2024屆河南省安陽市林州第一中學高二上生物期末監測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關于生物學原理在農業生產上的應用，下列敘述錯誤的是（）A.“一次施肥不能太多”，避免土壤溶液濃度過高，引起燒苗現象B.“正其行，通其風”，能為植物提供更多的CO2，提高光合作用效率C.“低溫、干燥、無02儲存種子”更能降低細胞呼吸，減少有機物的消耗D.“露田，曬田”，能為根系提供更多O2，促進細胞呼吸，有利于根吸收無機鹽2．利用基因工程技術生產羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如圖所示，下列有關敘述正確的是（）A.過程②需使用逆轉錄酶B.過程②利用PCR擴增CarE基因需使用解旋酶和耐高溫的DNA聚合酶C.過程②利用PCR擴增CarE基因的前提是要有一段已知的CarE基因核苷酸序列D.通過①過程獲得的基因中含有啟動子、終止子、內含子等序列3．下列有關人體生命活動調節的敘述，錯誤的是（）A.膝跳反射中興奮在神經纖維上的傳導是單向的B.控制排尿的初級中樞在脊髓C.控制生物節律的神經中樞位于小腦D.語言功能是人腦特有的高級功能4．某高等動物的毛色由常染色體上的兩對等位基因（A、a和B、b）控制，A對a、B對b完全顯性，其中A基因控制黑色素的合成，B基因控制黃色素的合成，兩種色素均不合成時毛色呈白色。當A、B基因同時存在時，二者的轉錄產物會形成雙鏈結構進而無法繼續表達。用純合的黑色和黃色親本雜交，F1為白色。以下分析錯誤的是A.自然界中白色個體的基因型有5種B.含A、B基因的個體毛色是白色的原因是不能翻譯出相關蛋白質C.若F2中黑色∶黃色∶白色個體之比接近3∶3∶10，則兩對基因獨立遺傳D.若F2中白色個體的比例接近1/2，則F2中黑色個體的比例也接近1/25．劇烈運動后應該服用淡鹽水而非清水，一次飲用1L清水（實線）和1L鹽水（虛線）后，人體排尿率如圖所示，下列說法正確的是（）A.飲用清水后，尿量先少后多B.飲用鹽水后，尿量先多后少C.飲用清水比飲用鹽水，體內抗利尿激素更多D.劇烈運動后，飲用淡鹽水更有利于機體維持滲透壓平衡6．小明在參加校運會80米比賽過程中身體發生相應的生理變化，下列有關敘述，不正確的是（）A.在比賽過程中肌細胞產生的大量乳酸使血漿pH明顯下降B體液中CO2濃度變化刺激相關感受器，從而通過神經系統調節呼吸C.大量出汗時，體溫基本穩定、冷覺感受器抑制、TRH增多D.口渴時，血漿滲透壓增高，抗利尿激素含量增加，大腦皮層渴覺中樞興奮二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）“漁菜共作”是一種基于生態環保和全循環的規模化種養結合生產系統（見下圖），該系統是在“魚菜共生”理念的基礎上，引入復合礦物基質協同微生物的水體養分轉化技術。回答下列問題：（1）從生態系統的組成成分劃分，微生物反應系統中的微生物屬于____________。為了使綠葉作物能正常生長，智慧物聯系統至少還需控制無土栽培系統中的____________條件，理由是________________________。（2）龍鰍以綠葉作物的根系為食，請繪制出無土栽培系統中各生物之間的碳流動的方向：________________________。（3）微生物反應系統將魚類中的有機物轉變成PO43一、NO3-；等離子，然后通過管道輸送到無土栽培系統中供綠葉作物使用，此過程需控制輸送速度，理由是_____________________________。8．（10分）植物生命活動調節的基本形式是激素調節，請據圖回答下列有關植物激素的問題。（1）農業生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線_______，可選用圖中______點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。（2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有__________作用。根據赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的________點。（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如丙圖所示。根據①③組結果可得出的結論是____________________________________________；繼而將②組結果與①③進行比較，可得出的結論是_________________________。（4）科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內各種激素的作用，列舉部分結果如下：生長階段生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯種子發芽++-+花芽形成+++++果實生長++++器官脫落---++衰老---++（注：“+”表示促進；“-”表示抑制。）由表可以看出，植物生長的不同階段都是受____________________________________。而從本質上看，植物生命活動的調節受基因組________________表達的調控。9．（10分）某生物興趣小組為研究某植物生長發育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗．如圖為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，據圖分析：(1)激素甲是_______．激素乙的生理作用是_______。(2)據圖分析可推知：高濃度的生長素對側芽萌動起的作用是____（“促進”或“抑制”），高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起的作用是____（“促進”或“抑制”）。(3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中，并加入少量蔗糖做能源。發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度較高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。①該實驗的因變量有______和______。②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是_____________________。③據此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側生長素濃度高，誘導產生________，從而_____________。10．（10分）氮是對農作物生長有重要影響的元素。研究人員為探究不同濃度的氮素對某植物光合作用的影響進行了相關實驗，他們采用水培的方法培養植物。取若干植物幼苗均分成多組，每天定時澆灌含不同濃度氮素的培養液，在適宜條件下培養一段時間后，分別測定各組植物幼苗葉片的相關指標，結果如圖所示，回答下列問題：注：羧化酶能催化CO2固定：氣孔導度指的是氣孔張開的程度（1）葉肉細胞中的葉綠素分布在_____，主要吸收_____光。光反應產生_____提供給暗反應利用。（2）據圖可知，培養液中的氮素濃度在_____mmol?L-1范圍內時，隨著氮素濃度的增如，葉綠素含量和羧化酶含量均增加，且_____增大，導致凈光合速率增大。（3）培養液中的氮素濃度在8~16mmol?L-1范圍內時，葉綠素含量增加，但凈光合速率減小，據圖分析，其主要原因是_____。（4）在培養液中的氮素濃度為4mmol?L-1的條件下，該植物幼苗的葉肉細胞中，葉綠體在光反應階段產生的O2有進入_____和釋放到外界環境中。11．（15分）如圖表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程。A、B、C、D表示四種體液，①②表示有關的物質。請據圖回答下列問題：（1）B體液是______________，經過循環它由左右鎖骨下靜脈匯入C中。B、C的成分相近，兩者最主要的差別是_______________。（2）C的滲透壓大小主要與_______________的含量有關。（3）如果②代表O2，由體外進入組織細胞需要_________________（系統）協助完成；機體維持穩態的主要調節機制是_____________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP。無氧呼吸的場所是細胞質基質，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。無氧呼吸由于不同生物體中相關的酶不同，在植物細胞和酵母菌中產生酒精和二氧化碳，在動物細胞和乳酸菌中產生乳酸。提高農作物的光能的利用率的方法有：（1）延長光合作用的時間；（2）增加光合作用的面積（合理密植，間作套種）；（3）光照強弱的控制；（4）必需礦質元素的供應；（5）CO2的供應（溫室栽培多施有機肥或放置干冰，提高二氧化碳濃度）。【詳解】A、一次性施肥過多，造成土壤溶液濃度高于植物細胞液濃度，植物體通過滲透作用失水，無法吸水，最終因失水過多而死亡，A正確；B、正其行，通其風，可以增加植物間的氣體（如氧氣和二氧化碳）流通，為植物提供更多的CO2，有利于植物提高光合速率，B正確；C、種子在入庫貯藏以前，都要曬干，并且把種子貯藏在低溫、干燥、低氧的環境中，這樣做的目的是降低種子的呼吸作用，減少有機物的消耗，延長種子的貯藏時間，C錯誤；D、“露田，曬田”，增加土壤的通氣量，能為根系提供更多O2，有利于植物的根系進行有氧呼吸，并能促進其吸收土壤中的無機鹽，D正確。故選C。2、C【解析】根據題意和圖示分析可知：圖中過程①表示通過反轉錄法合成相應的DNA；過程②表示利用PCR技術對目的基因進行擴增；過程③表示將目的基因導入受體細胞；過程④表示通過篩選獲得工程菌。【詳解】AB、過程②表示利用PCR技術對目的基因進行擴增，該過程中解旋是通過高溫解鏈實現的，不需要解旋酶，也不需要逆轉錄酶和耐高溫的DNA聚合酶，AB錯誤；C、利用PCR技術獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，則利用PCR擴增CarE基因的前提是要有一段已知的CarE基因核苷酸序列，C正確；D、通過①過程獲得的基因中只含有編輯對應蛋白質的信息，沒有控制該基因表達的啟動子、終止子，也沒有內含子，D錯誤。故選C。3、C【解析】各級中樞的分布與功能：（1）大腦：大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞，是高級神經活動的結構基礎。其上由語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞。（2）小腦：有維持身體平衡的中樞。（3）腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。（4）下丘腦：有體溫調節中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調節中樞，是調節內分泌活動的總樞紐。（5）脊髓：調節軀體運動的低級中樞。【詳解】A、由于反射弧中突觸的存在，所以膝跳反射過程中，興奮在神經纖維上的傳導是單向的，A正確；B、控制排尿的初級中樞在脊髓，高級中樞在大腦皮層，B正確；C、控制生物節律的神經中樞位于下丘腦，C錯誤；D、語言功能是人腦特有的高級功能，D正確。故選C。4、D【解析】本題考查基因對性狀的控制及基因的自由組合定律的應用，解題要點是對基因自由組合定律實質的理解。【詳解】A、由題干分析可知，表現型為白色的個體基因型有AABB、AaBB、AaBb、AABb、aabb五種，A項正確；B、由題干可知，當A、B基因同時存在時，二者的轉錄產物會形成雙鏈結構進而無法繼續表達，故含A、B基因的個體毛色為白色，B項正確；C、若F2中黑色∶黃色∶白色個體之比接近3∶3∶10，即F2的表現型之和為16，說明控制毛色的兩對等位基因位于兩對非同源染色體上，遵循基因的分離定律和自由組合定律，C項正確；D、若F2中白色個體的比例接近1/2，則F2中黑色個體與黃色個體之和的比例接近1/2，D項錯誤；故選D。【點睛】本題解題思路是對性狀分離比9：3：3：1變式的分析：1.如果F2的表現型之和是16，不管以什么比例呈現，都符合基因的自由組合定律；2.將異常分離比與正常分離比進行對比分析，如比例為10：3：3可理解為（9+1）：3：3，即10為兩種性狀的合并結果；3.根據異常分離比推測親本的基因型。5、D【解析】當機體失水過多、飲水不足、食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強。當機體飲水過多時，細胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱。【詳解】通過圖示曲線可知，飲用清水后，尿量先增多后減少，A錯誤；飲用大量生理鹽水后，進入血漿，生理鹽水與人體體液是等滲溶液，導致尿量基本不變，B錯誤；飲用清水比飲用鹽水，體內抗利尿激素少，C錯誤；劇烈運動后，丟失部分無機鹽，因此飲用淡鹽水更有利于機體滲透壓平衡，D正確。故選D。【點睛】本題考查水分平衡調節及其機理的相關知識，以及抗利尿激素的生理作用，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力，屬于考綱中識記層次的要求。6、A【解析】1、內環境的理化性質主要包括溫度、pH和滲透壓：（1）人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右。（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45。血漿的pH之所以能夠保持穩定，與它含有的緩沖物質有關。（3）血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。在組成細胞外液的各種無機鹽離子中，含量上占有明顯優勢的是Na+和Cl-，細胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-。2、人體的水平衡調節過程：（1）當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產生渴覺（主動飲水）。（2）體內水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。3、人體體溫調節：（1）體溫調節中樞：下丘腦；（2）機理：產熱和散熱保持動態平衡；（3）寒冷環境下：①增加產熱的途徑：骨骼肌戰栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。【詳解】A、由于血漿中緩沖物質的緩沖作用，肌細胞產生的乳酸不會使血漿pH發生明顯變化，A錯誤；B、體液中CO2濃度升高會刺激腦干呼吸中樞，使呼吸加快加深，B正確；C、大量出汗時，增加散熱，體溫保持穩定，冷覺感受器抑制，此時，由于運動代謝增強，促甲狀腺激素釋放激素較多，C正確；D、口渴時血漿滲透壓增高、抗利尿激素含量增加、促進腎小管和集合管對水的重吸收，大腦皮層渴覺中樞興奮，促使人產生渴覺，主動飲水，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.分解者②.光照③.該系統的物質可以自給自足，但是能量需外界提供（2）食用菌→綠葉作物→龍鰍（3）若輸送的速度過慢，綠葉作物得不到足夠的無機養分會導致其長勢不好；若輸送速度過快，則會導致綠葉作物的根部所處溶液濃度過高，使其失水，也會影響其生長【解析】1、生態系統的組成成分：（1）非生物的物質和能量（無機環境）；（2）生產者（自養型）：能制造有機物的生物，主要是綠色植物，還有少數化能合成型生物；（3）消費者（異養型）：主要是動物，還有營寄生生活的微生物；（4）分解者（異養型）：主要是指營腐生生活細菌和真菌，還有少數動物。2、當外界溶液濃度>細胞液濃度時，細胞失水；當外界溶液濃度<細胞液濃度時，細胞吸水。【小問1詳解】微生物反應系統中的食用菌等微生物能分解有機物，屬于分解者。由圖可知，該微生物反應系統的物質可以循環，可以自給自足，但是能量需外界提供，而綠葉作物在有光照的條件下能進行光合作用固定太陽能，從而輸入到生態系統中，因此智慧物聯系統至少還需控制無土栽培系統中的光照條件。【小問2詳解】食用菌分解有機物產生的二氧化碳被綠葉作物用以光合作用，則食用菌中的碳以二氧化碳的形式流動到綠葉作物中，龍鰍以綠葉作物的根系為食，則綠葉作物的碳以含碳有機物的形式流動到龍鰍中，因此無土栽培系統中各生物之間的碳流動的方向：食用菌→綠葉作物→龍鰍。【小問3詳解】PO43一、NO3-等離子是綠葉作物生長所需的營養物質，若輸送的速度過慢，綠葉作物得不到足夠的無機養分會導致其長勢不好；若輸送速度過快，則會導致綠葉作物的根部所處溶液濃度過高，使其失水，也會影響其生長，失水過多可能造成綠葉作物死亡，因此此過程需控制輸送速度。【點睛】本題以“漁菜共作”生產系統為載體，考查生態系統的結構和功能、細胞吸水和失水等相關知識，要求考生識記生態系統的組成成分，掌握物質循環的方向，能運用細胞失水和吸水的原理解決生物學問題。8、(1).Ⅱ(2).d(3).抑制(4).B(5).頂芽的存在會抑制側芽的生長(6).細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制（或“細胞分裂素可緩解頂端優勢”）(7).多種激素共同調節(8).程序性【解析】1．生長素類具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發育；（3）防止落花落果。2．赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進麥芽糖化，促進營養生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發等作用。

細胞分裂素類細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。【詳解】（1）除草劑作用機理是：高濃度生長素抑制作物生長，故可以除去雙子葉農作物，即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響小于雙子葉植物，故為曲線Ⅱ，生長素類能促進植物生長，d點即能促進單子葉植物生長，又能抑制雙子葉植物生長。（2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如乙圖，分析乙圖可知，一定濃度的CaCl2處理后，胚軸的生長速率下降，故其對胚軸的生長具有抑制作用。B點后胚軸的生長速率加快，根據赤霉素具有促進伸長的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的B點。（3）根據①③組結果可得出的結論是頂芽的存在會抑制側芽的生長；繼而將②組結果與①③進行比較，可看出細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制（或“細胞分裂素可緩解頂端優勢”）。（4）由表可以看出，植物生長的不同階段都是受多種激素的共同調節；這種調節受基因組程序性表達的調控。【點睛】本題主要考查有關植物激素之間的相互作用以及相關的實驗分析能力。通過多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗結果曲線的對比分析，找出實驗的自變量，明確實驗變量與因變量的因果關系，便可得出相關的結論。9、①.生長素②.促進細胞分裂③.抑制④.促進⑤.乙烯濃度⑥.根的生長情況⑦.除了無生長素，其余和實驗組相同（取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生長素的培養液中）⑧.乙烯增多⑨.抑制根的近地側生長【解析】據圖分析：去掉頂芽前，側芽部位激素甲濃度高，激素乙濃度較低，側芽生長受抑制；去頂芽后側芽部位激素甲濃度下降，激素乙上升，側芽長度增加，說明甲激素是生長素，乙激素是細胞分裂素。【詳解】（1）由于頂芽產生的生長素向側芽運輸，導致側芽生長素濃度高，所以去掉其頂芽后，激素濃度降低的是生長素，故激素甲表示生長素，激素乙是細胞分裂素，生理作用是促進細胞分裂。（2）據圖可知，去除頂芽后，激素甲含量下降，激素乙含量上升，側芽萌動，逐漸長長，可知高濃度的激素甲（生長素）對側芽萌動起抑制作用，高濃度的激素乙（細胞分裂素）對側芽萌動起促進作用。（3）①該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況。②該實驗的對照組應設置為除了無生長素，其余和實驗組相同，故對照組的處理是：取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生長素的培養液中。③由該實驗結果可知，高濃度的生長素誘導產生了乙烯。據此推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側生長素濃度高，誘導產生乙烯增多，從而抑制根的近地側生長。【點睛】1、植物產生頂端優勢的原因是：頂芽產生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側芽附近生長素濃度較高。由于側芽對生長素比較敏感，因此側芽的發育受到抑制，從而產生頂端優勢。根據頂端優勢的原理，去掉頂芽，側芽生長素濃度會大大降低，側芽開始生長，高濃度的生長素對側芽萌動起了抑制作用。細胞分裂素主要促進細胞分裂對側芽萌動起促進作用。2、自變量是指人為改變的量，因變量是指隨自變量改變而改變的量。實驗設計要遵循單因子變量原則和對照原則。10、（1）①.（葉綠體的）類囊體薄膜上②.藍紫光和紅光③.[H]和ATP（還原氫、還原型輔酶Ⅱ、NADPH、能量）（2）①.0～8②.氣孔導度（3）在此濃度范圍內，羧化酶含量減少，植物葉肉細胞固定的CO2減少（4）線粒體【解析】由題圖分析可知，隨著培養液中氮素濃度的增加，葉綠素含量不斷增多，氣