上海市四年級上學期語文期中階段調研試卷一、基礎知識1．下列詞語中加點字注音全對的一項是（）。A．風騷（sāo）拋棄（pāo）溺水（ruò）花蕊（ruǐ）B．霎時（shà）鳥巢（cháo）洋溢（yì）躲避（bì）C．吟誦（yǐng）遜色（xùn）潛伏（qián）屹立（yì）D．下墜（zhiù）饒恕（shù）和睦（mù）炊煙（cuī）2．下列詞語書寫正確的一項是（）。A．滋潤逐漸莊家 B．重疊干躁滋潤C．堅定幻想改善 D．嚴歷幕色翻滾3．選擇恰當的詞語填空。A．奔流不息B．隨遇而安C．騰云駕霧D．悄無聲息①雪花地落在大地上。②別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身，蟋蟀和它們不同，不肯。③生命的價值在于不斷進取，正如滔滔江水。④孫悟空會，一個跟頭能翻十萬八千里。4．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）。A．人類利用現代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發現和發明。B．遠處，幾座小山在云霧中若即若離。C．他日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。D．自從女媧創造了人，大地上到處是歡歌笑語。5．下列句子中，沒有運用比喻修辭的一項是（）。A．浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。B．我似乎覺得外面發生了一些事情。C．盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。D．莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。6．按要求改寫句子。（1）為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（2）蟋蟀選擇的住址不僅要排水優良，而且要有溫和的陽光。（用加點詞寫一句話）____________________________________________________________________________________________（3）蝴蝶在花叢中飛。（改為擬人句）____________________________________________________________________________________________7．日積月累。（1）浪潮越來越近，猶如，地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被。（2）正如蘇軾的詩句“，”所說，很多時候，我們看不清事情的真相，是因為我們置身其中的緣故。（3）這個季節在路上行走，你會發現有人穿薄棉襖，有人穿毛衣，還有人穿短袖，這真是，啊！（填寫天氣諺語）（4）正如《禮記》中所說“，，，，。”我們在學習中，要廣博地學，審慎的求問，慎重的思考，明白的分辨，踏踏實實地實行。二、閱讀理解。課內閱讀。爬山虎的腳（節選）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（）。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。8．根據課文內容，在括號里填上恰當的動詞。9．文中畫橫線的句子，使用了的修辭手法，寫出了的樣子，這樣寫的好處是。10．作者為什么能把爬山虎的腳及爬山虎爬行的過程寫得這么詳細呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。五色茶花小時候就聽說，我們峽江的桂林村有棵奇異的古樹，長在一戶人家的庭院里。鄉親們也時常談論它的美麗、醉人：一棵樹能開幾色的花。它的名字五色茶花深深地印在了我的腦海里。有一年冬天，我終于目睹了這五色茶花的風采。寒冬臘月，許多花木正在休眠，而這株五色茶花卻開得如火如荼，格外招。這株樹高五米左右，出土分成兩枝，呈對稱狀。樹干飽經風吹日曬，斑痕累累，連樹心也空了，只靠約五分之三的樹體表層支撐著如磐的樹冠，主人在樹下綁了不少撐架。樹很古老，樹身印滿歲月的痕跡，花也開得迷人。你看，花兒壓滿枝頭，遠看就像繁星當空，令人眼花繚亂、目不暇接。走近細看，花瓣一重疊一重，富麗堂皇，情態各異。最為奇妙的是，同為一株樹，兩個樹杈上的花的顏色卻不相同。右邊樹杈上的花為純白色，左邊樹杈上的花為紅、白、黃、藍、粉紅五色，故名五色茶花。相傳這株樹是明朝嘉靖年間種的，至今已有四百多年的歷史。據說它幾經磨難，最為嚴重的一次是1985年，幾個陌生人想用高價買下它。守護它的主人認為，這是祖宗所傳之物，不可變賣。不料，一天夜里，樹上的枝被人鋸了個精光。植株名貴的茶花只剩下兩根樹杈。樹的主人一家痛惜不已，一邊包扎護芽，一邊培土施肥。日日看，夜夜望，本以為難以成活了，可近幾年它又滿樹新芽，重新開花，真是奇跡！11．聯系上下文，解釋下列詞語。目不暇接：情態各異：12．請寫出“五色茶花”名字的來歷。____________________________________________________________________________________________13．短文第3自然段是圍繞哪句話寫的？請在文中找出來。____________________________________________________________________________________________14．文中說“樹很古老，樹身印滿歲月的痕跡”，“樹身”那“歲月”的痕跡是怎樣的？在文中找出來。____________________________________________________________________________________________15．最后一個自然段中的“奇跡”在文中指的是什么事？____________________________________________________________________________________________16．請你進行閱讀后思考了哪些問題？寫下來并試著解答。我的問題：我的回答：是從哪個角度進行提問的？三、寫作。17． 作文：（二選一） 題目一：我的____▲______ 要求：把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等；通過具體的事例寫出這個人好在哪里。別忘了對人物的表情、動作、語言或者心理進行細致描寫喲！ 題目二：____▲______真美 要求：把題目補充完整。要選擇自己曾經去過的地方，寫出它最吸引你的地方；要做到詳略得當，400字左右。請以《_____▲_____真美》為題寫一篇文章。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，A項中“溺水（ruò）”應讀作nìshuǐ；

B項中詞語詞形正確；

C項中“吟誦（yǐng）”應讀作“yínsòng”；

D項中“下墜（zhiù）”應讀作xiàzhuì。故答案為：B。【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。2．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項，A項中“莊家”應寫作“莊稼”；

B項中“干躁”應讀作“干燥”；

C項中詞語書寫都是正確的；

D項中“嚴歷”應寫作“嚴厲”；“幕色”應寫作“暮色”。故答案為：C。【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中句子進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】D；B；A；C【解析】【分析】結合選項中四個詞語的意思，“①雪花……地落在大地上。”這項中應填“悄無聲息”指沒有聲音的意思；“②別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身，蟋蟀和它們不同，不肯……。”這句中應填“隨遇而安”，意思是到了哪里都能安定地生活；“正如滔滔江水……”后面應填“奔流不息”指不停地向前流動；“④孫悟空會……，一個跟頭能翻十萬八千里。”這句中應填“騰云駕霧”，指借助云霧進行飛行。故答案為：D；B；A；C；【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。4．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中的句子，ACD三項中對詞語的運用是正確的；

B項中“若即若離”意思是好像靠近，又好像疏遠，形容跟人的關系不很緊密；這句中用來形容“云霧中的小山”，運用不當。故答案為：B。【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。5．【答案】B【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

A句是比喻(明喻)的修辭手法，把浪潮(本體)比作千萬匹白色戰馬(喻體)。

B句不是比喻的修辭手法，沒有喻體。

C句是比喻(明喻)的修辭手法，把盤古這個巍峨的巨人(本體)比作一根柱子(喻體)。

D句是比喻(明喻)的修辭手法，把每根細絲(本體)比作蝸牛的觸角(喻體)。故選B。

故答案為：B

【點評】考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。6．【答案】（1）為人類造福，沒有什么錯。（2）多讀課外書，不僅能增長我們的知識，而且還能開拓我們的視野。（3）蝴蝶在花叢中翩翩起舞。【解析】【分析】（1）這句改成陳述句，應該把“有”改寫成“沒有”，把問號改寫成句號。

（2）“不僅而且”表示遞進關系，作答時可以根據關聯詞語的意思，進行正確作答。

（3）這句改寫擬人句，要把“蝴蝶”當作人來寫，寫出蝴蝶飛行的特點，進行作答。故答案為：（1）為人類造福，沒有什么錯。（2）多讀課外書，不僅能增長我們的知識，而且還能開拓我們的視野。（3）蝴蝶在花叢中翩翩起舞。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。7．【答案】（1）千萬匹白色戰馬齊頭并進；浩浩蕩蕩；山崩地裂；震得顫動起來（2）不識廬山真面目；只緣身在此山中（3）二八月；亂穿衣（4）博學之；審問之；慎思之；明辨之；篤行之【解析】【分析】（1）結合課文《觀潮》，“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”，這句話寫出了錢塘江大潮的磅礴氣勢。“匹”是半包圍結構，里面是“兒”；“浩浩蕩蕩”的“蕩”是草字頭，上下結構；“崩、裂”都是上下結構；“震”是雨字頭，上下結構；“顫”是左右結構，右邊是“頁”；

（2）“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自蘇軾《題西林壁》，意思是之所以不能辨認廬山的真實面目，是因為身在廬山之中；

（3）“二八月，亂穿衣”意思是二月和八月，天氣變化無常，氣溫起伏較大，人們經常要變換衣服的厚薄。

（4）“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《禮記中庸》，意思是要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。故答案為：（1）千萬匹白色戰馬齊頭并進；浩浩蕩蕩；山崩地裂；震得顫動起來；（2）不識廬山真面目；只緣身在此山中；（3）二八月；亂穿衣；（4）博學之；審問之；慎思之；明辨之；篤行之；【點評】題目考查對文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及讀書方法和課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。【答案】8．觸、變、巴、拉、貼、爬9．比喻；爬山虎的腳；生動形象地寫出了爬山虎的腳很細的特點。10．因為作者對爬山虎觀察得特別細致。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。8．結合課文內容，“爬山虎的腳（）著墻的時候”應填“觸”，是左右結構，左邊是“角”；“六七根細絲的頭上就（）成小圓片”這句應填“變”上下結構，下面是“又”；“（）住墻”應填“巴”，是獨體字，里面是一豎；“把爬山虎的嫩莖（）一把”這句應填“拉”是提手旁，左右結構；“使它緊（）在墻上”這句應填“貼”是貝字旁，左右結構；“爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（）”這句應填“爬”，筆畫較多，要正確書寫。

故答案為：觸、變、巴、拉、貼、爬9．“莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。”這句是比喻句，把“細絲”比作“蝸牛的觸角”；寫出了“爬山虎的腳”剛長出來的時候的樣子，這樣寫比較形象生動，讓人容易理解爬山虎的腳的樣子。

故答案為：比喻；爬山虎的腳；生動形象地寫出了爬山虎的腳很細的特點。10．結合文中的重點語句，作者對爬山虎的腳的樣子和爬山虎的腳的生長過程進行了長期地細致地觀察，所以能把相關內容寫得詳細具體。作答時結合重點句子的特點，可以進行作答。

故答案為：因為作者對爬山虎觀察得特別細致。【答案】11．形容東西太多，看不過來；文中指茶花開的非常多，讓人看不過來。；神態不盡相同，各有特色；文中指五色茶樹的花瓣各不相同。12．右邊樹上的花為純白色，左邊樹上的花為紅、白、黃、藍、粉紅五色，故名五色茶花。13．樹很古老，樹身印滿歲月的痕跡，花也開得迷人。14．樹干飽經風吹日曬，斑痕累累，連樹心也空了，只靠約五分之三的樹體表層支撐著如磐的樹冠。15．樹上的枝被人鋸了個精光，本以為難以成活，但近幾年又滿樹新芽，重新開花。16．“你看，花兒壓滿枝頭，遠看就像繁星當空，令人眼花繚亂、目不暇接。”這句話運用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？；這句話運用比喻的修辭手法，把“茶花”比作“繁星”，寫出了花的顏色艷麗和數量眾多的特點，表現了五色茶花的美麗和旺盛的生命力。；這是從文章表達方法的角度提出問題。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．“目不暇接”的意思是形容東西太多，看不過來。結合文中語句“你看，花兒壓滿枝頭，遠看就像繁星當空，令人眼花繚亂、目不暇接。”可知文中指茶花開的非常多，讓人看不過來。“相態各異”指神態不盡相同，各有特色。結合文中語句“走近細看，花瓣一重疊一重，富麗堂皇，情態各異。”可知文中指五色茶樹的花瓣各不相同。

故答案為：①形容東西太多，看不過來；文中指茶花開的非常多，讓人看不過來。②神態不盡相同，各有特色；文中指五色茶樹的花瓣各不相同。12．結合“右邊樹權上的花為純白色，左邊樹權上的花為紅、白、黃、藍、粉紅五色，故名五色茶花。”這句話講了“五色茶樹”名字的由來。

故答案為：右邊樹權上的花為純白色，左邊樹權上的花為紅、白、黃、藍、粉紅五色，故名五色茶花。13．閱讀第三自然段主要介紹了五色茶樹的花的樣子，重點描寫了花瓣的形態和顏色。這段話是圍繞“樹很古老，樹身印滿歲月的痕跡，花也開得迷人。”這句話來寫的。

故答案為：樹很古老，樹身印滿歲月的痕跡，花也開得迷人。14．閱讀短文，“這株樹高五米左右，出土分成兩枝，呈對稱狀。樹干飽經風吹日曬，斑痕累累，連樹心也空了，只靠約五分之三的樹體表層支撐著如磐的樹冠，主人在樹下綁了不少撐架。”這句話描寫五色茶樹的獨特的樣子，寫出樹干的古老和飽經滄桑。

故答案為：這株樹高五米左右，出土分成兩枝，呈對稱狀。樹干飽經風吹日曬，斑痕累累，連樹心也空了，只靠約五分之三的樹體表層支撐著如磐的樹冠，主人在樹下綁了不少撐架。15．閱讀最后一段，五色茶樹“一天夜里，樹上的枝被人鋸了個精光。植株名貴的茶花只剩下兩根樹權。”本來以為這棵樹一定活不成了，但是最后幾年它有滿樹新芽，重新開花了。這真是奇跡。

故答案為：樹上的枝被人鋸了個精光，本以為難以成活，但近幾年又滿樹新芽，重新開花。16．結合短文，根據自己的理解，可以提出問題。通過查閱資料或者請教別人進行作答。提出問題的角度可以從短文內容理解、學習寫作方法等不同的角度提出，然后進行正確作答。

故答案為：“你看，花兒壓滿枝頭，遠看就像繁星當空，令人眼花繚亂、目不暇接。”這句話運用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？這句