第第頁第十一章簡單機械和功單元檢測（含答案）2023-2024學年蘇科版物理九年級上冊簡單機械和功單元檢測

一、單選題（本大題共12小題，共36.0分）

1.如圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是()

A.托盤天平B.賽艇的船槳

C.啤酒開瓶器D.厚層訂書機

2.關于功、功率和機械效率，下列說法正確的是()

A.功率大的機械，做功時用的時間一定少B.做功少的機械，機械效率一定低

C.做有用功多的機械，機械效率一定高D.做功快的機械，功率一定大

3.如圖所示，關于簡單機械，下列說法錯誤的是

A.圖甲：食品夾在正常使用過程中，相當于一個費力杠桿

B.圖乙：在旗桿頂部安裝定滑輪是為了改變拉力的方向

C.圖丙：盤山公路相當于一個斜面，可以省力

D.圖?。菏褂没喗M提升重物既可省力，又能省功

4.如圖所示，張偉同學通過斜面用平行于斜面的推力，將質量為的物體在時間內勻速推到高的平臺上，斜面長。取則()

A.推力的功率為B.斜面的機械效率為

C.推力做的總功D.斜面對物體的摩擦力

5.我國民俗活動豐富多彩，在立夏時節，有的地方會給孩子稱體重，如圖所示，冀求孩子健康成長，俗稱“立夏秤人”。如圖，小孩和籃子的總質量為，調整秤砣的位置，使桿秤處于水平平衡狀態忽略繩重和桿重，此時，。下列說法不正確的是()

A.該桿秤一定為費力杠桿

B.該秤砣的質量為

C.要使該桿秤的量程變大，應該換用質量更大的秤砣

D.若換稱質量較小的孩子，當秤桿水平平衡后，秤砣的懸掛點在點左邊

6.踮腳是一項很好的有氧運動，如圖，它簡單易學，不受場地的限制，深受廣大群眾的喜愛，踮腳運動的基本模型是杠桿，下列分析正確的是()

A.腳后跟是支點，是省力杠桿

B.腳后跟是支點，是費力杠桿

C.腳掌與地面接觸的地方是支點，是省力杠桿

D.腳掌與地面接觸的地方是支點，是費力杠桿

7.如圖所示，小明利用動滑輪勻速提升木箱。以下做法可以提高動滑輪機械效率的是()

A.適當增加木箱重力B.增大木箱上升高度

C.增大提升木箱的速度D.換用質量更大的動滑輪

8.如圖所示，小明用兩個不同的滑輪組，在相同時間內分別用大小相等的拉力將同一物體勻速提高了相同的高度，若兩個滑輪組的動滑輪重分別為和，機械效率分別為、，小明做功的功率分別為、，不計繩重和摩擦。則（）

A.，，B.，，

C.，，D.，，

9.如圖所示是某游樂場內一質量不計的“吊橋”示意圖，當人從支點處向右緩慢走動過程中，繩子的拉力與人移動距離的關系圖像是選項圖中的()

A.B.

C.D.

10.如圖所示，在杠桿上的點懸掛一重物，端用細繩吊在小圓環下，且細繩長等于圓弧半徑，此時杠桿恰成水平狀態，點與圓環的圓心重合，當環從點逐漸順時針滑到點的過程中，吊繩對端的拉力大小與角的關系圖像是()

A.B.

C.D.

11.為了將放置在水平地面上重為的物體提升一定高度，設置了圖甲所示的滑輪組裝置．當用圖乙所示隨時間變化的豎直向下的拉力拉繩時，物體的速度和物體上升的高度隨時間變化的關系分別如圖丙和丁所示．不計繩重和繩與輪之間的摩擦下列計算結果正確的是()

A.內，地面對物體的支持力是B.內，拉力做的功是

C.內，拉力的功率是D.內，滑輪組的機械效率是

12.小明用如圖所示的實驗裝置研究杠桿的機械效率，實驗時，將重為的鉤碼掛在鐵質杠桿點上，彈簧測力計作用于點，現豎直向上勻速拉動彈簧測力計，此時拉力為，杠桿的機械效率為，不計摩擦，則()

A.僅將測力計移到點，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，機械效率為，則

B.僅將鉤碼移到點，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，機械效率為，則

C.僅將測力計移到點，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，此時拉力為，則

D.僅將鉤碼移到點，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，此時拉力為，則

二、填空題（本大題共11小題，共22.0分）

13.如圖是同學們常用的燕尾夾，，當用力摁住點打開該夾子時，可把______點看作支點，此時夾子可近似看作______杠桿選填“省力”、“費力”或“等臂”。

14.用如圖所示的滑輪組將重的物體在內豎直勻速提升，機械效率為，則有用功為______，拉力的功率為______。若增大所提物體的質量，則滑輪組機械效率將______選填“增大”、“不變”或“減小”。

15.人做俯臥撐時可以看成一個杠桿，如圖所示，為重心，為支點，支撐點為，手臂與地面垂直，則動力臂是________；假如人的質量是，則人所受的重力為________，地面對他雙手的支持力是________取

16.如圖所示，釣魚竿可以看作一個______省力費力等臂杠桿，其支點在釣魚竿與小明______左手右手的接觸處，若要更加省力，則小明應該______增大減小兩只手之間的距離。

17.如圖所示，一位物理老師用一只彈簧測力計稱出了一只大象的質量。操作步驟：、將鐵籠系于槽鋼上的點，當吊車吊鉤在槽鋼上的懸吊點移至點時，槽鋼在水平位置平衡；、將大象引入鐵籠，用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡，測得，，彈簧測力計的示數為設計步驟的目的是____，此裝置可視為___杠桿，該大象的質量為____取

18.如圖所示，在測定杠桿機械效率的實驗中，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在均勻杠桿上的物塊緩慢上升至虛線位置，測力計豎直移動的距離為，物塊重為，物塊上升的高度為，則杠桿的機械效率為________使用杠桿提升物塊的過程中，杠桿重力為________結果保留一位小數，不計整個機械的摩擦．

19.圖甲所示的獨輪車是生活中搬運泥土的輕便工具。某次搬運泥土時，車體和泥土的總重，運泥土時從點提起獨輪車把手。圖乙為獨輪車被抬起到某位置靜止時的示意圖，已知：，為連線上一點，，。

如圖甲，獨輪車可看作是一個______選填“省力”或“費力”杠桿；

在圖乙所示位置時，若豎直向上拉動點提升把手，需要的拉力為______；

在圖乙所示位置時，要使提升把手的拉力最小，施加在點的拉力方向為______；若繼續向上拉動，所需最小拉力將______選填“變大”、“變小”或“不變”；

在圖乙中，為了更輕便，可以把車廂內泥土適當向______選填“左”或“右”移動。

20.生活中我們經常使用簡單機械。

小華用如圖甲所示的方法將被臺風刮倒的樹拉正，的樹干相當于______選填“動滑輪”、“定滑輪”或“杠桿”，如圖乙所示將石碾子滾上臺階，石碾子相當于______選填“動滑輪”、“定滑輪”或“杠桿”

如圖所示，一根撬棒，，石頭垂直作用在棒上的力是，若要撬動石頭，則施加在撬棒點的力至少是______。

21.如圖所示，是杠桿，與垂直，在的中點掛一個的重物，加在點的動力始終使在水平位置保持靜止杠桿重力及摩擦均不計。

當豎直向上時，的大小為______；

當由豎直向上的位置沿逆時針方向緩慢的轉到水平向左的位置時，動力的大小變化是______選填“變小”、“變大”、“先變小后變大”或“先變大后變小”。

22.如圖所示為一拉桿旅行箱的示意圖。將其視為杠桿，為支點，為重心，為豎直方向，為拉桿端點．已知箱重為，為，為．

圖中在點沿圖示方向施加動力，箱子靜止．則動力的力臂為_________，的大小為________．

使拉桿箱在圖示位置靜止的最小動力為________．

生活中，常把箱內較重的物品靠近點擺放，這樣使拉桿箱在圖示位置靜止的最小動力將_______選填“變大”、“變小”或“不變”．

23.如圖所示，質量分布均勻的相同的兩塊磚平放在水平地面上，現分別用始終豎直向上的力和分別作用在和的中點，使它們緩慢的豎直起來，且磚不在地面上滑動，當磚的邊、剛離開地面時選填“”、“”或“”。當兩塊磚抬高至豎直位置時，、做功的大小分別為、，則選填“”、“”或“”。

三、作圖題（本大題共3小題，共6.0分）

24.如圖所示的輕質杠桿以為支點，在力和右端重物向下的力的作用下處于平衡狀態，已知的力臂為，畫出力和的示意圖。

25.如圖所示，用兩個滑輪組成滑輪組提升重物，請畫出滑輪組最省力的繞法。

26.“節約用水，人人有責”如圖甲所示，是用水后及時關閉水龍頭時的情景，水龍頭手柄看作是一個杠桿，是的阻力，請你在如圖乙中畫出施加在點的最小動力及其力臂的示意圖。

四、實驗探究題（本大題共4小題，共24.0分）

27.小明在超市買了一個哈密瓜，回到家用彈簧測力計測量其重力時，發現哈密瓜的重力超出了彈簧測力計的量程，身邊又找不到其他合適的測量工具，于是他找來了一些細繩不計重力、一把米尺等物品按如下示意圖進行了改進：

步驟一：將細繩系在米尺的刻度線處，米尺剛好能在水平位置平衡．

步驟二：將彈簧測力計在豎直方向調零如圖甲左．

步驟三：在米尺刻度線處掛上哈密瓜，用細繩把彈簧測力計的拉環系在刻度線處，并豎直向下拉掛鉤，使米尺在水平位置平衡，如圖甲所示．

小明利用________填“二力”或“杠桿”平衡的條件相關知識來計算哈密瓜的重力．

在步驟一中使米尺在水平位置平衡是為了避免________對測量結果的影響．

當小明在操作步驟三時，他父親指出彈簧測力計的使用存在問題，你認為小明這樣使用彈簧測力計會使測量結果________填“偏大”或“偏小”．

小明分析后改用如圖乙所示的正確方法操作：他將彈簧測力計倒置使掛鉤朝上后，重新調零如圖乙左，并重新測出拉力為，最后計算出哈密瓜的重力為________．

小明發現：如圖乙和圖丙所示，先后豎直向下和斜向下拉彈簧測力計，均使杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計兩次的示數分別為和，你認為________填“”“”或“”．

如圖丁所示，小明又在米尺刻度線處掛了一個重力為的蘋果，當杠桿再次在水平位置平衡時，彈簧測力計示數為若將彈簧測力計、系哈密瓜的細繩、系蘋果的細繩對米尺的拉力分別用、、表示，它們的力臂分別為、、，于是小明猜想________也能使杠桿平衡．

28.測量如圖所示滑輪組的機械效率，部分實驗數據如下表。

實驗過程中，應緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼豎直向上做______運動。第次實驗時，彈簧測力計示數如圖所示，為______。

第次實驗時所做的有用功為______，滑輪組的機械效率是______。

分析、、次實驗的數據可知，使用同一滑輪組提升重物時，重物重力越______選填“大”或“小”，滑輪組的機械效率越高；分析、次實驗的數據可知，滑輪組的機械效率與鉤碼上升的高度______選填“有關“或“無關”。

結合生產生活實際，用滑輪組提升重物時，下列選項中也可提高機械效率的是______。

A.增大繩重B.減輕動滑輪重C.加快物體提升的速度

實驗次數鉤碼重力鉤碼上升高度拉力繩端移動距離機械效率

圖甲是某居民樓前的無障礙通道，一位中年人正用輪椅推著他年邁的母親緩緩上行，圖乙是該通道斜面示意圖。為了解中年人推輪椅時所用力的大小，小紅和小華進行了探究。她們從斜面底端點沿斜面確定了相距處的點。取

使刻度尺“”刻度線與水平地面對齊，正確測量點高度，結果如圖乙，為______。

選用車輪與輪椅相同材質、花紋的小車為研究對象，進行了如下操作：

正確使用彈簧測力計，測出小車重為；

將彈簧測力計與斜面平行放置并______，然后沿斜面方向勻速拉動小車，如圖乙所示，彈簧測力計示數為______；

計算出將小車從點拉到點的過程中，拉力所做的功為______；利用斜面將小車從水平地面提升到點時的機械效率為______。

在小車上逐漸添加重物，測出小車的總重，測出沿斜面勻速拉動小車需要的力，計算出拉小車從點到點所做的功；計算出豎直向上將小車從水平地面提升到點所做的功。以功為縱坐標，以小車總重為橫坐標，建立平面直角坐標系，作出和與小車總重的關系圖像，分別如圖丙中的線段和；

由圖像可知：用該通道斜面提升物體時的機械效率與物重______選填“有關”或“無關”。

若這位母親的質量為，所坐的輪椅質量為，則中年人用沿著通道斜面方向的力推輪椅勻速上坡時，力的大小為______。

30.密度是物質的重要屬性，生產、生活中常常需要測量各種液體的密度．某同學在綜合實踐活動中自制了測量液體密度的杠桿密度計，可以從杠桿上的刻度直接讀出液體密度的數值，受到了老師的肯定和表揚，結構如圖所示．

所用器材：輕質杠桿自身重力忽略不計、兩種規格的空桶和、質量為的物體、細線．

設計過程如下：

將杠桿在點懸掛起來，空桶懸掛在點，質量為的物體懸掛在點時，杠桿水平平衡．測出點到點的距離為，點到點的距離為，此時點的密度刻度線應標注為______．

在點的空桶內注滿液體，空桶容積為，移動物體至位置，使杠桿在水平位置平衡，點到點的距離為，此時點的密度值為______用題中所給的字母表示．

已知密度為刻度線與零刻度線之間的距離為，則密度為刻度線與零刻度線之間的距離為______．

要使制作的杠桿密度計測量精度更高一些，應選擇______規格的空桶選填“”或“”．

五、計算題（本大題共2小題，共12.0分）

31.如圖，塔式起重機上