且末縣闊什薩特瑪鄉小學2015年4月18日且末縣闊什薩特瑪鄉小學創建州級德育示范學校匯報報告尊敬的各位領導、各位專家：首先，我謹代表闊小全體師生員工,對前來我校進行自治州級德育示范校驗收的各級領導、各位專家表示衷心的感謝和熱忱的歡迎!誠懇地希望領導和專家對我們的工作進行嚴格檢查和細致指導。我校自2014年10月通過了縣級德育示范校驗收，全校師生信心百倍，秉承“育人為本、德育為先、以愛育愛、共同成長”的德育理念，將德育工作開展得更加積極主動，更加注重德育實效。此次申請自治州級德育示范校驗收是對我校德育工作的又一次全面檢查與指導,也必將有效促進我校德育工作邁上新臺階，為我校帶來新的發展機遇。現將近年來我校的德育工作情況，向各位領導、專家匯報如下：學校基本概況闊什薩特瑪鄉小學始建于2008年，在縣人民政府、闊什薩特瑪鄉人民政府、縣教科局的正確領導下，將原闊什薩特瑪鄉民校、闊什薩特瑪鄉第二中心小學和阿克提坎墩鄉希望學校，三所學校進行資源合后，擇址重建，---------現為且末縣闊什薩特瑪鄉小學。學校占地面積約40畝，26063平方米，建筑面積5959平方米。全校教學班級18個，學生451名，其中雙語班12個；混合編班1個，漢語班5個。吃飯學生431名。住宿學生178名，全校有教職工67人。學校堅持以學生發展為本的辦學思想；堅持科研興教的辦學思良行為的出現。如在“保持校園環境衛生”的專項整治工作中，我們向全校師生提出了環保倡議，主題是“彎彎腰把你見到的廢紙撿起來，伸伸手把你見到的亂涂抹的東西擦干凈”，我們要求教師、學生會成員以身作則，這樣一來，全體學生在教職工和學生會成員的模范帶頭下，都能養成一種自覺的愛護衛生習慣。對于班級，我們制定了嚴格的檢查措施，將教室衛生和公共場地劃分給各班管理。各班再將其細化，如教室內環境衛生、擦窗子抹桌子、室內物品擺放等，都分項給學生落實了責任。學校文化設施按件向學生落實責任，校內樹木按株向學生落實責任，學校內的景點、花地、墻壁等都向學生落實了責任，從而達到每個人都有具體的管理責任，真正做到了“讓墻壁說話，讓花木含情”。在落實責任中，我們做到了兩點：一是書面落實，細化責任，我們將各項德育工作細化，各項都有具體的責任人。二是向責任者開出責任單，各份責任單注明責任項目，責任目標。要求每個人盡職盡責，努力做好自己分擔的工作。2.制度保障，明確要求，目標細化根據學校的生源現狀，我校認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德教育建設的若干意見》的有關規定，細化《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，制定了《闊什薩特瑪鄉小學學生安全教育手冊》，將其作為新生入學訓練的一個重要內容，組織學生深入學習，我們提出了養成教育所包含的八項內容——守時、守紀、文明、禮貌、循規、專注、衛生、健體，在每一項內容的下面我們還將其進一步細化，形成四至五條管理細則，讓學生在校的德育常規有遵循的標準。如為了改變學生生活不拘小節，言行隨便的不良習慣，我們從學生日常生活的點滴之處著手。一是從衛生入手，無論教室還是公共衛生區，我們要求必須全天候保潔，堅持每天三掃，做到地面無紙屑、墻壁無污漬，玻璃窗和走廊、樓梯的扶手欄桿做到一塵不染。這些細小的衛生工作，我們天天有人做，天天有人查，每周有通報。二是在物品的擺放上，我們要求學生課本整齊排放于課桌的左、右上角；衛生工具要求統一排列在室內的指定衛生角。這樣的管理制度和管理方法從宏觀著想，從微觀入手，體現了我校德育工作上“把虛事做實、把實事做細、把細事做勤”的傳統。各項常規制度有機結合、互益互補，有力地將各項管理納入了規范運行的軌道。3、量化管理，持之以恒，形成習慣在開展以日常行為習慣養成教育為內容活動中，我們實行量化管理，從細處著眼，嚴格要求，耐心幫助，強化訓練。收到很好的效果。在班級的量化管理評比細則中，班主任要組織好學生干部對升旗儀式、課間操、眼保健操、校服、衛生、公物保管、課堂紀律、黑板報等項目進行專項專人負責，少先隊、學生會進行考核，一周一公布，一月一評比，每學期進行一次優秀班級的評比，通過這樣的量化管理，將日常行為規范扎根學生心中，內化為自覺的行動。對于日常行為不夠規范的學生，我們則通過多方面、多渠道督促學生改正不良行為習慣。三、精心設計，貼近生活，提高德育活動的實效性1.環境育人，營造耳濡目染的德育環境學校一直致力于構建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環境，使校園內充滿濃郁的文化氣息，讓學生受到文化的熏陶。一是重視創建校園環境特色，充分發揮校內一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木一石會說話，努力做到優美、健康、和諧，進一步突出德育氛圍，使環境起到潛移默化的作用，從而達到環境育人的目的。二是重視校園環境的人文特色。精心設計校園內人文景點，如富有特色的板報，如教學樓側面掛有“為中華之崛起而讀書”的永久性標語；走廓上都有名人畫像和語錄；教室前面的黑板上裝有國旗，樓下配備有用來通報常規、表彰先進的宣傳欄。三是認真辦好校園廣播站。大力傳播先進文化，宣揚學生中的好人好事。充分利用好宣傳欄、黑板報，創造激勵學生自我教育和發展的良好氛圍。良好的文化氛圍，造就了廣大教師有良好的職業道德；優美的教育環境，加強了校風建設，培養了和諧的師生關系、同學關系。2.活動育人，讓學生在潛移默化中受到德育的熏陶“沒有活動就沒有教育”，這是我們信奉的一個德育理念，也是我們德育的一條經驗。一是利用每周一的主題班會和國旗下講話、五四青年節、國慶節、教師節、元旦和清明節等重要節日，開展文藝匯演、專題報告、板報評比、演講比賽、觀看影視作品等生動活潑、形式多樣的專題活動，對學生進行愛國主義、理想信念、傳統美德、道德品質、法制、紀律和行為規范教育。二是開設少年宮活動。我們分別設置了大課間的麥西來普活動，信息技術小組、校園三球小組、美術手工制作小組、體育小組、武術小組、校園鼓號隊、棋類小組、音樂舞蹈等多個活動小組，寓知識傳授于實踐活動之中。經過精心組織，積極開拓，認真指導，學生的個性特長得到健康發展。目前，活動課程已初見成效，把素質教育落到實處。我校培養的運動員多次在縣級比賽中取得可喜成績。三是開設勞動課，組織全校師生清除校園內的雜草，打掃衛生，盡一切努力搞好校園的綠化、美化，營造優美、整潔、舒適的校園環境，不僅給師生提供了良好的學習、工作、生活場所，而且給人以美的享受和熏陶，同時也培養了學生具有不怕苦不怕累的精神。四是開展豐富的文娛體育活動。一年一度的元旦、六一兒童節聯歡會、校運會構建了多姿多彩的學校生活，讓文體方面學有所長的學生有充分展示自我的舞臺，發展學生的個性特長。在此之外，我們還根據各年級學生的特點，不定期開展各種文體活動，如：民族團結演講比賽、愛我中華詩歌朗誦比賽、教師籃球賽、排球賽等來豐富師生的文化生活，培養學生的興趣愛好，增強學生的集體榮譽感。四、取得的良好效果1、教職工相互尊重，講究文明禮貌，無體罰、挖苦學生行為，無違法犯罪行為，能自覺遵守教師職業道德規范。五五普法先進單位。2、學生品行良好。誠信守紀，熱心公益，愛護莊稼和公共財產，熱愛學校，珍視榮譽，尊敬師長，團結友愛，有禮貌，我校被評為五好黨支部3、師生思想端正，學風濃，校風正，成績優異，被評為且末縣優秀少先隊組織。4、各級政府部門、群眾評價好。我校被評為優秀黨支部，縣級安全管理先進單位。總之，學生工作是