第四課社會生活講道德4.2以禮待人學習目標1.知道禮儀是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人。2.懂得文明有禮對個人、社會以及國家的重要性，并能從實踐中做一個文明有禮的人。3.培養文明有禮意識，檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明素養。

小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時，面對小巖的種種行為如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應？會如何做？運用你的經驗P37你認為小巖哪些方面做得不合適？小巖應該如何改進？四三二一搶先坐在沙發上，腳放在茶幾上，自顧玩手機不注意坐姿優雅朋友來了，不主動打招呼不尊重客人，缺乏待客之道菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃不注意餐桌禮儀媽媽提醒他，他很生氣對媽媽沒有禮貌一、待人禮為先1、禮的含義禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。梅蘭芳拜師

京劇大師梅蘭芳，他不僅在京劇藝術上有很深的造詣，而且還是丹青妙手。他拜名畫家齊白石為師，虛心求教，總是執弟子之禮，經常為白石老人磨墨鋪紙，全不因為自己是著名演員而自傲。有一次齊白石和梅蘭芳同到一家人家作客，白石老人先到，他布衣布鞋，其他賓朋皆社會名流或西裝革履或長袍馬褂，齊白石顯得有些寒酸，不引人注意。不久，梅蘭芳到，主人高興相迎，其余賓客也都蜂擁而上，——同他握手。可梅蘭芳知道齊白石也來赴宴，便四下環顧，尋找老師。忽然，他看到了冷落在一旁的白石老人，他就讓開別人一只只伸過來的手，擠出人群向畫家恭恭敬敬地叫了一聲“老師”，向他致意問安。在座的人見狀很驚訝，齊白石深受感動。GUGONG不學禮，無以立。----孔子人而無禮，焉以為德。----揚雄文明有禮的重要性？釋義：不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。釋義:作為人而不講究禮，又怎么能有道德呢？一、待人禮為先2、禮的主要表現語言文明、儀表端莊、舉止文明儀表端莊文明有禮的意義1、文明有禮是一個人立身處世的前提。2、文明有禮促進社會和諧。3、文明有禮體現國家形象。第二學程：做文明有禮的人學習任務：掌握基本的交往禮儀和技能。主問題2：如何做一個文明有禮的人?情景一

小紅習慣把書放在桌子邊，隨時用隨時拿，這天小明經過時，把小紅的書撞倒在了地上，小明卻瞅了小紅一眼，說“怎么擺的書啊！”便走開了。情景二

小紅習慣把書放在桌子邊，隨時用隨時拿，這天小明經過時，把小紅的書撞倒在了地上，小明連忙把小紅的書撿了起來，并說道：“不好意思，對不起。”這時小紅是什么反應？這時小紅又是什么反應？為什么小紅的反應不同呢？這告訴我們什么呢？（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。（3）做文明有禮的人，需要在在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從小事、細節做起，并影響和帶動身邊的人。如何做一個文明有禮的人?以禮待人為什么？怎么辦？①文明有禮是一個人立身處世的前提。（個人）

②文明有禮促進社會和諧。（社會）

③文明有禮體現國家形象。（國家）

是什么？含義+表現待人禮為先做文明有禮的人①態度謙和、用語文明②儀表整潔、舉止端莊③在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。文明有禮一立身二社會三國家做文明有禮的人一態度二儀表三生活課堂練習1、（2022廣東）題3圖告訴我們（）A.彼此欣賞是交友的前提B.與人為善體現國家形象C.圳互尊重促進社會和諧D.文明有禮是個人的選擇C2、（2022湖南郴州）對以下古文的理解對應合理的是（）①不學禮,無以立一要態度謙和、用語文明②人而無信,不知其可也一誠信是一個人安身立命之本③尺有所短,寸有所長一我們要學會換位思考④敬人者,人恒敬之一尊重是相互的，要互敬互愛A.①②B.③④C.①③D.②④D3、（2022浙江杭州）“有禮”一直是我們引以為傲的文化基因。浙江持續推進“浙江有禮”省城文明新實踐，讓“有禮”成為最具標志性的成果。這是因為，“有禮”（

）①有利于促進社會的和諧穩定

②規定了社會成員享有的權利③容易贏得他人的尊重和認可

④是社會進步的唯一評價標準A.①②B.①③C.②④D.③④B4.小雅非常講禮貌,見了老師、同學總是先打招呼,同學有事她熱心幫助,產生誤解了她能夠寬容他人,同學都非常喜歡同她交朋友。這說明 ()①文明有禮能夠解決人與人之間的所有矛盾②文明有禮是一個人立身處事的前提③文明有禮會使人變得優雅可親,更容易贏得他人的尊重與認可④文明有禮是溝通人與人之間情感的橋梁A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④B5.斑馬線前機動車禮讓行人蔚然成風;一米線見證著對他人合法權益的尊重;自覺排隊安靜有序漸成風景…這樣的文明舉止,正是我們社會的亮麗底色,但生活中,少數人規則意識“跟不上趟”:高鐵“霸座”,景區泡腳,廢物順手拋…為了強化規則意識、提升文明素養,茂名市某中學準備舉行一次以“守規則,講文明”為主題的教育活動。(1)請你列舉兩個校園內外的不文明行為。(2)結合本次活動主題,就如何做一個守規則、講文明的中學生向同學們發出倡議。(至少三個方面)（1）示