-.z.小學(xué)數(shù)學(xué)順口溜一、20以進(jìn)位加法看大數(shù),分小數(shù),湊整十,加零頭.〔掌握“湊十法〞,提倡“遞推法〞.〕二、20以退位減法20以退位減,口算方法和簡單.十位退一,個(gè)加補(bǔ),又準(zhǔn)又快寫得數(shù).三、加法意義,豎式計(jì)算兩數(shù)合并用加法,加的結(jié)果叫做和.數(shù)位對其從右起,逢十進(jìn)一別忘記.四、減法的意義豎式計(jì)算從大去小用減法,減的結(jié)果叫做差.數(shù)位對齊從右起,不夠減時(shí)前位拿.五、兩位數(shù)乘法兩位數(shù)乘法并不難,計(jì)算過程有三點(diǎn)：乘數(shù)個(gè)位要先算,再用十位乘一遍,乘積末位是關(guān)鍵,要和十位來對端；兩次乘積相加完,層層計(jì)算記心間.六、兩位數(shù)除法除數(shù)兩位看兩位,兩位不夠除三位.除到那位商那位,余數(shù)要比除數(shù)小,然后再除下一位,試商方法要靈活,掌握“四舍五入〞法,還有“同商比擬法〞,了解“折半定商法〞,缺乏除數(shù)商九、八.〔包括：同頭、高位少1〕七、混合運(yùn)算拿到式題認(rèn)真看,先算乘除后加堿.遇到括號要先算,運(yùn)用規(guī)律要改變.一些數(shù)據(jù)要記牢,技能技巧掌握好.八、加、減法速算加減法速算你莫愁,拿到算式看清楚,接近整百湊整數(shù),如下處理無謬誤.加法缺乏減補(bǔ)數(shù),超余零頭加在后.減法缺乏加補(bǔ)數(shù),超余零頭減在后.九、多位數(shù)讀法讀書方法很容易,首先四位一分級.要從最高位讀起,幾千幾百幾十幾.級的單位讀億萬,末尾有零都不讀〔級末尾0不讀,整個(gè)數(shù)末尾0不讀〕中間夾零讀一個(gè),漢字表達(dá)沒參和.注讀零的：1、萬級個(gè)級首位有零2、整個(gè)萬級是零3、上級末尾下級首位都有04、每級中間有0十、小數(shù)加減法小數(shù)加減計(jì)算題,以點(diǎn)對準(zhǔn)好對齊.算法如同算整數(shù),算畢把點(diǎn)往下移.十一、小數(shù)乘法小數(shù)乘小數(shù),法則同整數(shù).定積小數(shù)位,因數(shù)共同湊.十二、除數(shù)是小數(shù)的除法除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)一劃,〔去掉小數(shù)點(diǎn)〕被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)搬家,向右搬家搬幾位,除數(shù)的小數(shù)位數(shù)決定它.十三、質(zhì)數(shù)歌一位質(zhì)數(shù)2、3、5和7,兩位1、3、7、9前加1,4后3,7前有9,7后1,3、4、6后加7、1,2、5、7、8后添9、3,二十五個(gè)質(zhì)數(shù)要記全.十四、分?jǐn)?shù)乘除法分?jǐn)?shù)乘法易學(xué)懂,分子分母分別乘.算式意義要搞清,上下能約更輕松.分?jǐn)?shù)除法方法妙,原來除號變乘號.除數(shù)子母打顛倒,進(jìn)展計(jì)算離不了.十五、約分約分、約分,相乘約凈,省時(shí)省力.從上往下,從左到右,弄清數(shù)據(jù),一數(shù)不漏.遇到小數(shù),去點(diǎn)為整,位數(shù)不夠,用“零〞來補(bǔ).十六、互質(zhì)數(shù)的判斷分?jǐn)?shù)比化簡,互質(zhì)數(shù)兩端.觀察記五點(diǎn)：1和所有數(shù)；相鄰兩個(gè)數(shù)；兩質(zhì)必互質(zhì).大數(shù)是質(zhì)數(shù),兩數(shù)定互質(zhì).小數(shù)是質(zhì)數(shù),大數(shù)不倍數(shù).〔是小數(shù)的〕十七、文字題表達(dá)形式有三種,讀法意義和名稱.解題方法要記清,縮句化簡一步算.標(biāo)點(diǎn)詞語把句斷,分層布列莫遲延.列式方法有兩種,可用算式和方程.十八、比擬關(guān)系應(yīng)用題〔一〕相差關(guān)系1、多多少,少多少,都是大減小.2、條件說比多,比前用加比后減.3、條件說比少,比前用減比后加.〔二〕倍數(shù)關(guān)系1、倍在問題里用除.2、倍在條件里,前用乘,后用除.〔三〕求比幾倍多〔少〕幾的數(shù)根據(jù)倍數(shù)分乘數(shù),根據(jù)多少分加減.算除先加減,算乘后加減.十九、找單位“1“單位“1“藏得巧,根據(jù)分率把你找.“其中“的前站得好,〞是、占、比“后坐得妙；“問答式“能找到,補(bǔ)充說明要搞好.百分?jǐn)?shù)常遇到,不帶“率“字有禮貌.找出一對好朋友,然后確定乘除號.找單位“1“的說明：抓住含有不帶單位名稱的分?jǐn)?shù)的“關(guān)鍵句“、“關(guān)鍵詞〞,進(jìn)展剖析,這樣就解決了不少學(xué)生對于分?jǐn)?shù)應(yīng)用題苦于不知“從何下手〞進(jìn)展分析數(shù)量關(guān)系.因此,使學(xué)生學(xué)會迅速找“關(guān)鍵句〞、“關(guān)鍵詞語〞進(jìn)展剖析數(shù)量關(guān)系,不僅能有利于掌握解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的一般規(guī)律,而且也能培養(yǎng)學(xué)生的能力,開展學(xué)生的智力.先“找〞后“析〞是六年級學(xué)生普遍的學(xué)習(xí)規(guī)律,切記引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真有序地進(jìn)展分析.分?jǐn)?shù)應(yīng)用題1、找2、明3、定4、對應(yīng)的解題思路.二十、正反比例應(yīng)用題正比例,分三段,不變數(shù)量在中間,前后歸一分開列,然后等號來連接.反比例分三段,不變數(shù)量在前面,“如果〞分開歸總列,再用等號來連接.順口溜用用題思路舉例：“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)〞的應(yīng)用題六年制數(shù)學(xué)課本第四冊中“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)〞與“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)〞兩種應(yīng)用題,是大小兩數(shù)進(jìn)展比擬,可以得到一個(gè)差.差與兩數(shù)中的一個(gè)數(shù),求另一個(gè)數(shù),這就是求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù).所以“比……多“與“比……少“兩種應(yīng)用題,都是求兩個(gè)數(shù)相差的逆推題,題目構(gòu)造一樣.條件得〞多幾“與〞少幾“應(yīng)用題,只是一個(gè)問題的兩個(gè)側(cè)面而已.學(xué)生解這類題最容易犯的錯(cuò)誤,是見〞多’就用加法算,見“少〞就用減法算,憑個(gè)別字眼判定算法.我的教學(xué)思路是：1、分析數(shù)量關(guān)系,教給學(xué)生思考問題的方法.2、充分發(fā)揮線段圖的作用,使應(yīng)用題的“事〞轉(zhuǎn)化為“理〞,又由“理〞轉(zhuǎn)化為“式〞直觀地表達(dá)出來,然后找出規(guī)律.例：P17例5光明小學(xué)種樹,種了300棵柳樹,種的樹比柳樹多70棵,種樹多少棵"一、提問：有哪幾種樹"〔柳樹,樹〕誰與誰比"〔樹與柳樹比〕誰多"〔樹多〕誰少"〔柳樹少〕二、計(jì)算的關(guān)系式：柳樹棵數(shù)+樹比柳樹多的棵數(shù)=樹的棵數(shù)三、算式表示：300+70=370〔棵〕四、如果把第一個(gè)條件改為問題,問題改為條件,應(yīng)該怎樣算.五、然后得出關(guān)鍵句：條件說比多〔要求數(shù)在比前〕比前用加,〔要求數(shù)在比后〕比后減.解應(yīng)用題兒歌題目讀幾遍,從中找關(guān)鍵；先看求什么,再去找條件；合理列算式,仔細(xì)來計(jì)算；一題求多解,單位莫遺忘；結(jié)果要驗(yàn)算,最后寫答案.四舍五入法兒歌四舍五入方法好,近似數(shù)來有法找；取到哪位看下位,再同5字作比擬；是5大5前進(jìn)1,小于5的全舍掉；等號換成約等號,使人一看就明了.長度單位認(rèn)識歌1厘米,很淘氣,仔細(xì)找,才見你.指甲蓋1厘米,伸出手指比一比.長短和我差不多,大約就是一厘米.100個(gè)我是1米,我是米的小兄弟,物體長了別用我,要不一定累死你.除數(shù)是一位數(shù)的除法除數(shù)一位看一位,一位不夠看兩位,〔一看〕除到哪位商那位,〔二商三乘減〕除數(shù)是兩位的