小學(xué)精確扶貧實(shí)施方案小學(xué)精確扶貧實(shí)施方案【篇一：教育精確扶貧工作實(shí)施方案】教育精確扶貧工作實(shí)施方案為了進(jìn)一步加大教育扶貧工作力度，認(rèn)真貫徹有關(guān)扶貧工作規(guī)定，充足發(fā)揮學(xué)校的幫扶方法，做到“動(dòng)真情，真扶貧，見實(shí)效”，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，特制訂本年度扶貧工作方案：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充足發(fā)揮扶貧工作組的職能作用，按照上級(jí)規(guī)定圓滿完畢本年度扶貧工作任務(wù)。二、工作內(nèi)容：1、完畢教育扶貧有關(guān)信息統(tǒng)計(jì)工作對(duì)轄區(qū)內(nèi)非貧困村貧困學(xué)生信息的統(tǒng)計(jì)。2、建好教育扶貧工作臺(tái)賬成立教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組（由校長任組長），副校長負(fù)責(zé)教育扶貧工作資料的整頓和收集，建好教育扶貧工作臺(tái)賬。必須把貧困村貧困學(xué)生信息、非貧困村貧困學(xué)生信息、本校就讀貧困學(xué)生信息分冊(cè)建檔，對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校布局調(diào)節(jié)、辦學(xué)條件改善狀況、學(xué)生資助政策及貫徹狀況、學(xué)校幫扶活動(dòng)等分別建立臺(tái)賬。3、主動(dòng)開展教育扶貧活動(dòng)對(duì)本校、本轄區(qū)內(nèi)貧困村、貧困學(xué)生實(shí)際開展有針對(duì)性的幫扶活動(dòng)。一是廣大教師要加大對(duì)貧困學(xué)生和留守小朋友的家訪力度，確保貧困學(xué)生全部入學(xué)，確保留守小朋友健康成長；二是主動(dòng)發(fā)動(dòng)師生開展捐款捐物公益活動(dòng)，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)（本校）貧困家庭、貧困生進(jìn)行救助。三、具體方法1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校全體教師把教育扶貧工作作為立黨為公，執(zhí)政為民的一項(xiàng)政治任務(wù)，將其列入重要議事日程，要堅(jiān)持物資幫扶與精神文化幫扶相結(jié)合的基本原則，不停探索教育扶貧新思路、新形式、新方法，確保教育扶貧經(jīng)費(fèi)、物資及人力發(fā)揮最大效應(yīng)。2、明確責(zé)任，狠抓貫徹。各部門要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，建立責(zé)任追究制度，逐級(jí)貫徹責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。教師要進(jìn)一步結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生中進(jìn)行家訪，制訂具體扶貧計(jì)劃和方法，并逐個(gè)貫徹。3、廣泛宣傳，營造氛圍。采用多個(gè)形式（宣傳標(biāo)語；信息報(bào)送；政策宣傳等），主動(dòng)做好教育扶貧活動(dòng)的宣傳發(fā)開工作，激發(fā)社會(huì)各界人士扶貧幫困熱情，大力弘揚(yáng)中華民族扶貧幫困的傳統(tǒng)美德，為搞好教育扶貧活動(dòng)營造良好的輿論氛圍。4、規(guī)范管理，加強(qiáng)監(jiān)督。堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，陽光操作，要將扶貧幫困款物及時(shí)發(fā)放到困難學(xué)生家長手中去。xxx小學(xué)校二0一六年三月五日【篇二：車壩小學(xué)精確扶貧工作實(shí)施方案】車壩小學(xué)精確扶貧工作實(shí)施方案一、高度重視全國要全方面建成小康社會(huì)，是國家“十三五”頭等大事，是書記工程，是全國人民共同的奮斗目的。二、任務(wù)目的讓全部學(xué)生享有幸福，讓學(xué)校建設(shè)達(dá)成原則，讓田鳳坪村全部貧困戶準(zhǔn)時(shí)脫貧。三、具體方法1、成立精確扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行具體分工，貫徹主體責(zé)任和重要責(zé)任。2、用好國家對(duì)貧困生的關(guān)愛政策，建好貧困生臺(tái)賬，制訂好資助方案，把資助金用到需要資助的學(xué)生身上，精確資助；讓貧困生享有到國家的關(guān)愛，享有到國家富強(qiáng)的紅利；學(xué)校黨支部建立貧困生幫扶機(jī)制，每名黨員教師每年最少協(xié)助一名特困生。確保學(xué)生不因貧困而輟學(xué)，讓每位學(xué)生都過得幸福。3、做好留守小朋友的關(guān)愛工作，建設(shè)好留守小朋友愛心之家，設(shè)立大屏幕可視通話視頻，讓留守學(xué)生每月能與遠(yuǎn)在她鄉(xiāng)的父母近距離的通話，享有到父愛母愛；擬定班主任老師就是留守小朋友的代理家長，每月與留守小朋友談一次話，理解她們的心聲和需求，及時(shí)與她們溝通，做到愛生如子。讓留守小朋友的父母安心放心的在外打工掙錢，早日致富。4、搶抓農(nóng)村學(xué)校“改薄”和“原則化建設(shè)”機(jī)遇，改善辦學(xué)條件。力求在建一棟教師周轉(zhuǎn)房，解決教師住宿難問題，對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行維修，確保教學(xué)功效室的運(yùn)用。5、做好田鳳坪村貧困戶的扶貧扶智工作。一是入戶摸好底建好冊(cè)，二是精確幫扶，重要是做好種植、養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)，做好脫貧規(guī)劃，協(xié)助爭(zhēng)取社會(huì)幫扶資金，根據(jù)家庭實(shí)踐狀況適宜進(jìn)行資助幫扶。三是每年確保入戶走訪不少于3次，隨時(shí)理解狀況，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)幫扶，確保準(zhǔn)時(shí)脫貧。車壩小學(xué)9月8日【篇三：門莊小學(xué)精確扶貧工作實(shí)施方案】門莊小學(xué)精確扶貧工作實(shí)施方案潁泉區(qū)門莊小學(xué)1月門莊小學(xué)精確扶貧工作實(shí)施方案我校位于潁泉區(qū)最邊沿，經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后，為貫徹貫徹中央、省、市、縣、鎮(zhèn)的有關(guān)扶貧工作會(huì)議和文獻(xiàn)精神，確保教育精確扶貧工作有效開展，在將對(duì)就讀我校的貧困學(xué)生，開展一系列的扶貧工作，協(xié)助困難學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)上的困難，擺脫精神上的壓力、從而確立自立自強(qiáng)的人生態(tài)度，確保全校義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生100%完畢學(xué)業(yè)。結(jié)合我校工作實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹貫徹黨中央有關(guān)扶貧攻堅(jiān)的重要批示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”的總體思路，遵照“政府主導(dǎo)、社會(huì)參加”的工作原則，進(jìn)一步推動(dòng)教育精確扶貧工作。以提高貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為重要工作方法，通過教育提高貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。二、任務(wù)目的以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅(jiān)持增進(jìn)教育均衡發(fā)展為基本原則，不停完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，提高我校基礎(chǔ)教育水平，進(jìn)一步推動(dòng)教育精確扶貧工作，解決貧困家庭學(xué)生“上學(xué)難”問題，確保我校貧困家庭學(xué)生不因貧困失學(xué)。三、政策方法1、貫徹好義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生予以生活補(bǔ)貼，確保上級(jí)的貧困寄宿生補(bǔ)貼全額精確的貫徹到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。貫徹好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，按照每生每天３元的原則，為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)貼。貫徹好教科書“一科一輔”的免費(fèi)發(fā)放政策，果斷杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。2、爭(zhēng)取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。主動(dòng)推動(dòng)社會(huì)力量采用“一對(duì)一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。3、做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好避免義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加緊普及高中階段教育，關(guān)系到建設(shè)教育強(qiáng)縣、實(shí)現(xiàn)教育當(dāng)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、增進(jìn)社會(huì)和諧的需要，才干更加好的推動(dòng)精確扶貧工作4、做好留守小朋友的關(guān)愛工作，建設(shè)好留守小朋友愛心之家。讓留守小朋友每月能夠和家長視頻通話，享有父愛母愛。擬定班主任老師就是留守小朋友的代理家長，每天與留守小朋友談一次話，理解她們的心聲和需求，做到愛生如子。讓她們的家長在外地安心工作，早日脫貧。5、做好學(xué)困生的幫扶工作，采用優(yōu)差結(jié)對(duì)“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的幫扶形式，協(xié)助孩子分析后進(jìn)的因素，樹立學(xué)習(xí)的信心，找對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)辦法，對(duì)后進(jìn)生采用定時(shí)輔導(dǎo)，盡最大努力提高她們的學(xué)習(xí)成績。6、充足發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，解決學(xué)困生、孤兒、單親家庭學(xué)生、留守小朋友、家庭困難學(xué)生的心理問題，關(guān)注這些特殊群體，主動(dòng)開展心理干預(yù)工作，協(xié)助她們克服自卑心理，以主動(dòng)樂觀的心態(tài)面對(duì)生活。培養(yǎng)她們勇于面對(duì)挫折、自強(qiáng)不息的精神和感恩勵(lì)志的情懷。7、建立信息臺(tái)賬。學(xué)校在認(rèn)真調(diào)研、排查摸底的基礎(chǔ)上建立扶貧人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，確保每一種貧困家庭、每一種貧困學(xué)生都有具體的資料。真正做到不漏一戶貧困家庭、不漏一種貧困學(xué)生，并根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，最大程度的發(fā)揮多個(gè)扶貧資源，確保教育扶貧工作有序穩(wěn)步進(jìn)行。四、組織保障加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學(xué)生家長加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，增進(jìn)教育扶貧工作有效開展。同時(shí)，成立門莊小學(xué)精確扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：邵曉雷副組長：楊國友成員：各班主任五、工作規(guī)定1、明確分工，全員參加。實(shí)施全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長為總負(fù)責(zé)，召開教職工會(huì)議，具體分派任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào)查詢問，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的全部貧困戶學(xué)生，并登記造冊(cè)。2、強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。各班班主任充足運(yùn)用手機(jī)短信、板報(bào)等多個(gè)載體，宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，主動(dòng)引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生。進(jìn)一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)教育扶貧攻堅(jiān)信心，形成工作合力。3、互相協(xié)助，