訓練目標了解故事的主要內容，復述故事。根據提示，展開想象，嘗試編童話故事。第八單元·單元導語

有趣的故事，留下的不僅是開心的笑聲，還有許多的思考。25慢性子裁縫和急性子顧客第2課時第1課時《瘋狂動物城》片段新課導入第1課時自由讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考：本課的主人公是誰？有什么樣的性格特點？裁縫：顧客：慢性子急性子初讀課文慢性子一卷布交貨箱子夸獎歪著承認夾襖服務袖子襯衫負責泄氣裁縫手藝慢性子一卷布交貨箱子夸獎歪著承認夾襖服務袖子襯衫

負責泄氣裁縫手藝我會讀xiānɡkuāwāichénɡxiùfùxièfénɡchènshānyìjiá詞語中讀輕聲初讀課文換一換形聲字箱霜-+?=衤+由=寸=彡=袖襯衫初讀課文箱收集紐扣夸歪承袖負藝泄襯衫縫夾縫______縫補______門縫fénɡfènɡ門縫（fènɡ）外，奶奶在縫（fénɡ）補衣服。多音字fénɡ用針線連起來。fènɡ①空隙；狹長的口子。②接合的地方。初讀課文夾______文件夾______夾襖jiājiá那個穿著夾（jiá）襖的男孩手里正拿著一個文件夾（jiā）。jiá

里外兩層的（衣物）。jiā

①從兩邊用力固定住。②夾子，用來從兩邊固定住東西的器具。③混雜；摻雜。④處在兩者之間。⑤從兩面進行。初讀課文我會寫性卷貨夾夸務襯衫負責藝最后一筆是點初讀課文xìnɡjuǎnhuòjiákuāwùchènshānfùzéyì不是“代”算suàn卷

juǎn結構：上下部首：?書寫指導：點撇呼應，兩橫上短下長。第五筆長撇在豎中線上起筆，撇和捺要舒展，蓋住下部的“?”。重難點字書寫指導初讀課文夾jiá結構：獨體字部首：一書寫指導：兩橫上短下長。第五筆豎撇，從豎中線起筆，在與第四筆橫交叉后向左下方撇出，第六筆捺要舒展，收筆與撇基本齊平。初讀課文衫

shān結構：左右部首：衤書寫指導：衣字旁的第一筆點靠右，在橫撇的折角上方，豎與橫撇相接于橫中線。右邊三撇間距均勻，最后一撇長。初讀課文責zé結構：上下部首：貝書寫指導：上部三橫間隔均勻、緊湊，末橫最長；下部“貝”稍窄。初讀課文詞語解釋性情；脾氣。疑惑不解。合乎時尚；合乎時宜。手工業工人的技術。感到很奇怪；驚異。【性子】【納悶】【合時】【手藝】【驚訝】初讀課文品讀課文課文寫了幾天里發生的事？請找出表示時間的詞語，說說你發現了什么。時間順序故事發生在冬天第二天第三天又過了一天品讀課文急性子顧客每次分別提出了怎樣的要求？從中你看出了什么？第二天改成夾襖，秋天穿第三天改成短袖襯衫，夏天穿又過了一天改成春裝，春天穿第一天做棉襖性子急品讀課文顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。我已經跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個性子最急的顧客。請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天？夏天？春天？……”從哪些地方能看出急性子顧客的性子急？急切品讀課文“不，”裁縫說，“就在冬天。”裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧。”顧客夾起布料就要走。“別走，”裁縫把顧客叫住，“我知道您是個急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種性子的顧客啦。”急性子顧客挺納悶：“為什么？”“照您的性子，您肯定會一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？”裁縫說。顧客說：“那當然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”動作、語言描寫品讀課文慢性子一卷布交貨取衣服箱子夸獎歪著承認夾襖服務袖子襯衫

負責泄氣裁縫手藝復習導入第2課時品讀課文回顧課文，說一說：對于急性子顧客提出的要求，慢性子裁縫又有什么反應呢？第二天為您服務，沒說的第三天好辦得很，沒問題又過了一天不用接袖子，因為還沒有開始裁料第一天明年冬天做成品讀課文你覺得本文最讓人意想不到的地方是什么？示例：我覺得故事的結尾最讓人意想不到。四天過去了，裁縫居然還沒有開始裁剪布料，他的性子可真夠慢的。品讀課文“根本不用。”裁縫解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。”顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！讀讀課文第28自然段，想想當時急性子顧客可能會說些什么。神態描寫品讀課文示例：他可能會說：“你簡直太過分了！這么多天過去了，你還沒有裁剪布料，我得等到哪一天才能穿上新衣服呀！真是急死人了！早知道你做事如此拖拉，我就不在你店里做衣服了。要是在別的裁縫店里做，也許我已經穿上新衣服了呢！”品讀課文再讀課文，填寫下面的表格，再借助表格復述這個故事。時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應第一天第二天第三天又過了一天做棉襖明年冬天做成改成夾襖，秋天穿為您服務，沒說的改成短袖襯衫，夏天穿好辦得很，沒問題改成春裝，春天穿不用接袖子，因為還沒有開始裁料品讀課文復述提示：復述故事要按照一定的順序，重要的情節不能遺漏，內容要前后連貫。先提取關鍵信息把課后習題中的表格填寫清楚，梳理故事內容，再按照時間順序，借助表格來復述，講的時候，要抓住關鍵語句，如描寫人物神態、動作的語句，雙方對話的語氣等，把每天發生的事情講清楚。品讀課文急性子顧客慢性子裁縫和第一天顧客：什么時候來取衣服裁縫：明年冬天急不得慢不成第二天第三天又過了一天顧客：改成夾襖裁縫：為您服務，沒說的顧客：改成短袖襯衫裁縫：好辦得很，沒問題顧客：改成春裝裁縫：還沒開始裁布料結構梳理本文寫急性子顧客找慢性子裁縫做棉襖，急性子顧客迫不及待地想要穿上新衣服，四天內不斷地變換要求；慢性子裁縫卻沒有一點兒不耐煩，始終不慌不忙地回應。這個故事刻畫出了顧客和裁縫不同的性格特點，同時也告訴我們在平時做事時既不能拖拖拉拉，也不能過于急躁，要學會合理地處理事情。課堂小結一、給下列生字注音并組詞。性_____（）卷_____（）貨_____（）取_____（）藝_____（）夸_____（）務_____（）責_____（）xìnɡ性格juǎn卷尺huò貨物qǔ取得yì手藝kuā夸獎wù服務zé責任隨堂練習二、根據課文內容填空。這則故事通過記敘____性子顧客和____性子裁縫之間的矛盾沖突，諷刺了急性子的______和慢性子的______。急慢急躁拖沓隨堂練習三、拓展閱讀。急性子遇上慢性子有兩位親家，一個是急性子，一個是慢性子。一天，兩人在路上偶然相遇，慢性子親家深深作揖，口中問候道：“春節拜年時曾上門打擾，元宵觀燈時又再次打擾，端午節看龍舟、中秋節賞月