第九課守護生命第四單元生命的思考知識回顧珍視生命守護生命養護精神精神發育與物質生活和外部環境關系：需要物質的支持，但不完全受其制約如何養護精神：1.需要物質的支持，但不完全受其制約。守住自己的心靈，仍然可以看到真善美2.我們每個人的精神都離不開優秀傳統文化的滋養，守護精神家園，要在個人精神中發揚民族精神1.首先要關注自己的身體，關心身體的狀況，養成健康的生活方式。2.不能不珍視自己的肉體生命3.需要增強安全意識，自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法4.需要關注并養護我們的精神增強生命的韌性他們遇到了什么麻煩？考試失利找工作遇阻礙比賽的失敗挫折內部原因感受挫折一、生活難免有挫折外部原因

1.什么是“挫折”？

在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，遇到的阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。挫折挫折

面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應。兩只驢子

一天，一頭老驢子不小心掉進了一口枯井。老驢子看著高高的井口，它害怕地閉上了眼睛……

小驢子到處找老驢子。最后，小驢子在枯井前找到了它已經死去的媽媽，悲哀的是，小驢子也沒有逃出掉進枯井的厄運。它拼命哀鳴，喊來了它的主人。主人想了很多辦法，可是也不能將小驢子救出來，只得找了幾個人幫忙鏟土把驢子埋掉。

終于，小驢子冷靜了下來，不再哀號。令人吃驚的是，每一鏟土下去，小驢子就迅速地把它抖掉，并且都墊到了腳下。很快，小驢子便跑出了枯井。

遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的。

人們對挫折的認識和態度不同。為什么人們對挫折會產生不同的情緒感受和行為反應呢,主要原因是:想一想1.談談自己印象中最深刻的挫折是哪一次?2.受挫后你的心情怎樣的？3.你是怎樣面對它的？敞開心扉

人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同的情緒感受和行為反應。我們要及時調整自己，正確對待挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。2.如何正確對待挫折？

有人說：“挫折是一把雙刃劍。”談談你對這句話的理解。討論交流

愛迪生發明燈泡時，失敗了很多次。當他用了一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說：“你已經失敗一千多次了，成功已經變得渺茫，還是放棄吧！”愛迪生卻說：“到現在我的收獲還不錯，起碼我發現有一千多種材料不能做燈絲。”最后，經過幾千次的實驗，他終于成功了。探究與分享從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示？消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。3.挫折的影響積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。別沮喪，生活就像心電圖，一帆風順就證明你掛了……生活難免有挫折

有一批登山者從不同的路線接近峰頂。突然，一陣猛烈的風暴壓住了他們。有一位業余登山者，當風暴開始襲擊時，幾次試圖站起來都沒有成功，最終他屈服了，也就永遠地倒下了。另一位登山者，因失去知覺倒在雪地中。當他清醒過來，馬上意識到自己面臨生與死的抉擇，這是，他只有一個信念：一定要努力活下來。他知道停下來就意味著死亡，所以，一直不停地走著。接下來的幾個小時好似幾個世紀，他一步一步艱難地挪動著。最后，他回到營地，迷迷糊糊地倒在帳篷前，隊友最終把他救活了。這位登山者在風暴中活了下去，給我們什么啟示？二、發掘生命的力量故事感悟

一小孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起來！”最終孩子未能搬起石頭，孩子說:“我已經盡全力了！”父親答：“你沒有拼盡全力，因為我在你旁邊，你都沒請求我的幫助！”

你怎么理解父親的話？

（1）需要發現、發掘自己的生命力量。（2）培養面對困難的勇氣和堅強的意志。（3）尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強生命力量。（4）學會增強生命韌性的方法。

4.如何增強生命韌性，發掘生命力量，應對挫折？欣賞、培養幽默感和自己信任的人談一談考慮并接受最糟糕的結果培養某方面的興趣增強生命韌性的方法關心幫助他人課堂總結增強生命的韌性生活中難免有挫折發掘生命的力量1.如何增強生命韌性，發掘生命力量，應對挫折？2.增強生命韌性的方法1.什么是挫折?2.如何正確對待挫折3.為什么人們對挫折會產生不同的情緒感受和行為反應？4.挫折的影響人們在生活中遇到的阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。

人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同的情緒感受和行為反應。我們要及時調整自己，正確對待挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應。遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的。消極影響積極影響（1）需要發現、發掘自己的生命力量。（2）培養面對困難的勇氣和堅強的意志。（3）尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強生命力量。（4）學會增強生命韌性的方法。欣賞、培養幽默感，和自己信任的人談一談，考慮并接受最糟糕的結果，關心幫助他人，培養某方面興趣小試牛刀1.“我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態度，既然哭不能解決問題，那為什么不笑呢？”這句話給你的啟示有（

）①人生難免有挫折

②面對挫折不同的態度會有不同的結果③只有經歷挫折才能笑對人生

④我們要以樂觀的心態面對挫折A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④B小試牛刀2.習近平說：“藍圖

不可能一蹴而就，夢想不可能一夜成真，人間萬事出艱辛。”面對挫折我們應該（

）A．算了吧，知難而退才明智

B．試一試，勇

敢地接受挑戰C．放棄吧，反正都是會失敗

D．能行嗎，這不是我擅長的B小試牛刀3.“每次打擊，只要你扛過來了，就會變得更加堅強。”這句話啟示我們（）A．挫折都是財富B．人生難免有挫折C．挫折給人以打擊D．要以樂觀的態度、正確的方法克服困難，戰勝挫折4.“一千次的失敗，一千零一次的堅強，誰的青春不中槍，奮斗才是青春的模樣。”這句歌詞告訴我們（

）①挫折的存在具有普遍性

②挫折對人具有雙重影響

③應以積極的態度對待挫折

④挫折是走向成功的鋪路石A．①③ B．①② C．①④ D．②③DA小試牛刀5.“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。”茅以升這句話說明了（

）

A．困能和挫折是難免的

B．茅以升很喜歡困難和挫折

C．敢于面對困難和挫折，才會取得勝利

D．挫折是懦夫懶漢經常遇到的

C教學反思本節課的教學設計很用心，有些方面是非常可取的。比如：結合案例，引出學生對相關問題的思考，符合初中學生的思維特點，能夠成功地將所學知識與案例相結合，引導學生從感性上升到理性，從理性再達到感情的升華和深入；創造性地使用教材，不拘泥于教材，能夠將重點知識進行深入講解，引導學生將學到的道理