老師專業進展工作計劃10篇

為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先打算方案，方案是書面計劃，具有內容條理清晰、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定才好呢？下面是我整理的10篇《老師專業進展工作計劃》，希望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

老師專業進展計劃方案篇一一、學生基本情況分析。

我所帶的班級的學生大多數來自鄉村中學，他們的體育成果參差不齊，有些同學的身體素養非常差，大部分同學沒有養成自覺熬煉身體的習慣。存在的問題比較多，需待解決的問題也比較多，這些給本學期的教學帶來了很大的困難。這些是這次計劃制定的依據。所以總體本著嚴格要求學生，少批判，多激勵，抓基礎，促能力，由淺入深，留意培育學生熬煉身體的習慣。

根據以上的特點，在教學時進度盡量放慢些。課堂上主要教會熬煉的方法和技術，執行由淺入深的方法，循序漸進，課堂上教學主抓雙基教學，要能力培育。多結合所學知識與社會實踐相結合，讓學生熟悉到學體育與健康課程的重要性。多結合體育人物和事物，讓學生多了解體育的歷史背景，激發學生學習體育與健康課的愛好。

二、教學內容及分析

本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑、體操、球類、武術等內容。學生雖然進入了高中，對體育與健康課程有了一定的了解，但學生學習體育與健康課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，提高學生的體育與健康素養。因此在教學中應留意能力的培育。

三、美育教學及教改措施。

1、留意能力培育。根據新課程標準的要求留意培育能力。學習的過程就是能力養成的過程，不教學生讀死書，而應教學會學生如何學習。

2、遵循“教育要面對現代化，面對世界，面對將來”的戰略思想，貫徹教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培育德、智、體、美、勞全面進展的社會主義事業的建設者和接班人的方針，以推動素養教育為宗旨，全面提高教學質量。

3、主抓“雙基”教學。依據教學大綱要求進行教學，不搞過多的引申和推廣，不增加學生的學習負擔。

老師專業進展規劃篇二一、培訓目標

通過培訓，幫助老師知道新時期老師職業道德規范的基本體系和內容，深刻理解新時期老師職業道德的內涵、特征、功能及基本要求，深入思考新時期我們應該提倡什么樣的師德，從老師職業生成的角度正確熟悉老師專業進展的迫切性和現實意義，準時更新教育觀念，增強進展的信心和動力，顯著提升老師職業道德素養。

二、培訓對象

我鎮全部在職的小學老師（已參加市級及以上骨干培訓的老師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發揮引領作用）。

三、培訓內容

1、《新時期老師職業道德修養》

2、《老師職業道德》

3、《老師職業道德案例庫》

4、《老師心理素養教育》

5、《師德啟示錄》

四、培訓形式

執行集中培訓和校本培訓相結合的方式進行。

集中培訓時間為一天，由區老師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參加，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。要結合學習資料幫助老師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促老師做好讀書筆記，不斷提高學習效率，要以老師的教育實踐為基礎，強調老師的自主學習，重視老師的實踐反思，精心組織各具特色的校本培訓活動，讓老師在活動中感悟，從感悟到領悟，從領悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。

五、培訓安排

1、打算階段（--年8月——--年1月）。

主要工作：

1)調研摸底，并在此基礎上，確定培訓內容、培訓形式，制定《師德與老師職業》課程培訓計劃。

2)制定《師德與老師職業》課程培訓考核表。

3)根據《鎮海區開展農村中小學老師素養提升工程全員培訓的指導意見》和《鎮海區《師德與老師職業)課程培訓計劃》，結合學校實際，制定《師德與老師職業》課程校本培訓計劃，并在--年9月17日前報鎮海老師進修學校德育教研室審核確認。

4)推舉《師德與老師職業》課程校本培訓輔導員一名，并在--年10月13日前報鎮海老師進修學校德育教研室審核確認。

2、實施階段（--年1月——--年4月）。

主要工作：組織集中培訓。

時間：上午八點。

地點：

培訓對象：

主講：師德培訓講師團成員

要求：專心做好聽課記錄

組織者：老師進修學校

3)組織校本培訓。

從--年2月至4月，專心實施學校《師德與老師職業》課程校本培訓計劃，至少精心組織6次校本培訓活動，重點圍繞《新時期老師職業道德修養》組織老師進行理論學習，聯系自身實際進行溝通研討，挖掘典型案例進行深入討論，有針對性的選擇主題開展師德討論，并與學校的校本教研活動和老師政治學習活動相結合，重視師德校本培訓的過程管理。每位老師至少要上交3次培訓作業（作業內容自定），要把培訓老師的出勤和作業情況準時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。

3、考評階段（--年9月底——--年2月）。

主要工作：

1)書面考試。4月底組織閉卷統考，主要考查老師對課程理論知識的把握情況，由省統一命題，區進修學校組織考試、閱卷。考試不合格（60分以下）的老師允許有補考機會，但補考前必須重修。考試作弊的老師本課程總評不合格，并記錄在案。

2)過程考核。主要通過對參訓老師培訓期間的學習態度、作業質量、出勤等情況的觀察記錄，給予培訓過程恰當的綜合性評價。在4月底，完成《師德與老師職業》課程培訓考核表并準時上交區老師進修學校德育教研室。

3)學分登記。過程考核和書面考核合格后，由進修學校發給單科合格證書，并在繼續教育登記手冊中記入相應學分，《師德與老師職業》計36學分。如考核不合格，則不能登記繼續教育學分。

4)總結評價。--年12月底建立《師德與老師職業》課程培訓檔案（包括校本研修計劃、考核表、培訓總結、每位老師的學習筆記、3次作業等資料），同時將《師德與老師職業》課程培訓總結準時上交區老師進修學校德育教研室。

小學老師個人專業進展計劃篇三老師進展是老師人生價值實現的過程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，把握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。老師只有在教育實踐中，通過不斷努力學習，熟悉到社會進展的規律和特點，了解到社會主義老師道德的意義和內容，并通過自身修養，將熟悉內化為自己得到的情懷、意志和信念，不斷外化為自己的行為和習慣。以下是我對自己進展所作的計劃：

進展方向：

努力做學生學習的合、參加者和引導者，做學生的知心伴侶，同時更要做教育教學的實踐者、反思者、討論者，成為覺悟高、觀念新、業務精、能力強、善創新的教育工。

做好兩個班的教育教學工作，爭取比翼齊飛，在語文教學上摸索出一條適合的教學之路。

進展目標：

老師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我要留意自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的進展，使自己真正成長為有使命感、歷史責任感的優秀老師。

首先通過繼續教育的培訓，提高自己職業道德素養。

其次是樹立現代學生觀，學會以進展的眼光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體進展，努力做到因材施教。

三是專心學習新課程改革的理念，立足課堂教學改革，以培育學生的制造精神和實踐能力為重點，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，充分培育和激發學生學習愛好，重視學生認知過程中的情感培育，留意對自身教育行為的反思————實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。

四是為適應基礎教育進展的需要，樹立終身學習的觀念，成為覺悟高、觀念新、業務精、能力強、善創新的教育工。

進展思路與措施：

一、不斷學習理論知識，專心參加各類培訓活動，從而開闊自己的視野，提高理論水平。

二、轉變教學觀念，時刻用新的課程標準來指導教學，樂觀開展信息技術與新課程整合課堂教學實踐，大膽創新。

三、努力鉆研教材，探究新的教學方法，加強理論聯系實際，激發學生獵取知識的樂觀性和主動性。

四、不斷捕獲新的教學信息，充實到教學中，并運用現代化教學手段充實到教學中來，使教學過程布滿活力。

五、樂觀運用多媒體教學手段，優化課堂教學。堅持學習制作老師個人網站、教學課件。

六、通過不斷聽課，虛心學習，取長補短，充實自己，使教學不斷得到改進。

七、加強自身的思想道德修養，親密和學生的聯系，形成一種新型的公平的師生關系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。

幼兒園老師專業進展工作計劃篇四老師專業的進展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新”。他的這番話道出了老師職業的終身進展過程。

我xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領導、老老師的幫助下，經過幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。幾年來多次參加公開課教學，還有多篇論文在省、州、市獲獎。當然我還有很多不足之處，在課堂教學上，怎樣培育幼兒的愛好，怎樣進展幼兒的制造性思維，怎樣與幼兒溝通溝通等還有待我去學習。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規劃：

一、進展方向：

1、提高政治思想素養

政治思想素養是靈魂，是提高老師素養的關鍵。我將按《老師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守《老師法》有關法規，熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。

2、豐富科學文化知識

隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新進展，社會對老師的要求越來越高。我專心研讀《幼兒教育》、《學前教育討論》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網上也關注教育形式的變化，與同行進行多溝通。幼兒老師只有不斷地學習幼兒教育知識，討論教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3、提高教育技能

一名優秀的幼兒老師僅有良好的品德修養和專業知識素養是不夠的。這也是由于幼兒教育的特點決定了對幼兒老師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒老師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓練，留意教學技能技巧的提高。

4、促幼兒成長，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，專心制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并樂觀使用肯定激勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長工作方面，常常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面對全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

二、詳細規劃：

第一年：

1、盡快適應熟悉和把握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業務技能，爭做一個技能扎實的青年老師。

2、扎實學習《幼兒園教育指導綱要》，學會說課、評課、分析教材的難重點。根據幼兒的進展和幼兒的愛好點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，常常反思評析自己的教學實踐。

3、常常與閱歷豐富的老師溝通、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

4、爭取在本年度完成六項基本功之——樂器的學習，牢固把握演奏方法及相關理論知識。

5、專心參加每一次的`教研活動、各種學習，專心思考并作好筆記，虛心學習。

6、努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的老師。

第二年：

1、提高為幼兒進展創設適宜的物質環境和精神環境的能力，能為幼兒營造一種公平、寬松、理解、激勵的精神環境。

2、把握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒主動地學習。

3、具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長準時聯系幼兒的進展情況，留意個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。

4、利用業余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。

5、在教學中有自己的創意，尋求自己的教學特色；全方位地去感受幼兒；具備樂觀的工作態度、

6、爭取在本年度努力提高演唱、繪畫、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有閱歷的老師學習。

第三年：

1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒老師。

2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據個別幼兒的實際情況，制定對策。

3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培育對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、樂觀參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、討論課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素養始終處于動態的進展過程。

5、力爭在本年度六項基本功能更上一個臺階。

6、不斷提高業務能力，爭取成為一名優秀的幼兒老師。

以上是我個人制定的進展規劃，希望在園領導的培育下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒老師。

老師的個人專業進展研修計劃篇五新時期老師應該是什么樣的老師？有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的老師。通過這次寫個人學習和專業進展計劃，我又重新批閱了自己，解剖了自己，在專心學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的三年進展目標為：

一、思想目標：

加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。樹立終身學習的理念，努力使自己具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、討論學生能力、自我調控能力。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光專心鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

二、職業道德：

要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。要專心上課，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。要為人師表，以身作則，留意身教。

三、育人目標：要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。專心學習領會新課標，把握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

四、修養目標：

1、端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。

2、敬業愛崗。熱愛教育事業，以改革和創新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力，提高工作效率。

3、教書育人。全面貫徹教育方針，樂觀實施素養教育，開發學生智力，啟發學生的探究精神和創新思維，培育學生的實踐能力。

4、熱愛學生。增強敬重學生、愛惜學生的責任意識，建立民主、公平和諧的師生關系，做學生的良師益友。

5、敬重同志。能夠與不同性格、不同志趣的老師和諧相處，相互學習、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發向上、共同進取的群體氛圍。

6、以德修身。嚴于律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學文明的生活方式。

五、合作目標：

1、加強與老師的合作。學會與他人合作，包括與同類學科老師的合作、與不同學科老師的合作。

2、加強與學生的合作。老師是學生學習的合、引導者和參加者，教學過程是師生交往、共同進展的互動過程。

3、加強與家長的合作。請家長進課堂聽老師上課、參加評課、邀請家長共同來參加孩子的綜合實踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學理念、熟悉新課程改革的重大意義、關注新課程改革的持續進展。

六、技能目標：

提高了解學生及同學生交往的能力。老師要擅長了解學生，可以執行多種方法，向家長了解，向同學了解，看成果單與換行評語等等，但是最重要的方法是老師的直接觀察，老師要對學生的思想行為、智力活動、情感表現有敏銳的觀察能力。這是在教育過程中發現問題，捕獲教育時機的重要條件，擅長觀察學生的老師能準時發現問題，主動去解決問題。可以收到良好教育效果。反之，問題沒有準時發現，拖延很長時間，到了較為嚴重程度再去解決，老師就很被動。

提高語言表達能力。語言是老師傳播知識與學生溝通的主要手段，從事教育工作必須具有較強的語言表達能力。對老師語言的基本要求是：首先是語音正確，發標準音，說一般話，表達的內容能被學生順利接受；其次要用詞正確，語句完整，正確傳達思想內容，既保證科學性又通俗易懂，為學生所理解；第三，要系統連貫，規律性強，擅長運用獨自式語言，敘述知識或說明問題層次清晰，重點突出，結論明確；第四，要富于啟發性，有感染力，把握對話的語言藝術，在對話中擅長激勵學生動腦思考，勇于發表個人意見，進而形成生動、幽默的語言風格，在溝通中引起學生在情感上的共鳴；最后，在音量、語速、聲調等方面要符合環境和表達內容的要求，符合學生身心衛生的需要，適中而有變化。

提高運用現代教育技術手段的能力。老師要懂得先進技術手段的基本原理，把握有關的知識，并有制作教學軟件的能力，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進行教學用的計算機程序設計。教育現代化必定實現教育技術手段的現代化，現代老師的業務素養也就必須包括運用現代教育技術手段的基本能力。

老師的個人專業進展研修計劃篇六一、自我分析

優勢

（1）專業知識

我基本具備本學科的基本知識，了解了一些先進的課改理念、方法，從事語文教學工作十余年，能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了專心鉆研教材、潛心備課之外，也擅長取他山之石，巧為自己之用，堅持以人為本的理念。

（2）專業技能

能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，留意培育學生養成良好的學習和合作能力，把學習的主動權還給學生，為學生提供制造的空間。能根據需要，自己設計制作課件，運用班班通以提高教學效果。

作為班主任，有較豐富的教育閱歷，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培育學生的習慣，形成良好班風。

能常常反思自己的教育教學行為，做出適當的轉變。加強學生的平安教育，對學生進行珍惜生命的教育。

（3）專業情意

對老師工作能專心對待，對學生有強烈的責任心、愛心，能遵守老師職業道德，對工作群體有合作、溝通意識，肯于奉獻。

提升空間

（1）專業知識

今后還要學習了解的學科討論成果，懂得教育規律，討論學生的心理狀況，在教學中正確運用教育理論。面對課堂教學應有還能更好嗎？這樣的追求。

（2）專業技能

練習基本功，提高自身的書寫能力（粉筆字、鋼筆字、毛筆字），做到板書工整。

教學中還要做到語言幽默，加強自我修養，養成讀書與學習后的落筆成文的習慣，特殊是現代的教學理論和教學方法的討論和探究上，要多總結和反思。

在教育科研方面，不但要確立討論課題，還要充分的進行實踐，爭取有成果。應充分發揮老師的探究鉆研精神，抓住教育教學中細小的環節根據所把握的理論知識深入討論。

班主任工作還要擅長調動學生的主動性，較好的與家長形成有效的家校聯系，對個別生的教育機智與韌性待加強。

（3）專業情意

要有良好的心理素養。應該有堅定的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中，既要有教育才智，又要有足夠耐心。

三、總體目標

通過不斷學習、實踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學風格，有效提高自己的課堂教學效率。把握教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強個人修養，提高個人師德水平。做一個學生喜歡，家長滿意、領導放心的好老師。

四、詳細措施

師德計劃

1、老師要以身作則，為人師表。作為學生表率的老師，首先要建立忠誠黨的教育事業，為教育事業奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業，才能夠嚴于律己，把自己磨練成為稱職的老師。品德端正，嚴于律己，是老師必須做到的。

2、敬重學生人格，我們在教育教學過程中，要始終堅持敬重學生的人格，以公平的態度對待學生，愛惜學生的自尊心，專心貫徹老師十不準、十提倡和老師忌語等，不斷完善自我。

3、老師是學生的表率，培育學生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化，

4、抓好學生的日常行為規范管理，開展各種有益的活動，培育學生良好的行為、學習、生活習慣。

5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關心每一個孩子健康成長。

6、重視家校聯系，做好家訪工作，班主任準時與家長聯系互通情況，個別教育指導。

7、班級管理方面進行日常評價與二十星評定結合的教育討論。重視培育學生良好的思維品質和學習技能，指導學生養成在學習上質疑問難并自主解疑的習慣，培育他們在學習的過程中發現問題、解決問題的能力。

教學專題計劃

1、專心進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式。

2、專心參加每一次的教研活動，專心思考并虛心學習，準時進行課后反思。每學期聽課20節以上，虛心學習他人閱歷。邊工作、邊學習，理論聯系實際，學以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中樂觀吸取他人的長處，并不斷地請教組內的老師們，樂觀改進自己的教學方法和策略，力求教學上的突破。

3、充實自我，學而不厭，提高業務水平，需要不斷地學習。老師要刻苦學習業務知識，精通自己的專業，深入鉆研教材，把握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業務水平。

4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養。

5、加大日記寫作力度。要求學生養成每日寫日記的習慣，日記的范圍老師要告知學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感，加大閱讀教學力度。對講讀課文，老師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。根據討論專題，專心進行讀寫結合點的訓練，留意過程的積累，留意實效。

6、專心上好討論課，評優課，并能準時的反思，不斷地提高自己的業務水平。

7、以教育科研為龍頭，營造討論氛圍，進行研討活動，促進自己成為討論型老師，加速自己的成長。不斷地積累語文教學的閱歷教訓，初步確立討論課題，進行課堂實踐，積累資料，并開頭撰寫。

8、對班級學生的教育準時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學雜志，做好記錄。

提優補差

1、加強教學常規工作，加強教研備課，向40分鐘要質量，有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。

2、加大教材的鉆研力度，語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而正確、全面的指導自己的語文教學，預防出現教學的疏漏。有效的處理好教與學的關系。

3、專心參加上級組織的各種教學活動。平日自覺自主的學習，做好教育教學反思，積累教學閱歷。

4、狠抓課堂教學。把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，老師精講點撥，樂觀引導，培育學生的語文能力。課堂氣氛要活潑，充分調動學生的樂觀性。老師要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的執行有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。

5、加大日記寫作力度。要求學生養成寫日記的習慣，日記的范圍老師要告知學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學生產生懼怕感。

6、加強輔導力度，做好培優補差工作，確保優秀率和及格率盡最大所能達到學校標準

7、抓緊畢業班復習迎考工作。專心總結上學期期末考試情況，分析六班級教學工作的現狀，進一步明確教學中存在的問題，執行針對性的應對舉措；準時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長協作支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業最后一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。

小學老師個人專業進展計劃篇七通過這次網絡研修，使我熟悉到，在課改要求下，要想在自己的工作中有鎖成就，我們綜合實踐老師就必須加強自己專業的進展，提高自身的素養。我打算從以下幾個方面做起，達到兩年的進展規劃。

一、專心學習理論知識，不斷提高個人專業素養。

老師必須傳授給學生學習的方法，而非簡潔的答案。我決定專心學習《新課程標準》、《教育新理念》、《給老師的一百條新建議》《新課程理念下的創新教學設計》等教育教學理論書籍，做到課余時間專心閱讀，準時做好筆記，同時寫好心得體會，領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的進展，使其發揮最大效力。我打算每年摘錄一定量的讀書筆記，并撰寫心得體會。

二、不斷提高自身的思想道德修養。

學高為師，身正為范。學生的仿照能力很強。老師的行為對學生群體規范起著導向作用，學生群體成員往往自發地以老師的思想行為為參照而形成群體規范。因此我要自覺加強師德修養，努力鉆研業務，言行全都，艱苦樸素，文明禮貌，助人為樂。專心學習老師職業道德規范要求；努力提高自身文化知識水平和專業素養；并且在學校、家庭、社會樂觀進行道德實踐。熱愛工作，熱愛學生，團結同事，虛心學習。

三、信息技術的功效，提高課堂教學的實效性。

輔助教學課件因其具有能集成文字、圖像、影像、聲音及動畫等多種信息的功能而愈來愈受到歡迎。實踐也證明，信息技術輔助教學可以產生教與學的最佳效果。它信息量大且速度快的優勢可幫助老師傳遞大量的信息，能提供多種形式的訓練方法。尤其在英語教學中的作用更不行忽視。在教授對話時假如用多媒體創設出一定的情景，學生的愛好就一下子被激發。因此我打算在兩年的時間里，充分利用課余時間，專心學習信息技術知識，進一步提高制作教學課件和網頁制作的水平，利用網絡搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。

四、樂觀投身于課改活動中，提高課堂教學水平。

課程評價進行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是轉變傳統課程中以考試定終生的終結性體系。建立能激勵學生學習愛好和自主學習能力進展的評價體系。新課標立足面對全體學生，為學生全面進展和終身進展奠定基礎。滿足不同類型和不同層次學生的需求，使每個學生的身心得到健康進展。經過兩年的磨練，使自己的課堂教學水平再上一個新臺階。五、結合新課程，開展課題討論。要想學生在課堂上思維活躍，布滿活力，必須突出學生主體。在課堂上以學生為本。老師要精講，學生要多練，多開口說，多采納多媒體教學。綜合實踐課具有極強的實踐性，只有開辟廣闊的溝通空間，引導學生樂觀參加，才能不斷激活其主體意識，讓學生在參加的實踐中，增強學習愛好。

以上是我的專業進展規劃，為了更好地實現目標，我要不斷努力進取，開拓創新，爭取做到更優秀。

老師專業進展計劃方案篇八踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，專心總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班工作計劃。

一、班級情況

我班兩名老師，通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了共享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區分。

二、教育教學

本學期初我們將把能力培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規章，學習自律，樹立規章意識。創設健康、豐富的環境，強化一般話的學習，以環境促教育，保證幼兒的進展。關注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安教育，提高自我保護的意識和能力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能樂觀參加各種身體熬煉活動，初步養成參加體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動

手動腦制作作品，充分展現了才智、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了進展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛惜動植物和四周環境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，留意計劃的可操作性和有用性，把握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行平安教育。

（一）生活常規的培育：

1、高興入園、主動問早問好、協作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危險游戲，不去危險地方。知道平安的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡潔危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

（二）教育教學常規：

1、樂觀參加早熬煉活動，增強體質。

2、熬煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會專心傾聽別人講話、樂觀舉手發言、能大膽的

說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展能力。培育幼兒大膽、勇敢的品質，激勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對四周事物、現象的愛好，能用多種感官探究四周環境。

4、能從生活和游戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。

5、樂觀參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，把握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、快樂的與小伴侶共享。

三、衛生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，

促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的進展。

3、準時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題準時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育全都。搞好家園聯系，促學園工作全面進展；親密家園聯系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒平安的相關知識，提高家長和幼兒的平安意識。

5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

老師的個人專業進展研修計劃篇九指導思想：作為一名新時代的年輕老師，沐浴著課改的春風，在魅力課堂里爭做魅力老師的雄心抱負下，走教研一體、做一名和善的優秀人民老師。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。詳細工作及實施方法：

一、師德方面：

針對學生家長的意見反饋，做好自己的老師承諾書，嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型老師學習、與其談心。并閱讀學習有關優秀老師的感人事跡。準時與自己進行心靈的溝通。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，準時履行幫扶義務，在學習和生活中給其指南，爭取做外樹形象內修身心，健康向上的人民老師。

二、教育教學方面：

本著以教育為中心，以質量為基礎，以課堂為基地，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取個人才智，做創意性發揮。抓好常規教學，呈現立體課堂。仔細批改每個學生的課后作業，準時把握孩子近期思想學習的動態，有針對性該進教學方法，多方位把握學生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的方式與學生進一步溝通。協作班主任進行日常管理，使學生在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。

三、教育教研工作計劃：

務實、創新、有自己特色，爭做科研型的魅力老師，是這一年的科研目標。深入學習新教育思想，爭取創立個人的博客網頁，發表自己原創性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。

20xx年老師個人進展計劃范文(四)沒有計劃的生活是盲目的；停滯的知識遲早會被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。原來在一般人眼中的鐵飯碗職業老師，也面臨著各種挑戰和競爭，不求自我進展停滯不前的老師將會自動被淘汰。結合學校的老師專業進展規劃，現制定我個人的成長計劃，以作鞭策。

個人進展目標

（一）師德方面：本人堅決擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業。遵守學校規章制度，規范自己的道德，提高自身的素養。立足于課堂，留意自己的言行儀表，關愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關注學生的長遠進展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業，為學校，社會的教育事業添光榮。

（二）教育教學能力方面：老師的任務不僅要使學生把握科學知識、形成技能，培育和進展學生的智力和體力；而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求老師不斷提高自身的教育才能。在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1、教育感染力。專心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。常常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完善了。因此，我應該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當的激勵和支持，培育他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。

3、完善課堂教學的能力。專心備課，是上好一堂課的基礎；臨場發揮，是老師自身素養的體現；專心反思，是把課上得更好的必要條件；專心鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與眾不同。

（三）教科研能力方面：樂觀努力學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，準時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

（四）信息技術方面：學習信息技術，動手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推動了社會的進展，效率的提高。新世紀教育工應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學習信息技術，制作較難的課件，使信息技術與新課程相整合是我的又一個進展規劃。

信任在將來的工作中，在學校