Word版本，下載可自由編輯小學六年級語文《跨越百年的美麗》教案教學目標：

1、學習行文緊扣好看兩字由表及里揭示其深刻的內涵運用名人軼事和名言烘托主人的寫作方法。

2、學習居里夫人追求科學的執著精神和具有的人格魅力。

教學重點：

居里夫人的好看體現在哪些方面?

教學難點：

對好看進行的哲理性闡述。

教學設想：

以“問題爭論法”引發師生互動。

學前預習：

網上查找有關居里夫人的信息，總結出“居里夫人在科學上獲得巨大勝利”的基礎是什么?

教學時間：

兩教時。

教學過程：

第一課時

一、預設問題，閱讀全文(動筆、圈劃)

問題：以文本信息的資料，你認為居里夫人的“好看”具有哪些方面的含義?

二、結合學前預習，課堂閱讀，進行問題的爭論

第一個問題：居里夫人在科學上獲得巨大勝利的基礎是什么?

問題的歸納

1、學識基礎

1893年獲得巴黎高校物理學碩士學位。

1894年獲得教學碩士學位，畢業時成果名列全班第一。

2、品質基礎

10歲喪母，家境貧困，造就了她吃苦耐勞，好學不倦的品質;為人類的科學進展情愿犧牲的品質。

3、家庭基礎

1895年與物理學家皮埃爾·居里結為夫婦。

一個科學家假如具備了某個研發領域堅實的科學學問，具備了堅忍不拔，堅韌進取，不畏困難，勇于探究的優秀品質，具備了充分運用一切有利于研發的客觀因素的力量，那么他肯定能獲得勝利。

其次個問題：你認為居里夫人的好看具有哪些方面的含義?(文本摘句或概括)

問題的歸納

1、居里夫人的形象之類

年輕好看，神色莊重，好看莊重。

居里夫人屬于“她們的姿色，風度和嫵媚就是她們身世和門庭的標志”，一類很好看的女子。

巴黎求學之際，這個高額頭、藍眼睛、身材好看，修長的、好看的異國女子，獲得很多追慕者的青睞。

2、居里夫人刻苦求知品質之美

為了不受好看的干擾，她專意把一頭金發剪得很短。

為了求得寧靜，便一人租了間小閣樓，一天只吃一頓飯，日夜苦讀，心無旁鶩，懸梁刺股，臥薪嘗膽的進取精神。

3、居里夫人追求科學的執著精神之類

她甘愿讓酸堿啃蝕她優美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。

好看健康容貌的隱退，丈夫早逝，社會的鄙視，全然不顧，只是悄悄地工作。

憑誰論短長，她一如既往、埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的試驗室。

4、居里夫人科學成果的價值之美

居里夫人發覺發鐳，也是一個小婦人引發了一場革命、科學革命，它直接導致了后來盧瑟福對原子結構的探密，導致了原子彈的爆炸，導致了原子時代的到來。

利用居里夫人形象、品質、精神以及科學價值等諸方面的描繪與敘述，從不同的角度揭示了“好看”所富有的深刻內涵。

其次課時

一、朗讀全文

在解讀全文的第一教時的基礎上，朗讀全文，整體體悟“好看”的內涵

二、重點突破課文的難點

1、文本重筆多次描繪居里夫人的形象之美，其用意何在?

突出居里夫人的偉大之處：居里夫人不以外表的好看作為資本去追求一種平常無為的物質生活。她都追求的是永恒不敗的好看即：她有大志、有大求，她知道只有發覺、制造之花才有永不開敗的好看。

2、想一想，居里夫人畢生獻身于科學的堅決信念是什么?

只有發覺，制造之花才有永不開敗的好看。

3、依據第6段的文本內容，你是如何理解蘇東坡富有哲理的含義?

借助東坡的這段話，評價了居里夫人：科學的探究，使居里夫人的青春、好看不斷的消逝，鐳射線侵蝕著她的肌體，危害著她的健康(變)。但是居里夫人對科學研發的執著精神，乃至為科學情愿犧牲一切的精神和她的科學的重大貢獻將永久載入人類文化的史冊(永恒的不變)。換言之居里夫人這種崇高的獻身精神的美將是永恒的。

4、理解“他們淡淡地生活，悄悄地思索，執著地進取，直進到才智高地，自由地駕駛規律，而永葆一種理性的好看”，“居里夫人就是一位直立在才智高地的偉人。”

偉人就是能超形脫俗，不被人世名利所累，他們為了事業，為了目標，用心致志地、悄悄地努力著，運用人類所制造的才智，去實現自己既定的目標，去成就偉大的事業，這就是一種理性的好看，居里夫人就是這樣一位偉大。

5、請結合上面這些問題的爭論，談談你是如何理解“超越百年的好看”含義的。

三、落實基礎學問

名人軼事和名言對主人公的烘托作用。

莫泊桑《項鏈》中的一段話。

宋玉、范仲淹苦讀的軼事。

斯佗夫人《湯母叔叔的小屋》引發的革命。

蘇東坡《前赤壁賦》中一段話。

諸葛亮、毛澤東。

詳細作用見前面的問題爭論，~突出居里夫人的好看與偉大。

四、解疑

讓同學提出不解的問題，師生互動予以解答

五、主旨的探究

贊美了居里夫人為了科學的