《狗·貓·鼠》內容導讀及知識清單一、寫作背景1925年的“五卅”運動，標志著共產黨領導下的反帝、反封建斗爭進入高潮。魯迅支持的“女師大”學潮，是全國反帝反封建斗爭的一個組成部分。圍繞著“女師大”學潮，魯迅和帝國主義、北洋軍閥及其御用文人“現代評論派”，展開了毫不妥協的斗爭。魯迅寫的許多雜文揭露他們的本質，使他們露出原形。“現代評論派”以退為進，發表一系列攻擊作品，1926年2月21日，作者魯迅寫下此文予以回擊。二、內容概述1、概述：追憶幼時救養的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，交代了“我”仇貓的原因。2、思路（1）散文首先回擊了“現代評論派”對作者“仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然后作者說明自己“仇貓”的近因，刻畫出“貓”的主要特征；（2）再以童年的追敘，交代了“仇貓”的遠因；最后批判“中庸之道”，指出它的實質是縱惡養奸；作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習性的一類人，如當時社會上的一些“正人君子”、軍閥統治者的幫兇。（3）作者借追憶自己童年時救養的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。3、貓的罪行：①貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了才吃下去；②它與獅、虎同族，卻天生一副媚態；③它在交配時的嗥叫令人心煩；④“我”以為它吃了自己心愛的小隱鼠，雖然后來證實隱鼠并非其所害，但“我”對貓是不會產生好感的，何況它后來確實吃了小兔子。三、主要事件1、歐洲童話：動物園開大會，讓狗去找大象，說駝背的就是。結果狗找到了貓，因為貓一看見狗就把背弓起來了，狗因此被其他動物嘲笑；2、中國傳說：老虎向貓學習，還沒學完所有的本領就想把“老師”吞掉，結果貓爬上了樹，老虎只能“望樹興嘆”；3、自己的成長故事：魯迅小時候養了隱鼠，被長媽媽踩死了，反誣是被貓吃掉了，魯迅因此而恨貓，直到半年之后才明白事情的真相。四、形象特點1、貓：壞脾氣、媚態、好嚷嚷和妖氣是盡情折磨弱者，到處嗥叫，有時又是一副媚態的暴虐者，是帝國主義、封建軍閥豢養的“現代評論派”先生們的形象的寫照。2、鼠：是遭到壓迫的生活于社會最低層的勞苦大眾。3、狗：兩層含義。一是“多管閑事”的或者說是不愿與貓作對的狗；另一個就是與貓打了擂臺，和貓爭搶壓迫群眾權利的人。五、主題思想：對“貓”這一類的人“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時而“一副媚態”等特性的憎惡。同時，字里行間也流露出對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨，實際上運用往事抨擊那些損害國家、民族利益的人。六、寫作手法1、結構上：本文謀篇布局靈活，穿插聯接，跌宕騰挪，富于變化。全篇主要寫貓，但在文章的開頭也寫了狗，引出覃哈特關于狗貓成仇的童話。在追述“仇貓”原因時，先近后遠，現實與回憶緊密結合，層次清楚。其中談到“仇貓”的遠因時，適時插入對鼠的敘寫，回憶了對小隱鼠的喜愛和對貓的仇恨，這些自然都同刻劃貓的形象有關。但有時，作者也宕開一筆由老鼠而寫到屠伯蛇，有一回，一只隱鼠被蛇咬傷了，自己救活了它，平時讓它在飯桌上“檢吃萊渣”，放在書桌上“舔吃墨汁”，接下去又提到專食余墨，“全身的毛漆墨而且發亮”的墨猴。這些看起來似乎與文章主旨關系不大，但卻與下文得知貓傷害了隱鼠后使他“憤怒而且悲哀”直接相連，而且這些繪聲繪色的敘述，也為全文增添了不少情趣。可見全篇章法活潑，結構雖“數”，但處處緊和“仇貓”這一問題在寫，作到了“散”中有序，“散”中有理。2、筆法上：以敘述為主，夾以議論、描寫和抒情散文筆法通常以敘述為主，但這篇散文在行文中，作者興之所至，常夾以議論、描寫和抒情，使作品既呈現出自然的韻味，也隱寓作家對現實生活的針砭。文章的前半部分明顯具有雜文特色，篇首以議論破題，提出“仇貓”問題，擺出論敵的觀點，但并未像雜文一樣的去駁斥，只是將“名人名教授”“邏輯”的奧義昭示于眾，以引出下面對狗貓成仇“動機”的查考。緊接著，文章借“想給自己預先洗刷洗刷”的詼諧說法，用敘述和描寫語言引出章哈特的童話，并加以評論。然后又借題發揮，將人禽對比，大發議論，指出“現代評論派”之流誣蔑別人是禽獸，其實他們連禽獸都不如，并以“猴子翻筋斗”、“母象請安”作喻，予以辛辣的諷刺，盡情抒發了對這伙偽君子的憤懣之情，下面對“仇貓”原因的敘說，仍是邊敘邊議，既維肖維妙地刻劃了貓的形象，也對帝國主義、封建軍閥和他們的奴才走狗進行了有力的鞭笞。即使是在回憶童年舊事的時候，也仍在敘述中不時插入議論和描寫。比如在寫到“專住在屋上的偉大者”“大個子老鼠”時，作者這樣描寫：“幾百年的老屋中的豆油燈的微光下，是老鼠跳梁的世界，飄忽地走著，吱吱地叫著，那態度往往比“名人名教授’還軒昂。”形象中透出犀利，幽默中孕含著憎惡。當敘述到自己心愛的小隱鼠據說被貓吃了時，接著用兩句議論表明對貓的憤恨和復仇的心理。在敘述中間以議論和描寫，有時看似散漫，但始終未離中心，它們既能使行文活潑，錯落有致，又能使作品的思想和感情得到升華。3、聯想遠：思路縱橫馳騁作家的思路縱橫馳騁，“天地于形內，挫萬物于筆端”。例如作者由自己的小說《兔和貓》談到“現代評論派”陳西瀅等人說他“仇貓”而誣蔑他是狗這“邏輯”的奧義，從憎惡貓配合時嗥叫嚷嚷，鬧得人心煩，想到海昌蔣氏在北京舉行的婚禮，由童年對貓沒有什么好感引起祖母講貓與虎的故事，由“老鼠成親”想到人類的迎娶儀式以及海昌蔣氏的連拜三夜，由小隱鼠舔食墨汁回想起父親說過的筆簡里的小墨猴，由對付貓搗亂的辦法聯系到中國官兵對付土匪的方法等，都是由聯想將這些廣泛而豐富的材料串在一起，織成藝術的彩錦。魯迅處處緊扣主題,將它們統一于“優貓”這一中心之下，“仇貓”成為各種聯想的連結點,使作品“形”散而“神”不散,成為一個嚴謹的整體。4、托物喻人這篇散文表面上似在寫貓、狗、鼠，實質上是托物喻人，借動物畫出反動派及其奴才的嘴臉，抒發自己強烈的愛憎之情，閃現著社會批判的鋒芒。七、真題演練：1、我在十歲時仇貓的原因是，然而大半年后，我才得知，隱鼠是被一腳踏死的。2、《狗?貓?鼠》中，除了對“正人君子們”辛辣的嘲罵外，我們也能感受到作者的一片柔情，如“我”養的經歷，就體現了對的同情和憐惜。3、《狗·貓·鼠》是一篇（）A敘事散文B議論散文C抒情散文D雜文4、《狗·貓·鼠》寫到了作者何種生活經歷（）A、養狗B、養貓C、養隱鼠D、都不是5、《狗·貓·鼠》開頭提到的“名人”“教授”“大腳色”“負有指導青年責任的前輩”是（）A、一種人B、兩種人C、三種人D、四種人6.在《狗·貓·鼠》這篇文章中，魯迅先生歷數貓的哪些罪行？（寫出三點即可）7.《狗?貓?鼠》中作者小時候床頭貼的兩張花紙是：8.用簡潔的語言概括《朝花夕拾·貓鼠狗》中狗和貓成了仇家的原因。9．作者是如何認識隱鼠的？這個故事表達了作者什么情感？10．《狗?貓?鼠》一文是針對誰的攻擊引發的？用意何在？參考答案1、以為它吃了自己心愛的小隱鼠，長媽媽。2、隱鼠，弱小者3、D4、C5、A6.①貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了才吃下去；②它與獅、虎同族，卻天生一副媚態；③它在交配時的嗥叫令人心煩；④“我”以為它吃了自己心愛的小隱鼠，雖然后來證實隱鼠并非其所害，但“我”對貓是不會產生好感的，何況它后來確實吃了小兔子。7.《八戒招贅》、《老鼠成親》8.答：一次，動物們要開會議事，讓狗去請大象。結果狗將貓當成了大象請來了，受到動物們的嗤笑。從此，狗和貓就成了仇家。（只要說出大意即可。）9．答：有一回作者聽到一間空屋里有“老鼠數錢”的聲音，推門進去，看見一條蛇伏在橫梁上，看地上躺著一匹隱鼠，口角流血，但兩脅還一起一落的。取來給躺在一個紙盒子里，大半天隱鼠竟醒過來了，