青島遠洋船員職業學院《輪機英語閱讀（輪機長）》說課【課程名稱】輪機英語閱讀【英文名稱】MarineEngineeringEnglishReading【課程類型】必修課、職業能力素質課【適用專業】輪機工程技術【總學時】124學時（理論學時：120機動學時：4）輪機英語閱讀是輪機工程技術專業輪機長的重要專業課之一。通過本課程的學習，使學生能夠熟練掌握輪機管理專業英語閱讀和寫作方面的知識和技能，從語言角度熟練掌握輪機管理業務的過程和內容。使學生達到教學計劃中本課程所涉及的知識、能力與素質要求，熟練掌握能夠履行輪機長職責足夠的專業英語知識，滿足《1978年海員培訓，發證和值班標準國際公約》和95年修正案（簡稱STCW78/95公約）要求。1．課程性質

青島遠洋船員職業學院2．設計思路

1）以職業能力培養為導向，開展練中學、練中教，教、學、練結合，理論講授與語言應用練習交替互動的教學模式。2）以課程目標和船舶輪機長崗位的真實工作任務作為選擇課程內容的標準。3）以高級船員的認知規律和職業技能培養目標作為課程內容模塊化的依據來序化教學內容。4）優化教學設計，充分利用教學資源，提高學生專業英語適崗適任能力，培養學生職業英語綜合素質。3．課程目標

3.1知識目標通過學習，使學生了解和掌握以下內容的專業英語：I.船舶主推進裝置1)船舶動力裝置概述2)船舶柴油機3)船舶推進裝置的傳動方式3.1知識目標II.船舶輔助機械1)船用鍋爐2)船用泵3)船舶制冷和空調裝置4)船舶防污染設備6)船舶甲板機械5)分油機和海水淡化裝置3.1知識目標III.船舶電氣與自動化1)船用發電機2)船用配電板3)船舶電氣設備4)

船舶自動化3.1知識目標IV.船舶輪機管理1)操作規程2)安全管理知識3)油、物料和備件的管理4)船舶修理和檢驗5)防污染管理及PSC檢查3.1知識目標V.國際公約、規則的閱讀與理解1)STCW公約2)MARPOL公約3)SOLAS公約4)其他最新公約和規則3.1知識目標VI.輪機業務書寫1)輪機日志2)修理單3)備件、物料訂購單4)事故報告5)工作報告、信函、傳真及電子郵件6)正確書寫輪機關鍵性設備的操作規程3.2技能目標通過本課程的學習，使學生熟練掌握船舶主推進裝置、船舶輔助機械和船舶電氣與自動化設備的主要部件、儀器儀表及修理工具的英文名稱；熟練掌握船舶主推進裝置、船舶輔助機械和船舶電氣與自動化設備的結構、工作原理及安全管理英語資料和閱讀方法；熟練掌握輪機值班安排與職責、船舶結構及各類法規公約英語表達法；熟練掌握專業閱讀和翻譯技巧，能熟練閱讀專業英語資料；熟練地用英語規范的書寫各種專業文書，達到以下技能目標：3.2技能目標1）掌握輪機專業詞匯2500左右；2）熟練閱讀理解主、輔機英文說明書和技術資料；3）熟練閱讀理解船舶電氣及電子控制設備英文說明資料；4）熟練閱讀理解主輔機及電氣設備故障與分析及排除的英語業務資料；5）熟練閱讀理解輪機值班和船舶安全管理英文資料；6）用英語填寫輪機日志,油類記錄薄等有關表格和單據；7）正確擬寫與本職有關的修理單、物料單、報告及信函等。3.3素質目標1）具有吃苦耐勞、愛崗敬業的職業素養；2）具有良好的組織、溝通、協調等人際交往能力和語言表達能力；3）具有團隊精神和創新精神；4）具有良好的心理素質、克服困難的能力和創造能力；5）具有較強的集體意識和社會責任心。

4.課程內容和要求

4.1設計思想

1）根據船舶輪機長的真實工作任務所需要的知識、能力和素質要求確定教學內容，突出針對性和適用性。2）整合教學內容，科學設計學習工作任務。遵循高職學生職業能力培養的基本規律，以船上真實工作任務及其工作過程為依據設計學習情境，培養學生輪機英語的閱讀、翻譯、寫作和聽說技能。3）采取工學結合、理論講授與語言應用練習交替互動的教學模式。通過與課堂教學穿插進行的專業英語閱讀、翻譯、寫作和聽說技能練習，在模擬和真實的學習情境中，以學生為主體，通過工學結合和理論講授與語言應用練習交替互動的教學模式，使學生掌握相關的專業英語語言理論知識和相關的專業英語實踐應用知識，達到主要知識目標和主要能力目標，引導學生在具體情境中探究與發現，培養學生運用輪機英語基本術語和英語表達法，熟練閱讀和翻譯專業英文資料；較熟練地用英語規范地書寫各種專業文書；順利地進行與本職工作有關的專業會話的實踐能力，發展綜合職業能力，以達到現代化船舶對輪機長的技能要求。

4.課程內容和要求

4.1設計思想

4）堅持理論知識“必須夠用”，實踐技能“必須勝任”的原則。5）運用校內的專業實訓資源、多媒體課件和現代教育技術等教學資源，按照教、學、練一體化實施教學，培養學生綜合職業素質，提高學生專業英語適崗適任能力。4.2學習內容

《輪機綜合英語閱讀》，共計22個單元，每單元包括：精讀課文A、精讀課文B、課后練習。教學內容和進程安排如下：4.2學習內容序號學習任務知識要求技能要求課時1船舶主推進裝置Unit1MarineDieselEngines1.掌握船舶主推進裝置的常用英語術語2.能夠熟練閱讀和理解船舶主推進裝置的英文說明。6Unit3OperatingSystemsofMarineDieselEngines(I)6Unit4OperatingSystemsofMarineDieselEngines(II)62船舶輔助機械Unit5MarineBoilers1.掌握船舶輔助機械的基本英語術語；2.掌握船舶輔助機械英語的閱讀和翻譯技巧；3.能夠熟練閱讀和理解船舶輔助機械的英文資料。6Unit6PumpsandPumpingSystems6Unit7RefrigerationandAirConditioningSystem6Unit8PollutionPrevention6Unit9OiltreatmentandFreshWaterGenerator6Unit10DeckMachinery63船舶電氣與自動化Unit11MarineElectricalSystem1.掌握船舶電氣與自動化系統的常用英語術語；2.掌握船舶電氣與自動化系統的英語閱讀和翻譯技巧；3.能夠熟練閱讀和理解船舶電氣與自動化系統的英文說明書、船舶有關業務資料。6Unit12Control64.2學習內容4船舶輪機管理Unit13OperatingProcedure1.掌握船舶輪機管理的操作規程，安全管理知識和油料物料以及備件的管理，船舶修理與檢驗、防污染管理及PSC檢查的英語術語及相關內容；2.能夠熟練閱讀和理解船舶輪機管理的英文業務資料。6Unit14Maintenance6Unit15SafetyAboard65國際公約與規則Unit16ISMCodeandPSCInspection1.掌握STCW公約、MAPORL公約、

SOLAS公約、

ILO公約及其他公約和規則的相關內容；2.能夠熟練閱讀和理解STCW公約、MAPORL公約、

SOLAS公約、

ILO公約及其他公約和規則的英文資料。6Unit17TheSTCWConvention66輪機業務書寫Unit18EngineRoomLogBook1.掌握輪機業務書寫的常用英語術語；2.能夠正確書寫輪機日志、填寫油類記錄薄、正確書寫修理單、工作報告、信函、傳真及電子郵件，正確書寫輪機關鍵設備的操作規程。4Unit19RepairList4Unit20Storeorderlist4Unit21Oilrecordbook4Unit22Engineer’sreportandletters4Unit23AccidentReport47機動4總

計1244.3教學條件課程目標、教學內容和學習情境實施必須依靠一定的教學條件，即實踐條件、師資條件和其它輔助條件。這三個條件相輔相成，共同決定人才培養質量。1）實踐條件

實踐條件由語言應用訓練資源構成，是決定課程目標能否實現的重要因素。本課程的實踐訓練資源包括教材、習題集、視聽資料、多媒體設備、專業實訓場地及相應儀器設備等。練習訓練資源不僅是為教師準備的，而且對學生適當開放，以用于學生的自主學習、主動探究。①充分利用學校的實訓資源學校提供的實訓資源包括：專業實訓場地及相應儀器設備、有關英文圖書及報刊雜志、教學掛圖、音像資料和多媒體課件等。學校的實訓資源應能充分滿足專業英語實踐訓練的教學需要，建立英語自主學習教室，使之具備現場教學、實踐訓練、職業技能證書考證的功能，實現理論教學與實踐訓練合一、教學與培訓合一、教學與考證合一，滿足學生職業能力培養的需求。②積極利用社會和航運企業課程資源社會和航運企業課程資源有：船舶、海港碼頭、圖書館、博物館、展覽館、科技館、高等院校等。此外，邀請校企合作單位有關專家、船廠專業技術人員來校演講、座談、授課、培養方案研討等，也是利用社會和航運企業課程資源的重要方式。2）師資條件

本課程旨在培養學生的專業英語綜合能力，因此教學過程的順利實施離不開英語教師和“雙師”型專業教師的雙重師資條件。應匯集經驗豐富、具備船舶輪機工程技術專業基礎知識的英語教師，以及船舶輪機工程技術專業所涉及的各領域的專兼結合的專家學者和由英語教師、專業教師和來自行業企業的兼職教師組成教學團隊，通過開展校企合作作為工作平臺促進課程建設，共同進行人才培養。所有師資應滿足我國海事局《船員培訓管理規則》的要求。教師授課各環節應符合經我國海事局批準的質量體系和相關法規的要求。3）其它①廣泛利用各種媒體資源各種媒體資源，包括報紙、雜志、廣播、電視、互聯網等。特別是媒體關于航運發展、海洋環境問題、海事案例等方面的報道等，用其作為學生課堂討論的素材，時效性強，容易引起學生的關注和互動，對于學生的職業發展非常重要。但應注意信息源的可靠性和信息內容的真實性，以提高學生信息評價的意識和能力。②大力開發信息技術資源信息技術資源主要包括：網絡資源和多媒體課件兩個方面。網絡資源又包括互聯網資源和校園網資源等，如國家、省級精品課程的網上資料；電子書籍、電子期刊、數據庫、數字圖書館等。網絡資源包括教學大綱、PPT課件、電子教案、習題庫、試卷庫、參考文獻等。這些資源有利于學生自主性學習，有利于滿足不同學生的需求。教師應與計算機專業人員合作，加大信息技術資源的開發。5.實施建議

5.1教材選用與編寫1）教材及相應教輔資料應滿足本課程標準要求。2）教材應充分體現高等職業教育特點，突出職業技能培養，特別要以船舶輪機長崗位具體工作任務為基礎進行設計。此外，教材應符合科學性、先進性和教育教學的普遍規律，具有鮮明的行業特色，并恰當運用現代教學技術、方法與手段，教學效果顯著，具有示范、輻射作用。3）教材內容要體現先進性、通用性、實用性，要將本專業新知識、新技術、新工藝、新法規及時地納入教材中，使教材更貼近本專業的發展變化和實際需要。5.2教學建議

采用現代教學方法與手段進行理論講授與語言應用訓練交替互動的教學，課程內理論講授環節和實踐環節同步安排，穿插進行。在教學實施過程中，理論教學和實踐訓練要有機地融合起來。教師在教學中結合具體的教學任務與材料或案例進行知識講解，引導學生分析、討論，獲取知識，提高其解決實際語言問題的能力。教師根據課程中各模塊的重要性、實踐性、難易程度優化教學內容，合理安排教學時間，以學生為主體，教師的“教”為主導，突出學生的“學”和“練”，邊講邊練，學練交替，使教、學、練緊密結合，強化學生專業英語應用能力的培養。充分利用課程網絡教學資源，促進學生自主學習。理論講授與實踐訓練交替互動的教學和計算機多媒體、網絡教學等先進手段相結合，理論聯系實際，融知識學習、技能訓練和職業素質養成于一體，培養和訓練學生的專業英閱讀、翻譯、寫作和會話技能，提高學生的崗位職業技能和崗位職業素養。5.2教學建議1）常規課堂教學為主，充分利用課堂教學時間，使用交際法教學方法，建立以學生為中心的課堂學習氣氛。鼓勵教學方法創新，提高課堂效率。2）盡可能運用信息技術組織教學。教師需要利用圖片、動畫、視頻、網絡資料等多種形式，將上課內容制成多媒體課件進行講授，采用多媒體投影教學。3）廣泛使用啟發式、直觀式、討論式及案例教學等教學方法。調動學生主動學習的積極性。注重提高學生語言學習的主動性，促進學生自發地學習，做好教與學的配合。5.2教學建議4）精講多練，學生在上課時應專心聽講，對于每個知識點應該理解，而不應死記硬背，課后要自學以鞏固知識內容。5）注重閱讀教學中的能力培養，提高學生英語語言綜合應用能力。6）做好每個單元內容的預習、復習以及作業。每個學習任務結束后布置作業，作業題型以選擇題、口述題、簡答題為主，配合部分船舶輪機管理的報表、單據、信函書寫等類型的書面作業。5.2教學建議學習任務評價目標（考核重點）評價方式一、船舶主推進裝置掌握船舶主推進裝置的常用英語術語，并能夠使用船舶專業英語所學相關詞匯進行船舶動力裝置的組成和類型、船舶柴油機的工作原理和基本機構、工作系統、操縱系統和控制系統、船舶柴油機的運行管理、故障分析和排除、現代船舶柴油機的結構特點、船舶推進裝置的傳動系統等專業方面的英語溝通和表達。作業、課堂提問、階段測驗，結束課程考核采用閉卷考試。二、船舶輔助機械掌握船舶輔機中關于泵、鍋爐、分油機、造水機、制冷裝置、空調裝置、甲板機械的類型、結構、工作原理及運行管理等方面的內容，能夠使用所學相關詞匯進行船舶輔助機械方面的英語溝通和表達。作業、課堂提問、階段測驗，結束課程考核采用閉