PAGEPAGE15大比例尺（1:500）地形圖的測(cè)繪

專(zhuān)業(yè)班級(jí)0124101

姓名

學(xué)號(hào)0124101實(shí)習(xí)地點(diǎn)河南城建學(xué)院校區(qū)6,7號(hào)樓

實(shí)習(xí)小組第五組起止日期2011年11月28日——2011年12月09日目錄第一章概述 21.1前言 21.2實(shí)習(xí)目的 21.3實(shí)習(xí)任務(wù) 31.4實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn) 41.5實(shí)習(xí)測(cè)區(qū)概況 41.6實(shí)習(xí)任務(wù)的計(jì)劃 41.7完成情況 5第二章外業(yè)工作情況 62.1控制點(diǎn)的選定與觀測(cè) 62.2測(cè)圖的方法 72.3儀器的使用情況 7第三章內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理 113.1導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算 113.2評(píng)價(jià) 12第四章實(shí)習(xí)體會(huì) 12第一章概述1.1前言實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。1.2實(shí)習(xí)目的：測(cè)量實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過(guò)實(shí)際的地物測(cè)繪，可增強(qiáng)測(cè)定的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。通過(guò)本項(xiàng)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的實(shí)用技術(shù)，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測(cè)量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測(cè)量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測(cè)繪大比例尺地形圖的程序，為學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段解決工程問(wèn)題提供基本訓(xùn)練。1.3實(shí)習(xí)任務(wù)：在校園內(nèi)選定至少8個(gè)控制點(diǎn)組成閉合導(dǎo)線，這8個(gè)點(diǎn)作為導(dǎo)線的控制點(diǎn)。以水準(zhǔn)測(cè)量的精度要求測(cè)定個(gè)控制高程，作為測(cè)區(qū)內(nèi)的高程控制。以導(dǎo)線測(cè)量的要求測(cè)定并計(jì)算控制點(diǎn)的坐標(biāo)，作為側(cè)去的平面控制。每小組完成1:500比例尺、圖幅30cmx30cm的地形圖一張。將位于圖幅內(nèi)所有的建筑物、構(gòu)筑物、道路等測(cè)繪與地圖上（超出圖幅范圍的結(jié)構(gòu)物不測(cè)繪）。所有的地物和地貌都應(yīng)嚴(yán)格按照用地形圖圖式規(guī)定的符號(hào)來(lái)表示。1.4實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)按照實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的要求與安排，我們需要進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)起止日期2011年11月28日至2011年12月09日。我們實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是老師為我們分配的我們的校區(qū)6，7號(hào)教學(xué)樓以及附近建筑物，道路等等。1.5實(shí)習(xí)測(cè)區(qū)概況我們組的測(cè)區(qū)是六號(hào)、七號(hào)教學(xué)樓及其周?chē)貐^(qū)，這個(gè)測(cè)區(qū)地面比較平緩，坡度不大，兩棟教學(xué)樓大致的形狀是相同的，它們之間存在著很多差別，其中六號(hào)教學(xué)樓沒(méi)七號(hào)教學(xué)樓那樣的獨(dú)立個(gè)性，不過(guò)它們周?chē)奈矬w有相同的，都是一片比較大的草坪，在草坪的外邊緣很規(guī)矩的中這些樹(shù)木，還有柏樹(shù)的外面是一條南高北低的馬路，在七號(hào)和六號(hào)教學(xué)樓之間是一條小路，小路的兩邊有草坪，在小路的兩邊還有一些廣告牌，在他們的南面是一條坡度很小的東西方向的馬路，西高東低的花壇是我們學(xué)校挺有美感的地方。1.6實(shí)習(xí)任務(wù)的計(jì)劃1、實(shí)習(xí)動(dòng)員，領(lǐng)儀器工具，落實(shí)計(jì)劃——0.5天；2、測(cè)區(qū)實(shí)地踏勘，選點(diǎn)（導(dǎo)線點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)、圖根點(diǎn)）——0.5天；3、測(cè)圖控制測(cè)量外業(yè)：導(dǎo)線測(cè)量（測(cè)角、量邊）、四等水準(zhǔn)測(cè)量——3.0天；4、控制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)：導(dǎo)線計(jì)算、水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)、控制點(diǎn)坐標(biāo)與高程成果表——1.0天；5、測(cè)圖準(zhǔn)備：圖紙、展繪控制點(diǎn)——0.5天；6、地形圖測(cè)繪——3.0天；7、地形圖整飾(包括地貌圖勾繪)——0.5天；8、編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告——2.0天；9、還儀器、工具；交測(cè)量成果：控制測(cè)量資料、圖紙；實(shí)習(xí)報(bào)告——0.5天；10、實(shí)習(xí)總結(jié)——0.5天。1.7完成情況我們?cè)诘母叱滩顪y(cè)定中，把水準(zhǔn)儀放在兩個(gè)點(diǎn)之間時(shí)，由于臺(tái)階與斜坡的存在，我們發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀中根本看不到水準(zhǔn)尺的存在，最多看到相對(duì)水準(zhǔn)尺靠下的臺(tái)階，抬高儀器或儀器放于高處，多次嘗試無(wú)果，最終我們選擇了增加補(bǔ)償點(diǎn)的方法，雖說(shuō)過(guò)程相對(duì)麻煩了一些，但最終終于測(cè)出來(lái)了兩點(diǎn)的高程差，總算沒(méi)有辜負(fù)我們的前面的努力，其他點(diǎn)相對(duì)容易測(cè)量一些，我們就把兩個(gè)樓層之間的水準(zhǔn)點(diǎn)測(cè)量完了，總算初步完成了一項(xiàng)任務(wù)。各小組選取控制點(diǎn)。我們組共選取了9個(gè)控制點(diǎn)。之后，同學(xué)們合作進(jìn)行邊長(zhǎng)測(cè)量，用鋼尺普通量距方法往返丈量導(dǎo)線各邊邊長(zhǎng)，較差不得大于1/3000。關(guān)于測(cè)各個(gè)測(cè)站點(diǎn)之間的水平角。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，經(jīng)過(guò)討論，我們像第一次水平角的實(shí)習(xí)一樣，每個(gè)人測(cè)一個(gè)測(cè)回，通過(guò)計(jì)算測(cè)回差，來(lái)看我們的讀數(shù)是否正確。個(gè)人半測(cè)回差不超過(guò)24″，小組成員間的測(cè)回差不超過(guò)40″。并且每個(gè)人按順序地以180°/n作為初始角。因?yàn)闆](méi)有標(biāo)桿，所以我們用筆代替。第四個(gè)輪到我觀測(cè)，測(cè)盤(pán)左時(shí)還好，因?yàn)樽罱鼘?shí)習(xí)的觀測(cè)都只用盤(pán)左。所以測(cè)半測(cè)回后，換到盤(pán)右時(shí)非常不習(xí)慣。要不停地停下來(lái)找水平制動(dòng)的位置。不過(guò)測(cè)過(guò)兩次以后就習(xí)慣了。我在瞄準(zhǔn)筆時(shí)，想起了老師以前說(shuō)的要盡量瞄準(zhǔn)底部，并且要用雙絲夾住目標(biāo)物或者用單絲平分，可以減小誤差。高興的是我們只測(cè)一次的數(shù)據(jù)就符合要求了。負(fù)責(zé)記數(shù)時(shí)，將觀測(cè)人員的讀數(shù)快速記下來(lái)的同時(shí)計(jì)算中絲讀數(shù)，以便出現(xiàn)較大誤差時(shí)可以及時(shí)進(jìn)行改正。因?yàn)橛洈?shù)的速度比之前快了，所以我在記數(shù)的同時(shí)，順便計(jì)算尺間隔，豎直角，平距和高差。這樣既有助于檢合時(shí)的簡(jiǎn)便，同時(shí)減少了事后對(duì)數(shù)據(jù)處理的一部分工作。如果讀數(shù)有較大錯(cuò)誤，在所算的數(shù)據(jù)中也會(huì)有一定的體現(xiàn)，可以及時(shí)糾正。一周內(nèi)，我們基本已經(jīng)把室外測(cè)量任務(wù)完成了。第二章外業(yè)工作情況2.1控制點(diǎn)的選定與觀測(cè)一．選點(diǎn)要求l安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來(lái)往車(chē)輛等對(duì)人身和儀器安全的影響。l實(shí)用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。l便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找。二．導(dǎo)線布設(shè)以已知點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線邊大于40米，均勻分布各區(qū)，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫(huà)紅油漆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào)，根據(jù)要求我們一共選了8個(gè)控制點(diǎn)。2.2測(cè)圖方法我們邊碎部測(cè)量邊繪圖，我主要參與了碎部測(cè)量。碎部測(cè)量時(shí)，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎部點(diǎn)的方向與已知方向的夾角，確定碎部的方向，然后確定測(cè)站點(diǎn)至碎部點(diǎn)距離。最后，根據(jù)測(cè)定數(shù)據(jù)用量角器和比例尺把碎部點(diǎn)的位置展繪在圖上。2.3儀器的使用情況第一節(jié)儀器工具經(jīng)緯儀1臺(tái)，水準(zhǔn)儀1臺(tái)，腳架2個(gè)，3米標(biāo)尺1個(gè)，5米標(biāo)尺一個(gè)，測(cè)釬2個(gè)，鋼尺1把，皮尺1把，畫(huà)板1個(gè)。第二節(jié)水平角測(cè)量1．經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容安置方法：①用三角架架腿對(duì)中使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。③腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。2.測(cè)回法測(cè)水平角①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置，松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)②松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b1，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b2，記錄④松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。⑤進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤(pán)左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤(pán)使讀數(shù)比原來(lái)讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。

第三節(jié)距離測(cè)量1．儀器：鋼尺2.直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于鋼尺長(zhǎng)度時(shí)，需分段丈量，故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行。3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對(duì)誤差1/3000，互差3mm。第四節(jié)高程控制測(cè)量一．儀器：水準(zhǔn)儀二．方法：雙面尺法以四等水準(zhǔn)測(cè)量要求施測(cè)三．水準(zhǔn)測(cè)量原理利用水準(zhǔn)儀提供的一條水平視線，借助水準(zhǔn)尺來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程和測(cè)得的高差，求出待測(cè)點(diǎn)的高程。四．水準(zhǔn)儀的使用步驟1.安置水準(zhǔn)儀在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安放水準(zhǔn)儀，使儀器至點(diǎn)1和點(diǎn)2之間的距離之差不超過(guò)5米2．粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰②松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制動(dòng)螺旋③轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像看的十分清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù)④消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?.精確整平5.讀數(shù)四．水準(zhǔn)測(cè)量的檢核同一同一水準(zhǔn)尺的紅面與黑面讀數(shù)（加尺常數(shù)后）之差不超過(guò)4mm，黑紅面高差之差（在紅面所測(cè)高差上減或加100mm又不超過(guò)5mm，取其平均值作為該站的觀測(cè)高差。第三章內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理3.1導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算注意事項(xiàng)：在內(nèi)業(yè)計(jì)算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn)，根據(jù)各測(cè)回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過(guò)40″1.閉合導(dǎo)線角度閉合差：2．計(jì)算角度改正數(shù)：3．計(jì)算改正后的角度：4．推算方位角：5．計(jì)算坐標(biāo)增量：6．計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差：7．計(jì)算全長(zhǎng)閉合差及其相對(duì)誤差：8．精度滿(mǎn)足后，計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù)：9．計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量10.計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)一、水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)（1）高差閉合差閉合水準(zhǔn)路線各段高差的代數(shù)和理論上應(yīng)等于零，即由于存在著測(cè)量誤差，必然產(chǎn)生高差閉合差（2-6）（2）高差閉合差容許值高差閉合差可用來(lái)衡量測(cè)量成果的精度，等外水準(zhǔn)測(cè)量的高差閉合差容許值規(guī)定為平地=mm為水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度以公里計(jì)山地=mm為測(cè)站數(shù)本例中，由于，，則精度合格，可進(jìn)行高差閉合差的調(diào)整。（3）閉合差的調(diào)整在同一條水準(zhǔn)路線上，假設(shè)觀測(cè)條件是相同的，可認(rèn)為各站產(chǎn)生的誤差機(jī)會(huì)是相同的，故閉合差的調(diào)整按與測(cè)站數(shù)（或距離）成正比反符號(hào)分配的原則進(jìn)行即高差閉合差的調(diào)整原則是1．調(diào)整數(shù)的符號(hào)與高差閉合差符號(hào)相反；2．調(diào)整數(shù)值的大小是按測(cè)段長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)成正比例的分配；3．調(diào)整數(shù)最小單位為0.001。（4）高程計(jì)算各測(cè)段實(shí)測(cè)高差加上相應(yīng)的改正數(shù)，便得到改正后的高差。二、導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)（1）計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為： 式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測(cè)水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱(chēng)為角度閉合差，用fβ表示，即 （2）計(jì)算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的質(zhì)量。各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp，其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為： 如果＞，說(shuō)明所測(cè)水平角不符合要求，應(yīng)對(duì)水平角重新檢查或重測(cè)。如果≤，說(shuō)明所測(cè)水平角符合要求，可對(duì)所測(cè)水平角進(jìn)行調(diào)整。（3）計(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計(jì)算公式為：計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反，即（4）計(jì)算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測(cè)水平角加上水平角改正數(shù) 計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n－2）×180?，（5）推算各邊的坐標(biāo)方位角 根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按公式推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。 本例觀測(cè)左角，推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表內(nèi)。 計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。（6）計(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差WD和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差WK由于坐標(biāo)增量閉合差Wx、Wy的存在，使導(dǎo)線不能閉合，1-1′之長(zhǎng)度WD稱(chēng)為導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差，并用下式計(jì)算WD= 僅從WD值的大小還不能說(shuō)明導(dǎo)線測(cè)量的精度，衡量導(dǎo)線測(cè)量的精度還應(yīng)該考慮到導(dǎo)線的總長(zhǎng)。將WD與導(dǎo)線全長(zhǎng)∑D相比，以分子為1的分?jǐn)?shù)表示，稱(chēng)為導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差WK，即 以導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差WK來(lái)衡量導(dǎo)線測(cè)量的精度，WK的分母越大，精度越高。不同等級(jí)的導(dǎo)線，其導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差的容許值WKP參見(jiàn)表6-3和表6-4，圖根導(dǎo)線的WKP為1/2000。如果WK＞W(wǎng)KP，說(shuō)明成果不合格，此時(shí)應(yīng)對(duì)導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測(cè)。如果WK≤WKP，說(shuō)明測(cè)量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。三、地形碎步測(cè)量視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。（1）視線水平

①水平距離D的公式DAB=Kl

其中

K——乘常數(shù)為100

l——視距間隔，l=(下絲-上絲)

②高差hAB=i-V

其中

i——儀器高，即樁頂?shù)絻x器橫軸中心的高度

V——瞄準(zhǔn)高，即十字絲中絲在尺上的讀數(shù)（2）視線傾斜

①水平距離DAB=Klcos2α

其中α——傾斜視線的豎直角②高差四、導(dǎo)線距離測(cè)量則A、B兩點(diǎn)間的水平距離為：D=dl+q式中n—整尺段數(shù)（即在A、B兩點(diǎn)之間所拔測(cè)釬數(shù)）；l—鋼尺長(zhǎng)度（m）；q—不足一整尺的余長(zhǎng)（m）。

3.2評(píng)價(jià)在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí)，角度的改正數(shù)往往不能整除，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù)。內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真，我們?cè)谟?jì)算時(shí)就由于抄錯(cuò)一個(gè)數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差，檢查了很久才檢查出來(lái)，是前面一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了，并導(dǎo)致后面全錯(cuò)了，浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以?xún)?nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真，仔細(xì)。第四章實(shí)習(xí)體會(huì)過(guò)去的兩個(gè)星期中，在柏老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對(duì)“工程測(cè)量”這門(mén)課程的實(shí)習(xí)。工程測(cè)量這門(mén)課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀?、精?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在回頭看來(lái)，兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。從這兩周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)(以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。第三，通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。再有，這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我