2023-2024學年云南省鳳慶二中生物高二第一學期期末檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者及非生物的物質和能量。下列關于生態系統組成成分的敘述，正確的是（）A.動物都屬于消費者，其中食草動物屬于第二營養級B.細菌都屬于分解者，其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型C.生產者屬于自養型生物，是生態系統中最基本、最關鍵的生物成分D.一種生物只能屬于生態系統中的一種生物成分2．人體排尿是一種復雜的反射活動，下圖示排尿反射過程。當膀胱被尿液充盈時＋，膀胱內牽張感受器受到刺激產生興奮，使人產生尿意，引起膀胱的逼尿肌收縮，排出尿液，逼尿肌收縮又進一步刺激牽張感受器興奮。下列敘述錯誤的是（）A.成人適時排尿體現神經分級調節B.若P處受損膀胱將無法排出尿液C.人產生尿意的中樞位于大腦皮層D.膀胱尿液充盈使人產生尿意不屬于反射3．科學家用b～f五種不同濃度的生長素處理插條（a為空白對照），一段時間后，插條的生根情況如下圖所示。圖中對插條生根具有抑制作用的濃度是（）A.bB.dC.eD.f4．獅子跳火圈后，馴獸員立即給獅子一塊肉吃，這種做法就是用（）A.條件刺激強化條件反射 B.非條件刺激強化非條件反射C.條件刺激強化非條件反射 D.非條件刺激強化條件反射5．紙層析法分離葉綠體色素時，濾紙條從上至下第二條色帶的名稱和顏色分別是A.葉綠素a、藍綠色 B.葉綠素b、黃綠色C.胡蘿卜素、橙黃色 D.葉黃素、黃色6．下列關于種群和群落的敘述，正確的是A.種群是生物進化的基本單位，種群內出現個體變異是普遍現象B.退耕還林、退塘還湖、布設人工魚礁之后都會發生群落的初生演替C.習性相似物種的生活區域重疊得越多，對資源的利用越充分D.兩只雄孔雀為吸引異性爭相開屏，說明行為信息能夠影響種間關系7．告訴你一個電話號碼，你可以按照它去撥號，但打過以后再問你該號碼，你又不記得了,這是（）A.感覺性記憶表現 B.第一級記憶表現C.第二級記憶表現 D.第三級記憶表現8．（10分）下列關于植物激素和植物生長調節劑的敘述合理的是（）A.探索2，4－D促進插條生根的最適濃度時，需先做預實驗以檢驗實驗設計的科學性和可行性B.植物激素能給細胞傳達一種調節代謝的信息，其調節作用都具有兩重性C.細胞分裂素、脫落酸、乙烯利等植物激素可以共同調節植物的生命活動D.缺氧條件不會影響植物體內生長素的極性運輸和非極性運輸二、非選擇題9．（10分）小黑麥為二倍體生物，1個染色體組中含有7條染色體，分別記為1~7號，其中任何1條染色體缺失均會造成單體，即共有7種單體。單體在減數分裂時，未配對的染色體隨機移向細胞的一極，產生的配子成活率相同且可以隨機結合。利用單體遺傳可以進行基因的定位?；卮鹣铝袉栴}：（1）若需區分7種不同的單體，可以利用顯微鏡觀察____________進行判斷。（2）每一種單體產生的配子中，含有的染色體數目為___________條。（3）已知小黑麥的抗?。˙）與不抗?。╞）是--對相對性狀，但不知道控制該性狀的基因位于幾號染色體上。若某品種小黑麥為抗病純合子（無b基因也視為純合子），且為7號染色體單體，將該抗病單體與_________雜交，通過分析子一代的表現型可以判斷抗病基因是否位于7號染色體上。①若子一代___________________________，則該基因位于7號染色體上。②若子一代__________________________，則該基因不位于7號染色體上。（4）若已確定抗病基因位于7號染色體上，則該抗病單體自交，子一代表現型及比例為_____10．（14分）在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里，一種被稱為“金色大米”的轉基因水稻已經悄然收獲。這種轉基因大米可以幫助人們補充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β-胡蘿卜素，它呈現金黃色澤，故稱“金色大米”。“金色大米”的培育流程如圖所示，請回答下列問題。（已知酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）（1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是_________________，通過該操作形成了圖中的__________（填字母），它的構成至少包括______________等。（2）在構建c的過程中目的基因用________（填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）進行了切割。檢驗重組載體導入能否成功，需要利用_____________作為標記基因。（3）過程d通常采用____________法，過程e運用了_______________技術，在該技術應用的過程中，關鍵步驟是利用含有一定營養和激素的培養基誘導植物細胞進行_________。（4）若希望該轉基因水稻生產的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好，則需要通過_______工程手段對合成維生素A的相關目的基因進行設計。該工程是一項難度很大的工程，目前成功的例子不多，主要原因是________________________________________。11．（14分）洋蔥是生物學實驗的常用材料之一，圖是經一段時間培養后的紫色洋蔥示意圖，請回答下列問題：（1）若利用此洋蔥觀察植物細胞的有絲分裂，則取材部位應是________，實驗中用________和________的混合液作為解離液，________作為染色劑。（2）若要驗證植物細胞吸水原理，則最好的取材部位是________。（3）若要嘗試利用此洋蔥進行葉綠體色素的提取實驗，你將用到的液體試劑是______，還要加入少量的________和______。（4）若要將葉綠體色素進行分離，方法是_____，用到的液體試劑是_____。12．為了探究植物激素對根生長的影響，科研人員用不同濃度的生長素處理菊花幼苗，10天后統計主根長度和側根數目，結果如下表?；卮鹣铝袉栴}：生長素濃度（）050100150200主根長度（相對值）10.90.70.50.3側根數目（個）46863（1）生長素是對植物生長發育具有__________作用的一類化合物。分析表中數據可知，濃度為的生長素能夠__________（填“促進”或“抑制”）生長側根，促進側根數量增加的生長素濃度__________（填“促進”或“抑制”）主根伸長。不同激素在代謝上存在相互作用，當生長素濃度升高到一定值后，就會促進乙烯的合成，這種激素會__________（填“促進”或“抑制”）生長素的作用。（2）若某同學由于操作疏忽，未對某濃度生長素溶液做標記，用該生長素溶液作用于菊花幼苗10天后，觀察到側根的數目是6條。請設計實驗確定該生長素溶液的濃度：__________（寫出實驗思路，并預期結果及結論）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】生態系統的成分包括生產者、消費者、分解者及非生物的物質和能量。生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，植物體光合作用的原料是二氧化碳和水。消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環中起重要作用。分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環?！驹斀狻緼、食草動物屬于第二營養級，多數動物屬于消費者，但少數動物如蚯蚓能夠分解腐敗的食物，屬于分解者，A錯誤；B、細菌的異化作用類型有需氧型和厭氧型，部分細菌屬于分解者，少數細菌如化能合成型的細菌，能進行自養，屬于生產者，B錯誤；C、生產者屬于自養型生物，能夠通過光合作用制造有機物，是生態系統中最基本的生物成分，C正確；D、多數生物只屬于生態系統中的一種生物成分，但有些生物如捕蠅草、豬籠草等既是生產者，也是消費者，D錯誤。故選C。2、B【解析】識圖分析可知，圖中為反射弧的一部分，其中脊髓為低級中樞，大腦皮層為高級中樞，排尿反射的低級中樞脊髓受到高級中樞大腦皮層的控制，反應了神經中樞的分級調節；根據題意，排尿的過程中，當膀胱被尿液充盈時，膀胱內牽張感受器受到刺激產生興奮，使人產生尿意，引起膀胱的逼尿肌收縮，排出尿液，而逼尿肌收縮又進一步刺激牽張感受器興奮，促進排尿過程進一步完成，體現了正反饋調節?！驹斀狻緼、成人適時排尿體現了有意識的對排尿過程的控制，即體現了高級中樞（大腦皮層）對低級中樞（脊髓）的分級調節，A正確；B、若P處受損，脊髓失去了高級中樞（大腦皮層）的控制，但是在脊髓的控制下，膀胱仍然可以排出尿液，B錯誤；C、大腦皮層屬于人的高級中樞，存在感覺中樞等，因此人產生尿意的中樞位于大腦皮層，C正確；D、膀胱尿液充盈使人產生尿意沒有經過完整的反射弧，不屬于反射，D正確。故選B。3、D【解析】1、生長素的生理作用：（1）不同器官生長素促進生長的最適濃度不同，不同器官對生長素敏感性不同，根最敏感，芽居中，莖最不敏感，同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效不同；（2）不同濃度的生長素對同一器官所起作用不同：低濃度促進，高濃度抑制。2、生長素的作用特點：兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。分析圖解可知，隨著生長素類似物的逐漸升高，側根平均數值逐漸增多，c濃度下側根平均數值最大，后逐漸減少，體現生長素具有兩重性。【詳解】生長素作用的兩重性體現在：既能促進生根，也能抑制生根；由圖可知：a為空白對照組，bcd組平均生根數均大于a組；e組平均生根數等于a組；f組與a組相比，f組的平均生根數少于a組，故f濃度對插條生根具有抑制作用，ABC錯誤，D正確。故選D。4、D【解析】1、非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。如膝跳反射、眨眼反射等。2、條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式?！驹斀狻开{子跳火圈后是出生后才有的，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的條件反射。因此獅子跳火圈后，馴獸員立即給獅子一塊肉吃。這種做法就是用非條件刺激強化條件反射。D正確，ABC錯誤。故選D。5、D【解析】紙層析法分離葉綠體色素的原理是：四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的色素隨層析液在濾紙條上的擴散速度較快?！驹斀狻亢}卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b在層析液中的溶解度依次遞減，濾紙條從上至下第二條色帶為葉黃素，表現為黃色。故選D。6、A【解析】種群指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體，種群是生物進化和繁殖的基本單位；群落指生活在一定的自然區域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和，群落中會發生演替與信息傳遞，其中信息傳遞的作用包括三個方面：（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞；（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞；（3）群落和生態系統：能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定?！驹斀狻糠N群是生物進化與繁殖的基本單位，自然狀態下由于存在突變與基因重組，因此種群內出現個體變異是普遍現象，A正確；初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替；次生演替原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替；退耕還林、退塘還湖、布設人工魚礁后原來的生存環境沒有被完全破壞，因此其發生的群落演替屬于次生演替，B錯誤；習性相近的物種的生活區域在一定范圍內重疊的越多，對資源的利用越充分，但超過一定范圍，會影響資源的再生能力，C錯誤；兩只雄性孔雀為吸引異性爭相開屏，說明生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞的作用，D錯誤。7、B【解析】感覺性記憶是轉瞬即逝的，有效作用往往不超過1秒；第一級記憶保留的時間很短，從數秒到數分鐘；第二級記憶的持續時間從數分鐘到數年不等；第三節記憶是永久記憶?！驹斀狻扛杏X性記憶是轉瞬即逝的，有效作用往往不超過1秒；第一級記憶保留的時間很短，從數秒到數分鐘；第二級記憶的持續時間從數分鐘到數年不等；第三節記憶是永久記憶。據題干“告訴你一個電話號碼，你可以按照它去撥號，但打過以后再問你該號碼，你又不記得了”可知這是第一級記憶的表現，B正確。故選B。8、A【解析】1、生長素具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發等作用。3、細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用。植物體各部位都能合成乙烯。【詳解】A、探索2，4-D促進插條生根的最適濃度時，需先做預實驗，以檢驗實驗設計的科學性和可行性，A正確；B、植物激素能給細胞傳達一種調節代謝的信息，但其調節作用并不都具有兩重性，其中生長素的作用具有兩重性，B錯誤；C、乙烯利是植物生長調節劑，不屬于植物激素，C錯誤；D、極性運輸是一種主動運輸，該過程需要能量，故缺氧條件會影響能量供應進而影響植物體內生長素的極性運輸，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、①.染色體的形態（和大?。?6或7③.不抗病的正常二倍體④.出現抗病和不抗病兩種類型⑤.均為抗病類型⑥.抗病∶不抗病=3∶1【解析】分析題意可知：某品種小黑麥為抗病純合子，且為7號染色體單體，如果抗病基因B位于7號染色體上，基因型可以表示為BO；如果抗病基因B不在7號染色體上，則抗病植株的基因型為BB，再利用基因的分離定律進行后代基因型、表現型的預測?！驹斀狻浚?）可以在有絲分裂中期時觀察染色體形態、數目等，并且一個染色體組中的每條染色體的形態、大小均不同，因此若需區分7種不同的單體，可以利用顯微鏡觀察染色體的形態和大小進行判斷。（2）單體的體細胞染色體數目為14－1=13條，并且單體在減數分裂時，未配對的染色體隨機移向細胞的一極，因此每一種單體產生的配子中，含有的染色體數目為6或7條。（3）要判斷抗病基因是否位于7號染色體上，可將該抗病單體與不抗病的正常二倍體雜交，通過分析子一代的表現型即可判斷。①若該基因位于7號染色體上，則親本基因型可以表示為BO、bb，兩者雜交產生的后代的基因型及比例為Bb∶bO=1∶1，即子一代表現為抗病和不抗病兩種類型。②如果該基因不位于7號染色體上，則親本基因型為BB、bb，雜交后代基因型將全為Bb，即子一代均表現為抗病類型。（4）若已確定抗病基因位于7號染色體上，則該抗病單體（BO）自交，子一代基因型及比例為1BB∶2BO∶1OO，即表現型及比例為抗病∶不抗病=3∶1?！军c睛】本題考查了染色體變異以及基因分離定律的有關知識，要求考生能夠識記染色體組的概念，掌握減數分裂的過程，能夠利用假說—演繹法確定雜交后代的表現型及比例。10、①.基因表達載體的構建②.c③.目的基因、啟動子、終止子、標記基因④.限制酶Ⅱ⑤.基因Ⅰ⑥.農桿菌轉化⑦.植物組織培養⑧.脫分化、再分化⑨.蛋白質⑩.因為蛋白質的高級結構十分復雜，目前對很多蛋白質的高級結構還不了解【解析】分析圖解：圖中a表示轉錄過程，b表示利用mRNA進行逆轉錄合成目的基因，c表示基因表達載體的構建，d表示目的基因導入受體細胞，e是水稻細胞進行植物的組織培養并篩選出符合要求的植株；目的基因的兩側分別有-GGATCC一、-GATC-兩種序列，根據兩種酶的酶切位點，限制酶Ⅰ只能切割左側的序列，而限制酶Ⅱ可以切割兩側的序列?！驹斀狻浚?）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是基因表達載體的構建。通過該操作形成了圖中的c重組質粒，它的構成至少包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因等。（2）在研究過程中獲取了目的基因后采用PCR技術進行擴增。據圖分析，目的基因的兩側有-GGATCC一、-GATC-兩種序列，由于酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-酶II的識別序列和切點是-↓GATC-，因此只能選擇限制酶Ⅱ獲取目的基因。圖中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中，因此檢驗重組載體導入能否成功，需要利用基因Ⅰ作為標記基因。（3）過程d通常采用農桿菌轉化法，過程e將水稻細胞培養成完整植株運用了細胞工程中的植物組織培養技術，在該技術應用的過程中，關鍵步驟是利用含有一定營養和激素的培養基誘導植物細胞進行脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成植株。（4）若希望該轉基因水稻生產的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好，則需要通過蛋白質工程手段對合成維生素A的相關目的基因進行設計。因為蛋白質的高級結構十分復雜，目前對很多蛋白質的高級結構還不了解，目前該工程是一項難度很大的工程，成功的例子不多?！军c睛】本題考查基因工程的應用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。11、(1).根尖(2).鹽酸(3).酒精(4).龍膽紫染液(5).鱗莖表皮細胞(6).無水乙醇(7).碳酸鈣(8).二氧化硅(9).紙層析法(10).層析液【解析】紫色洋蔥的葉片分兩種，一種是管狀葉，綠色，這種葉片可用于提取和分離葉綠體中的色素．紫色洋蔥的另一種葉片是鱗片葉，其內外表皮都由一層細胞構成，適于顯微鏡觀察，其中外表皮紫色，適于觀察質壁分離復原；洋蔥鱗片葉的內表皮淺色，適于觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況．觀察有絲分裂的最佳材料是根尖，一是色淺，無其他色素干擾；二是此處細胞處于分裂周期中，能找到進行分裂的細胞?！驹斀狻浚?）洋蔥的根尖分生區有絲分裂較旺盛，常用來觀察有絲分裂；實驗中常用鹽酸和酒精配成的解離液進行水解處理，常用龍膽紫染液、醋酸洋紅等對染色體進行染色。（2）要驗證植物細胞吸水的原理，常選含有紫色大液泡的鱗片葉的外表皮細胞。（3）常用無水乙醇提取色素，研磨時需要加入二氧化硅進行充分研磨，加入碳酸鈣保護色素。（4）由于不同的色素在層析液中的溶解度不同，故常用層析液通過紙層析法分離色素?！军c睛】此題是實驗中一材多用的題目，考查了觀察細胞有絲分裂實驗、觀察質壁分離及復原實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用，需要考生在平時的學習過程中注意積累。12、（1）①.調節②.促進③.抑制④.抑制（2）實驗思路：將生長素溶液適當