口課時建議。223一 2425） 求章在《準(zhǔn)（201版）》（稱《課》〉于“平球”項助生形成要和力i解排球運(yùn)動特點(diǎn)促體康提值識。排準(zhǔn)移動手球術(shù)探球?qū)W方去球術(shù)。生量敏質(zhì)。生善于考學(xué)與參與情互學(xué)人、作優(yōu)良質(zhì)。） 析2.七年級技術(shù)主要以步術(shù)球作（準(zhǔn)備移）作（正雙手上球雙球面手）為授在使學(xué)步動有識技術(shù)傳在攻和防術(shù)著要術(shù)攻第一關(guān)正傳墊技為線本進(jìn)行術(shù)合下好的礎(chǔ)，在練重學(xué)生的學(xué)興趣效體能培養(yǎng)意苦優(yōu)質(zhì)為項教礎(chǔ)。(）材容議術(shù)不容基本素質(zhì)練與練。材議（供）離）處(2）量。〉 標(biāo)充分了解排球運(yùn)動動的基本技術(shù)與學(xué)習(xí)要點(diǎn)生參與學(xué)習(xí)。2.基本掌握發(fā)確的技術(shù)動作概念發(fā)展協(xié)調(diào)性4.培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和大膽展示自我的勇氣〉 標(biāo)課時 。2.第1課時篇2法。第3法。2.第4.術(shù)攻與守用握手球領(lǐng)。第5球作續(xù)確成球作。第62.初步掌雙要領(lǐng)成球作力。、 第7時t2.掌高球確度步球力。。自82.對識能創(chuàng)造力競爭識。〉 業(yè)標(biāo)1.2.面發(fā)展。3.在練習(xí)應(yīng)能力。〈） 業(yè)標(biāo)2.2.2.提高學(xué)生2.2.通過2.2.2.。 I.2.作業(yè)設(shè)計基本流程。第12.CI）(2）腳站穩(wěn)。3.練習(xí)zCI）動作方法兩開立（前后平行）稍寬于肩腳尖內(nèi)收或朝前腳跟稍提起：膝彎稍扣上傾靠前于前腳掌松肘彎曲并垂雙置前兩視球備體重高分為蹲半種。4 組。(2）移動。（以動為）上體稍轉(zhuǎn)速地腳前叉邁出一步后右腳再跨步腳面體轉(zhuǎn)對球方保前準(zhǔn)備姿勢。準(zhǔn)確判后撐蹬地一腳球方向大步，滑步：動作方法跨出，在落地的4 組。。4..練zCl）。(2）。’準(zhǔn)姿勢步步步性2.0的生所學(xué)。作練習(xí)(）準(zhǔn)備姿勢誤：(2）移動犯錯誤：(）糾正法：傳球術(shù)作學(xué)習(xí)反不加練習(xí)采用個別指導(dǎo)方法助學(xué)生學(xué)習(xí)。第2.業(yè)z 正面球2.z。3.練習(xí)：Cl）．4 組。(2）戲”制高度。組。(3）球練習(xí)練習(xí)建議和要人而異20 組共4 組。注意事項：握球與球位。4.分鐘難點(diǎn)6.評價設(shè)計｜ ｜ ｜｜8自評｜｜｜ 因師評2.｜7.教學(xué)過程性。的.練z 不異進(jìn)行多合練發(fā)展學(xué)生的度敏與協(xié)調(diào)彈跳等質(zhì)。Cl）確性。(2）Cl）反復(fù)進(jìn)行無球模仿練習(xí)(2）第32..練z(）拋球練習(xí)生體驗對發(fā)球質(zhì)量的影響，4 組。注意事項(2) 組。(3）戲法組生練習(xí)作法：擊球比高。4 組。4.｜ 確正作lz 適好，性 確般2I

因自評囚師評的養(yǎng)學(xué)生。(）臂度控制不好部位不準(zhǔn)確發(fā)球質(zhì)量。(）后重心前移。正法z。第42.要正對準(zhǔn)來球腳立靠球下腹前約一距離置上關(guān)節(jié)上位球后前移重心伸直夾緊壓腕前送靠上下肢調(diào)來控球力和方。(）手練習(xí)4 組。(2）動作方法：4 組。注意事項(3）墊球練習(xí)。組。4.。6.評價評價容邁評:J互評評．.正技動作連性2.調(diào)性評準(zhǔn)高高評形式zzz般高7.中，營造(）球時肘腕主要原糊沒有主動動作成犯規(guī)。(）球確在腕拇關(guān)處主要原是手插(）徒手練習(xí)體確動作要領(lǐng)在抬臂球的腕、頂肘。(）墊球練習(xí)重體會主動插和正確手球位及全身協(xié)力配合強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)牢記墊球“六字訣”插夾提移蹬、跟。第5.業(yè)z 手球z(）練習(xí)練建議次數(shù)和強(qiáng)度要人而異，1組，4 組。注意事項注意體姿態(tài)保定。(2）4 組。-、(3）墊對墊練習(xí)練習(xí)建議組。注意事項4..練z.計z｜ ｜ I.正面雙手墊球技術(shù)動作貫誤 ｜固評性 ｜好少｜互評2.動作技性調(diào)性z確多｜師評z 多。.練z。(）墊球墊球墊反球直夾緊強(qiáng)調(diào)正確手觸置。(2）對墊球練完整技術(shù)作調(diào)察練習(xí)畏理。第6課時2.要z正球方稍蹲備前兩肘下垂兩手五指然開上方在前額上方約處主球后中下序為蹬地膝筒體伸臂最手指腕抖傳重前移下。.練z(）徒手練原傳固練習(xí)。4 組。注意事項(2）動作方法手掌前凸拍擊球和怕用手指觸，4 組。(3）傳對傳不球法要求體球點(diǎn)球位提和連球力。傳球體況置具體的傳擊準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)同適時進(jìn)行對不體提示導(dǎo)用主學(xué)習(xí)幫學(xué)法，并提題讓考如傳與對墻球球部位何在思考給生提出學(xué)法建議練習(xí)做到“合”與“與合”等。4 組。(4）4 組。4..練難點(diǎn)z。.設(shè)計zI.2.3互評21師評7.z本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計識.練z練習(xí)過程中結(jié)合素質(zhì)練，(）傳球手型確拇分向硬主要原對正確球手概念不清所致。(2）球或過過早過直有手指抖前送作，指放主要原有懼理不敢主動球球時出推球球球等不范作。摩教學(xué)第72.要z 正面準(zhǔn)來球方采用稍準(zhǔn)姿勢于前，兩肘然垂兩手五指分開成型置于頭前上方擊球點(diǎn)在前額上方約球處，主球后下部為地膝筒展體伸臂最后用指手腕抖傳前移下。.練z(）球練：4 組。(2）作法組米對立拋出帶有弧度球，另一傳球兩人交換練兩練要求體身力以及主動迎擊球與完傳球動作的確體現(xiàn)學(xué)學(xué)習(xí)為主互幫互學(xué)。4 組。積極參與。(3）傳墊球合練習(xí)4 組。4..z難點(diǎn)。.設(shè)計z膽作技的協(xié)性

確順序確z 作連貫率低

邊自評Ill師評7.本課作業(yè)育意識。.練z練習(xí)過程，(）肘關(guān)節(jié)前收球手型響正作主要原是傳完整技術(shù)動作沒有正確理解。(2）伸作后傳球上肢調(diào)主要原對確的傳球技術(shù)動作概念清。真思考、第8Cl）傳球游戲：1分，1加1算勝負(fù)。(2）墊球折返走游戲：游戲建議。(3）球過網(wǎng)戲注項2］標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生注察家做作。.z。計z.球接球范定性2.確正確本課作業(yè)手腳協(xié)調(diào)配合識。，。六）容2.5評分。

傳標(biāo)準(zhǔn)〈考〉類別等級優(yōu)秀良好及格）男，女連擊。球效果一般。‘·2.1米 5用等級制評分。

墻傳準(zhǔn)〈供參考〉等級優(yōu)秀良好及格〈個）男女作。。）學(xué)價度綜合表（考）別別等級好中一般學(xué)度參與學(xué)練學(xué)參與動在和參與較動很展示自與高善于思考主師導(dǎo)下察考我理出勤率標(biāo)準(zhǔn)動提與流樂展示展示我出率oo。我勤。9o。合力．作掌握較練能握般能技練能所流練與察出題但不能確準(zhǔn)觀察判題，游戲賽很地用，析所學(xué)技在學(xué)能力在準(zhǔn)具定立學(xué)合作游戲賽運(yùn)師導(dǎo)任務(wù)。學(xué)習(xí)能力作用本完成練作量能任務(wù)。E練與伴互互學(xué)。）生自）價評價方法時評價〈互〉別別容動學(xué)度質(zhì)質(zhì)力原