A．基因重組

B．基因突變

C．染色體數目變異

D．染色體結構變異參考答案：C25.細胞與外界進行物質和能量交換是細胞進行正常生命活動的必要條件，下列關于這種交換的說法中，錯誤的是

A．大分子物質進出細胞的方式是胞吐或胞吞B．隨著細胞的生長，細胞表面積與細胞體積的比值增大，細胞與外界進行物質交換的速率降低C．人體紅細胞吸收水分、葡萄糖的方式不同D．生長素在植物體內的運輸需要消耗能量參考答案：B26.在觀察果膠酶對蘋果勻漿作用的實驗中，將蘋果勻漿放在90℃恒溫水中保溫4min，其目的是A．殺滅蘋果勻漿中的微生物 B．使果膠分解，從而提高出汁率C．使蘋果勻漿中的酶變性失活，以排除對實驗的干擾D．果膠酶最適溫度為90℃，此時酶的活性最高參考答案：C27.有性生殖的出現直接推動了生物的進化，其原因是A．有性生殖是高等生物的生殖方式

B．有性生殖是經過兩性生殖細胞的結合C．有性生殖是減數分裂形成的D．通過有性生殖實現了基因重組，增強了生物的變異性參考答案：D28.ATP是細胞中的能量通貨，下列關于ATP的敘述中不正確的是（

）

A．ATP中的能量可來自光能和化學能，也可轉化為光能和化學能B．ATP中的“A”與ATP徹底水解后生成的“A”表示不同物質C．劇烈運動時，肌肉細胞產生ATP的速度迅速加快D．緊張狀態下細胞內ATP的合成速率大大超過分解速率參考答案：D29.下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖沒有提供的信息是

（

）A.

生長素對3種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進生長、高濃度抑制生長B.

A、B、C點對應的濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度C.

D點對應的濃度促進芽、莖的生長，抑制根的生長D.幼嫩細胞對生長素的反應敏感，成熟細胞對生長素的反應不敏感參考答案：D30.細胞內與遺傳有關的物質，從復雜到簡單的結構層次是A．DNA→染色體→脫氧核苷酸→基因

B．染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因C．DNA→染色體→基因→脫氧核苷酸

D．染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸參考答案：D略31.下列關于蛋白質工程的說法錯誤的是（）A.蛋白質工程能定向改造蛋白質分子的結構，使之更加符合人類的需要B.蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作，定向改變分子的結構C.蛋白質工程能產生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質分子D.蛋白質工程與基因工程密不可分，又被稱為第二代基因工程參考答案：B試題分析：蛋白質工程是指以蛋白質的結構規律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行基因改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需要，是在基因工程的基礎上，延伸出來的第二代基因工程。CD正確。蛋白質工程定向改造蛋白質的分子結構來滿足人類的需要，A錯誤。蛋白質工程不對蛋白質進行改造，而是對控制蛋白質合成的基因進行改造；D錯誤?？键c：本題考查蛋白質工程，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。32.線粒體和葉綠體都是進行能量轉換的細胞器，下列相關敘述錯誤的是A.兩者都能產生ATP，但最初的能量來源不同B.需氧型生物的細胞均有線粒體，植物細胞都有葉綠體C.兩者都含磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還有色素D.兩者都有內膜和外膜，葉綠體基質中一般還有基粒參考答案：B本題考查線粒體與葉綠體的比較，意在考查考生理解相關知識的要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力。線粒體與葉綠體都能產生ATP，但最初的能量來源不同，A正確；需氧型生物的細胞大多具有線粒體，但進行有氧呼吸的原核生物細胞內沒有線粒體，植物細胞不都有葉綠體，B錯誤；兩者都含磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還有色素，C正確；兩者都有內膜和外膜，葉綠體基質中一般還有基粒，D正確。33.如下圖所示，為了鑒定男孩8與本家族的親子關系，需采用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是(

)A．比較8與2的線粒體DNA序列B．比較8與3的線粒體DNA序列C．比較8與5的Y染色體DNA序列D．比較8與2的X染色體DNA序列參考答案：C34.下列各組中屬于相對性狀的是

A.棉花纖維的粗與長

B.豌豆的紫花和紅花C.狗的白毛和鼠的褐毛

D.玉米的圓粒和黃粒參考答案：B35.種群最基本的數量特征是A.種群密度

B.出生率和死亡率

C.遷入率和遷出率

D.年齡組成和性別比率參考答案：A36.蛋白質分子能被肽酶降解，至于哪一肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是：（

）

A．上圖所示肽鏈由四種氨基酸脫水縮合而成。

B．在肽酶P的作用下，經過脫水縮合可以形成兩條肽鏈

C．肽酶P可以催化標號為3處的化學鍵斷裂

D．形成此多肽需脫去五個水分子參考答案：C37.要想通過體細胞雜交技術獲得雜種植物，下列各套步驟中正確的是()A.分離原生質體→誘導原生質體融合→再生細胞壁→組織培養→雜種植株B.分離原生質體→原生質體自然融合→再生細胞壁→組織培養→雜種植株C.病毒誘導原生質體融合組織培養→組織培養→雜種植株D.脫分離原生質體→脫分化→再分化→雜種植株參考答案：A38.現有甲、乙兩種植株(均為二倍體純種)，其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植。要利用甲、乙兩種植株各自優勢，培育出高產、耐鹽的植株，有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段中不可行的是

(

)

A、利用植物體細胞雜交技術，可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株

B、將乙種植株耐鹽基因導入到甲種植株的受精卵中，可培育出目的植株

C、兩種植株雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術可較快獲得純種的目的植株

D、誘導兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株參考答案：C39.哺乳動物長時間未飲水導致機體脫水時，會發生的生理現象是（

）A．抗利尿激素增加

B．血漿滲透壓降低C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D．腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱參考答案：A40.下列哪項不屬于下丘腦的功能

A．分泌促激素釋放激素，調節內分泌腺的活動B．能調節機體的產熱和散熱過C．感受血糖濃度的變化并通過神經調節內分泌腺的活動D．感受滲透壓的變化并產生渴覺參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程，請據圖回答下列問題。(1)若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—↓GATC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，那么在①過程中，應用限制酶____________切割質粒，用限制酶___________切割抗蟲基因。①過程在__________(填“體內”或“體外”)進行。(2)通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有_______的培養基上，若大腸桿菌能夠生長說明已導入了普通質粒或重組質粒，反之則說明沒有導入。(3)為在短時間內大量獲得目的基因，可用_____技術進行擴增，其原理是_____。(4)⑤過程所用技術稱為_____，從遺傳學角度來看，根本原因是根細胞具有_____。參考答案：

(1).Ⅱ

(2).Ⅰ(Ⅰ和Ⅱ)

(3).體外

(4).四環素

(5).PCR

(6).DNA復制

(7).植物組織培養

(8).發育成完整個體的全部遺傳物質【分析】對圖進行分析可知，①表示構建基因表達載體；②表示將重組質粒導入大腸桿菌細胞內；③表示將大腸桿菌中的質粒轉化到農桿菌中；④表示農桿菌轉化法是將目的基因導入植物細胞；⑤表示通過組織培養技術把根細胞培養成完整植物體?！驹斀狻浚?）由圖可知，質粒上的兩個標記基因中均有限制酶Ⅰ（—↓GATC—）的識別序列和切點，若用該酶切割會將兩個標記基因均破壞。限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，用酶Ⅱ切割質粒，氨芐青霉素抗性基因會被破壞，而四環素抗性基因是完好的。因此，只能用限制酶Ⅱ切割質粒。切割含有抗蟲基因的外源DNA分子時可以只用限制酶Ⅰ，也可以同時用限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ。限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，因此用限制酶Ⅱ割后所形成的黏性末端是。①表示在體外進行基因表達載體的構建過程，該過程還需要用DNA連接酶將目的基因和質粒連接形成重組質粒。（2）用限制酶Ⅱ切割質粒后會破壞氨芐青霉素抗性基因，不會破壞四環素抗性基因，因此能在含四環素的培養基上生存的大腸桿菌已經成功導入普通質粒或重組質粒，反之則說明沒有導入。（3）PCR技術是以DNA或RNA為模板進行核酸的體外擴增技術，其原理是DNA的半保留復制。因此，可用PCR技術進行擴增目的基因，在短時間內大量獲得目的基因。(4)⑤表示通過組織培養技術把根細胞培養成完整植物體。植物的組織培養是利用植物細胞的全能