Unit7Howmucharethesesocks？一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱英語七年級第一學期人教版Howmucharethesesocks?單元組織方式自然單元 重組單元課時信息序號教學內容課型課時SectionAClothes:namesoftheclothesandprices聽說第1課時Howmucharetheobjects?說，語法第2課時SectionBReviewnumbers.Learntoshop.聽說第3課時Aclothesstoreadvertisement.閱讀第4課時Writeanadforyourownclothesstore寫作應用第5課時二、單元分析（一）課標要求（20222語言知識；學生學習并掌握詞匯howmuch,trousers,sock,shirtT-shirt,shorts,sweater,skirt,dollar,hat.學生應熟練運用目標語言---HowmuchisthisT-shirt?--Itissevendollars.Howmucharethesesocks?--Theyaretwodollars.4（二）教材分析單元內容分析課時What（主要內容）Why（編寫意圖）How（語篇特點）第1、2課時第一課時1a主題圖中的內容是兩個學生在服裝店購物的情景，將學生引入本單元語境。2a，2d以聽說教學為主，本部分的聽力材料拓展了第一頁的語言輸入。活動2a-2c讓學生通過聽、活動2d為學生提供了完整的文體：對話音頻多種模式呈現。語言：2d呈現了一個學會了口語化的購物場景。第3、41a-1e為聽說拓展板塊。2a-2e是一個應用文-服裝店促銷廣告。學生熟練掌握數詞的使用并閱讀板塊通過問題激活學生文體：應用文語言：寫作促銷廣告的語言及句型。課本知識應用到現實生活中53a-3c是本單元的寫作教學環節。旨在訓練學生對本單元所學內容的綜合運用。3a讓學生補全一段服裝店的文體：短篇三、單元學習與作業目標（一）單元學習目標單元學習目標課時課時學習目標1.學習各種衣物名詞，復習形容詞和數詞。能夠熟練掌握并使用詢問和表達價格的句型。第1、2課時2.能夠靈活的在不同購物場景使用購物句型Howmuchare/is...?Itis/Theyare...4.進一步鞏固A部分呈現的詞匯，通過聽力材料反復訓練詢問價格和答語的句型。5.通過模仿聽力材料進行口語輸出活動，將詢問價格的問句和答語融會貫通，達到靈活運用。6.通過語篇閱讀學會服裝店促銷廣告的寫法，學以致用，體會到英語語言的實用性。3.能夠學會自己用英語購物，詢問價格，尺碼，顏色等信息。4.能夠通過閱讀理解了解促銷廣告的寫法，并能仿寫文章。第3、4課時5.能夠熟練的掌握促銷廣告的寫法，并為自己的服裝店寫廣告。5課時7.通過寫作教學環節訓練學生對本單元目標語言的綜合運用。并能為服裝店寫出自己的促銷廣告。（二）單元作業目標單元作業目標課時課時作業目標1.掌握各類衣物名詞，例如；shorts,pants,skirt,sweater等。2.掌握詢問價格句型和購物的句型。3.通過閱讀學會促銷廣告的寫法。也讓學生知道合理消費，不亂花錢，節約的好品質。第1.2課時通過作業活動，復習鞏固本課時所學詞匯及短語，運用Howmuch...和Itis../Theyare...句型詢問商品價格。第3.4課時1.通過作業活動，復習、鞏固本課時所學詞匯，句型通過作業提高他們的聽、說、讀、寫能力和理解能力，能夠在情境中正確且熟練地運用購物句型。2.通過作業活動，能夠結合已有知識體表達自己想要的衣物及價格。第5課時通過作業活動，能夠結合已有知識體系，進行知識的整合，從而過渡到能夠用英語表達出促銷廣告的寫法，實現語言的輸出。四、單元作業設計思路注意以下幾個關鍵環節：（一）分析課標要求、教學內容和學情，確保作業設計依據的科學性（二）制定單元學習目標和作業目標，突出作業設計目標的關聯性（三）明晰單元作業設計的基本操作流程，強調作業設計路徑的規范性五課時作業（一）預習感知類1.作業內容

第一課時作業作業設計\WeChat_20220525202637.mp4觀看視頻，指出視頻中出現的目標詞匯-衣物類詞匯Inthisvideo,Icanheartheseclothes , , , .AndIalsoknowotherclotheslike , , .2.作業屬性作業目標激活已學的衣物類名詞設計意圖調動學生對于該話題的語言知識經驗，綜合運用讀、看、寫等語言技能。語言技能?聽□說□讀認知水平?記憶?理解?應用?分析□評價□創造作業形式□聽力作業□口頭作業□閱讀作業?書面作業□實踐作業完成時間3分鐘作業評價?教師評價?學生自評 同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優秀良好合格未達標衣物名詞準確度全部準確錯1題錯2題錯3題及以上詞匯書寫的規范度、美觀度大小寫規范，無涂改。大小寫大小寫有3涂改。4處涂改。看視頻寫出詞匯的準確度全部準確錯1處錯2處錯3處及以上注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。4.參考答案：hat,glove,T-shirt,pantsSweater,trousers,shoes二．鞏固應用類1.作業內容說出自己身上和搭檔身上衣物的大小長短及顏色例如：abigredhat,blacktrousers…。描述自己的學習用品，觀察教室，描述教室內物品的大小長短顏色。2.作業屬性作業目標設計意圖形成結構化知識，并在真實的情境中進行鞏固、應用。語言技能?聽?說?讀□看?寫認知水平?記憶?理解?應用?分析□評價□創造作業形式□聽力作業?口頭作業□閱讀作業?書面作業?實踐作業完成時間5分鐘作業評價?教師評價□學生自評?同伴互評3.評價量表

編寫對話評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優秀良好合格未達標合理性、美觀度構圖美觀。整體布局合理，核心主題較為明構圖不夠美觀。整體布局合核心主題基本明確，構圖不夠美觀。整體布局不合理，核心主題不明確，構圖不美觀。全面性、邏輯性概念關系正確，層次較為清晰，知識點有1-2處遺漏。4處遺漏。概念關系不正確，層次不清晰，知識點有4處以上遺漏。注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。4.參考答案abigredhat,blacktrousers三．拓展創新類1.作業內容話。學生自己充當店主，組成對話。2.作業屬性作業目標能夠運用本單元詢問衣服類和其他類物品的顏色，價格，同時準確使用價格表述相關句型回答他人問題。設計意圖培養學生語言表達技能，創造性地解決陌生情境中的問題。語言技能?聽?說□讀□看□寫認知水平□記憶?理解?應用?分析□評價?創造作業形式□聽力作業?口頭作業□閱讀作業?書面作業?實踐作業完成時間7分鐘作業評價?教師評價□學生自評 同伴互評（一）預習感知類

第二課時作業呈現本單元服裝類單詞以及擴充服裝類詞匯，數詞，以及be動詞。讓學生按照動詞的單復數進行分類，然后引導學生發現句中動詞與衣物類名詞的單，復數一致性1．將下列詞匯分類， socks, that shirt,jeans,those,shoes,sweater,glove服裝類：指示代詞類：2.作業屬性作業目標利用舊知導入新知，感知即將學習的內容。設計意圖通過對服裝類名詞和動詞的配對，第一能夠給學生提供背景知識，有的放矢的進行學習。通過學生的自我觀察，有利于培養學生的觀察能力和自學英語的能力，提高他們學習英語的積極性，提高英語學習的興趣。語言技能□聽□說□讀?看?寫認知水平□記憶?理解?應用□分析□評價□創造作業形式□聽力作業□口頭作業□閱讀作業?書面作業□實踐作業完成時間15分鐘作業評價教師評價 學生自評□同伴互評3.評價量表

預習作業評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優秀良好合格未達標目標語言歸納及定位準確度信息全面且準確80%信息準確60%信息準確60%以下信息準確辨認準確度全部辨認正確1-2個辨認錯誤3個辨認錯誤3個以上辨認錯誤注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。（二）鞏固應用類1.作業內容Task1:將句子正確排序，并讀出。much,is,how,sweater,the.much,how,these,socks,arethat,how,brown,is,hatthose,black,trousers,much,how,areTask2:選擇合適的代詞完成句子 (that)aremytrousers.Howmuchare (these)yellowhats?Howmuchis (那個)sweater?Howmuchis (這個)T-shirt.Task3:beMy (shoe)areverynice.They’re50yuan.Howmuch (be)theshoes?Theshoes (look)nice.I’lltakethem.Howmuch (be)yourshirt?Mytrousers (be)only25yuan.Task4.造句比賽，給學生三分鐘時間，利用身邊的物品或者自己身上的義務進行造句，規定時間內誰說出的正確句子越多或者誰寫出的正確句子越多即獲勝。Task5:按要求完成句子Theshoesareonly15yuan.(對畫線部分提問)Alice’sskirtisgreen.(對畫線部分提問)3.SheneedsaT-shirt.(對畫線部分就行提問)4.Maryneedsablackhat.(改為一般疑問句)5.Ihaveacupofmilk?(對劃線部分進行提問)Task6:讓學生結對朗讀前面呈現的句子，師生共同將這些小對話改編成朗朗上口的chantSample:Howmuch,howmuch,howmuchisthebluehat?5dollars,5dollars,It’s5dollars.Howmuch,howmuch,howmucharetheblacksocks?They’re10dollars.2.作業屬性作業目標運用所學語言完成目標任務設計意圖在實踐性學習活動中培養學生綜合語言運用能力。語言技能聽 說 讀?看?寫認知水平□記憶?理解?應用?分析□評價?創造作業形式□聽力作業□口頭作業□閱讀作業?書面作業?實踐作業完成時間20分鐘作業評價學生自評3.評價量表三．拓展創新類1.作業內容學生自己設計海報，寫明要出售的商品以及價格，配以精美的繪畫和廣告詞。2.評價量表

評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優秀良好合格未達標內容充實涵蓋所有內容涵蓋絕大部分內容涵蓋大部分內容表達連貫表達連貫表達較為連貫表達基本連貫表達不連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。4.參考答案：部分海報作品展示作業設計\微信圖片_20220525221702.jpg作業設計\微信圖片_20220525221649.jpg作業設計\微信圖片_20220525221623.jpg作業設計\微信圖片_20220525221633.jpg第3課時作業（一）作業1（復習以舊帶新）1.作業內容:每位同學與自己的partner一起完成對話，討論小商品的價格、顏色等。2.時間要求:5分鐘3.評價設計：在操練時可以攜帶自己的實際小物品，邊展示邊表達，讓內容貼近生活，激發學生的興趣，讓學生積極參加4.作業屬性作業目標利用舊知導入新知，預習方位介詞和地點名詞，感知即將學習的內容。設計意圖初步了解本課即將學到的目標語言和對倫敦的文化背景。語言技能?聽?說□讀□寫認知水平□記憶?理解?應用□分析□評價□創造作業形式□聽力作業?口頭作業□閱讀作業□書面作業?實踐作業完成時間5分鐘作業評價教師評價學生自評?同伴互評5.評價量表

預習作業評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優秀良好合格未達標目標語言歸納及定位準確度信息全面且準確80%信息準確60%信息準確60%以下信息準確幫助學困生鞏固語言知識點√視頻、圖片觀察辨認準確度全部辨認正確1-2個辨認錯誤3個辨認錯誤3個以上辨認錯誤注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。（二）作業2（鞏固應用類）1.作業內容：分組完成英語小品：3人一小組。其中一人是服務員。另兩人是顧客。另兩人是一大人和一小孩，給家里老人買生日禮物。2.時間要求:10分鐘3.作業屬作業目標利用舊知導入新知，預習方位介詞和地點名詞，感知即將學習的內容。設計意圖初步了解本課即將學到的目標語言和對倫敦的文化背景。語言技能?聽?說□讀?寫認知水平?記憶?理解□應用□分析□評價□創造作業形式□聽力作業?口頭作業□閱讀作業□書面作業?實踐作業完成時間10分鐘作業評價R教師評價R學生自評□同伴互評4.評價量表

預習作業評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優秀良好合格未達標目標語言歸納及定位準確度信息全面且準確80%信息準確60%信息準確60%以下信息準確鼓勵學生開口訓練口語，不要怕出錯。√視頻、圖片觀察辨認準確度全部辨認正確1-2個辨認錯誤3個辨認錯誤3個以上辨認錯誤注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。（一）預習感知類作業11.作業內容

第四課時作業課前作業：課前復習所學服裝類單詞及數詞，和詢問及回答價格的句型。在導入中邀請幾位學生穿著我們學過的幾種服裝參加LangxiFashionShow活動，來檢查學生是否掌握服裝類單詞。然后讓學生猜價格.從而鞏固復習如何詢問及回答價格的句型。2.作業屬性作業目標復習已學的詞匯及句型結構，并導入本節閱讀課。設計意圖利用趣味性的走秀活動，調動學生對于該話題的語言知識經驗，為新課閱讀訓練做好詞匯準備，從而增進理解，提升課堂效率。語言技能聽說□讀看認知水平記憶理解應用分析□評價□創造作業形式聽力作業口頭作業□閱讀作業□書面作業實踐作業完成時間4分鐘作業評價教師評價學生自評同伴互評3.評價量表評價維度教師評價學生評價同伴評價能夠準確的復習服裝類單詞及數詞能完整流暢地進行口語交流5位走秀模特的舞臺表演4.對話參考A:Howmuchisthisbluesweater?A:Howmucharetheseblackshoes?B:Itis----B:Theyare----（二）鞏固應用類作業21.作業內容1)課中作業（1）Pre-reading:學生了解這些衣服的價格很便宜，因為Mr.CoolClothesStore在做“雙十一”大促銷活動（atagreatsale）導入閱讀文章。利用視頻介紹一下中國的double11和美國的BlackFriday,教育學生理性消費（rationalconsumption）。Task1:快速閱讀文章，了解文章體裁：ad(廣告)（2）While-ReadingTask2:（fast—reading）聽文章朗讀，fillinthepricetags.Task3:（careful—reading）閱讀文章,完成思維導圖（服裝/對象/顏色/價格）Task4:（careful—reading）閱讀文章,回答問題問題1.NewYeariscoming.MrsGreenwantstobuyagreensweaterandapurpleskirtforherdaughterandayellowsweaterapairoftrousersandthreepairsofsocksforherson.Howmucharetheclothes？問題2.Mymomgiveme50dollars.Iwanttospendallthemoneyatthestore.WhatcanIbuy？Task5:文章結構（usefulexpressions）：開頭—warmwelcome主體—consideringneeds，colorsandprices.結尾—welcomeagain(3)Post-readingTask6:假設你和你的同桌分別時Mr.CoolClothesStore里的salesman和customer,2人一組合作編一段對話。Task7:讓學生思考還有哪些能吸引顧客的活動參考答案：1.Ifyouspend200yuan,youcangeta10%discount.2.Ifyoubuytwo,youcangetoneforfree.3.Thefirst5customerscangetagift.2)課后作業（1）書面作業：在教師的指導下完成相關話題閱讀。主題閱讀(A)PeterlikesshoppingontheInternet.He.Heoftenbuysthingsonit,suchasclothesandshoes.Hespendsabout100yuanbuyingthingseachmonth.Heoftenwaitsaboutthreedaysbeforehereceiveshisproduct.Peter’sparentsneverbuyclothesonlinebecausetheycan’ttrythemon.Peter’sfatherthinksit’sdangeroustopayovertheInternet.Peter’smotheroftengoestothemall(購物中心)withPeter’sfather.Itcanmakethemrelaxedafterthetiringwork.Thereisalwaysasaleonintheshopsneartheirhome,soPeter’sparentsoftengothere.HowmuchdoesPeterspendontheInternetforsixmonths?About300yuan. B.About600yuan.C.About900yuan. D.About1,200yuan.2.HowlongdoesPeterwaitbeforehereceivesaproductfromtheInternet?A.Abouttwodays. B.Aboutthreedays.C.Aboutaweek. D.Overaweek.Whydon’tPeter’sparentsbuyclothesonline?BecausethingsontheInternetareexpensive.Becauseonlineshoppingisbadfortheireyes.Becausetheycan’Becausetheycan’ttrythemon.WhichofthefollowingisNOTtrue?Peterenjoysonlineshopping.PeterbuysshoesontheInternet.Peter’smotherthinksonlineshoppingisdangerous.Peter’sfatheroftengoestoshopswithhiswifeneartheirhome.（B）Whenyouwanttobuysomething,youmustdecidehowmuchmoneyyouplantospendonit.Thinkaboutwhatyoureallyneed.Thenlookforthem.Therearelabels(標簽）onclothes.Thelabelsmaytellyouwhattheclothesaremadeofandhowtotakecareofthem.Forexample,thelabelonashirtmaytellyoutowashitincoldwater.Asweaterlabelmaytellyounottowashitinthewashingmachine.Acoatlabelmaytellyou“Drycleanonly”.Ifyoudoastheinstructionsonthelabelssay,yourclotheswilllookbetter.Wherearethelabels?Theyareintheshop. B.Theyareontheshoppingbag.C.Theyareonclothes. D.Theyareonthepaper.Accordingtothepassage,whatmayweseeonasweaterlabel?Washitinhotwater. B.Washitincoldwater.C.Drycleanonly. D.Don’twashitinthewashingmachine.Whatdoyouneedtodofirstforthenewclothes?Readtheinstructionsonthelabels.Doastheinstructionsonthelabelssay.Washtheminwarmwater.Washthemincoldwater.Whatproducts(商品)aregoodforyou?Thecheapproducts. B.Theexpensiveproducts.C.Theproductswithlabels. D.Theproductsyoureallyneed.Whatdoestheunderlinedword“instructions”meaninChinese?B.吩咐 C.說明 2.作業屬性作業目標鞏固語篇理解能力，能夠熟練提取與本單元話題有關的閱讀素材。設計意圖力，進一步提升學生們的閱讀能力。語言技能□聽說讀看認知水平□記憶理解應用分析□評價創造作業形式□聽力作業口頭作業閱讀作業書面作業□實踐作業完成時間40作業評價教師評價學生自評同伴互評3.評價量表評價維度教師評價學生評價同伴評價課前預測完成準確度課中閱讀習題答案的正確率在90%以上讀后對話的準確度和流暢度讀后思考的創新課后主題閱讀正確4.參考答案主題閱讀(A)1—4BBDC（B）5--9CDADC（三）創新拓展類作業31.作業內容（課后作業）（2）非書面作業：（選做作業一）假設你是一名著名的網紅，為Mr.CoolClothesStore錄一段直播帶貨視頻。（選做作業二）在這節課結束時，播放中國女性服飾變遷的視頻，介紹中國傳統文化。利用網絡，搜集自己感興趣的中國傳統服飾相關信息，制作一張簡報，簡要介紹自己作業目標社會經濟常識和中國傳統文化。設計意圖拍直播帶貨視頻，能讓學生以貼近生活且有趣的方式記住課文中的表達，既幫助他們鞏固知識，又鍛煉了口語表達能力。觀看傳統服飾視頻，幫助學生了解中國傳統服飾文化，提高學生傳統文化意識，弘揚民族精神。語言技能□聽說讀看認知水平□記憶理解應用分析評價作業形式□聽力作業口頭作業閱讀作業書面作業□實踐作業完成時間10作業評價教師評價學生自評同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優秀良好合格未達標直播帶貨視頻中口語表達準確，流暢,生動利用簡報介紹自己喜歡的朝代服飾涵蓋所有內容，表達連貫，語言完全正確，簡報圖文精美，排版美觀大方涵蓋絕大部分內容，表達較連貫，絕大部分語言正確，簡報圖文及排版較為美觀涵蓋大部分內容，表達基連貫，大部分語言正確，簡報圖文及排版較為整潔表達不連貫大部分語言不正確注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。4.參考答案第5課時作業（一）鞏固運用類1.作業內容：（1）整理本單元的目標語言單詞單數復數詞組句型（2）翻譯、仿寫句子課文翻譯：Wesellallourclothesatverygoodprices.仿寫：他們以合理的價格出售圖書。課文翻譯：Wehaveredandgreensweatersforonly$15.仿寫：他們的故事書僅賣10美元。課文翻譯：Yellowandwhitesweatersareonly$12.仿寫：圖畫書僅賣11美元。2.作業屬性作業目標歸納、鞏固與運用本單元關于服裝的交際用語。設計意圖1.2.語言技能□聽說讀?看?認知水平記憶R理解?應用分析□評價□創造作業形式□聽力作業□口頭作業□閱讀作業?書面作業□實踐作業完成時間5分鐘作業評價3.評價量表鞏固應用評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優秀良好合格未達標目標語言歸納準確性100%信息準確80%信息準確60%信息準確60%以下信息準確翻譯、仿寫準確度全部正確1個錯誤2個錯誤2個以上錯誤注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。3.參考答案（1）表達分類：單詞單數sockbaghatjacketT-shirtsweaterskirt復數shoesshortstrousers詞組apairofshoes$3fortwopairs句型Howmuchisthehat?It's$5.Howmucharethesesocks?Theyare$2.CanIhelpyou?Ineedasweaterforschool.Whatcolordoyouwant?Blue.Thankyou.You'rewelcome.（2）翻譯、仿寫：我們以合理的價格出售我們所有的服裝。Theyselltheirbooksatverygoodprices.我們有紅色和綠色的毛線衣僅賣15美元。Theyhavestorybooksforonly$10.黃色和白色的毛線衣僅賣12美元。Picturebooksareonly$11.作業21.作業內容222.作業屬性作業目標準確地運用本單元的核心語言并鍛煉學生的思維和口語表達能力。設計意圖語言技能?聽□讀□寫認知水平□記憶?理解?應用□分析□評價創造作業形式?聽力作業?口頭作業□閱讀作業□書面作業?實踐作業完成時間10分鐘作業評價?教師評價學生自評?同伴互評3.評價量表

課文朗讀評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優秀良好合格未達標語音語調準確度發音標準、規范發音較為準確發音基本準確發音不準確表達流暢度表達自然、流暢表達較為順暢表達無中斷表達不連貫朗誦效果有激情、表現力、感染力較有感染力感染力一般激情不夠注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。（二）拓展創新類作業11.作業內容傅先生的服裝店要開張了，他想要為服裝店征集廣告詞，你可以幫幫他哦。23Mr.Fu’sClothesStore2.作業屬性作業目標根據圖片所提供的信息寫廣告詞，在真實的生活情景中運用所學語言知識來表達服裝及價錢。設計意圖取的信息進行處理和使用，通過體驗、參與和實踐等方式實現目標任務，感受成功。語言技能聽說讀?看?寫認知水平□記憶□理解□應用□分析□評價?創造作業形式□聽力作業□口頭作業□閱讀作業?書面作業?實踐作業完成時間20分鐘作業評價?教師評價學生自評?同伴互評3.評價量表

書面表達評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優秀良好合格未達標內容充實涵蓋所有內容涵蓋絕大部分內容涵蓋大部分內容表達連貫表達連貫表達較為連貫表達基本連貫表達不連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。244.參考答案Mr.Fu’sClothesStoreComeandbuyyourclothesatourgreatsale.Wesellallourclothesatverygoodprices.DoyoulikeT-shirts?WehaveredT-shirtsforonly$10.WhiteT-shirtsareonly$9!Doyouneedshorts?Forboys,wehaveshortsingreenforonly$18.Forgirls,wehaveblueshortsforonly$16.Howmuchareoursweaters?Only20dollars!Andwehavebrownshoesforonly$28.CometoMissFu’sClothesStorenow!六、單元質量檢測作業（一）作業內容Unit7Howmucharethesesocks?單元質量檢測作業I.短對話理解

第一部分 聽力（共兩大題）1.II.長對話理解及短文理解256.Whatdoesthegirlneed?A.Apairofshoes.B.Apairoftrousers.C.pairshorts.7.Whatcolordoesthegirllike?A.WhiteB.BlackC.Blue8.Whatareonsale？A.Theshoes.B.Theshorts.C.Thehats.9.Howmucharethetrousers?A.$15B.$25C.$40長對話理解13第二部分 英語知識運用（共八大題）Ⅳ.單項選擇(每小題1分，共10分)從A、B、C、D四個選項中選擇可以填入空白處的最佳答案。( )16.Annadoesn’tlikethetrousers,butIlike_ .26B.those C.it D.( )17.—Doyouhavejackets black?—Yes.Andwehavethem only$35.A.in;in B.in;for C.for;in D.for;for( )18.Thispairofsocks Mike’s,andthosesocksA.is;are B.is;is C.are;are D.are;is

yours.( )19.Jack’sheadisverysmall,butheisina

hat.That’sfunny.A.long B.tidy C.big D.blue( )20.—You niceinthisphoto,Grace.—Thankyou.A.see B.look C.watch D.sound( )21.—Lucy,arethoseyour ?—Yesandno.Theskirtismine,butthesweaterisnot.A.Tapes B.photos C.trousers D.clothes( anotebook.yougotothestorewithhimtobuyA.has B.have C.needs D.need( )23.—

isyourschoolbag?—Purpleandwhite.A.HowB.Howmuch C.WhatD.Whatcolor( )24.— ,sir?—Yes.Iwanttogetabagformydaughter.A.Howareyou B.CanIhelpyouC.Whatdoyoulike D.What’sthisinEnglish( )25.—Hey,Helen,canyougetthatChinesedictionaryforme?.A.Hereyouare B.You’rewelcomeC.Haveagoodday D.ThanksforyourhelpⅤ.完形填空(每小題1分，共10分)先通讀下面的短文，掌握其大意，然后從A、B、C、D四個選項中選擇可以填入空白處的最佳答案。Mr.Johnsonhasaclothesstore.Therearealotofniceclothesinhisstore.Oneday,a26comestoMr.Johnson’sstore.He27ablueskirtforalongtime.Thenhe28,“Excuseme.Howmuchistheblueskirt?”27“29$20,”Mr.Johnsonsays.“Oh,that’stooexpensive(昂貴的),”theboysays.Helooksverysad(難過的).Mr.Johnsonaskstheboy,“30doyouwanttobuythisskirtfor?”“Formymom.31birthdayisnextweek.Ithinkshewilllooknice32thisskirt.ButIonlyhave$5.Ican’tbuyitforher.”“Well,theskirtison33today.It’sonly$5.Whatsize(尺碼)doyouneed?”“M.”“OK.Youcanhaveitnow.”“Oh,that’sreallygreat!I’lltakeit!Thankyou!”theboy34happynow.“Noproblem.I’m35yourmotherwillhaveahappybirthday.”Mr.Johnsonsmiles.( )26.A.man B.woman C.boy D.girl( )27.A.looksat B.helpswith C.comesto D.thinksabout( )28.A.knows( )29.A.He’sB.findsB.ThoseareC.goesC.It’sD.asksD.They’re( )30.A.What( )31.A.MyB.WhereB.YourC.WhoC.HisD.HowD.Her( )32.A.in( )33.A.phoneB.atB.saleC.onC.TVD.toD.e-mail( )34.A.look( )35.A.easyB.saysB.sureC.callC.tidyD.soundsD.lateⅥ.情景交際(每小題1分，共5分)根據對話內容，從方框中選擇恰當的選項補全對話，其中有兩項多余。A:Excuseme.(36) B:Yes,wehaveallkindsofbags.(37) A:Iwantabigone.B:OK.Doyoulikethisone?A:Yeah,it’sreallynice.(38)B:35dollars.A:Oh,that’stooexpensive!B:(39)

It’sonly15dollars.A:ButIdon’tlikethatcolor.B:It’sOK.Wehavethiskindofbagsinallcolors.A:Great!I’lltaketheredone.Thankyouverymuch.28B:(40) owmuhisit?Yourewlcom.htcoloristhebg?Indabigsportsbag.htsiedoyound?Doyouhvesportsbags?owboutthtsmllon?Ⅶ.閱讀理解(每小題2分，共20分)ALookatthisad(廣告),please!根據材料內容選擇最佳答案。( )41.Thereisa saleinthestore.A.3-day B.5-day C.7-day D.9-day( )42.Allsweatersinthestoreare off.A.20% B.30% C.40% D.50%( )43.AT-shirtisnormally(通常)30dollars.Howmuchisitnow?A.6dollars. B.12dollars. C.18dollars. D.24dollars.( )44.Whoistheadfor?A.Students. B.Parents. C.Teachers. D.Friends.( )45.Whatcanweknowaboutthestore?①itsname ②itsphonenumber ③itse-mail ④itsaddress(地址)29A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④BIt’sSaturdaymorning.Kathyisveryhappy.HerclassishavingapartynextFriday.Sotodayshewantstogoshoppingwithhertwofriends.Theywanttobuysomeniceclothesfortheparty.Kathygetsupearly.Sheiseatingbreakfastwhenherfriends,JennyandLily,gettoherhouse.Kathyfinishesherbreakfastquickly.Afterthat,Kathy’smothertakesthemtotheshoppingmall(購物廣場)inhercar.Theygotoabigshop.Theclothesthereareverybeautiful.Kathy,JennyandLilychoose(挑選)somenewclothes.“Trythemon,”Kathy’smomsays.Theyputontheclothesandlookinthemirror(鏡子).Theyarehappywiththeclothes.Jennybuysayellowdressandwhiteshorts.Lilybuysapurpleskirtwithsmallflowersonit.KathygetsawhiteT-shirtandaredskirt.“Youalllookprettyinyournewclothes.Ithinkyouwillhaveagreattimeattheparty,”saysKathy’smom.根據材料內容選擇最佳答案。( )46.Kathybuysnewclothes .A.onFriday B.forherbirthday C.onSunday D.foraclassparty( )47.JennyandLilyareKathy’s .A.Sisters B.friends C.D.( )48.HowdoesKathygototheshoppingmall?( )49.Theunderlinedwords“Try...on”inParagraph2mean(意思是)“ ”inChinese.30A.試一試 B.找一找 C.摸一摸 D.嘗一嘗( )50.WhatcolorskirtdoesKathybuy?A.Yellow. B.White. C.Red. D.Purple.Ⅷ.詞匯運用(每小題0.5分，共5分)A)根據語境及所給首字母提示，補全所缺單詞。—What’selevenandfour?—It’sf .Thereare30studentsinClassTwo.A thestudentslikeMs.Guoverymuch.Alans themodelplaneforonly100yuan.Mybrotherreallylikess ,butIliketrousers.Formenandw ,familiesareveryimportant(重要的).B)根據句意，從方框中選擇恰當的單詞填空，注意形式變化。much,shomuch,sho,dollr,tk,pirSocksareonly28yuanforten .Mom,canyougivemetwenty ?Iwanttobuyabaseballbat.Markalways _somebookstoreadafterschool.Wealwaysget lovefromourparents.Theseclothesand

aretoosmall.Ican’tputthemon.Ⅸ.完成句子(每小題2分，共20分)A)根據漢語意思，完成英語句子，每空一詞。61.你們賣電腦嗎？ computers?62.快來和我們一起看電視吧！ TVwithus!63.讓我們在他們大促銷的時候看看吧！Let’shavealook !64.你們的籃球比賽需要些什么？Whatdoyouneed ?65.在這個超市，我們可以以優惠的價格買到食物。Wecanbuyfood _ atthesupermarket.B)根據括號內的要求完成下列各題，每空一詞(含縮略形式)。31ThatT-shirtisblack. (改為復數形式) black.Howmuchisthatring? (改為同義句) thatring?Howaboutgoingtothelibrary?(改為同義句) goingtothelibrary?Jennywantsapurpleskirt.(對劃線部分提問) ?Thesesweatersare128yuan.(對劃線部分提問) thesesweaters?Ⅹ.書面表達(10分)假如你就讀于一所國際學校，你校正在舉辦舊物義賣活動。請你根據下表中所提供的信息寫一則廣告，以便讓更多同學光顧你們班的攤位。物品顏色售價文具盒藍$5書包紫$10手表白$30乒乓球拍(一副)紅$8要求：1.廣告應包含表格中所有內容，可適當發揮；2.不少于60詞；開頭已給出，不計入總詞數。參考詞匯：物品thingHi,boysandgirls! 附加題（共10分）Mrs.Whitehasablackdress.Sheboughtitaweekago.Itisnice,butherfamilysaysitisalittlesmallforher.Shewantstoreturn(退還)ittothestoreandgetabigone.Todayisthelastdaytoreturnit.1 32Thestoreclosesat7:00p.m.Itis6:30p.m.whenMrs.Whitefinisheswork.Shedrivestothestore.2Therearemanycarsonthestreet.Ittakesher20minutestogettothestore.Shehasonly10minutestopark(停)hercarandreturnherdress.Therearealsomanycarsintheparkinglot.Ittakesher5minutestofindaplaceforthecar.Thenshegetsoutofthecarandrunstothestore.Whatbadluck!3Thestoreisclosed.根據材料內容完成下列任務。任務一：將A、B、C三個句子填入文中空缺處。TTdyisridy.Shedosn'tmkeitintim.Mrs.hitewntstogotothestorefterork.1.

2.

3. 任務二：簡要回答下列問題。WhatdoesMrs.White'sfamilythinkofherdress?WhattimeisitwhenMrs.Whitegetsoutofhercar?參考答案I-III1-5CAABA 6-10ABBCB11-15ACACAⅣ.16-20DBACB 21-25DCDBAⅤ.26-30CADCC 31-35DABDBⅥ.36-40FEAGBⅦ.41-45BCDBC 46-50DBDACⅧ.51.fifteen 52.All 53.sells 54.shorts55.women 56.pairs 57.dollars 58.takes59.much 60.shoesⅨ.61.Doyousell 62.Comeandwatchattheirgreatsaleforyourbasketballgame33atgoodprices 66.ThoseT-shirtsare67.What’sthepriceof 68.Whatabout69.Whatdoes;want 70.HowmuchareⅩ.Onepossibleversion:Hi,boysandgirls!Wesellallourthingsatverygoodprices.Doyoulikethisbluepencilbox?It’sonlyfivedollars.Howaboutthispurpleschoolbag?Wesellitforonlytendollars.Doyouneedawatch?Thiswatchiswhiteandit’sthirtydollars.Andourping-pongbatsareonlyeightdollarsforonepair.They’rered.Comeandbuysomethingsnow!附加題1-3CAB 4.Itisalittlesmallforher.5.It’s6:55p.m.錄音文字稿：第一節 聽下面5段對話，每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳答案，每段對話讀兩遍。W：Istheredsweateryours,Jack？M:Yes,itis.Mysisterhasagreenone.W:Iwilltakeapen,aneraserandapencilbox.Howmucharethey?M: Theyare$6.Thepenis$2,thepencilboxis$3.W: