河北省臨城縣2024屆數學七年級第一學期期末監測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．如圖，點A在點O的北偏西60°的方向上，點B在點O的南偏東20°的方向上，那么∠AOB的大小為（）A．150° B．140° C．120° D．110°2．2018年是改革開放40周年，四十年春華秋實，改革開放波瀾壯闊，這是一個偉大的時代，據報道：我市2018年城鄉居民人均可支配收入達到34534元，邁上新臺階，將34534用科學記數法表示為（）A．3.4534×104 B．3.4534×105 C．3.4534×103 D．34.534×1033．在時刻8：30分時，時鐘上的時針與分針之間所成的夾角是（）A．60° B．65° C．70° D．75°4．如圖，一個瓶子的容積是（其中），瓶內裝著一些溶液，當瓶子正放時，瓶內的溶液高度為，倒放時，空余部分的高度為，則瓶子的底面積是（）A． B．C． D．5．某種細菌在培養過程中，每1小時分裂一次，每次一分為二，這種細菌由1個分裂到8個要經過（）A．3小時 B．4小時 C．5小時 D．6小時6．若∠α的補角為60°，∠β的余角為60°，則∠α和∠β的大小關系是（）A． B． C． D．無法確定7．圖3中是從三個方向看得到的圖，它對應的幾何體是（）A． B． C． D．8．若與是同類項，則的值是（）A． B．0 C．1 D．49．下列說法正確的是（）A．-2a的系數是2 B．與是同類項C．2021是單項式 D．是三次兩項式10．如果關于的代數式與是同類項，那么等于（）A． B． C． D．二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11．若，則的補角為_________°．12．將一張長方形的紙對折，如圖，可得到一條折痕（圖中虛線），連續對折，對折時每次折痕與上次的折痕保持平行，連續對折次后，可以得條折痕，連續對折次后，可以得到________條折痕．13．的相反數是_____．14．已知線段AB＝7cm，在直線AB上畫線段BC＝2cm，那么線段AC的長是_____cm或_____cm．15．若單項式和單項式的和是同類項，則__________；16．若|x﹣2|+（y+3）2=0，則yx=__．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17．（8分）根據國家發改委實施“階梯電價”的有關文件要求，某市結合地方實際，決定從2017年4月1日起對居民生活用電試行“階梯電價”收費，具體收費標準見下表：一戶居民一個月用電量的范圍電費價格（單位：元/度）不超過150度a超過150度的部分b2017年5月份，該市居民甲用電100度，交電費80元；居民乙用電200度，交電費170元．（1）上表中，a=_____，b=_____；（2）試行“階梯電價”收費以后，該市一戶居民2017年8月份平均電價每度為0.9元，求該用戶8月用電多少度？18．（8分）同學們，我們知道圖形是由點、線、面組成，結合具體實例，已經感受到“點動成線，線動成面”的現象，下面我們一起來進一步探究：（概念認識）已知點P和圖形M，點B是圖形M上任意一點，我們把線段PB長度的最小值叫做點P與圖形M之間的距離．例如，以點M為圓心，1cm為半徑畫圓如圖1，那么點M到該圓的距離等于1cm；若點N是圓上一點，那么點N到該圓的距離等于0cm；連接MN，若點Q為線段MN中點，那么點Q到該圓的距離等于0.5cm，反過來，若點P到已知點M的距離等于1cm，那么滿足條件的所有點P就構成了以點M為圓心，1cm為半徑的圓．（初步運用）（1）如圖2，若點P到已知直線m的距離等于1cm，請畫出滿足條件的所有點P．（深入探究）（2）如圖3，若點P到已知線段的距離等于1cm，請畫出滿足條件的所有點P．（3）如圖4，若點P到已知正方形的距離等于1cm，請畫出滿足條件的所有點P．19．（8分）閱讀材料,完成相應任務.對于任何數,我們規定的意義是:,例如:.(1)按此規定,請計算的值;(2)按此規定,請計算的值,其中滿足.20．（8分）已知為直線上的一點，射線表示正北方向，，射線平分．（1）如圖1，若，求的度數．（2）若將繞點旋轉至圖2的位置，試判斷和之間的數量關系，并證明你的結果．（3）若將繞點旋轉至圖3的位置，求滿足：時的度數．21．（8分）如圖，已知C點為線段AB的中點，D點為BC的中點，AB＝10cm，求AD的長度．22．（10分）為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”，某市記者開展了一次抽樣調查。根據調查結果繪制了如下尚不完整的統計圖．根據以上信息解答下列問題．（1）這次接受調查的市民總人數是_________．（2）扇形統計圖中，“電視”所對應的圓心角的度數是_________．（3）請補全條形統計圖．（4）若該市約有80萬人，請你估計其中將“電腦和手機上網”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總人數．23．（10分）某水果店經銷一種蘋果，共有20筐，以每筐25千克為標準，超過或不足的千克數分別用正、負數來表示，記錄如下表：（單位：千克）與標準質量的差值-3-2-1.50+1+2.5筐數142328（1）與標準質量比較，這20筐蘋果總計超過或不足多少千克？（2）若蘋果每千克售價2元，則出售這20筐蘋果可賣多少元？24．（12分）已知點都在數軸上，點為原點，點對應的數為11，點對應的數為，點在點右側，長度為3個單位的線段在數軸上移動．（1）如圖1，當線段在兩點之間移動到某一位置時，恰好滿足線段，求此時的值；（2）若線段位于點的左側，且在數軸上沿射線方向移動，當時，求的值．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、B【解題分析】結合圖形，然后求出OA與正西方向所在直線的夾角的度數，再列式計算即可得解．【題目詳解】如圖，∵點A在點O北偏西60°的方向上，∴OA與正西方向所在直線的夾角為90°﹣60°＝30°，又∵點B在點O的南偏東20°的方向上，∴∠AOB＝30°+90°+20°＝140°．故選B．【題目點撥】本題考查了方向角，是基礎題，熟記概念是解題的關鍵，結合圖形更形象直觀．2、A【分析】科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數．確定n的值是易錯點，由于31531有5位，所以可以確定n＝5﹣1＝1．【題目詳解】解：31531＝3.1531×101．故選A．【題目點撥】此題考查科學記數法表示較大的數的方法，準確確定a與n值是關鍵．3、D【分析】有關鐘面上時針、分針和秒針之間的夾角的計算問題時，需注意：（1）時鐘鐘面被分為12大格，60小格，每1大格對應的度數為30°，每1小格對應的度數為6°；（2）在鐘面上，時針每小時走1大格，分針每小時走12大格．【題目詳解】在鐘面上，被12小時劃分為12大格，每1大格對應的度數是30度，上午8:30的時候，時針指向8時和9時的中間位置，分針指向6時，兩針之間剛好間隔2.5格，∴8:30時，時針和分針之間的夾角為：30°2.5=75°，故選：D．【題目點撥】本題考查角度的實際應用問題，理解并熟記基本的公式是解題關鍵．4、B【分析】設瓶子的底面積為xcm2，根據題意列出方程，求出方程的解即可求出所求．【題目詳解】解：設瓶子底面積為xcm2，

根據題意得：x?（20+5）=1000，

解得：x=40，

故選B．【題目點撥】此題考查了一元一次方程的應用，弄清題意是解本題的關鍵．5、A【分析】根據題意，可知細菌分裂的特點為n小時分裂為2n，則分裂為8個有2n＝8，求出n即可．【題目詳解】解：根據題意，可知細菌分裂的特點為n小時分裂為2n，∴2n＝8時，n＝3，故選：A．【題目點撥】本題主要考查了實際問題中的有理數的乘方運算，掌握有理數的乘方運算是解題關鍵.6、B【解題分析】根據題意得，∠α=180°-60°=120°，∠β=90°-60°=30°，所以∠α＞∠β，故選B.7、D【分析】根據三視圖進行判斷即可．【題目詳解】∵從三個方向看得到的圖是：∴這個立體圖形是：故選：D【題目點撥】本題考查由三視圖確定幾何體的形狀，三視圖分別為主視圖、左視圖、俯視圖，是分別從幾何體正面、左面和上面看所得到的平面圖形，主要考查學生空間想象能力．8、B【分析】根據同類項的性質進一步求出m、n的值，然后代入計算即可.【題目詳解】∵與是同類項，∴，，∴，，∴=0，故選：B.【題目點撥】本題主要考查了同類項的性質，熟練掌握相關概念是解題關鍵.9、C【分析】利用單項式的次數與系數的確定方法、同類項的確定方法以及多項式的次數與系數的確定方法解答即可．【題目詳解】A、-2a的系數是-2，此選項不符合題意；B、與，字母相同，相同字母的指數不相同，不是同類項，此選項不符合題意；C、2021是單項式，此選項符合題意；D、，不是整式，此選項不符合題意；故選：C．【題目點撥】本題主要考查了多項式、單項式以及同類項，正確把握單項式的次數與系數，多項式的次數與系數的定義是解題的關鍵．10、C【分析】直接利用同類項的定義中的相同字母的指數相同建立方程得出m,n的值，進而得出答案.【題目詳解】∵關于的代數式與是同類項∴解得：m=3,n=-2則=【題目點撥】本題的難度較低，主要考查學生對同類項的理解，理解“包含的字母相同，相同字母的指數也相等”是解題的關鍵.二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11、1【分析】根據互補的定義即可求出的補角．【題目詳解】解：∵∴的補角為180°－故答案為：1．【題目點撥】此題考查的是求一個角的補角，掌握互補的定義是解決此題的關鍵．12、1【分析】根據題意找出折疊次的折痕條數的函數解析式，再將代入求解即可．【題目詳解】折疊次的折痕為，；折疊次的折痕為，；折疊次的折痕為，；……故折疊次的折痕應該為；折疊次，將代入，折痕為故答案為：1．【題目點撥】本題考查了圖形類的規律題，找出折疊次的折痕條數的函數解析式是解題的關鍵．13、【分析】有相反數定義解答即可.【題目詳解】解：的相反數時故答案為：【題目點撥】本題考查了相反數的定義，解答關鍵是按照相反數定義回答問題即可.14、91【分析】由于C點的位置不能確定，故要分兩種情況考慮：C點在B點右側和C點在B點左側，分別作出圖形，即可解答．【題目詳解】解：由于C點的位置不確定，故要分兩種情況討論：當C點在B點右側時，如圖1所示：AC＝AB+BC＝7+2＝9（cm）；當C點在B點左側時，如圖2所示：AC＝AB﹣BC＝7﹣2＝1（cm）；所以線段AC等于9cm或1cm．故答案為：9，1．【題目點撥】本題主要考查線段的和與差，分情況討論是解題的關鍵．15、-1【分析】直接利用同類項的定義得出n，m的值，進而得出答案．【題目詳解】∵單項式和單項式是同類項，∴n=3，m=7，∴m－3n=7－3×3=7－9=－1．故答案為：－1．【題目點撥】本題考查了同類項，正確把握定義是解答本題的關鍵．16、9【解題分析】∵，，∴，解得：，∴.點睛：（1）一個代數式的絕對值和平方都是非負數；（2）兩個非負數的和為0，則這兩個數非負數都為0.三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17、0.81【解題分析】試題分析：（1）當用電100度時，根據總價＝單價×數量列方程即可得出a的值，當用電為200度時，根據150度內電費＋150度外電費＝170列方程即可得出b的值；（2）設該用戶8月用電x度，根據150×0.8＋超過150度的部分×1＝均價×用電量，即可得出x的一元一次方程，解之即可得出結論．試題分析：解：（1）根據題意得：100a＝80，150a＋(200?150)b＝170，解得：a＝0.8，b＝1．故答案為：0.8；1．（2）設該用戶8月用電x度，根據題意得：150×0.8＋1×(x－150)＝0.9x，解得：x＝2．答：該用戶8月用電2度．點睛：本題考查了一元一次方程的應用，解題的關鍵是：（1）根據收費標準，列出關于a、b的方程；（2）找準等量關系，正確列出一元一次方程．18、【初步運用】（1）見解析；【深入探究】（2）見解析；（3）見解析；【分析】（1）由題意可知：滿足條件的所有的點P是平行于直線m且到直線m距離為1cm的兩條直線，據此解答即可；（2）由題意可知：滿足條件的所有的點P是平行于線段AB且到線段AB距離為1cm的兩條線段和以點A與點B為圓心，1cm為半徑的兩個半圓，據此解答即可；（3）由題意可知：滿足條件的所有的點P是平行于正方形其中一條邊且到其中一邊的距離為1cm的八條線段和以正方形的四個頂點為圓心，1cm為半徑的四個四分之一圓，據此解答即可.【題目詳解】解：【初步運用】（1）∵點P到已知直線m的距離等于1cm，∴滿足條件的所有的點P是平行于直線m且到直線m距離為1cm的兩條直線，如圖（5）所示：【深入探究】（2）∵點P到已知線段的距離等于1cm，∴滿足條件的所有的點P是平行于線段AB且到線段AB距離為1cm的兩條線段和以點A與點B為圓心，1cm為半徑的兩個半圓，如圖（6）所示，（3）∵點P到已知正方形的距離等于1cm，∴滿足條件的所有的點P是平行于正方形其中一條邊且到其中一邊的距離為1cm的八條線段和以正方形的四個頂點為圓心，1cm為半徑的四個四分之一圓，如圖7所示，【題目點撥】本題是新定義題型，考查了對常見的平面圖形的認識、點到直線的距離和新知的理解與運用，讀懂題意、弄清點P與圖形M之間的距離、全面思考是解題的關鍵.19、（1）；（2）；-10【分析】（1）根據，直接進行計算，即可得到答案；（2）利用整式的加減運算法則，先化簡，再代入求值，即可得到答案．【題目詳解】（1）=-30+6=；（2）=5(2x-1)-2(y-2)=10x-5-2y+4=，，，∴原式=．【題目點撥】本題主要考查整式化簡求值，掌握整式的加減運算法則以及絕對值和偶數次冪的非負性，是解題的關鍵．20、（1）；（2）；（3）．【分析】（1）由圖可以知道、互為鄰補角，由已知即可求出．注意到平分，則可求出，再由,即可求出．（2）設，則，求出，代入即可（3）可先設，則，由圖可知，，分別代入即可求解．【題目詳解】解：（1）∵，，∴平分，（2），理由如下：設，則，，，．（3）設，則，，，∵，∴．即．【題目點撥】此題考查旋轉與角平分線的計算，能理解角平分線定義和角與角之間的關系是解此題的關鍵．21、AD＝7.5cm．【解題分析】已知C點為線段AB的中點，D點為BC的中點，AB＝10cm，根據線段中點的定義可得AC＝CB＝AB＝5cm，CD＝BC＝2.5cm，由AD＝AC+CD即可求得AD的長度.【題目詳解】∵C點為線段AB的中點，D點為BC的中點，AB＝10cm，∴AC＝CB＝AB＝5cm，CD＝BC＝2.5cm，∴AD＝AC+CD＝5+2.5＝7.5cm．【題目點撥】本題考查了比較線段的長短的知識，注意理解線段的中點的概念．利用中點性質轉化線段之間的倍分關系是解題的關鍵．22、（1）1000；（2）54°；（3）補全條形統計圖見解析；（4）528000人【分析】（1）用電腦上網的人數除以電腦上網所占的百分比得到總人數；（2）先求出“電視”所占的百分比，根據“電視”所占的百分比乘以360°，可得答案；（3）總人數乘以“報紙”對應的百分比求得其人數，據此補全圖形；（4）根據樣本估計總體，可得答案．【題目詳解】解：（1）這次接受調查的市民總人數是260÷26%＝1000（人），故答案為：1000；（2）扇形統計圖中，“電視”所對應的圓心角的度數是360°×（1-10%-9%-26%-40%）＝360°×15%=54°，故答案為：54°．（3）用“報紙”獲取新聞的途徑的人數為：10%×1000＝100（人），補全條形統計圖如下：（4）800000×（26%＋40%）＝528000（人），答：將“電腦和手機上網”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總人數為528000人．【題目點撥】本題考查的是條形統