三年級(上冊)語文課文《帶刺的朋友》教案_第1頁
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三年級(上冊)語文課文《帶刺的朋友》教案引言《帶刺的朋友》是三年級(上冊)語文課文中的一篇課文，通過描述小獻給刺猬做朋友的故事，傳遞了友誼和寬容的主題。本篇教案旨在引導學生了解課文內容，培養學生的閱讀理解能力和人際交往能力。教學目標學生能夠讀懂《帶刺的朋友》全文，理解主要事件、人物和情節。學生能夠用自己的語言描述小獻和刺猬的友誼，理解友誼的重要性。學生能夠運用逆向思維，思考友誼中的寬容和包容。教學重點理解《帶刺的朋友》全文的主要事件、人物和情節。運用逆向思維，思考友誼中的寬容和包容。教學準備課本《小學語文》三年級(上冊)大紙、彩色筆、小獻和刺猬的圖片教學過程導入新課（5分鐘）利用圖片導入課文：給學生展示小獻和刺猬的圖片，讓學生用一句話總結圖片中的故事。引導學生思考和回答問題：思考小獻和刺猬之間的關系。學習新課（15分鐘）聽讀課文：分段朗讀《帶刺的朋友》課文，學生跟讀。分組討論：將學生分為小組，每個小組討論一段課文的主要事件和人物。分組匯報：請每個小組派一名代表進行匯報，介紹自己小組討論的課文內容。拓展閱讀（10分鐘）分享故事：老師講述一個關于友誼和寬容的故事，引導學生思考友誼中的寬容和包容的重要性。小組討論：讓學生們自由討論友誼中的寬容和包容，并寫下自己的思考。深入理解（15分鐘）解讀文中意思：老師解讀文中的生詞和難句，讓學生更好地理解課文。理解問題：老師提問，學生回答問題。小獻為什么想給刺猬做朋友？小獻和刺猬的友誼遇到了什么困難？小獻為什么不想和刺猬做朋友了？最后小獻是怎么想的，他和刺猬成為朋友了嗎？你認為小獻和刺猬的友誼中有哪些地方需要寬容和包容？結束本課（5分鐘）總結課文：老師引導學生回顧課文，總結課文的主要內容。課后作業：布置課后作業，要求學生用自己的話寫一篇關于友誼和寬容的短文。教學延伸學生可以在課后畫一幅小獻和刺猬的友誼畫，并配上自己的描述。學生可以參與戲劇表演，扮演小獻和刺猬，表現他們之間的友誼和困難。小結通過本篇教案的教學，學生能夠更好地理解《帶刺的朋友》課文，培養學生的閱讀理解能力和人際交往能力。通

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