小學(xué)活動(dòng)總結(jié)14篇有用小學(xué)活動(dòng)總結(jié)14篇有用

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析討論，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是我精心整理的小學(xué)活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇1少年兒童是將來事業(yè)的接班人。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。如何構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為孩子們提供健康的成長(zhǎng)空間，成了大家非常關(guān)注的問題。我校圖書室通過樂觀有效的探究實(shí)踐，充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢(shì)，開展系列讀書活動(dòng)，在學(xué)校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風(fēng)氣。每一年的4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提高師生的讀書意識(shí)。

一、全校宣傳，讓書本走進(jìn)孩子的'生活

從4月x日開頭，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用集體朝會(huì)，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參加活動(dòng)的樂觀性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和協(xié)作，紛紛利用班級(jí)圖書角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

二、大家參加，活動(dòng)豐富多彩

為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來，我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動(dòng)。

1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們把集體朝會(huì)的主題確定為讀書活動(dòng)內(nèi)容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國(guó)旗下講話，從而號(hào)召全校同學(xué)都來讀好書。

2、除此之外，我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動(dòng)，同學(xué)們樂觀響應(yīng)推舉了大量好書名。根據(jù)推舉，圖書室新添置了xx本圖書。在宣傳欄中，我們張貼了新購(gòu)圖書的宣傳畫，以及新購(gòu)圖書的推舉名目。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場(chǎng)，向全校師生展現(xiàn)了學(xué)校新購(gòu)入的xx本圖書，并且安排每個(gè)班級(jí)輪流來觀看。活動(dòng)受到了很好的反響，同學(xué)們看到購(gòu)買了自己推舉到好書，都?xì)g呼雀躍。

3、與此同時(shí)各班掀起了讀書高潮，開展了班級(jí)讀書競(jìng)賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。圖書室收到了來自班級(jí)和個(gè)人的大量讀后感，共計(jì)xx篇。同學(xué)們不僅專心撰寫讀后感，還精心設(shè)計(jì)頁(yè)面，插入了許多美麗的圖片，專心來感受書帶來的樂趣。

4、家庭是學(xué)校教育不行缺少的一部分，我們的“讀書日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動(dòng)。活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作。我們收到了大量的反饋信息，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诜答佇畔⒈碇刑岢隽怂麄児部吹暮脮⒑⒆拥脑挕⒏改傅脑挕１热缥濉Ｒ话嗟呐艘艏瑢W(xué)與家長(zhǎng)共看了《愛的教育》，她體會(huì)到書中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙人間”，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊全部的人吧!她的父母說：愛是人間永久的話題，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛和學(xué)會(huì)感受被愛都是人生的重要課程，家長(zhǎng)要放下家長(zhǎng)的架子耐心地說和教育孩子，讓世界布滿愛。我們?cè)趯W(xué)校林蔭藝術(shù)長(zhǎng)廊開展了讀后感展覽，讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書感受。

5、讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍。當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書可以獲得解決的方法。當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思考，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)閱歷規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。

我校“世界讀書日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書氛圍，培育學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引學(xué)生向“知識(shí)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們每天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)每天愛讀書、每天讀好書。

小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇2為讓廣闊師生更深入地了解消防逃生常識(shí)，把握好消防平安知識(shí)，增強(qiáng)平安意識(shí)，提高自救互救的能力，根據(jù)學(xué)校平安教育月計(jì)劃，11月13日下午，我校進(jìn)行了消防平安教育和消防滅火逃生實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。全校師生參加了本次演習(xí)。

活動(dòng)由校長(zhǎng)普全任總指揮，下午4點(diǎn)10分，演習(xí)正式開頭。隨著指揮命令的下達(dá)，教學(xué)樓里警報(bào)拉響。剎時(shí)，任課老師迅速組織教室里的學(xué)生撤離。聽到廣播后，全體教職員工也立即行動(dòng)起來，各組紛紛趕到現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)學(xué)校滅火預(yù)案的分工開展滅火搶救。在疏散的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過廣播指揮：“大家不要驚慌，留意樓梯平安，按挨次撤離！按挨次撤離！”學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，手拿浸濕的毛巾或紙濕巾捂住口鼻，彎腰低頭姿勢(shì)進(jìn)行，迅速向樓外撤離，到達(dá)平安地點(diǎn)后，班主任馬上集合本班學(xué)生清點(diǎn)人數(shù)，并向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了回報(bào)。

全校師生一起，共同演練了消防疏散、逃生、自救的各種方法和滅火技能。疏散活動(dòng)共有340余名學(xué)生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（平安區(qū)域）只用59秒左右，演練按預(yù)案進(jìn)行。整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。廣闊師生表示，今后一定要更加遵守學(xué)校的各項(xiàng)平安管理規(guī)定，為制造平安和諧校園做出自己的貢獻(xiàn)。演戲過后校長(zhǎng)就本次演戲活動(dòng)做了總結(jié)。

演習(xí)活動(dòng)根據(jù)演練方案進(jìn)行了專心、正確的.操作，實(shí)現(xiàn)了報(bào)警、疏散逃生、是對(duì)我校《滅火逃生疏散應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)平安事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防平安意識(shí)。

本次消防疏散演習(xí)，不僅使學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的平安課，讓她們學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)的逃生方式，也是我們學(xué)校與學(xué)生互動(dòng)的一次難得機(jī)會(huì)。火災(zāi)防患于未然，我們只有懂得如何去防范才能讓我們的生活環(huán)境更加平安，才能讓學(xué)生的生活更加愉快和難忘。消防演習(xí)雖然過去了，但是留給我們的是無盡的思考。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會(huì)多次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的平安，不出現(xiàn)人為原因造成的平安事故。

XXX

20xx年XX月XX日

小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇320xx秋季學(xué)期算是我最勞碌的一年，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長(zhǎng)的我初生牛犢不怕虎。根據(jù)市教科所的安排，經(jīng)片區(qū)教研組成員商議，決定我片區(qū)品德教研活動(dòng)于20xx年xx月xx日在馬者哨中心校開展。在教科所王秋人老師的指導(dǎo)及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和協(xié)作下得以如期進(jìn)行。現(xiàn)將本次教研活動(dòng)總結(jié)如下:

一、教學(xué)現(xiàn)狀初探

為了做好我片區(qū)的教研活動(dòng)，提高我片區(qū)品德的教學(xué)質(zhì)量，我上任后對(duì)我片區(qū)及其他的地方的教學(xué)現(xiàn)狀作了不少的了解。通過了解和聽課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，由于很多因素，現(xiàn)在任品德與社會(huì)課的老師大部分是兼任老師，他們對(duì)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系，教學(xué)目標(biāo)不明確，學(xué)生愛好不高，老師習(xí)慣于照本宣科，沒有留意去挖掘適合于學(xué)生實(shí)際的教學(xué)資源，久而久之，致使教學(xué)活動(dòng)低效，教學(xué)質(zhì)量不高，也難以達(dá)到良好的人格塑造作用。

二、教研活動(dòng)情況及效果

堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)工作態(tài)度，針對(duì)以上不良教學(xué)現(xiàn)狀，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下，全都決定本學(xué)期要邀請(qǐng)我市的品德與社會(huì)（生活）的學(xué)科帶頭人來傳經(jīng)送寶，把城市里好的教學(xué)技能送到鄉(xiāng)下，實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌進(jìn)展，帶動(dòng)我東山片區(qū)的教育進(jìn)展。

本次活動(dòng)由來自于馬者哨中心校、中和營(yíng)中心校、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人（王秋人、張學(xué)文、范汝紅、劉堅(jiān)）共38人參加。

活動(dòng)在我的主持下有序進(jìn)行。活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由開遠(yuǎn)市星光小學(xué)劉堅(jiān)老師為大家作了精彩的課堂教學(xué)展現(xiàn)——人教版小學(xué)品德與社會(huì)五班級(jí)上冊(cè)《五十六個(gè)民族,五十六朵花》。這節(jié)課,老師有激情，學(xué)生有熱忱，在整個(gè)課堂教學(xué)過程中，劉堅(jiān)老師堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂觀、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)知能力，有效達(dá)成課堂的教學(xué)目標(biāo)，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。接著，來自靈泉小學(xué)的張學(xué)文老師和崇文小學(xué)的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內(nèi)容，提高課堂效益》和《提高品德與社會(huì)課堂教學(xué)有效性的基本途徑》。最后,開遠(yuǎn)市教科所的王秋人老師對(duì)本次活動(dòng)作了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。

通過本次活動(dòng)，讓東山片區(qū)的'老師們進(jìn)一步懂得了如何把握教材，如何讓品德與生活（社會(huì)）教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際，如何提高品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性，從而讓品德教學(xué)效果真正落到實(shí)處。

三、教研活動(dòng)的不足和今后的展望

首先，由于我剛剛接手此工作，還是一名新兵，所以在工作中有許多的不懂、不熟，致使教研活動(dòng)不能按時(shí)順利開展。在此，得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的幫助。

其次，由于東山片區(qū)學(xué)校校點(diǎn)分散，交通不便，造成活動(dòng)開展有點(diǎn)困難。

最后，由于本人水平不高，教研活動(dòng)進(jìn)行的不夠有成效。

金無足赤，人無完人。在以后的工作中，我會(huì)務(wù)實(shí)求新，謙虛請(qǐng)教，努力工作，信任在大家的幫助下，我們片區(qū)的教研活動(dòng)會(huì)做得越來越出色的。

小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇4為切實(shí)扎根于語(yǔ)文教育，提升老師的語(yǔ)文教學(xué)水平，至20-學(xué)期初以來-中心小學(xué)語(yǔ)文教研打破了傳統(tǒng)的模式，以班級(jí)為一個(gè)單位，就某一課或者某一個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)專題匯報(bào)。

一班級(jí)語(yǔ)文教研組就剛剛結(jié)束的每人一課——《螞蟻和蟈蟈》從解讀教材，教學(xué)過程，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)反思等不同方面對(duì)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行了匯報(bào)二班級(jí)語(yǔ)文教研組共同研討了“小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)”讓我們看到了成功的口語(yǔ)交際的.特征“話題”是前提，“情境”是關(guān)鍵“互動(dòng)”時(shí)保證。

在20xx年x月16日的語(yǔ)文教研活動(dòng)中，三班級(jí)語(yǔ)文組以“如何寫好作文”為主題，向全體語(yǔ)文老師展現(xiàn)了他們?cè)谄綍r(shí)的作文教學(xué)中的一些好的方法，和解決不了的困惑。三班級(jí)是作文的起步階段，對(duì)孩子來說是一個(gè)大難題，而本次的教研活動(dòng)，我們明白了語(yǔ)言的“理解”不等于“積累”，“積累”也不等于“運(yùn)用”只有“運(yùn)用”才是由口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)的途徑，作為語(yǔ)文老師要幫助學(xué)生完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中從“理解、積累”到“運(yùn)用”的跨越。

會(huì)后個(gè)備課組之間還要本班級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行了深入而有針對(duì)的討論研討。信任在全體語(yǔ)文老師的共同努力下語(yǔ)文教研組一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌。

信任在全體語(yǔ)文老師的共同努力下語(yǔ)文教研組一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌。

小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇5近年來，我校專心貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神，樂觀開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，取得了一定的成果。現(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，樂觀創(chuàng)建“綠色學(xué)校”

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)進(jìn)展與環(huán)境保護(hù)的沖突也越來越突出。在我國(guó)，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)進(jìn)展問題也越來越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，是提高國(guó)民素養(yǎng)，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)進(jìn)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校留意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的熟悉，制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)處處、室、組。教育處、班級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以理、化、生、地學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)；辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期討論、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，樂觀參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，專心組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

二、課堂教學(xué)樂觀滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識(shí)。

我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：“全部學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課老師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的.內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)老師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案競(jìng)賽”，每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng)，有43位老師獲得不同名次的嘉獎(jiǎng)，這些活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)了素養(yǎng)教育的開展。

除此以外，我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。《活動(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”，各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動(dòng)，既為環(huán)保活動(dòng)的開展籌集了費(fèi)用，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過以上教育措施，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇6為激發(fā)廣闊師生和家長(zhǎng)的讀書熱忱,養(yǎng)成多讀書、讀好書、會(huì)讀書的習(xí)慣，近日，xx小學(xué)進(jìn)行了讀書周系列活動(dòng)，為營(yíng)造書香校園奠定了基礎(chǔ)。

一是精心打算，營(yíng)造書香氛圍。學(xué)校進(jìn)行隆重的讀書周啟動(dòng)儀式，向全體師生提出了多讀經(jīng)典、邊讀邊悟，讓書籍點(diǎn)亮人生的號(hào)召和期望。老師代表和社團(tuán)成員共享了自己的.讀書心得和成果。利用隊(duì)日活動(dòng)開展主題班會(huì)，走近名人閱讀世界，感受開卷有益，開啟讀書篇章。同時(shí)向廣闊老師及家長(zhǎng)發(fā)出倡議，激勵(lì)并指導(dǎo)大家參加相關(guān)活動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍。

二是抓好落實(shí)，推動(dòng)讀書活動(dòng)深入開展。本次讀書周活動(dòng)組織全體師生對(duì)各班讀書沙龍展現(xiàn)、親子共讀展現(xiàn)、親子日記評(píng)比、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)征文競(jìng)賽等活動(dòng)進(jìn)行觀摩，激發(fā)廣闊師生及家長(zhǎng)的讀書熱忱，使師生和家長(zhǎng)養(yǎng)成多讀書、讀好書、會(huì)讀書的習(xí)慣，同時(shí)學(xué)校通過圖書漂流和成立漂流站的做法，以書換書，溝通讀書心得的同時(shí)捐獻(xiàn)一本舊書，收獲一座寶庫(kù)的活動(dòng)，將讀書周活動(dòng)推向高潮。

三是展現(xiàn)評(píng)價(jià)，共享讀書成果。根據(jù)方案標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比書香少年、書香班級(jí)、書香老師、書香家庭，同時(shí)對(duì)活動(dòng)中優(yōu)秀的老師代表及做法進(jìn)行展現(xiàn)和推廣。學(xué)校成立督導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行摸底調(diào)查，包括每日讀書半小時(shí)落實(shí)情況、圖書借閱情況以及讀書共讀書目開展的過程性材料等進(jìn)行公正評(píng)價(jià)，共享讀書成果保證活動(dòng)取得實(shí)效。

小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇7一個(gè)布滿生機(jī)，孕育希望和收獲成功的九月已悄然而去，20xx年和平路小學(xué)科技節(jié)也圓滿落下帷幕。本次科技節(jié)在王校長(zhǎng)的宣傳動(dòng)員下、教育處、政教處的統(tǒng)籌安排下，科學(xué)組、美術(shù)組老師們的全力投入，在全校師生的共同努力下，我們把“創(chuàng)新進(jìn)展，全民行動(dòng)”這一主題科技活動(dòng)發(fā)揮得淋漓盡致，活動(dòng)均取得了圓滿的成功。

通過這樣一個(gè)共同溝通，提高了廣闊師生們和家長(zhǎng)們的科學(xué)素養(yǎng)，在學(xué)生的心靈中播下了科學(xué)的火種。

一是科技節(jié)氛圍濃。

本次科技節(jié)從九月中旬開頭到九月下旬結(jié)束，經(jīng)歷了半個(gè)多月的時(shí)間。在此期間我們進(jìn)行了豐富多采的科技活動(dòng)。如學(xué)校通過校園進(jìn)行科普知識(shí)宣傳、開展了閱讀課外科普書報(bào)、編寫“科普知識(shí)”小報(bào)或者環(huán)保“節(jié)能減排”小報(bào)競(jìng)賽，各班出一期以創(chuàng)新進(jìn)展，全民行動(dòng)活動(dòng)為主題黑板報(bào)，進(jìn)行了校科普知識(shí)競(jìng)賽、以班級(jí)為單位上報(bào)兩個(gè)“節(jié)能減排金點(diǎn)子”并評(píng)比出最佳金點(diǎn)子，等活動(dòng)。這些形式多樣、內(nèi)容豐富的科技活動(dòng)，倍受全校師生歡迎，大大刺激了師生們參加科技活動(dòng)的熱忱和樂觀性，也讓全校是師生享受一頓科技大餐，讓他們?cè)诳萍紝?shí)踐活動(dòng)中親近科技，熟悉科技，愛上科技。這些活動(dòng)還熬煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培育了探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

二是學(xué)校高度重視

開幕式上，王校長(zhǎng)在百忙之中，為全體學(xué)生做了重要的宣傳和動(dòng)員講話，熱忱洋溢的的話語(yǔ)讓全體師生樂觀踴躍投入到科技活動(dòng)中來，也確保了整個(gè)科技節(jié)活動(dòng)的順利開展。教育處主任召集各個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人開會(huì)，共同探討科技節(jié)的活動(dòng)方案，周密安排了活動(dòng)的開展時(shí)間、地點(diǎn)、流程。科技節(jié)的活動(dòng)方案出臺(tái)后，各部門各班級(jí)特殊重視，學(xué)校開展了校園進(jìn)行科普知識(shí)宣傳、科技黑板報(bào)宣傳等渠道，樂觀發(fā)動(dòng)，多方動(dòng)員，激勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)科技活動(dòng)。許多班主任老師組織學(xué)生專心學(xué)習(xí)活動(dòng)的方案，讓學(xué)生了解開展科技節(jié)的目的、意義，了解這次科技節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目，樂觀引導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有了全體師生的共同努力，我校的科技節(jié)才得以成功進(jìn)行。

三是科技活動(dòng)多，學(xué)生參加度廣

本次科技節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，如在學(xué)校組織科學(xué)教研組的'老師對(duì)以班級(jí)形式上交的“科普知識(shí)”小報(bào)或者環(huán)保“節(jié)能減排”小報(bào)、科技小制作、小發(fā)明進(jìn)行打分，在這些小報(bào)、小制作和小發(fā)明中，大部分學(xué)生能從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、有用，貼近生活.學(xué)生通過此項(xiàng)活動(dòng)培育了創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，提高了科學(xué)素養(yǎng)，形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。9月24日學(xué)校組織科學(xué)老師對(duì)學(xué)生上交的科技小論文進(jìn)行評(píng)定9月25日美術(shù)組和科學(xué)組的老師們對(duì)全校每班的以創(chuàng)新進(jìn)展，全民行動(dòng)活動(dòng)為主題黑板報(bào)進(jìn)行了評(píng)比，每班的黑板報(bào)出的非常的有科學(xué)味，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，在學(xué)校進(jìn)行的科普知識(shí)競(jìng)賽中選手們展現(xiàn)了良好的

科學(xué)素養(yǎng)及通過創(chuàng)新可以轉(zhuǎn)變我們的生活，以及科學(xué)精神及創(chuàng)新成果在人類的生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。各班的孩子們集思妙想報(bào)送上來的節(jié)能減排金點(diǎn)子非常值得大家借鑒，看了之后很有感慨。所謂群眾的力氣是偉大的。

四是學(xué)生更加懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感

本次科技節(jié)，許多項(xiàng)目都需要學(xué)生依靠團(tuán)體的力氣完成，如。因此，本次科技節(jié)不僅促進(jìn)了學(xué)生動(dòng)手能力的提高，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，增長(zhǎng)了見識(shí)，又拓寬了科技視野，而且使學(xué)生學(xué)會(huì)相互幫助，懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作，更加增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，班級(jí)的凝聚力有了很大的提高。

科技節(jié)歷時(shí)半個(gè)多月里，孩子們用他們擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。原來科技就在他們身邊，它可以幫助他們快捷的解決很多問題。科技，不僅僅體現(xiàn)在實(shí)物方面，還表現(xiàn)在科技的方法上。科技的方法可以幫助他們奇妙得解決很多難題。他們經(jīng)過查找資料，經(jīng)過專心討論，寫出很很多優(yōu)秀的科技小論文，在這一過程中已經(jīng)讓科技伴隨著同學(xué)們快樂飛翔了。

半個(gè)多月的科技探究讓師生們意猶未盡，科技節(jié)的美妙回味恒久的留在每個(gè)人的心里。意義非凡的六月，在我們幸福滿滿的笑對(duì)喜人的收獲時(shí)，我們?nèi)匀粷M懷熱忱與期盼，我們向科技進(jìn)軍的腳步不會(huì)停止，我們不斷探究，奮發(fā)向前的科技精神不會(huì)停歇。我們這支勤奮求實(shí)，開拓創(chuàng)新的隊(duì)伍將一如既往的帶領(lǐng)著我們的孩子在科技的世界游覽，品出科技的味，讀出科技的美，讓科技的光線為每一個(gè)擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)

和運(yùn)用它的人們感受到我們生活的每一個(gè)角落，讓科技的光線為每一個(gè)擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用它的人們感受到平坦。讓孩子們的幻想，在科技節(jié)的促動(dòng)下飛得更高、更遠(yuǎn)！

小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇8一、加強(qiáng)師資建設(shè)

為了切實(shí)有效的組織開展好科技活動(dòng)，校長(zhǎng)陳小勤同志為此專門召開了宣傳動(dòng)員會(huì)，明確科技活動(dòng)的目的與目標(biāo)，由科學(xué)老師張杰老師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，同時(shí)，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)、師資力氣調(diào)配上為科技活動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)予以優(yōu)先的保障。

二、開展豐富多彩的科技活動(dòng)

1、各班組織學(xué)生觀看科普片并撰寫觀后感以及讀一本科普讀物并撰寫讀后感，由學(xué)校評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。

2、運(yùn)用廢舊物品進(jìn)行小制作、小發(fā)明，學(xué)生樂觀參加，并收到數(shù)十件作品，學(xué)校經(jīng)過評(píng)審，已選出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將參加區(qū)級(jí)科技創(chuàng)新大賽。

3、由信息老師開設(shè)的信息學(xué)社團(tuán)，收到了學(xué)生及家長(zhǎng)的全都?xì)g迎，極大的熬煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4、開展科學(xué)小論文、探究實(shí)錄評(píng)比，兩年的競(jìng)賽，已經(jīng)數(shù)十人分獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。我校科技活動(dòng)力求突出“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障平安健康、促進(jìn)創(chuàng)新制造”的科普內(nèi)容。提倡建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的和諧相處的.主題科普活動(dòng)。

三、科普進(jìn)校園

10月23日下午，中科院固體所季書林博士應(yīng)邀來到崗衛(wèi)小學(xué)，開展了全民學(xué)習(xí)周之科普進(jìn)校園知識(shí)講座，主題為《奇妙的納米觸摸屏》，該校三至六班級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)代表參加了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次全民學(xué)習(xí)周之科普進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們將科學(xué)的理念貫穿到生活中，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們奇怪???心和探究意識(shí)。

四、舉辦首屆“紙船承重”競(jìng)賽

12月5日下午，崗衛(wèi)小學(xué)舉辦了首屆“紙船承重”競(jìng)賽，程葉云副書記參加了此次競(jìng)賽，科學(xué)組老師全部上陣，擔(dān)任裁判。同學(xué)們的樂觀性很高，很早就開頭討論紙船的折法，有的同學(xué)上網(wǎng)查資料，有的同學(xué)反復(fù)試驗(yàn)。最終，32名學(xué)生從班級(jí)選拔中脫穎而出參加校級(jí)競(jìng)賽。最終，四（3）班的李浩銓同學(xué)以71枚硬幣奪得桂冠。這樣好玩的競(jìng)賽同學(xué)們都非常喜歡，促進(jìn)了孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，比出了孩子們的探究火花，也為學(xué)校舉辦科技競(jìng)賽的積累了閱歷。

五、省航模競(jìng)賽創(chuàng)佳績(jī)

7月26日下午，8名來自崗衛(wèi)小學(xué)城市少年宮航模社團(tuán)的學(xué)生在教練員張杰老師和家長(zhǎng)的陪伴下，趕赴蚌埠參加20xx年安徽省青少年模型錦標(biāo)賽車模競(jìng)賽。最終，王子驍以第二名獲一等獎(jiǎng)、竇子謙以第六名獲二等獎(jiǎng)、劉寰宇以第七名獲二等獎(jiǎng)，方恒祥獲二等獎(jiǎng)、洪駿揚(yáng)獲三等獎(jiǎng)以及李德恒、崇金濤、周宇琨均獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

雖然，這是崗衛(wèi)小學(xué)學(xué)生首次參加安徽省青少年模型錦標(biāo)賽，但是，出人意料的好成果仍然向老師和家長(zhǎng)們展現(xiàn)了孩子們這一年來的訓(xùn)練成果。此次競(jìng)賽，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培育了學(xué)生的動(dòng)手能力，為推動(dòng)素養(yǎng)教育做出了貢獻(xiàn)。

六、長(zhǎng)期開展科技社團(tuán)

1、崗衛(wèi)小學(xué)城市少年宮科技社團(tuán)自20xx年暑假成立以來，一直秉承熬煉學(xué)生動(dòng)手能力、拓展學(xué)生創(chuàng)新思維、培育學(xué)生吃苦精神為宗旨，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。無論下雨或高溫，孩子們依然堅(jiān)持訓(xùn)練，訓(xùn)練場(chǎng)上時(shí)常傳出笑聲和“加油”聲。此次參賽，極大的熬煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，開闊了視眼，也為以后航模社團(tuán)的進(jìn)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、崗衛(wèi)小學(xué)航模社團(tuán)成立于20xx年12月，主要以自愿報(bào)名參加。社員20—30名，一般以中高班級(jí)學(xué)生為主。利用周五下午課余時(shí)間進(jìn)行科技體育訓(xùn)練和航模制作、競(jìng)賽等。時(shí)間為60分鐘左右，目前由一位科技輔導(dǎo)員授課。自我校航模社團(tuán)成立以來，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。

科學(xué)的進(jìn)展是無止境的，學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的，我們信任：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在廣闊老師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會(huì)有更美妙的明天。

小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇9今年的六一兒童節(jié)，我校開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，讓孩子們過一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展現(xiàn)學(xué)生的才華。活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣闊家長(zhǎng)的全都贊揚(yáng)。現(xiàn)將我校系列活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六一系列活動(dòng)的開展情況，圍繞活動(dòng)主題，樂觀探究，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到各小學(xué)班級(jí)、人頭，形成人人參加的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，樂觀爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參加。

二、我校“六一大型活動(dòng)節(jié)目”，是早打算，早定向

這一點(diǎn)是我校在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，校領(lǐng)導(dǎo)就把活動(dòng)方案安排到各校少先大隊(duì)處，讓老師參考討論，從而給老師帶來了一個(gè)新的思路。大平房小學(xué)四月初六一主題基本上定下來，便利老師圍繞主題打算節(jié)目。從四月的第一周就開頭排練，每日利用課余時(shí)間排練，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。在打算道具上，其它各校也在五一左右就完成了，所以到六一之前，師生一點(diǎn)都不感到緊張。我校真的做到了早打算早開頭。

三、隆重的的文藝表演及入隊(duì)活動(dòng)

各校進(jìn)行隆重入隊(duì)活動(dòng)，今年我校又有135名同學(xué)成為了光榮的少先隊(duì)員，孩子們臉上都洋溢著自豪的笑容。入隊(duì)儀式之后各校的文藝演出形式多樣，家長(zhǎng)和孩子們看的都津津有味，受到了大家的全都好評(píng)。

四、活動(dòng)效果

今日的大平房中心小學(xué)每個(gè)校園里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)參加的孩子都在活動(dòng)中得到了熬煉，體會(huì)到了童年的'快樂。同學(xué)們都在參加中充實(shí)了自己，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，都度過美妙的節(jié)日時(shí)間。這才是本次活動(dòng)的宗旨。

活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。可以說，今年的“六一”，作為活動(dòng)的組織者，雖然我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇10隨著“雙減”政策的落地實(shí)施，小學(xué)一、二班級(jí)離別了傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試。1月6日—7日，南寧市錦華小學(xué)進(jìn)行一、二班級(jí)期末游園嘉年華活動(dòng)，讓考場(chǎng)變成“游園”。在學(xué)校各學(xué)科老師精心設(shè)計(jì)的系列闖關(guān)活動(dòng)中，孩子們通過好玩、豐富又具有挑戰(zhàn)性的游戲活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和快樂雙豐收。

開放的題型、活潑的形式，沖淡了期末評(píng)價(jià)的緊張感和嚴(yán)格性，增添了期末測(cè)試的趣味性和挑戰(zhàn)性，“減”出了快樂，“增”加了愛好。

寓教于樂期末測(cè)試大“玩”游戲

文采飛揚(yáng)、神機(jī)妙算、天籟之音、妙手丹青、巧舌如簧、強(qiáng)身健體……嘉年華活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布滿了中華傳統(tǒng)文化氛圍。活動(dòng)劃分為博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之五大區(qū)域10個(gè)板塊，內(nèi)容涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等學(xué)科知識(shí)技能。通過好玩的游園闖關(guān)形式，以多元化的評(píng)價(jià)方式，綜合考察學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、行為習(xí)慣、審美情趣、操作實(shí)踐和解決問題的能力。

一系列的活動(dòng)分別從聽、說、讀、寫、算、唱、跳、畫等方面對(duì)低班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了全方位的能力考核。寓教于樂的游戲闖關(guān)考核方式使孩子們摩拳擦掌、躍躍欲試。在活動(dòng)中，大家手持闖關(guān)地圖，自信滿滿地開頭游園闖關(guān)活動(dòng)，運(yùn)用自己的才智和能力大展身手，獲得了一個(gè)個(gè)代表榮譽(yù)的印章。

嘉年華活動(dòng)的測(cè)試內(nèi)容還與學(xué)生生活相結(jié)合，如“篤行”區(qū)域包含了生活垃圾分類、勞動(dòng)技能等內(nèi)容，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐。

多元評(píng)價(jià)孩子“玩中考”更顯自信

“闖關(guān)活動(dòng)讓我在游戲中學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)中做游戲，這是一次游玩中的‘期末考試’。”錦華小學(xué)二班級(jí)學(xué)生黃啟翔表示。

“一、二班級(jí)主要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，紙筆練習(xí)在平時(shí)的`課堂上進(jìn)行，把課外大塊時(shí)間留給閱讀、計(jì)算能力提升、運(yùn)動(dòng)和愛好培育……”一（2）班班主任武越認(rèn)為，期末測(cè)試換了一種方式，仍然儀式感滿滿。

“我們以進(jìn)展學(xué)生核心素養(yǎng)、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)理念為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面綜合多元評(píng)價(jià)。”錦華小學(xué)校長(zhǎng)劉春梅介紹，學(xué)校對(duì)低班級(jí)學(xué)子的學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)以本學(xué)期的學(xué)科知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀為主，兼顧考察學(xué)生在人文底蘊(yùn)、科學(xué)素養(yǎng)、審美情趣等方面的水平。通過這樣的形式考核學(xué)科知識(shí)，帶領(lǐng)孩子們?cè)凇巴嬷锌肌薄⒃凇翱贾型妗保蟠蠹ぐl(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。

“好玩的闖關(guān)活動(dòng)，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。信任孩子們以后會(huì)更自信、更從容。”錦華小學(xué)二班級(jí)學(xué)生藍(lán)宇晨的家長(zhǎng)贊揚(yáng)道。

多維度“闖關(guān)”打造樣板助推“雙減”

“老師，我全部闖關(guān)成功了，每一個(gè)游戲都得到了印章！”嘉年華活動(dòng)結(jié)束后，孩子們手捧著漂亮的成果單，快樂地向老師們報(bào)喜。

“比起課堂上的‘說教’，孩子們更喜歡趣味性強(qiáng)的活動(dòng)。活動(dòng)讓他們收獲了知識(shí)，引發(fā)了他們對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的美妙憧憬，將‘雙減’政策真正落地。”南寧市教育科學(xué)討論所小學(xué)室主任肖煒清表示，近年來，錦華小學(xué)一直大膽創(chuàng)新執(zhí)行讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)、游中悟的期末測(cè)評(píng)方式。今年結(jié)合“雙減”政策，該校對(duì)活動(dòng)進(jìn)行升級(jí)，把單科知識(shí)能力單一維度的測(cè)試提升為多維度跨學(xué)科的闖關(guān)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在游戲中測(cè)試，這種方式在我市各學(xué)校中走在前列，具有一定的借鑒作用。“闖關(guān)活動(dòng)敬重學(xué)生的年齡特征，激發(fā)學(xué)生的自主進(jìn)展，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)，真正體現(xiàn)了‘評(píng)價(jià)是育人載體，教育是生命關(guān)懷’。”肖煒清說。

“錦華小學(xué)精心設(shè)計(jì)的一、二班級(jí)期末游園嘉年華活動(dòng)讓孩子們收獲了健康的身心、樂學(xué)的品質(zhì)。”西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局教研室小學(xué)室主任葉楊表示，下一步，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局教研室將引領(lǐng)城區(qū)學(xué)校落實(shí)落地“雙減”，讓學(xué)生在“雙減”的陽(yáng)光下樂學(xué)善思，全面進(jìn)展。

小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇11讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)間，通過師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書活動(dòng)有了一定的成就。現(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動(dòng)情況作如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順利開展

為了確保讀書活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，盛校長(zhǎng)親自掛帥。活動(dòng)伊始，學(xué)校教育處、團(tuán)委、語(yǔ)文教研組共同商議，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)。活動(dòng)開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二、精心策劃，全體學(xué)生樂觀投身讀書活動(dòng)中

經(jīng)學(xué)校討論決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀的作品，嘉獎(jiǎng)好書一本。每月利用一節(jié)課進(jìn)行讀書溝通會(huì)，溝通所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

在實(shí)際開展的過程中，老師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)選出合適的推舉書目，目的是先引起學(xué)生的愛好。為保證閱讀質(zhì)量，老師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀愛好。其次，由于學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是激勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。

三、借助各種讀書活動(dòng)，展現(xiàn)讀書成果

學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)好玩的`活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀