悠悠師生情作文再一次翻開相冊(cè)，那張相片再一次出現(xiàn)在眼前，相片上，曹老師用她那雙溫暖的手緊緊地?fù)ё∩砼缘奈遥粗@張相片，思緒再一次被拉回到從前……

小學(xué)三年級(jí)的第一堂英語(yǔ)課，她邁著輕盈的步子緩緩走來，伴隨著我們期待的目光，她邁入教室，一頭烏黑的秀發(fā)垂至腰際，一襲長(zhǎng)裙將她映襯得格外好看。她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下她的名字，然后向我們介紹道：“同學(xué)們，我就是你們的英語(yǔ)老師，這是我的名字，”她指了指黑板，“我會(huì)教你們?nèi)甑挠⒄Z(yǔ)，希望這三年里，我們能成為朋友。”她的聲音如天籟一般，是那么好聽。聽到眼前這位美麗的老師要教我們?nèi)辏也唤d奮起來。后來才知道，我們學(xué)校里只有一位英語(yǔ)老師——曹老師，所以曹老師要負(fù)責(zé)三至五年級(jí)所有班的英語(yǔ)教學(xué)。

雖然喜歡英語(yǔ)，但是對(duì)于一個(gè)從未接觸過英語(yǔ)，性格又有點(diǎn)內(nèi)向的女孩來說，學(xué)英語(yǔ)無(wú)疑是困難的。

那天，英語(yǔ)課上，曹老師讓我們用上節(jié)課學(xué)到的英語(yǔ)做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。看到一個(gè)個(gè)起來的同學(xué)都表現(xiàn)得那么好，我開始緊張起來。到我了，我一站起來，剛才準(zhǔn)備好的句子似乎都被緊張感趕跑了，一句也想不起來，我的臉迅速漲紅，接著，耳邊傳來了三十多人的哄笑聲，那時(shí)的我羞得無(wú)地自容，尷尬極了。曹老師走到我身邊，輕聲說道：“放學(xué)后去我辦公室。”那一下午，我的耳邊時(shí)不時(shí)的就會(huì)響起那可怕的笑聲。放學(xué)之后，等到別人都走了，我來到辦公室門口，小心翼翼的推開門，發(fā)現(xiàn)曹老師已經(jīng)在桌邊等我了，看到曹老師那慈愛的目光，我放下了心中的恐懼，快步走到老師身邊。“今天上課時(shí)怎么回事啊？”曹老師關(guān)切地問道。我低下頭沉默不語(yǔ)，“其實(shí)老師上學(xué)時(shí)，英語(yǔ)也不好。”我疑惑地抬起頭看著老師，“我上高中的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)也就勉強(qiáng)及格。我上中學(xué)時(shí)，都沒有一個(gè)稱職的英語(yǔ)老師，所以到了高中，連基本的單詞都不會(huì)讀。為了提高英語(yǔ)成績(jī)，晚上等到別人都睡了，我就在被子里用手電筒照著書，一遍遍地看，有時(shí)候竟然看到了半夜。有付出就有回報(bào)呵，那年的期末考試，我的英語(yǔ)竟然考了全班第二。”說到這里，她的嘴角揚(yáng)起了好看的弧度。曹老師拍拍我的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你是個(gè)聰明的女孩，只要努力，肯定會(huì)更加出色的。”

那幾個(gè)月里，曹老師幾乎每天下午都要把我叫去辦公室，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教我讀，直到我發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了為止。在曹老師的陪伴下，我的英語(yǔ)越來越好，我們之間的感情也越來越深了。

不知不覺中，時(shí)間已悄然流逝，我們也迎來了期中考試。考試后的第一堂英語(yǔ)課上，曹老師手捧著那一沓卷子念著分?jǐn)?shù)，下面還沒有聽到分?jǐn)?shù)的同學(xué)都在焦急煎熬和幾分奢望中等待著。看著老師手中的卷子一張張減少，我愈加不安。最后一張了，“100分！”話音剛落，下面就響起了雷鳴般的掌聲，我在掌聲中驕傲地走上講臺(tái)。接過老師手中的卷子時(shí)，我看到了曹老師眼中閃爍著的喜悅。

三年的時(shí)光如白駒過隙般從身邊溜走，我和曹老師也即將分別。照畢業(yè)照那天，我們班照完合影后，我跑到曹老師身邊，請(qǐng)曹老師跟我照張合影，曹老師欣然答應(yīng)了。我依偎在曹老師身邊，曹老師用她溫暖的手緊緊地?fù)е遥菩牡臏嘏高^單衣傳入我的身體。“咔嚓”，快門一閃，我們的回憶永遠(yuǎn)留在了那里。

上中學(xué)后，我再也沒見過曹老師，不知道她現(xiàn)在過得怎么樣，身體是否安康？每次想她的時(shí)候，我都會(huì)翻開相冊(cè)，重溫舊