政教處工作總結導讀：范文政教處工作總結【范文一：政教處工作總結】本學期，政教處在校長的領導下帶領班主任首先致力于教育理念的探索，另首先致力于通過扎實的常規(guī)管理和頗具導向性的主題教育努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，構建溫馨校園、書香學院、品味校園，讓校園成為學生們的亮麗家園。一、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。1、進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規(guī)。首先強化班主任在班級教育、班級管理和班級風尚養(yǎng)成以及班級學習發(fā)展中的第一負責人意識；另首先，制訂并實施《中學班主任量化考核細則》，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規(guī)明確，管理具體，實效明顯。鍛煉、促使年輕教師在工作中體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，特別是通過對學生的進一步理解，讓年輕教師們觸摸到了教育規(guī)律，為班主任隊伍儲藏了豐厚的后備人才。2、堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明確了學校政教工作動態(tài)，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。3、組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力探索教育規(guī)律，不停將自己的感性認識上升為理性思考，逐步形成自己富有個性的教育風格。二、狠抓學生養(yǎng)成教育，認真貫徹一日常規(guī)繼續(xù)織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》以及《大橋鎮(zhèn)中學六好規(guī)定》，對學生紀律、學習、兩操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴管理，精細管理。在常規(guī)貫徹上，由學校領導、政教處、團委、學生參加管理，實施一日一反饋，一周一總結，一月一公布，使常規(guī)工作落到實處。三、多渠道開辟育人陣地，提高學生文明道德修養(yǎng)本學期學校通過開展不同式的活動，增進學生逐步形成了主動、健康的人生觀和世界觀。1、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，充足運用了班會這個重要教育陣地，規(guī)定各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，并確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。2、運用每七天一次升旗典禮，結合時事對學生進行愛國主義教育。每次國旗下講話內容更重視結合國際、國內形勢和學校生活實際，對學生進行思想、道德、抱負、前途教育及良好行為進行教育培養(yǎng)。3、本學期早期，在學生中主動開展“文明、美德伴我行”系列教育活動，民防知識系列教育活動，獲得了良好的效果。4、針對學生安全意識單薄、法制觀念不強的具體狀況，本學期學校運用班會課和國旗下講話觀看有關專項片以及告家長書等形式對學生進行了防止學生溺水等安全教育，增強了學生的安全意識對法律知識的理解，強化學生法律意識及自我保護意識，本學期未發(fā)生任何的安全事故和學生違法違紀的案件。5、充足運用多個節(jié)日活動等有利時機，主動開展各項活動，進一步加強學生的文明意識、節(jié)省意識、榮校意識等，使學生的素質全方面提高，從而進一步形成良好的校風。四、組織家校聯(lián)誼活動，給家長出策劃策，形成教育合力。通過期中家長會、教師家訪或用電話和家長溝通交流，在學校和家庭之間架設起了暢通的橋梁。為家長們提供家庭教育的當代理念和家庭教育具體啟示，受到了家長們的一致好評。五、運用社會教育資源，增強學校教育實效。教育是一項工程，社會力量的合理運用往往能夠產生較好的教育效果，在工作過程中，政教處十分重視和社會有關部門的聯(lián)系，建立起了一種良好的外部環(huán)境。例如：請防保所領導對學生進行衛(wèi)生防疫知識教育；請國土局領導對學生進行國土知識普法教育等，針對性強，啟發(fā)性大，同窗們從中受到了極大的教益。一學期來，我們做了某些扎實有效的工作，獲得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與局限性，與上級領導的規(guī)定尚有較大差距。在此后的工作中將虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創(chuàng)新，為加緊學校的發(fā)展做出主動奉獻。【范文二：政教處工作總結】一學期以來，在殷校長的領導下，在分管校長李校長的指導下，政教處人員及班主任分工明確，努力做到“團結協(xié)作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高能力、有所作為，共同做好學生的管理工作”。下面我代表政教處將本學期的工作總結以下：一、認真貫徹一日常規(guī)，重視言傳身教。每天上午學生們邁著輕快的步子走進校園的那一刻，我們的一日常規(guī)工作就開始了。清晨，當學生走進校園，能夠看到我們的值日領導、值日教師，警衛(wèi)在門口迎接；走進教室，能夠看到黑板上語文老師書寫的“早讀提示”；翻開書，忽然發(fā)現(xiàn)班主任站在身邊，輕聲問：昨天的作業(yè)寫完了嗎？下早讀的鈴聲響起，食堂里沸騰了，低年級的小朋友由班主任帶到指定位置就餐，中高年級的同窗拿著餐票排隊領餐，幾乎沒有人插隊，由于遠處有許多雙眼睛在注視著他們。兩操時，全校師生齊聚運動場，對于學生來說畏懼的、喜歡的人都在，自然不敢怠慢；課間活動時，即便再調皮搗蛋的學生也會有所顧忌，生怕一不留神被大隊部值日干部抓到把柄；午休時，班主任全程陪伴，或自習或睡覺，師徒神同時，又有哪個敢惹事？放學的鈴聲響起，望望站在門口維護秩序的領導、老師，學生們無不減速慢行學生在學校的每一天，動人的情景有諸多，以上所描述的情景讓我看到了我們領導、老師在貫徹一日常規(guī)工作中所獲得的明顯效果。二、強化學生德育教育，培養(yǎng)良好習慣。本學期繼續(xù)堅持每七天一升國旗、國旗下講話制度。國旗下講話人現(xiàn)有校領導也有優(yōu)秀學生代表。其內容涉及愛國主義教育、抱負前途教育、楷模教育、感恩教育、保護環(huán)境教育、勵志教育、傳統(tǒng)節(jié)日所代表的意義等方面的教育。同時大隊部也運用晨會、課間操集合、多個統(tǒng)一集會等時間，細化規(guī)定，主動引導，讓養(yǎng)成教育貫徹到實處。本學期繼續(xù)堅持衛(wèi)生“每天兩小掃、每七天一大掃”制度。在班主任組織下，各班按照衛(wèi)生值日表，能夠較好地完畢每日的清掃任務；大隊輔導員空余時間堅持巡視，看到校園內有雜物及時叫學生拾起來扔到垃圾桶；大隊值日干部堅持每天檢查，并經(jīng)常通過廣播公布檢查成果。由于在這些方面堅持較好，校園的衛(wèi)生狀況有明顯的好轉。三、開展綜合活動，增強育人效果。為了豐富我校學生的校園生活，培養(yǎng)和發(fā)展學生的愛好與特長，全方面推動素質教育，本期，政教處堅持每月開展一項校級活動：2月，開展“衛(wèi)生文明月”活動，衛(wèi)生清掃與行為習慣教育相結合；3月，開展“植樹除草，美化校園”活動；4月“唱響校園”歌詠比賽；5月參加縣“大家唱、大家跳”展演比賽和籌辦慶“六一”文藝展演；6月舉辦“舞出多彩童年”慶“六一”文藝展演活動。我們的每次活動由于有領導的高度重視，教師的大力支持，學生的主動參加而獲得較大成功；我們的每次活動都充足展示出我校學生天真活潑，健康向上，勇于爭先的精神面貌，同時也折射出我校教師恪盡職守，無私奉獻的育人情懷。四、認真總結工作中局限性處，在反思中成長。本學期，承蒙領導信任，將主管政教工作的重任交予我，由于經(jīng)驗局限性，能力有限，工作中還存在諸多局限性之處，如：1、平時多忙于事務性工作，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進一步加強。2、學生的不文明行為及不恪守紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生，學生的養(yǎng)成教育有待于進一步加強。3、學生行為習慣養(yǎng)成教育還沒有形成系列，缺少持續(xù)性。4、衛(wèi)生環(huán)保教育還要堅持不懈地抓下去，不能時緊時松。5、學生安全教育還要加大力度，增強意識，變成每一種人的自覺行為。盡管，我們做了某些扎實有效的工作，獲得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與局限性，與學校的規(guī)定，家長的但愿尚有較大差距。我們決心在下學期的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創(chuàng)新，推動我校的政教處、少先隊工作邁上更新的臺階！【范文三：政教處工作總結】本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導對的指導下，努力與各部門親密合作，為學生營造了一種更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環(huán)境，讓學生吃在學校解食憂，住在學校受關愛，學在學校長知識，樂在學校感幸福，開展道德講堂。一、政教工作放首位本學期學校通過開展不同形式的活動，增進學生逐步形成主動、健康的人生觀、價值觀和世界觀。本學期開展了《感恩教育》、《消防安全知識》、《道路交告知識》和《學法、使用方法》等主題班會；宣傳道德教育及“9+3”等主題黑板報評比；普法宣傳手抄表等活動；“道德故事、道德感悟、道德格言”等心得體會或征文活動，并結合時事對學生進行愛國主義、奉獻愛心、責任、安全等專項教育；開展“五·四”運動、“愛惜校園環(huán)境衛(wèi)生”、‘6·26’禁毒。普法宣傳，開展“道德講堂”、“未成年人思想道德建設”等講座，開展“三字經(jīng)“，典型誦讀及英文朗誦活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的意識及朗誦能力，協(xié)助學生構建崇尚文學的生活氛圍；開展“三生”教育，組織參加多個安全宣傳、教育及演習，進行乘車安全教育，培養(yǎng)安全意識；二、學生養(yǎng)成教育常抓不懈1、本學期加強對學生遲到現(xiàn)象和課間紀律的管理。學期開學初，協(xié)助值班領導，政教處工作人員每天早自習之前便到教學樓邁進行監(jiān)督，對經(jīng)常遲到的一小部分學生進行思想教育，使其明白上課遲到對自己學習的影響，有些學生向政教處確保自己此后不再遲到，并且其在此后的學習中得到了很大的提高。運用課間，政教處人員經(jīng)常在走廊、校園內檢查和督促，使學生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進一步改善，確保了良好的學習氛圍。2、本學期加大了對學生違規(guī)違紀現(xiàn)象的管理，對于經(jīng)常愛打架，翻圍墻，抽煙酗酒，賭博及違法課堂、違法宿舍，違法學校管理規(guī)定的一小部分學生，嚴規(guī)定，嚴批評，嚴教育，嚴解決。通過政教處、班主任作思想工作，并與學生家長獲得聯(lián)系，進行多方教育，使本學期學生違規(guī)違紀現(xiàn)象逐步減少，從源頭杜絕學生犯罪，學校教學工作得于正常開展得于保障。3、本學期對校園清潔衛(wèi)生下大功夫。一所學校，其校園日常清潔衛(wèi)生直接影響到一種學校的整體風貌，為此，學校特派專人進行衛(wèi)生管理監(jiān)督。值班領導、政教處，衛(wèi)生管理監(jiān)督員，班主任形成一條管理流。強化處罰力度，學生與學生，老師與老師，學生與老師互相監(jiān)督，每天一大掃一小掃，狠抓貫徹，切實管理，使我校校園清潔衛(wèi)生得到了進一步的改善。4、繼續(xù)充足運用“大課間操”的作用。政教處協(xié)同值班領導主動組織體育教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作原則、整潔、優(yōu)美，通過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛煉。并且本學期將原來的兩次“第三套廣播體操”的第二次更換成了“百人兔子舞”，這給我校大課間注入了新的特色，也增強了學生的組織性、紀律性，使大課間操成為了學校的一種亮點。5、加強行為規(guī)范教育。為了改掉我校學生的某些不良行為，切實培養(yǎng)學生的良好行為習慣，開展“日行一善，日集一語”活動。班主任每天運用多出的時間檢查學生的學習、生活完畢狀況，并做好監(jiān)督工作。三、加強了班主任、班干部及學生會干部的培養(yǎng)和管理。1、我們繼續(xù)根據(jù)學校制訂的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。每學期考核優(yōu)秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核成果向全校公示，以激勵先進，督促局限性，同時讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在期末，根據(jù)每個班級本學期的總分進行學校文明班級的評比，使評比工作有據(jù)可查，真正地讓事實說話。2、本學期繼續(xù)對班主任進行了培訓，特別對特崗班主任教師，分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。3、定時召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。通過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排布署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。四、加強后進生轉化工作。開展家長會，家訪，和家長隨時溝通，加強學校與家庭間的聯(lián)系，共同增進學生在德、智、體、美、勞全方面的發(fā)展。此后，政教處將一如既往的努力工作，力求獲得更加好的成績。【范文四：政教處工作總結】本學期政教處以《中小學德育大綱》為根據(jù)，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規(guī)章制度，全方面加強班主任工作，常規(guī)工作堅持以“學生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養(yǎng)成教育和禮儀文明教育，進一步規(guī)范學生的在校言行。以務實、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩(wěn)步提高保駕護航。本學期政教處的工作安排以下現(xiàn)將一學期工作作以下總結：一、突出德育隊伍建設班主任工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，一支優(yōu)秀的班主任隊伍決定著一種學校的發(fā)展力量。一年來，我校主動探索德育隊伍建設創(chuàng)新模式，通過不停強化全員育人觀念，主動探索德育隊伍培訓、德育科研及激勵機制，大力增進德育內涵發(fā)展，不停提高德育實效，使學校德育工作邁上了新臺階。1、高原則選聘班主任，完善班主任考核激勵機制。學校對班主任的選聘工作堅持“身正、務實、業(yè)精、進取”的原則，明確提出了“把握選聘條件、嚴格選聘程序、重視構造合理”的工作思路，逐步把我校的班主任隊伍塑造成一支含有專業(yè)化、知識化、老中青相結合的構造合理、充滿生機的班主任隊伍。學校制訂了《班主任工作實施方法》和《班主任工作考核細則》，從班主任的工作目的與職責、配備與管理，到評聘與考核、待遇和獎懲均作了具體規(guī)定。明確提出了“在隊伍建設上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚遇”的班主任隊伍建設與管理的原則，對優(yōu)秀班主任在評先評優(yōu)和評定職稱時優(yōu)先考慮，大大激發(fā)了班主任的工作熱情。2、重視班主任培訓交流，提高班主任業(yè)務水平。不停創(chuàng)新培訓方式，勤“走出去”、多“請進來”，多措并舉，努力提高德育隊伍的綜合素質。一是吸取“新理念”。不定時委派班主任參加省、市、區(qū)級德育工作培訓及心理健康教育培訓，通過參觀交流，感觸良多、收獲頗豐。二是樹立“新標桿”，請校外專家、優(yōu)秀班主任開展專項講座，交流班主任管理經(jīng)驗，有針對性地提高德育隊伍素質。同時，學校通過崗前培訓、專項培訓、交流研討等搭建班主任培訓交流平臺，對班級管理、思想動態(tài)調查、困難學生工作、心理健康教育、班干部管理等班主任工作理論和實踐內容進行培訓，營造互相學習、互相借鑒、取長補短、共同提高的良好氛圍。許數(shù)年輕的班主任受到了身邊楷模的教育，立志在自己的本職崗位中向先進學習，并努力形成自己的特色；學校的整體育人氛圍主動、和諧、向上。3、不停創(chuàng)新活動載體，為班主任專業(yè)素質的提高搭建平臺。學校大力推動年輕班主任的基本功培訓和有關比賽，通過道德講壇、德育沙龍、主題班會課評比等活動讓班主任在工作內容、方式上不停適應教育形勢的發(fā)展和變化，在德育觀念、辦法、實效等得到全方位的發(fā)展和提高，特別在提高班集體活動和學生個體教育有關方面引導班主任自我實踐能力和反思能力的研究和思考，努力發(fā)明班級與個體呈現(xiàn)自我核心文化的機會，使其轉化為德育的動力。一學期來，我校班主任的整體素質和管理水平得到全方面提高，各項工作開展順利，效果明顯。學校初步建立了一支思想理念新、工作能力強、含有凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀班主任隊伍。二、強化學生養(yǎng)成教育在常規(guī)貫徹上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、團委、學生會參加管理，實施一日一反饋，一周一總結，一月一評比，使常規(guī)工作落到實處。1、開展行為規(guī)范教育。我們以開學為契機，通過開學典禮和高一新生入學教育，重申了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日常規(guī)》、石港中學《學生管理制度》等規(guī)定。為了使學校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到貫徹，我校編排了“石港中學中學導護值班表”。每天監(jiān)督檢查各樓層秩序、各班課間秩序、自習秩序和各班衛(wèi)生狀況，對樓道內、教室內、樓梯上發(fā)生的追逐打鬧、亂喊亂叫、亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象及時進行制止、記載、批評教育，做屆時時有人管，事事有人抓。2、提高學生的思想素質。我們結合學生思想實際，多渠道、多角度地對學生進行思想教育，通過升旗典禮、主題班會、宣傳櫥窗、校園廣播臺等，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，使學生的思想覺悟得到較大提高。3、加強學生審美教育。由于中學生的心智發(fā)展水平還比較低，他們對是非、丑美的界限是含糊的，因此，對學生進行審美教育，不僅營造了一種良好的校風，并且對學生思想道德素質的提高能起到主動的作用。值日領導、老師和學生，堅持每天檢查到校學生的儀容儀表，注意塑造學生的形象美，使廣大學生受到潛移默化的教育。4、加強法制宣傳教育。我們聘任校法制副校長，負責學校的法制教育。本學期來，他們運用升旗典禮為我校師生作了兩場法制報告。我們還充足運用櫥窗、黑板報、標語、校園廣播、升旗典禮、晨會、宣傳畫、條橫幅等多個媒介，對加強中學生法制教育進行了進一步廣泛的宣傳發(fā)動，增強了同窗們的法制觀念，使學生理解國家的法律法規(guī)，進而關心國際、國內大事，做一種知法、遵法、護法的中學生。本學期，全校沒有發(fā)生嚴重治安事件。5、強化學生安全教育。安全問題是學校管理工作的頭等大事。我校前面和側面交通要道錯綜復雜，門口就是公路，多個車輛來來往往，川流不息，這給學生造成了潛在的威脅。我們通過宣傳道路交通安全法知識，不停提高學生的安全意識和自我防備意識，盡量杜絕學生追逐打鬧、騎飛車、騎車帶人等現(xiàn)象，以防造成意外傷害。為了讓同窗們樹立安全意識，提高防備能力，政教處先后對學生進行“網(wǎng)絡與我們的生活”網(wǎng)絡安全教育和防止校園侵害，學會保護自己的安全教育，從防火、防盜、防事故、防侵害等方面提出某些注意事項。完善各項內部安全防備制度，防止校園侵害事故的發(fā)生。通過貫徹安全教育的各項方法，引導全體學生樹立安全意識，學習安全知識，提高防備能力，防止多個侵害。政教處時刻都重視對學生的安全教育，貫徹安全公約，提高防水、防電、防火等自救能力。為創(chuàng)立平安校園，本校建立健全了各類安全責任制度，從根本上杜絕了校園安全責任事故的發(fā)生。在整個校園內無安全隱患，本學期未發(fā)生校園責任安全事故。6、加強誠信教育。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種人為人處事的根本。通過組織學生以班為單位開展“學會感恩”和“做有責任感的人”主題班會，教育同窗們在考試過程中，一定要端正考風，嚴肅考紀，向學校和家長報告自己的真實成績，通過誠信教育，提高了同窗們的誠信意識，有助于學生的終身發(fā)展。7、加強對學困生教育引導。我們非常親密注意各班學困生在紀律、學習、遵紀遵法等各方面的體現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，給以及時地解決和教育。對于經(jīng)常違紀的個別同窗，采用了教育為主，批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯(lián)系，使家長能夠及時理解學生的在校體現(xiàn)。各年級在班主任的組織和指導下，采用任課教師“一幫一”結對子，對學困生進行協(xié)助扶持和耐心教育，提高他們的認識、端正他們的思想、改正他們的錯誤、促使他們增強守紀的自覺性。用實際行動創(chuàng)立家長滿意學校，辦人民滿意教育。三、多渠道開辟育人陣地1、充足運用升旗典禮和國旗下講話，加強對學生的教育，把班級介紹和主題講話按年級由班級輪流進行，彰顯了班級特色和教育的主題，增強了對學生教育的針對性和實效性。2、為了豐富校園文化，學校廣播臺圍繞學校中心工作，不停改革創(chuàng)新，充足發(fā)揮校園文化宣傳主陣地的作用，既豐富了學生的課余生活，開拓了學生視野，也增進了校園文化建設，起到了宣傳人、鼓舞人、教育人和培養(yǎng)人的作用。3、校園櫥窗是校園文化的重要構成部分，也是學校及時反映教育、教學、管理、服務、建設等方面信息和成績的窗口和陣地。政教處高度重視校園櫥窗的育人功效，充足運用宣傳櫥窗搭建校園文化建設平臺，主動營造健康向上的文化氛圍，使櫥窗成為全校師生勵志人生、陶冶情操的精神園地。經(jīng)常運用櫥窗及時展示校園活動剪影、安全知識普及、重大節(jié)慶活動圖片等校園文化，內容豐富，主題突出，圖文并茂，反映了學校多姿多彩的校園生活和廣大師生主動向上的精神面貌，充足展示了學校教育教學的成果。對學生養(yǎng)成良好的道德和行為習慣起到主動的作用。4、加強了宿舍管理。對宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政政教處制訂了具體的制度，除了生活老師每天進行檢查評分外，本學期，政教處和部分班主任進行了七次突擊檢查，并將檢查成果通報給分管校長和有關班主任，每月將宿舍管理量化成果納入班級和班主任考核。通過嚴格管理，各班主任的主動配合，學生宿舍管理日趨規(guī)范，得到了師生及學生家長的一致好評。四、問題與局限性1、平時忙于事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進一步加強。2、學生的不文明行為及不恪守紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生，學生的養(yǎng)成教育有待于進一步加強。總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在校黨總支、校長室的對的領導下，努力與各部門親密合作，為學生營造了一種更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環(huán)境，但是我們還存在許多問題與局限性，與上級和學校領導的規(guī)定尚有較大差距。我們決心在此后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創(chuàng)新，為加緊學校的發(fā)展做出主動奉獻。【范文五：政教處工作總結】一年來，在學校黨政對的領導下，政教處與各處室親密配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵照學校整體工作思路，認真貫徹貫徹學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心協(xié)助，在全體班主任老師的主動配合、全方面參加、扎實工作下，認真地開展了某些工作，現(xiàn)簡要總結以下：一、努力加強德育隊伍建設1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的規(guī)定。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真推行了育人職責，學校制訂實施了《有關實施全員班主任制》的規(guī)定，貫徹了優(yōu)生、邊沿生、后進生的幫輔與承包。全體任課教師充足發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲入德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。2、加強了班主任隊伍建設制訂實施了《班主任工作條例》、《班級管理考核實施方案》，繼續(xù)實施班主任工作制度，班主任工作經(jīng)驗交流制度、例會制度、優(yōu)秀班主任評比制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業(yè)心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，并下發(fā)了典型經(jīng)驗材料，舉辦示范班會觀摩，觀看了北京市優(yōu)秀班主任報告錄像帶。3、充足發(fā)揮學生自主管理的作用在班級內部繼續(xù)推行值周班長制，干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同窗的日常行為進行量化管理。實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發(fā)展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對自己負責為立足點，學會誠信；以對學習負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為升華點，學會報效祖國。通過以上形式，有效地增進了學生的養(yǎng)成教育，學校每學期對涌現(xiàn)出來的一大批三好學生、優(yōu)秀干部、文明學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子、各類楷模等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。本年共評比出15名“五星學生”。4、政教處本身組織建設。根據(jù)學校規(guī)定，制訂了政教處工作制度、學習制度，努力求創(chuàng)“學習型、服務型、創(chuàng)新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結協(xié)作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創(chuàng)新、有所作為”。二、狠抓學生養(yǎng)成教育，認真貫徹一日常規(guī)繼續(xù)開展以爭創(chuàng)示范班集體為龍頭的常規(guī)管理達標活動，制訂了《學生管理40條》、《學生管理手冊》，對學生紀律、學習、三操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴管理，精細管理。在常規(guī)貫徹上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參加管理，實施一日一反饋，一周一總結，一月一評比，使常規(guī)工作落到實處。三、多渠道開辟育人陣地1、充足運用升旗典禮和國旗下講話，加強對學生的教育，把升旗改為分年級輪流升旗，增強了對學生教育的針對性和實效性。2、全方面培養(yǎng)學生的遵紀遵法意識，每學期開展一次法紀教育月。邀請關工委領導作了生動的法制報告，經(jīng)常組織學生觀見解制錄像片、安全教育片，不定時進行違紀檢舉。通過作法制報告，貫徹后進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分。通過以上形式有效地避免惡性事件的發(fā)生。3、加強了宿舍管理。對宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政政教處制訂了具體的制度，并每天進行檢查評分，每月評比購文明寢室若干個。通過嚴格管理，各班級的主動配合，學生公寓樓管理日趨規(guī)范，成為學校管理的一種亮點，得到了師生及學生家長的一致好評。四、開展了豐富多彩的文體活動為了豐富校園文化生活，寓教育于活動中。本年學校先后組織了班級籃球賽、乒乓球賽、跳繩踢毽子比賽、拔河比賽、健美操比賽、趣味健身運動比賽。學校還先后組織了“頌歌獻給黨”歌詠比賽、“責任在我心中”征文與演講比賽、書法繪畫比賽、“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽等活動，豐富了校園文化生活。五、問題與局限性1、平時忙于事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進一步加強。2、學生的不文明行為及不恪守紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生，學生的養(yǎng)成教育有待于進一步加強。總之一年來，我們做了某些扎實有效的工作，獲得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與局限性，與上級領導的規(guī)定尚有較大差距。我們決心在此后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創(chuàng)新，為加緊學校的發(fā)展做出主動奉獻。【范文六：政教處工作總結】在總校領導對的帶領下，我們政教處教育工作抓住新課改實施的契機，加師德和班主任隊伍、團體學生會工作，探索性的開展新課改環(huán)境下的學生德育工作，有效地運用多個教育手段，因地制宜，在括寬了德育工作領域的同時，又突出德育工作的主動性、針對性和實效性，努力創(chuàng)立多個活動來豐富校園文化生活，主動為學生的健康成長發(fā)明良好的環(huán)境，為創(chuàng)立周邊名校做好畢業(yè)班應有的各項工作，并獲得了明顯的成效。現(xiàn)將一年來的教政工作粗略整頓作工作總結以下：一、抓好政治思想工作當代的中學生成長在改革開放的年代，學到了不少新知識，也受到某些方面的不良影響，因此對學生的思想教育工作就顯得尤為重要，只有狠抓學生的思想教育工作，才干使學生能夠自覺恪守學校的各項規(guī)章制度，做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，并能從小樹立遠大的抱負，端正的學習態(tài)度，給學生發(fā)明一種良好的學習環(huán)境，學生才干井然有序的搞好學習，去年學校“分年級管理”給政教工作提出了新的規(guī)定，特別是我們畢業(yè)班更為重要，因此我根據(jù)規(guī)定及時調節(jié)工作思路，調節(jié)計劃，加大工作力度，采用前有利的方法收效明顯。我部學生精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，違紀學生明顯減少，打架斗毆的現(xiàn)象得到了有效的控制，違紀可恥，守紀光榮，已成為學生的自覺行動。全部這些核心是班主任老師對學生思想工作做得好，有超前意識，把工作做到前頭，把問題消亡在萌芽狀態(tài)。再就是：做好了后進學生轉化工作是減少學生違紀的最佳方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾