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文檔簡介

2022年度教師德能勤績廉述職報告前言作為一名教師，我深知教書育人的責任和使命重大。2022年度，我校評選了“教師德能勤績廉”等多個稱號，本人既是幸運者，更是責任者。在過去一年的工作中，我將德能勤績廉的要求貫徹于實際行動中，通過自我反省不斷地提高自己的教育水平和教育理念，全力為學生提供優質的教育服務，下面進入正文。德“德”是教師的靈魂，是我們教育工作的基礎。在課堂教學中，我盡力做到對學生以德相待，著力培養學生的德育素質。首先，我著重注重課前預習和備課，使得我在課堂上可以用深入淺出的方式引導學生領會思想。其次，我一直積極地參與學校開展的公益活動，比如教育扶貧、幫扶留守兒童等，不斷踐行“以德育人，以情感人”的理念。在教育工作中，我總是以身作則，不斷塑造著自己的德育形象。能“能”指的是教師的授課能力和教學水平。為了提高自己的能力，我除了在課前充分準備外，還不斷拓展自己的知識面。通過學習新的教育方法和教學理念，不斷提高自己的教學素養，注重教學時機和方法的選擇，以期讓學生獲得更多的知識。除此之外，我還通過自己搭建的微信公眾號，分享自己的教學感悟和學習經驗，為其他教師提供借鑒和參考。勤“勤”是教育工作者的職業態度，我一直堅持認真、負責、敬業的工作作風，沒有一點敷衍塞責的情況。我每科每學期都有備考資料制作，為平常考試和期中、期末考試提供了充足的資料，盡力為學生成績貢獻自己的努力。在批改學生作業方面，我重視細節，認真閱讀每一份作業，對不規范的作業進行指導。在教學工作之外，我積極參加各種培訓和學習班，更新自己的教育理念和知識結構。績“績”體現了教師的工作成果，是對教育工作的一種評估和肯定。在過去的工作中，我取得了一定的成績，比如學生的學習成績節節攀升，教育科研項目的獲獎等。其中最令我自豪的是，我的科學課程設計方案被列為全省課程設計樣本，并被廣泛參考。廉“廉”涵蓋了教師的廉潔自律，對于學生來說，一個廉潔自律的教師不僅是一種示范，更是一種保障。我時刻警醒自己，嚴格遵守教育工作紀律和道德規范，不接受不正當利益，不參與任何形式的商業活動，堅決抵制考試作弊和各種非法行為。結語2022年度的教師德能勤績廉評選讓我深刻認識到自己作為一名教師的責任與使命，對于各項要求

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