服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)三年級

語文

上冊蘇教版

16.石榴資料寶袋石榴亦稱“安石榴”。石榴科。落葉灌木或小喬木。葉對生，長倒卵形或長橢圓形，無毛。夏天開花。漿果近球形，秋季成熟。外種皮肉質(zhì)半透明，多汁；內(nèi)種皮革質(zhì)。預(yù)習(xí)檢查1、指名朗讀《石榴》。2、指名認(rèn)讀生字和詞語。字詞樂園抽仿佛甚至肚扒訊甜字詞樂園左窄右寬的字：仿佛扒訊甚：“其”寫得不宜過寬,下橫要長。至：橫間距要均勻，長短變化錯落有致。甜：左右分布均勻，要緊湊。

字詞樂園近義詞：急切---迫切郁郁蔥蔥---生機(jī)盎然反義詞：熱鬧---冷清成熟---幼稚字詞樂園剝bāobō剝殼剝奪多音字：佛fúfó仿佛佛像字詞樂園馳名中外郁郁蔥蔥仿佛甚至急切喜訊課文詳解一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，見過石榴嗎？吃過嗎？看來同學(xué)們對石榴并不陌生。今天，就讓我們跟隨作者去石榴王國看一看，近距離地了解了解石榴。課文詳解二、課文理解1．請同學(xué)們讀讀課文的第二自然段，你看這一自然段寫了石榴的什么，把你認(rèn)為寫得好的詞句畫一畫。寫了石榴抽枝、長葉、開花課文詳解二、課文理解

2、“春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子”。思考：“抽”和“嫩綠”給我們寫出了什么？課文詳解二、課文理解“抽”長得特別快，似乎我們能看見石榴的枝條在迅速地長長。“嫩綠”感受到石榴的葉子的顏色很美，生機(jī)勃勃、欣欣向榮。課文詳解二、課文理解3、作者對石榴花的描寫，先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？先寫了石榴花的顏色，再寫了石榴花的數(shù)量，最后寫了石榴花的形狀。課文詳解二、課文理解4、熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個個小石榴。石榴又是怎么變化的？同學(xué)們讀讀第三自然段，找找相關(guān)的句子，把你認(rèn)為關(guān)鍵的詞畫一畫。課文詳解二、課文理解它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。課文詳解二、課文理解5、“青綠色、青中帶黃、黃中帶紅”這是石榴果實(shí)顏色的變化。由綠到黃再到紅，這個順序可以換換嗎？為什么？課文詳解二、課文理解不能，作者在寫石榴果實(shí)的變化時是按照一定的順序，遵循了石榴生長的規(guī)律來寫的，抓住顏色的變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語很好地寫出了石榴的生長特點(diǎn)。課文詳解6、熟透了的石榴是什么樣子的？誰來讀一讀？你是怎么理解“甚至”的？有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮。“甚至”表示更進(jìn)一層，程度更深，笑得咧開了嘴本來就熟大了，有的比咧開嘴更厲害，都笑破了肚皮。二、課文理解課文詳解7、看到這么可愛的石榴，那我們就跟著作者來嘗一嘗吧。請同學(xué)們讀讀第四自然段，你看到了什么？品到什么？二、課文理解課文詳解只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎依在一起，紅白相間，晶瑩透亮。酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。二、課文理解圖解結(jié)構(gòu)石榴石榴園馳名中外成熟過程及特點(diǎn)石榴樹—枝葉、花綠葉紅花熱鬧非凡酸甜可口清爽可口石榴—熟透剝開概括主題本文文筆優(yōu)美，以季節(jié)的變化，按照抽枝、長葉、開花和結(jié)果的順序描寫了石榴的成熟過程，字里行間流露出作者對石榴的喜愛之情。寫法點(diǎn)撥本文在寫作上最大的特點(diǎn)是敘述條理清楚，又符合植物的生長規(guī)律。在寫作中，要做到敘述條理清楚，還可以按照事物特點(diǎn)進(jìn)行歸類，抓住幾個最明顯的特點(diǎn)來寫。拓展提升似火山榴映小山，繁中能薄艷中閑。一朵佳人玉釵上，只疑燒卻翠云鬟。

—杜牧《山石榴》描寫石榴的詩句：心靈感悟世間萬物都有其生長規(guī)律，春華秋實(shí)，無聲地演繹著其生長過程。雖然默默無聞，卻與人類息息相關(guān)，供人觀賞，讓人品嘗。讓我們做生活中的細(xì)心人，把它們描繪出來吧！隨堂練習(xí)平平安安轟轟烈烈紅彤彤

1．照樣子寫。郁郁蔥蔥（）（）酸溜溜（）（）甜滋滋隨堂練習(xí)2、填空。（）來