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文檔簡介

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第中班《魔法顏料》觀察記錄

觀看對象：

在涂鴉區玩耍的安安和妞妞

年齡段/班：

4歲/中班

觀看時間：

上午10:00-11:00

觀看背景：

孩子們在戶外涂鴉區畫畫，兩名幼兒發覺兩種不同顏色的顏料混合在一起會變成另一種新的顏色，并嘗試用顏料混合的方式制造出其他不同的顏色。

觀看目標：

1.觀看幼兒是否敢于大膽嘗試用顏料調出不同的顏色;

2.觀看幼兒是否情愿主動和同伴共享自己的藝術創作和美感體驗。

3.培育幼兒良好的操作習慣，保持桌面潔凈。

4.情愿參與美術活動，感受繪畫活動的歡樂。

觀看過程：

每周星期五的上午，是小伴侶們最喜愛的戶外涂鴉活動。今日，小伴侶們拿出預備好的顏料盒和水桶，有的在和好伴侶一起爭論畫些什么，有的在選擇喜愛的顏色，有的在選取涂鴉的地方，說說笑笑，開頭了開心的涂鴉時間。

安安和好伴侶妞妞有些不興奮，由于她們的顏料沒有其他小伴侶的多，妞妞撇著嘴角開頭在樹葉上畫畫，安安往顏料盤里倒入了紅色和藍色，先用涂鴉筆蘸取藍色，搖搖頭，又蘸取了紅色，攪了攪，呀，變成紫色啦!安安興奮地抬起頭大聲對正在給樹枝涂顏色的妞妞說："妞妞你快看，我發覺紅色和藍色在一起變成了紫色耶!'妞妞抓緊蹲了下來，和安安一起用紫色的顏料給樹葉畫上了漂亮的花紋。

安安低著頭："可是我們還是沒有許多美麗的顏色。'妞妞說："我們試試其他幾種顏色唄。'"也會變出美麗的顏色嗎?'安安有些不信任。"說不定顏料有魔法呢'妞妞一邊說一邊往紅色顏料里倒入黃色，"哇，紅色加黃色變成了橙色。'安安驚異地張大了嘴巴。兩人又連續嘗試，"藍色加黃色變成了綠色;紅色加白色變成了粉紅色'安安興奮地呼喊："大家快來看呀，我們的顏料有魔法!'其他小伴侶聽到后圍攏了過去，大家一起觀賞奇妙的魔法顏料。

觀看分析與反思：

一、分析反思

1.安安和妞妞發覺紅色和藍色混合在一起會變成紫色后，連續大膽地探究其他顏色混合在一起會發生什么變化，表現出劇烈的探究欲望和求知欲。

2.在此次涂鴉活動中安安和妞妞通過試驗探究獲得了與顏色變化相關的科學閱歷，并且情愿主動和同伴共享，進一步體現了幼兒的學習閱歷來源于直接感知、親身體驗和實際操作。

二、教育措施

1.老師應當愛護幼兒的奇怪???心和求知欲，敬重幼兒自發的藝術表現和制造，從材料、環境等多角度支持幼兒通過獵取閱歷的需要。

2.理解幼兒的學習方式和特點，幼兒的學習是在嬉戲和生活中進行的。要珍視嬉戲的價值，創設豐富的教育環境，讓幼兒在嬉戲中獵取珍貴的閱歷。

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