Word版本，下載可自由編輯《有趣的顏色》幼兒園科學(xué)教案（7篇）《好玩的顏色》幼兒園科學(xué)教案（1）

活動目標(biāo)：

讓幼兒熟悉三原色，試試調(diào)配顏色，培育幼兒的觀看力量和語言表述力量。

利用觀看、溝通與爭論等活動，感知四圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

激活幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

活動預(yù)備：

紅、黃、藍三種顏料的溶液，塑料杯，油畫筆，水，各色調(diào)好的顏色。

活動過程：

老師事先用黃和藍，紅和黃，紅和藍各調(diào)配了四種顏色，然后裝在小玻璃瓶子里，擺好，引起幼兒的留意。當(dāng)幼兒的留意力都集中在這些小瓶子上的時候，老師要抓住機會，引領(lǐng)幼兒，調(diào)動起幼兒的求知的樂觀性，然后把幼兒的積極地位保持住，我看到全部的孩子都留意我擺在桌子上的小瓶，有的竊竊私語，有的伸長了脖子看著那些小瓶。于是，我就抓住這個機會問他們：“這些瓶子里的顏色，好看嗎？”孩子們看著我，齊聲回答：“好看，真好看？”有的'孩子問：“老師，這些瓶子怎么那么好看呀？”我說：“由于里面有好看的顏色呀。”“那么老師，這些顏色怎么來的呀？”我說：“你們看，”我拿起紅、黃、藍三個小瓶子，“剩下的顏色，全部老師桌子上的顏色都是用它們?nèi)齻€變出來的。”“老師，那怎么變呀？”我拿出一個塑料杯，“留意看，看老師怎樣變魔術(shù)呀！”我先往杯里倒了一些黃色，看了他們一眼，只見他們的眼睛一眨都不眨地盯著我，小嘴都張著，“看啊，看認真了。”我拿起藍色倒了一點兒，然后輕輕搖了搖塑料杯，“呀，變綠了，顏色變綠色了，老師真棒！”我笑著，拿起一個小瓶子，“看，這個瓶子里的綠色和杯子里的一樣嗎？”“一樣。”“那老師是怎么變的呢？”“先加黃色，加上藍色。”“那變成什么顏色了呢？”“綠色。”我又拿起藍色，連續(xù)往杯子里倒，“現(xiàn)在什么顏色？”“深綠色。”我連續(xù)倒藍色，“那么現(xiàn)在又變成什么顏色了？”“有點藍，有點綠”，“那叫藍綠色”，我教了他們顏色的名字。然后我又用黃和紅，紅和藍調(diào)了橙黃、橙紅、紫紅，紫藍等顏色，幼兒觀看得特殊認真，回答得也很好，只是對調(diào)出的顏色名稱還不認識。

后來，我又請了幾個孩子試試調(diào)出他（她）自己喜愛的顏色，孩子很樂觀，爭著舉手，我就先請了三名幼兒上來調(diào)色，其他孩子幫忙他們直到調(diào)出正確的顏色為止。

由于時間有限，這次活動不得不結(jié)束了，孩子們竟猶未盡。都不愿下課，于是我就把紅黃藍三種顏色放到觀看區(qū)，預(yù)備了幾個干凈的塑料杯，告知孩子們：“你們有時間，能夠到觀看區(qū)任憑去調(diào)配顏色，但玩過要把桌子擦干凈，下課了。”孩子對我說，“老師，這些顏色可真好玩呀！”

利用這次課，孩子熟悉到顏色之間的關(guān)系，知道了只要有了三元色，就能夠調(diào)出好多種顏色，充分調(diào)動了幼兒探究的樂觀性，他們學(xué)會了觀看，認真觀看。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動讓幼兒深刻地感受到了顏色的美。讓幼兒在觀看、試驗中熟悉了幾種顏色，使用顏色，并在調(diào)色活動中充分地感受到顏色的豐富多變。顏色是直觀地，假如幼兒不能有意去感受，就會視而不見，因此本人讓幼兒在試驗活動中去體悟發(fā)覺的樂趣，在調(diào)色活動中感受顏色的多變，大大地激活了幼兒對顏色的關(guān)注，同時讓幼兒觀看四圍的東西，讓幼兒對四圍的顏色產(chǎn)生了愛好，就能積極去熟悉各種顏色，在配色活動中，也讓幼兒對科學(xué)的情況產(chǎn)生了深厚的愛好。利用自己動手操作調(diào)色、配色，幼兒愛好濃，而且大大激活了他們探究的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動時，我沒能充分地引領(lǐng)和組織幼兒探討活動中遇到的各種情況，使得幼兒的愛好停留在操作上，沒能達到進一步探究的愿望。

《好玩的顏色》幼兒園科學(xué)教案（2）

活動目的：

1、知道兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。

2、激活幼兒動手操作和對顏色的愛好。

3、培育探究自然的愛好。

4、在活動中，讓幼兒體悟勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

紅、黃、藍三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍、綠、紫等視力的盤子。

活動一：

1、展示紅、黃、藍的玻璃紙，讓幼兒說出顏色的名稱，在說一說活動室里及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。

2、幼兒自由擺布、重疊色紙相互交談自己的發(fā)覺。

3、師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激活幼兒愛好和奇怪???心。

4、組織幼兒自己動手將兩種顏色混合，倒在一起，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。

活動二：噴焰火

1、展示范例，引領(lǐng)幼兒觀看。

2、老師介紹玩法。

3、請幼兒與老師合作噴焰火讓幼兒說一說噴的焰火有什么顏色？顏色混在一起是有什么變化？

4、指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色噴焰火，提示幼兒不弄臟衣服、桌面。

自由欣賞、評價伙伴的作品。

教學(xué)反思：

1、這次活動的支配，抓住了幼兒的愛好點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀看老師試驗的過程中，幼兒一直很寧靜很仔細地看著試驗過程。

2、給幼兒供應(yīng)感性閱歷，幼兒在直觀的感受中，能很清楚地敘述試驗的過程。

3、鼓舞幼兒多配色，并用自己配出的顏色進行繪畫，增加幼兒的成就感。

《好玩的顏色》幼兒園科學(xué)教案（3）

活動目標(biāo)：

1.利用看一看、玩一玩，知道兩種顏色加在一起會變成其他顏色。

2.能樂觀積極的參與到探究中來，對新事物有深厚的愛好。

活動預(yù)備：

紅、黃、藍顏料桶若干，小桶（每組一個），調(diào)色盤、調(diào)色筆人手一個，

活動過程：

1.老師展示紅、黃、藍三種顏料，幼兒觀看。

師：今日我給你們帶了三種顏色，我們一起來看看吧。

2.加入情景，激活幼兒的探究欲望。

師：今日我們可都是厲害的魔術(shù)師，要來變一個厲害的魔術(shù)。

3.老師操作試驗，引起幼兒愛好，并請幼兒觀看顏色的變化。

（將紅色顏料和黃色顏料倒在一起，用調(diào)色筆攪拌一下，讓幼兒觀看其中的變化，再跟之前的顏色做對比）

4.讓幼兒來說說試驗的變化，什么顏色和什么顏色變成了什么顏色。

5.讓幼兒自己動手操作，給他們供應(yīng)材料，讓幼兒自己感知顏色的變化。

6.用自己“變”出來的顏色畫畫。

師：哇，你們都變出奇妙的顏色啦。那讓我們用這些奇妙的顏色來畫一幅畫吧。

（給幼兒供應(yīng)紙張，讓幼兒作畫）

7.和幼兒一起將作品展出，觀賞他人作品。

《好玩的顏色》幼兒園科學(xué)教案（4）

設(shè)計意圖：

讓小班的幼兒成為顏色世界的探究者，學(xué)會發(fā)覺哪里有顏色?從而使幼兒熟悉顏色不僅存在于顏料中，更存在于大自然和我們身邊的事物中。

活動目標(biāo)：

1熟悉顏色(主要是紅、黃、藍、綠)；

2引領(lǐng)幼兒探究四圍事物的顏色；

3培育幼兒的觀看力量。

活動預(yù)備：

1、實物投影儀、錄音機、錄音帶，自制的紅、黃、藍、綠色的小精靈各一只。

2、紅、黃、藍、綠色的地墊各20塊。

3、幼兒用書(科學(xué)“好看的顏色”)。

活動過程：

一、展現(xiàn)各種顏色的小精靈，請幼兒說出各種顏色的名稱。

二、進行“顏色捉迷藏”的嬉戲。

1、展示紅精靈，然后請幼兒蒙住眼睛，老師把紅精靈放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方，或者某位穿紅色衣服的幼兒

2、放好以后請幼兒睜開眼，由老師供應(yīng)線索，在請自愿的幼兒去找小精靈。

3、其他顏色的小精靈也同樣進行嬉戲。

4、可請幼兒來藏顏色小精靈。

三、用投影儀展現(xiàn)科學(xué)“好看的顏色”，請幼兒看看顏色小精靈還在哪些地方?

四、嬉戲“顏色找家”

將各種顏色的地墊隨便鋪在地上，請幼兒聽音樂做動作，邊聽音樂邊在墊子外面隨便走或跑。當(dāng)音樂停止時，老師說：“到黃色的家”，小伴計要立即找。音樂開頭又重新進行嬉戲。

五、延長活動“顏色尋寶”

幼兒分組到戶外競賽采集各種顏色的東西，看哪一組采集到的顏色最多為勝。

《好玩的顏色》幼兒園科學(xué)教案（5）

一、活動目標(biāo)

1、能說出常見物體的顏色。

2、對顏色變化感愛好、喜愛試驗活動。

3、進展表現(xiàn)美的力量。

二、重點和難點

1、重點：激活幼兒對四圍生活中顏色的關(guān)注。

說明：能夠意識到顏色美是幼兒感受美的一個重要方面。顏色是直觀的，但是，假如幼兒不能有意已去感受，就會視而不見。因此，激活幼兒對四圍生活中顏色的關(guān)注，比熟悉幾種詳細的顏色更為重要。幼兒時四圍的顏色產(chǎn)生了愛好，就能積極去熟悉各種顏色，即時熟悉活動就成了幼兒自身的需要。

2、難點：引起幼兒對科學(xué)情況的愛好。

說明：啟蒙教育不是為了追求某種即時效果，而是為了給幼兒今后的進展?fàn)I造一個良好的開端。所以活動應(yīng)當(dāng)定位于讓幼兒對科學(xué)情況的愛好，而不是對試驗結(jié)果的愛好。但是對于中班幼兒要利用活動，取得以小見大的效果是有肯定難度的。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料

顏料和調(diào)色用具。活動室的布置要顏色豐富、協(xié)調(diào)。

四、設(shè)計思路

本活動的主要目的不是為了讓幼兒熟悉幾種顏色，而是為了激活幼兒對四圍生活中顏色的關(guān)注。所以，設(shè)計要注意為幼兒供應(yīng)觀看、探究的機會，讓幼兒在積極活動中熟悉顏色、使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。

中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感愛好，他們的愛好簡單停留在操作上。因此，設(shè)計不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探究的機會，還應(yīng)當(dāng)組織幼兒爭論探究活動中遇到的各種情況，使幼兒的愛好轉(zhuǎn)移到對活動中消失的科學(xué)情況的愛好上，從而引發(fā)進一步探究的愿望。

五、活動流程

1、利用熟悉顏色的活動激活幼兒對四圍生活中顏色的關(guān)注。

（1）分散觀看。

結(jié)合日常生活引領(lǐng)幼兒觀看大自然、人的眼飾、四圍物品中豐富多彩的顏色，并初步認識一些顏色的名稱。

（2）集體活動。

首先讓幼兒回憶觀看的顏色，老師展示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進行顏色的指認和命名活動。然后讓幼兒談?wù)勛钕矏鄣念伾⑹裁礀|西和自己喜愛的顏色是相同的……。

2、利用使用顏色的活動，讓幼兒進一步熟識顏色，體悟顏色的美，引起對顏色的愛好。

（1）涂色活動。

為幼兒供應(yīng)各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實物原來的顏色相像。

（2）配色活動。

讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，鼓舞幼兒自己配色。活動后組織幼兒觀賞伙伴的作品，談?wù)勛钕矏勰姆嫷念伾?/p>

3、利用試驗活動引起幼兒對科學(xué)情況的愛好

（1）調(diào)色活動。

先讓幼兒自由探究，用顏料進行調(diào)色試驗，體悟發(fā)覺的樂趣。然后組織幼兒爭論、溝通調(diào)色的閱歷，談?wù)勵伾淖兓＠蠋熯€可進一步操作試驗讓幼兒發(fā)覺調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的，激活幼兒進一步探究的愛好。

（2）制作活動，

讓幼兒利用制作和玩耍七彩風(fēng)輪，引起懸念，產(chǎn)生求知欲。

《好玩的顏色》幼兒園科學(xué)教案（6）

活動目標(biāo)：

1、產(chǎn)生對顏色的愛好。

2、利用顏色的變化，能認真地觀看試驗。

3、利用探究懂得顏色的混合能夠變成其它一種顏色。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、激活幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、桔子、茄子、白菜頭飾各8個。

2、紅、黃、藍顏料，透亮?????口杯，紅、黃、藍、橙、紫、綠色卡片若干。

3、棉簽若干，調(diào)色盤，分別裝有桔子、茄子、白菜圖片籃子3個。

4、兒童音樂一首。

活動過程：

一、老師導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

1、老師介紹今日來參與活動的成員，引出桔子寶寶，白菜寶寶，茄子寶寶，并讓幼兒說出它們的顏色。

2、以小熊敲門送禮物引出紅、黃、藍、三種顏料，并讓幼兒說出顏色。

二、老師邊操作試驗邊講解，讓幼兒觀看顏色變化。

今日，老師要當(dāng)個魔術(shù)師，變個魔術(shù)給你們看看，請你們認真觀看好嗎？

1、將紅色顏料和黃色顏料倒入一個空口杯中，輕輕搖一搖，變成了什么顏色？（桔黃）

2、用同樣的方法變出綠色、紫色。

并記錄如下：黃+藍=綠色紅+藍=紫色

三、交代試驗要求，請個別幼兒操作，老師指導(dǎo)。

剛才老師變了魔術(shù)，現(xiàn)在請小伴計們來當(dāng)魔術(shù)師，自己來變魔術(shù)好不好？

1、分別請一個桔子寶寶，白菜寶寶、茄子寶寶來變魔術(shù)，逐個變出桔黃色、綠色和紫色。

2、讓每組幼兒顏色卡片在桌上操作試驗結(jié)果。

3、老師小結(jié)，簡評。

延長活動：

剛才老師和小伴計都當(dāng)了魔術(shù)師，小熊也想當(dāng)魔術(shù)師，我們來看看小熊要變什么呢？

1、小熊逐個變出一籃子桔子、白菜和茄子，其中一部分沒涂顏色，需要小伴計來幫忙。

2、讓小伴計們用自己變出的顏色，邊聽音樂邊用棉簽給沒上顏色的桔子、白菜和茄子，涂上好看的顏色。

《好玩的顏色》幼兒園科學(xué)教案（7）

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會用紅、黃、藍中的兩種顏色進行調(diào)配，并學(xué)會做觀看記錄。

2.知道兩種不同的顏色混合后會變成另一種顏色。

3.體悟顏色的變化樂趣。

活動預(yù)備：

1.各裝有紅黃藍三色顏料水的礦泉水瓶和不同顏色的礦泉水瓶蓋若干。

2.顏色變色記錄單42份。

3.每人一盒彩筆。

4.一張黑布。

活動預(yù)設(shè)：

一.創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境，用變魔術(shù)方式導(dǎo)入

（一）師：＂今日王老師變成了一個魔術(shù)師，要給小伴計們表演一個奇妙的魔術(shù)，你們可要睜大眼睛認真看哦，待會你們也能夠做魔術(shù)師。現(xiàn)在老師要變出我的'魔術(shù)道具啦，現(xiàn)在我們一起來數(shù)一、二、三變變變＂老師和幼兒一邊念咒語一邊逐一展示用桌布蓋著的魔法瓶（三瓶裝有紅、黃、藍顏料水的礦泉水瓶）

（二）引領(lǐng)幼兒熟悉、觀看3個裝有紅、黃、藍顏料水的礦泉水瓶。

1.師：這就是老師剛才變出來的魔法道具，現(xiàn)在請你們認真觀看一下這三個魔法瓶都裝了什么呀？它們（或三瓶水）都有什么不同呢？（引領(lǐng)幼兒說出紅色、黃色、藍色）

2.師：＂小伴計們都回答的很棒，這三個魔法瓶分別就是紅色、黃色、藍色的，但是，你們知道這三個魔法瓶都有什么什么魔力嗎？

二.表演＂魔術(shù)＂

（一）老師先示范拿出一個裝有紅色顏料水的礦泉水瓶，再蓋上沾有藍色顏料的瓶蓋。

1.師：現(xiàn)在我要開頭給這個魔法瓶施魔法