第頁共頁小班春季班級教學方案(實用五篇)人生天地之間，假設白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個方案吧。我們該怎么擬定方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。小班春季班級教學方案篇一堅持以德育工作為主，對中學生行為標準常抓不懈，親密配合學校的工作方案，結合本班的實際，加強學生的前途理想教育，創立良好的班風，使學生能在統考中獲得理想的成績。本學期，希望通過師生共同努力，能在隊形、隊列播送操比賽，足球、籃球賽拿到好的名次，最少要有十次評上“文明班”，二次“文明課室”。創立好良好的班風，使初二〔3〕班成為一個先進的班集體。本班現有人數57人，男27人，女30人。這一班學生富有朝氣，較活潑好動，班集體觀念較強，大局部都有明確目的，但也有一小局部較淘氣，紀律差，無心向學。所以根據這一情況，要加強班風建立，做好后進生的思想工作，培養學生的勤奮好學的精神。1、加強學生的'前途理想教育，使學生樹立自己明確的學習目的。2、常抓中學生日常行為標準，經常檢查學生的“四要”、“四不要”，以良好的紀律促進學習。3、培養好得力的班干部，教給他們方法，讓他們管理好同學，定期召開班干部會議，及時掌握本班的各方面情況如發現問題就及時采取相應的措施。4、以獎勵、表揚的制度為主，及時發現班上一些學生的閃光點，并給予一定的獎勵和表揚，使其樹立更大的信心。對一些犯錯誤的同學以耐心教育為主。5、為人師表，早到班、勤到班，多與學生溝通關心他們的學習生活。6、定期指導學生的學習方法，樹立學習典型，培養學生刻苦鉆研的精神，迎接好統考。7、教育學生注意“學校、家庭、社會”三結合，多與家長聯絡，及時理解學生的思想狀況并給予幫助。8、以學校的工作方案為指導，結合本班的實際。完成好學校各階段的工作任務。9、積極開展學生的文體活動。活潑學生的課余生活。10、加強內宿生的管理工作，多關心他們的學習和生活。11、面向全體，偏愛后進生，認真做好“培優扶差”工作。12、加強平安教育，教育學生注意用電、用水、交通平安。13、全體師生共同努力，創立一個團結進取的先進班集體。第一周：抓學生行為標準，安定學生情緒。第二周：樹典型，學典范活動。第三周：前途理想教育，平安教育。第四周：籌備“隊形隊列播送操比賽”。第五周：愛國教育。第六周：學習方法的指導。第七周：詩歌朗讀比賽。第八周：舉辦“吸煙危害安康”講座。第九周：期中考試準備。第十周：進展期中考試。第十一周：期中成績分析^p。第十二周：發揚五四榮耀傳統，發奮圖強。第十三周：“開掘潛能，勇于競爭”教育。第十四周：法制、平安專題教育。第十五周：“勤學習、迎統考、創佳績”主題教育。第十六周：創立良好班風。第十七周：“中學生形象”討論會。第十八周：班際活動，活潑學生。第十九周：統考前工作指導。第二十周：期末復習和考試。第二十一周：做好考后的各種工作。小班春季班級教學方案篇二良好的開端等于成功的一半。新學期，新的班集體，為了全面貫徹落實政教處提出的學期德育工作方案和工作重點，結合本班實際，研究制定本班20xx年新學期班級教學工作方案：1、首先對學生進展軍訓后返校的收心教育，在最短的時間里使學生進入到的學習狀態，克制漫長暑假在家養成的懶散的習慣和初中生的生活習慣，上好第一節班會。2、組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議。考察、選好擬任班級干部的人選，鼓勵他們他們刻苦學習，塑造良好的個人和干部集體形象，在本學期協助老師進展班級管理工作。實行班長負責制。3、抓班風，促學風，努力在班級形成良好的學習風氣。結合文科班的特點，開展有益的學習活動，進步整個班級的學習成績。4、搞好班級環境建立。在班級明確值日生工作，并責任到人，實行值日組長負責制，值日生組長即學生日常學習生活管理組小組長。5、加強學生管理力度。主抓學生課間、晚自習的紀律，這是以后日常班級管理工作的重點之一。6、多深化學生，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學生，理解每位學生的家庭情況、個人習慣、不良嗜好、個性等等，進展有針對性的教育教學。7、配合科任老師理解學生狀態，及時向科任老師理解班級情況，協調班級工作方案，有問題及時處理。8、在班級的各項活動中培養學生的集體榮譽感。樹立良好的班風。9、教育學生遵守校規校紀，杜絕班級學生上“三室一廳”，上網吧、帶bp機、手機的現象。1、發揮班主任的核心作用，組織科任集體加強課堂學科教學德育浸透，發揮課堂陣地作用。2、積極為學生教育創造環境及空間，突出教育過程中的學生主體地位。3、將學生的考評成績與思想評定工作相結合，鼓勵先進，鞭策后進。4、積極配合學校落實好有關德育的詳細工作。1、深化學習學生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深化學生寢室，檢查寢室規格化。2、施行寢室長責任制，負責寢室的衛生和紀律。3、嚴格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出校，并堅持做好全體學生的平安教育工作方案。1、應定期做好與家長的溝通工作。使家長及時理解學生在校的學習情況、生活情況。2、發現學生有不良動態及時與家長聯絡，協助老師工作。3、認真對待、處理家長反映的問題。4、精心設計每一次家長會，使之到達事半功倍的效果。小班春季班級教學方案篇三教學方案制定：1、班級情況分析^p：興趣、習慣、才能〔參考期末考試情況分析^p和五年級金鑰匙〕，兩極分化問題。這是制定教學措施的重要根據。2、教材分析^p以及全冊教材的重點和難點：重點難點字詞句積累，從積累到應用認真寫字、及時檢查作業中的錯別字應用閱讀閱讀體驗和閱讀感受學習寫閱讀提綱和心得筆記學會閱讀方法，養成良好的閱讀習慣跳躍式閱讀和線性閱讀閱讀和精讀的配合古文的學習習作體會寫作樂趣，養成修改的習慣習作要做到真實、有中心、有層次內容詳細、語言生動練習給習作寫評語習作要詳略清楚綜合性學習制定小組活動方案組織好三個綜合性學習綜合性學習的評價自我評價為單元做個人小結對小結的評價3、教學目的：根據課標第三學段目的和本冊教材要求制定。可以分板塊寫但不要分成三個維度的板塊。〔包括課堂教學目的〕〔一〕識字與寫字1．有較強的獨立識字才能。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。有條件的學生初步嘗試常用書法的連筆寫法。〔二〕閱讀1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，區分詞語的感情色彩。〔務必帶字典或詞典進課堂，老師可以推薦〕4．聯絡上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章根本的表達方法。學習寫比擬詳細的提綱筆記或者畫情節曲線。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。〔學習判斷性閱讀和比擬式閱讀〕6．閱讀說明性文章，能抓住要點，理解列數字、作比擬的方法以及舉實例、打比方的方法。7．閱讀敘事性作品，理解事件梗概，簡單描繪自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和鼓勵，向往和追求美妙的理想。閱讀古文，通過朗讀和與現代文比擬，理解大意，體會重點詞語的意思。8．學習閱讀，擴大知識面，根據需要搜集信息。學習手指幫助快速閱讀、跳躍式閱讀。9．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。10．誦讀優秀詩文，注意通過詩文的腔調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文60篇〔段〕。11．利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進展探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。〔三〕習作1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。3．能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容詳細，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。做到字斟句酌，學習使用不同風格的語言、詳略得當。4．學寫讀書筆記〔心得筆記〕和常見應用文。5．能根據表達需要，使用常用的標點符號。6．修改自己的習作，并主動與別人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫標準、整潔。繼續綜合運用四年級學過的修改標準、修改方法和修改符號以及本學期的補充進展修改。學習寫評語，會用寫評語的方法。降低習作中的錯別字率。7．課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。〔四〕口語實際1．與人交流能尊重、理解對方。2．樂于參與討論，敢于發表自己的意見。3．聽別人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。4．表達要有條理，語氣、語調適當。5．能根據交流的對象和場合，稍作準備，做簡單的發言。會寫發言提綱6．在交際中注意語言美，抵抗不文明的語言。〔五〕綜合性學習1．為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2．籌劃簡單的校園活動和社會活動，對所籌劃的主題進展討論和分析^p，學寫活動方案和活動總結。制定小組活動方案，明確分工和職責。3．對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習區分是非善惡。4．初步理解查找資料、運用資料的根本方法。學習使用目錄和網上查找輸入【關鍵詞】：^p的方法查找資料。〔六〕自我評價1、學習作單元小結，養成習慣，學會方法。2、時常注意學習上出現的錯誤。3、互相交流單元小結，進步單元小結的質量。4、教學措施：根據語文學科特點、本冊教學重點、市區教學工作重點、校本教研以及本班學生情況制定。要詳細、特點鮮明、有操作性。市重點：“課堂教學效益年”區工作重點：在區“聚焦有效課堂，品味細節精彩”主題下，開展課堂教學的研究。追求語文課堂教學“簡單語文——快樂語文”。把進步課堂教學質量和培養學生良好的學習習慣〔聽講習慣、寫字習慣、閱讀習慣等〕作為兩條主線，齊頭并進，有效促進學生語文素養的進步，最終促進學生的開展。5、習作方案和綜合性學習方案必需要制定詳細。有些結合，有些單列。周次內容理論活動及準備時間內容要求修改要求指導要點大體周次單元主題內容提早開展的活動以及準備時間內容〔規定還是選擇〕對本次習作的根本〔最低限度的〕要求：真實、中心突出、描寫詳細等。應用文另作規定。突出單元習作修改方面的要求〔金鑰匙〕，如本單元沒有詳細要求就繼續穩固以前的要求。寫前根據習作內容和特點從哪些方面給與詳細指導。寫后對習作和評語提出意見。1馬〔可以寫其他〕搜集關繪畫、攝影、郵票、雕塑、音樂等藝術作品。單元開場前布置搜集任務，提早1、2天做好準備。主要內容：介紹作品要求條理清楚，描寫詳細。1、自己修改2、交換修改〔p9頁〕只要求寫出整體印象。讀寫結合《天馬》的寫作方法。背景介紹感受5變化某一地方的變化；父母小時候和我如今的比照〔食物、玩具、書、住房、娛樂等〕；單元開場布置任務。學校同學一日的零花錢。買哪些東西通過幾十年的事實比照寫出某一方面變化。1、消滅錯別字。2、寫出主要優缺點。3、寫出評語p32頁金鑰匙寫前選好主題〔有內容可寫〕讀寫結合寫后針對內容和評語進展講評。小班春季班級教學方案篇四雙學歷教育：職業中專+成教大專1、招生對象：應屆初中畢業生或同等學歷者。2、學制：三年制。〔一〕、培養目的本專業培養德、智、體、美等方面全面開展，掌握學前教育根本理論、專業知識及根本技能，既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關的工作。本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和才能：1、德育方面遵紀守法，有良好的職業道德；熱愛兒童，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責任心”和高度的事業心。2、智育方面〔1〕比擬系統的掌握幼老師資所必須的根本理論和根本技能，具有扎實的教學根本功。〔2〕掌握較為全面的藝術教育和安康教育根底理論、根本知識和根本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術教育、兒童安康教育等方向的教學特長。〔3〕掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，理解保育教育理論的開展動態和幼兒教學活動的表現方式，具有從事綜合保育工作的才能。〔4〕應獲得相應的技術等級證書，包括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。〔二〕、就業方向從事各級各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經營；兒童玩、教具開發；兒童營養食品銷售；幼兒用品專賣店；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業有關的工作；游樂場等與本專業相關的工作崗位。〔一〕、軍訓1、目的：軍訓是學生入學的第一節課堂，通過軍訓機械化的訓練，讓學生養成良好的耐心，同時，通過集體軍訓，可以標準學生的行為標準。2、軍訓時間：一周至兩周3、軍訓工程：1〕隊列練習，包括：立正、稍息、停頓間轉法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數、敬禮、禮畢、跨立等。2〕訓練軍體拳、韻律操、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。3〕行為養成教育：遵守一日生活制度、與教官和老師打招呼等禮儀訓練、進入辦公場所的報告等科目訓練。〔二〕、成教大專教學1、教學周次：6周2、教學課程：成考語文、成考英語、成考數學3、周課時：26節(語文10節、英語8節、數學8節)4、考試安排：三次模擬考試〔三〕、教學安排教育理論課程是專業思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研才能的綜合理論課程，是學前兒童老師職前教育的必要環節。對學生理解學前教育、理解學前兒童，穩固專業思想，印證理論知識，學習與掌握教育規律和培養從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研才能具有重要意義。理論課程包括，參觀調查，實際考察學前教育現狀和開展趨勢以及學前兒童身心開展狀況，保育見實習，教育見習實習以及學前教育科研理論等。教育理論課程從一年級開場安排，隨著專業課的開設，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的理論形式。教育理論課程內容根據學科的序列和與學前教育專業的有機結合安排并貫穿始終。教育理論的時間為26周，其中教育見習、教育調查等6周、保育實習3周、畢業教育實習6周、就業實習8周、畢業論文寫作與辯論3周。理論教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出詳細的考核方案和評分標準。理論性教學的考核成績可按適當的比例計入該課程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。小班春季班級教學方案篇五隨著新年的到來，我們又迎來了嶄新的一個學期。因為已經帶過一學期，所以學生的性格、愛好，都有了更多的理解。因此在制定這個工作方案時，我對自己班級的情況比擬理解，因此在制定新學期班主任工作方案時有了施行的可能性。我班有學生48人。學生們經過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的理解，可以很好的遵守學校紀律，可以按時上下學，但也存在一些自控才能較差的學生，不可以遵守紀律。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，獲得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會建立者和接班人。做好上學期的工作總結，為改正教學中的缺乏，我給自己制定以下幾點目的：1、進