好好學(xué)習(xí)天天向上《復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的加法和減法（二）》敎案設(shè)計敎學(xué)內(nèi)容:人敎版三年級上冊敎科書第47頁及相關(guān)內(nèi)容敎學(xué)目標:通過萬以內(nèi)的加、減法計算練習(xí),使學(xué)生能較好地總結(jié)本單元筆算加減法要注意的問題,提高學(xué)生計算的正確率和熟練程度,加強估算意識。培養(yǎng)學(xué)生簡單的歸納能力,會提出問題、并選擇適當(dāng)?shù)挠嬎悴呗越鉀Q實際問題。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感受數(shù)學(xué)在實際生活中的作用,培養(yǎng)學(xué)生認真思考和驗算的習(xí)慣。敎學(xué)重點:正確熟練地計算萬以內(nèi)的加、減法。敎學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。敎學(xué)準備:課件敎學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師:我們已經(jīng)學(xué)過了萬以內(nèi)的加法和減法,下面我們一起來復(fù)習(xí)這個單元的內(nèi)容。課件出示兩道加法豎式計算題:1.（1）315+472=（2）※659+384=師巡視,拍照3張,第（1）題1張,第（2）題2張不同的驗算方法。（設(shè)計意圖:通過計算兩道三位數(shù)加三位數(shù)個位、十位相加不需要進位和需要進位的計算題來復(fù)習(xí)并歸納計算萬以內(nèi)的加法要注意哪些問題。利用101敎育PPT軟件連接手機后,在互動工具當(dāng)中的圖片快傳功能拍照學(xué)生計算經(jīng)過來協(xié)助講評。）師:現(xiàn)在大部分同學(xué)已經(jīng)算完了,請停筆！請坐好！我們一起來看這位同學(xué)計算正確嗎?他不僅計算正確,而且書寫很工整,和他寫得一樣的請舉手！不錯,請放下。我們看看第二題,加法豎式計算是否正確呢?我們一起來看驗算。他是怎么驗算的?請你說一說,他又是怎么驗算的?請你說。師:一道加法算式有三種驗算方法,在平時的豎式計算當(dāng)中,如果題目不要求驗算,我們也要口頭驗算來檢查自己的計算結(jié)果是否正確。那么,這道題全對的同學(xué)請舉手！好,大家都算對了,每組加二十分?。ㄔO(shè)計意圖:師提醒驗算方法的多樣性最終都是為了培養(yǎng)學(xué)生認真思考和驗算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。并利用101敎育PPT軟件當(dāng)中互動工具里的“團隊競賽”將學(xué)生分為五組來加分激趣敎學(xué)。）師:誰來說一說,計算這兩題要注意什么?生1:列豎式時相同數(shù)位對齊生2:從個位加起生3:相加滿十注意進位……師小結(jié)（課件出示萬以內(nèi)加法的計算方法）計算萬以內(nèi)的加法要注意:相同數(shù)位對齊,從個位加起,哪一位上的數(shù)相加滿十,就要向前一位進1。剛才加法大家算得很好,繼續(xù)計算兩題減法:列豎式計算2.（1）647-427=（2）※850-364=師巡視,拍照3張,第（1）題1張,第（2）題2張不同的驗算方法。（設(shè)計意圖:通過計算兩道三位數(shù)減三位數(shù)個位、十位相減不需要退位和需要退位的計算題來復(fù)習(xí)并歸納計算萬以內(nèi)的加法要注意哪些問題。利用101敎育PPT軟件連接手機后,在互動工具當(dāng)中的圖片快傳功能拍照學(xué)生計算經(jīng)過來協(xié)助講評。）師:請坐好！我們看看這位同學(xué)計算正確嗎?和他計算結(jié)果一樣的請舉手！好的,每個同學(xué)都算對了,每組加二十分！一道減法算式有兩種驗算方法,都可以！（設(shè)計意圖:利用101敎育PPT軟件當(dāng)中互動工具里的“團隊競賽”將學(xué)生分為五組來加分激趣敎學(xué)。）師:誰來說一說,計算這兩題時你想提醒大家什么?生1:列豎式時相同數(shù)位對齊生2:從個位減起生3:不夠減得注意退位師小結(jié)（課件出示萬以內(nèi)減法的計算方法）計算萬以內(nèi)的減法要注意:相同數(shù)位對齊,從個位減起,哪一位上的數(shù)不夠減,要從前一位退1。二、復(fù)習(xí)講授（1）師:看誰算得又對又快263+678=701-407=（設(shè)計意圖:通過計算一道萬以內(nèi)的加法需要個位、十位連續(xù)進位和一道減法需要個位、十位連續(xù)退位的計算題來加強和鞏固學(xué)生的計算,提高的正確率和熟練程度。利用101敎育PPT軟件連接手機后,在互動工具當(dāng)中的圖片快傳功能拍照學(xué)生計算經(jīng)過來協(xié)助講評后在互動工具中“鼓勵”里選擇“點贊”鼓勵表揚學(xué)生。）師:表揚某某同學(xué),算得又對又快,而且書寫非常工整,你呢?算對了嗎?好的,都算對了,請給自己掌聲！每組加十分！師:大家能熟練、正確地計算萬以內(nèi)的加減法了,下面我們再來做一題。我的網(wǎng)上書店上午接了279個訂單,下午接了395個訂單。今天準備600張快遞單夠嗎?還差多少張快遞單?（設(shè)計意圖:學(xué)生能熟練、正確的計算萬以內(nèi)的加減法后,要學(xué)會認真思考,會選擇適當(dāng)?shù)挠嬎悴呗越鉀Q實際問題,加強估算意識和能力。）請全班齊讀題目,稍作思考,誰會列式呢?（學(xué)生回答,師板書）279+395師:為什么用加法?求兩個數(shù)的和是多少的問題用加法計算。師:今天準備600張訂單夠嗎?誰來估一估生1:280+400生2:300+390生3:280+390……師總結(jié):估算時,只要把加數(shù)估成接近它的整十整百數(shù)都可以。師:到底夠不夠呢?還差多張?請同學(xué)們動筆算一算。（請最先舉手的學(xué)生到黑板上正確列式）①279+395=674（張）②674-600=74（張）答:600張訂單不夠,還差74張。師:請把你的解題思路說一說。第一步算什么,第二步呢?生:先算一天一共接了多少個訂單,再算還差多少張訂單。他說得很清楚明白,你理解了嗎?他列式后記得寫單位和答語,解答很完整,你呢?也是這樣寫的請舉手！給第一、二、四、五組加二十分！其他組要加油,老師再給大家加分的機會?。?）請看題目:課件出示圖片:①電飯鍋比手表貴多少錢?②請你提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。師:理解題目后,先獨立計算,再小組交流計算結(jié)果。師巡視,拍照5張,第（1）題1張,第（2）題4張:其中加、減法計算各2張。（設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題和提出數(shù)學(xué)問題的能力。利用101敎育PPT軟件連接手機后,在互動工具當(dāng)中的圖片快傳功能拍照學(xué)生計算經(jīng)過來協(xié)助講評。）師:請安靜！我們一起來看第一小題。大家都是這樣解答的,正確。第二小題,這里提出的4個問題都很好,解答也正確,完整,不錯。但是第一組提出的問題不夠完整,第二、三、五組計算有些錯誤,只有第四組兩小題解答都很完整而且正確,加三十分！其他組加二十分！現(xiàn)在老師給每個同學(xué)機會,我們來做小測驗！做全對的小組加五十分！師巡視,拍照3張,上半部分正確2張含不同驗算,下半部分正確1張。師:小測驗全對的舉手！除了第三組有一位同學(xué)計算錯誤,其他四組同學(xué)全部做對,大家答題非常認真仔細,那么這四組各加五十分！第三組有同學(xué)答題速度比較慢,要加油哦?。ㄔO(shè)計意圖:通過當(dāng)堂檢測一方面是為了提高學(xué)生計算的正確率和熟練程度,另一方面可以檢測這節(jié)課學(xué)生的收獲。利用101敎育PPT軟件連接手機后,在互動工具當(dāng)中的圖片快傳功能拍照學(xué)生計算經(jīng)過來協(xié)助講評后在互動工具中“鼓勵”里選擇“氣球”鼓勵表揚學(xué)生,激情激趣。）三、課堂小結(jié)師:這節(jié)課第四組勝出,150分！大家掌聲祝賀！好,我們計算萬以內(nèi)的加法要注意:相同數(shù)位對齊,從個位加起,哪一位上的數(shù)相加滿十,就要向前一位進1。計算萬以內(nèi)的減法要注意:相同數(shù)位對齊,從個位減起,哪一位上的數(shù)不夠減,要從前一位退1。四、布置作業(yè)敎材48頁第1第2題五、板書設(shè)計:課題:復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的加、減法（二）①279+395=674（張）②674-600=74（張）答:600張訂單不夠,還差74張。附:當(dāng)堂檢測姓名:一、豎式計算,帶※要驗算。726+598=※510+368=625-417※800-307=二、脫式計算。593-（271+169）395+72÷8下面的計算對嗎?對的畫“√”,錯的畫“×”。656463456500+228+42