人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊課件 總復(fù)習(xí)6《圖形與幾何-觀察物體 (三)》_第1頁
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文檔簡介

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊總復(fù)習(xí)

6.圖形與幾何：觀察物體(三)

拍太陽

口吹活人

花裙子

課前熱身觀察物體根據(jù)給出的從一個方向看到的形狀圖，用給定數(shù)量的小正方體擺出相應(yīng)的幾何組合體。根據(jù)給出的從三個方向看到的形狀圖、用小正方體擺出相應(yīng)的幾何組合體。知識梳理1、按要求擺出小正方體，并能從不同角度觀察擺出的立體圖形連一連。知識梳理小明小麗小紅從前面看從上面看從左面看知識梳理2、0和1參與運(yùn)算的特殊例子根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。從正面看從上面看從左面看深化知識1、如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？明明拓展延伸搭的這組積木，從正面看是

，從左面看是

。

①②③④我搭的積木從上面看是這個形狀。上面的數(shù)字表示在這個位置上所用的小正方體的個數(shù)。①③2.拓展延伸

3.下面3個圖形都是由棱長1cm的小正方體擺成的。①②③（1）下面的圖形是聰聰從上面看到的，它們分別是從哪個圖形的上面看到的？將序號寫在括號中。()()()③②①拓展延伸（2）①、②、③的體積分別是多少？①的體積是6立方厘米，②的體積是10立方厘米，③的體積是11立方厘米。拓展延伸4.如果從正面看到的是，用5個小正方體可以怎樣擺？拓展延伸5.如圖是由8個小正方體搭成的幾何體從上面看到的圖形，小正方形中的數(shù)字表示該位置上的小正方體的個數(shù)，則這個幾何體從左面看到的是(

)。D拓展延伸6．畫出你從正面、左面

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