教育部推薦中小學學生閱讀指導書目《傲慢與偏見》演講人：代用名時間：1月1日目錄CONTENT作者簡介01作品介紹02人物分析03作品鑒賞04作者簡介THEAUTHORSINTRODUCE第一部分01作者簡介教育部推薦中小學學生閱讀指導書目簡?奧斯丁英國女作家她居住在鄉村小鎮，生活環境恬靜、舒適，接觸的多是中小地主、牧師等人物，因此她的作品里沒有重大的社會矛盾。她擅長以女性特有的細致入微的觀察力，真實描繪一方小天地，尤其是紳士淑女間的婚姻和愛情風波，代表作《傲慢與偏見》。01作者簡介教育部推薦中小學學生閱讀指導書目出生于英國漢普郡的史著文頓，兄弟姐妹8人，父親在該地擔任了四十多年的教區長，是個學問淵博的牧師，母親出身于富有家庭，也具有一定的文化修養。因此，奧斯丁雖然沒有進過正規學校，但是家庭的優良條件和讀書環境，培養了她的寫作興趣。她在十三四歲就開始寫東西，展示出其語言表達方面的才能。1800年父親退休，全家遷居巴思，在這里，奧斯丁拒絕了位將繼承大筆財產的青年的求婚。四年后，父親去世，奧斯丁和母親姐姐又搬到南安普敦，1809年再搬到喬登。1816年初，她得了重病，身體日益衰弱，1817年5月被送到溫徹斯特接受治療，可是醫治無效，于同年7月18日死在她姐姐的懷抱里。她終生未婚，安葬在溫徹斯特大教堂。成長背景因居住在鄉村小鎮，奧斯丁接觸的多為中小地主、牧師等人物以及恬靜、舒適的生活環境，因此她的作品里沒有重大的社會矛盾。她以女性特有的細致入微的觀察力，真實地描繪了周圍世界的小天地，尤其是紳土淑女間的婚煙和愛情風波。奧斯丁一家愛讀流行小說，多半是府俗的消遣品。她少女時期的習作就是對這類流行小說的滑稻模仿，這樣就形成了她作品中嘲諷的基調。主題前期的三部作品是《埃莉諾與瑪麗安》(1811，后改名為《理智與情感》)、《最初的印象》(1813，后換名為《傲慢與偏見》)、《諾桑覺寺》(1818)，均寫于她的故鄉史蒂文頓。她的后期作品同樣也是三部:《曼斯菲爾德莊園》《愛瑪》和《勸導》，都是作者遷居喬登以后所作。代表作作品介紹WORKISINTRODUCED第二部分02寫作背景教育部推薦中小學學生閱讀指導書目寫作背景美國著名文藝評論家埃德蒙?威爾遜認為：“最近一百多年以來，英國文學史上出現過幾次趣味革命，文學口味的翻新影響了幾乎所有作家的聲譽，唯獨莎士比亞和簡?奧斯丁經久不衰。簡?奧斯丁生于1775年，卒于1817年，其間，英國小說正處于一個青黃不接的過渡時期。18世紀上半葉，英國文壇涌現了菲爾丁、理查森、斯特恩、斯摩恩、斯摩萊特四位現實主義小說大師，但是到了70年代，這些小說大師都已離世，接踵而起的是以范妮?伯尼為代表的感傷派小說和以拉德克利夫夫人為代表的哥特傳奇小說。這些作品雖然風靡一時，但是終因帶有明顯的感傷、神奇色彩，而顯得有些蒼白無力。由于這種作品充斥市場，英國小說自18世紀70年代至19世紀頭十年的40年間沒有產生任何重要作品。1811年至1818年，奧斯丁先后發表了《理智與情感》(1811)《做慢與偏見》(1813)《曼斯菲爾德莊園》(1814)《愛瑪》(1815)《諾桑覺寺》(1818)《勸導》(1818)6部小說。這些小說以其理性的光芒照出了感傷小說、哥特小說的矯揉造作，使之失去容身之地，為英國19世紀30年代現實主義小說高潮的到來掃清了道路。01020302內容概述教育部推薦中小學學生閱讀指導書目小說寫了四個婚煙：伊麗莎白和達西，簡和賓利，莉迪亞和威克姆，夏洛特和柯林斯。伊麗莎白、簡和莉迪亞是貝內特家五個女兒中的三個姐妹；夏洛特是他們的鄰居，也是伊麗莎白的朋友；達西和賓利是好朋友，并且和威克姆一起長大；柯林斯是貝內特的遠房親戚。沒有兒子，只有五個女兒，她們都到了談婚論嫁的年齡，依據當時的法律，貝內特夫婦死后的財產必須由遠方的親戚也就是他們的侄子柯林斯繼承。所以，貝內特太太最大的心愿就是把這五個女兒嫁到有錢人家。這個時候，一個叫賓利的未婚的富家子弟來到了貝內特夫婦的生活中。他租下貝內特家附近的內瑟菲爾德莊園，一下子成為了附近所有人關注的焦點和熱點話題。經過了舞會等機緣巧合，很快賓利就與大小姐簡相愛了，簡美麗賢淑，賓利年輕富有紳士風度。010203賓利的一個好朋友達西看上了二小姐伊麗莎白，伊麗莎白聰明直率，引起了達西強烈的好感。但是，達西在舞會上的出言不遜使伊麗莎白產生了偏見，這個時候本就品行不端的威克姆從中挑唆，對伊麗莎白說了很多達西的壞話。他說，他是達西莊園已故總管的兒子，與達西一起長大。達西的父親先前已經答應成克姆許諾他為教職，卻被達西無端剝奪了。因為伊麗莎白的母親以及他妹妹引起了達西的反感，于是他勸說賓利中止和簡的關系，這對簡造成了很大的傷害。威克姆對達西的詆毀，加上達西拆散賓利和簡的事情，進一步加深了伊麗莎白對達西的偏見。0405柯林斯為了能順利繼承財產，并且心安理得地擁有這些財產，決定挑選貝內特家里五個女兒中最漂亮的一個作為“妻子”。他向伊麗莎白求婚遭拒后，馬上又把目光轉移到了急于找到歸宿的夏洛特小姐，誰料想，竟然得到了應允。新婚的柯林斯和夏洛特夫婦邀請伊麗莎白到家中做客，很巧的是遇到了達西，達西來探望凱瑟琳夫婦。達西被伊麗莎白深深地吸引并且為之傾倒，遂向伊麗莎白求婚，但達西求婚時態度傲慢，被伊麗莎白憤然拒絕。與此同時，伊麗莎白就達西破壞賓利與簡的愛情這件事對達西進行了指責，她覺得達西不能對成克姆這么冷酷無情，更不應該破壞簡和賓利之間的愛情。事后達西寫信為自己申辯，伊麗莎白對達西的偏見才漸漸消除。06伊麗莎白隨舅父舅母出游，經過達西的莊園，以為達西不在便進去參觀，不料達西歸來。這令伊麗莎白感到十分窘迫。然而令她意想不到的是，達西并沒有絲毫的傲慢，反而是十分熱情地接待了他們。伊麗莎白也消除了對達西的偏見。此時，伊麗莎白突然接到家信，得知自己的妹妹莉迪亞和威克姆私奔了。于是匆忙趕回家去，全家人對此事一籌莫展。沒有料到達西暗訪到了兩人的行蹤，并且出錢促成了他倆的婚事并安排了他倆的生活，為貝內特一家保全了尊嚴。經過此事，伊麗莎白與達西盡釋前嫌，賓利和簡也重修舊好，最后，有情人終成著屬。070802主題點睛教育部推薦中小學學生閱讀指導書目“傲慢”與“偏見”伊麗莎白伊麗莎白的傲慢來源于她自由的思想和智慧，她能獨立思考，通過自己觀察到的事物進行分析和判斷。值得肯定的是，伊麗莎白對旁人的觀察和分析基本上是精確的，比如她對柯林斯和凱瑟琳的評價。正是她對自己的判斷力非常有自信，以至于她對達西的判斷出現了傲慢和偏見。通過達西在舞會上的表現，伊麗莎白斷定達西是一個傲慢的人，開始由衷地討厭達西這導致她忽略了達西對自己的好感，認為達西不喜歡她;威克姆的謊話也導致了伊麗莎白一開始認為他是紳士君子。伊麗莎白的自信影響了她的判斷力，最終形成了對達西的偏見。達西達西生長于富貴家庭，有貴族的榮譽感，有良好的德行。因而在小說中的出場，他表現得十分傲慢和無禮。他有嚴重的社會等級觀念，自視頗高。直到伊麗莎白在他求婚時指責他不配為紳士時，才意識到自己的問題。為了挽回伊麗莎白的心，他甩掉貴族姿態，變得謙和有同情心，最終得到了伊麗莎白的愛情。小說中除了這兩個人，其他人也有傲慢的性格，比如柯林斯等。傲慢和偏見是緊密相連的講述了一個關于自然、社會和人的故事：人們一旦與自然建立起親密的關系，便能自如地融入社會，煥發出勃勃生機。人物分析CHARACTERANALYSIS第三部分03人物圖解教育部推薦中小學學生閱讀指導書目主要人物主要人物威克姆（達西管家的兒子）伊麗莎白（二女兒）達西簡（大女兒）賓利貝內特夫婦瑪麗（三女兒）莉迪亞（四女兒）凱瑟琳（小女兒）柯林斯（貝內特的侄子）盧卡斯一家（貝內特鄰居）菲利普斯太太（姨媽）03人物圖解教育部推薦中小學學生閱讀指導書目伊麗莎白人物概覽外貌速覽她那雙黑眼睛透著美麗的神氣，使整個臉蛋顯得極其聰慧。身條這兒不勻稱那兒不完美，但他不得不承認她體態輕盈，招人喜愛。她缺乏上流社會的風度，但落落大方，帶著些可愛的調皮勁兒。形象解讀骨子里帶著高度的自尊心，正值20歲出頭，年少輕狂的年紀，雖然是女性，但是她面對權勢利益從不阿諛奉承，也不故意接近和討好。她自尊自愛，以自己特有的方式表達著對現實的反抗。性格解析觀察敏銳、有主見、有思想、優雅獨立、追求純真的愛情個性語言“你沒想到？我可替你想到了。不過，這正是你我之間大不相的地方。你一受抬舉總是受寵若驚，我可不這樣。他再次請你跳舞，這不是再自然不過的事情嗎？他不會看不出，你比舞廳里哪個女人都漂亮好多倍。他為此向你獻殷勤，你犯不著感激他。他的確很可愛，我也不反對你喜歡他。你以前可喜歡過不少蠢貨呀。”“我向你保證，先生，我絕沒有假充優雅，故意作弄一位堂堂的紳士。我倒希望你給我點面子，相信我說的是真心話。蒙你不棄，向我求婚，真叫我感激不盡，但是要我接受，那是絕對辦不到的。我感情上絕對不許可。難道我說得還不明白嗎？請你別把我當作一個優雅的女性，存心想要作弄你，而把我看作一個明白事理的人，說的全是真心話。”“我也想請問一聲，”伊麗莎白答道，“你為什么要這樣如此露骨地冒犯我，侮辱我，非要告訴我你是違背自己的意志、理智甚至人格而喜歡我？如果說我當真無禮的話，這難道不也情有可原嗎？不過令我惱怒的還有別的事。這一點你也知道。退一萬步說，即使我對你沒有反感，跟你毫無芥蒂，甚至還有幾分好感，難道你認為我會鬼迷心竅居然去愛一個毀了(也許永遠毀了)我最心愛的姐姐的幸福的人嗎？”03人物圖解教育部推薦中小學學生閱讀指導書目達西人物概覽外貌速覽他身材魁偉，眉清目秀，舉止高雅，進場不到五分鐘，人們便紛紛傳說，他每年有一萬鎊收入。男士們稱贊他一表人才，女士們聲稱他比賓利先生漂亮得多。差不多有半個晚上，人們都艷美不已地望著他。后來，他的舉止引起了眾人的厭惡，他在人們心目中的形象也就一落千丈，因為大家發現他自高自大，目中無人，不好逢迎。這樣一來，終使他在德比郡的財再多，也無濟于事，他那副面孔總是那樣討人嫌，那樣惹人厭，他壓根兒比不上他的朋友。形象解讀在傲慢的外表之下，隱藏著一顆最溫柔的心，一顆打動女主的心。當他第一眼看到她時就被她一雙美目所吸引。證明雖然他的外表如此冷酷和囂張，內心卻還是有愛的。性格解析內斂、高傲、有貴族氣質、紳士風度、不逢迎別人個性語言“我確實不像有些人那樣有本事，”達西說，“遇到素不相識的人也能言談自若。我不像有些人那樣，就會聽話聽音，假裝對對方的事情很感興趣。”“你說的是哪一位？”達西說著轉過身，朝伊麗莎白望了望，等她也望見了他，才收回自己的目光，冷冷地說道，“她還過得去，但是還沒漂亮到能夠打動我的心。眼下，我可沒有興致去抬舉那些受到別人冷落的小姐。你最好回到你的舞伴身邊，去欣賞她的笑臉，別把時光浪費在我身上。”作品鑒賞ARTAPPRECIATION第四部分04寫作特點分析教育部推薦中小學學生閱讀指導書目以對比手法(描寫婚姻形式)特點一首先，我們看到了各式各樣的婚姻類型有的完全是享樂主義，有的是以金錢為前提，這些婚姻都是不理智的，也是不幸福的，是對自己的不負責，對愛情的不道德。婚姻的實質應該是男女雙方彼此尊重、互相愛幕。好的愛情，就應該是相知、相愛相伴、相守，也許愛情不會那么轟轟烈烈，不會有很大的波折，但他們愛的真實，愛的徹底。婚姻的本質就是男女雙方的互相愛慕與尊重，如果感情都可以用金錢那樣的物質進行交易的話，那么，尊重與愛慕就變得更加的珍貴。04寫作特點分析教育部推薦中小學學生閱讀指導書目以細致的心理描寫(展現人物形象)特點二其次，本書也運用了很多心理描寫。我們看不到別人心里是怎么想的，因此，作者需要運用

各種各樣的心理活動表現形式，才可以把小說人物的行為動機和態度交代清楚。作者通過使用控制程度極強的心理活動敘述，目的就是為了能夠讓讀者了解小說中的人物們看問題的觀點。縱觀全文，奧斯丁運用了多種形式用來展現女主角伊麗莎白豐富的內心世界，因此讀者不僅僅可以從女主角外在的言談舉止來了解這一中心人物，還可以從其內在的思想了解她最真實的內心情感。04寫作特點分析教育部推薦中小學學生閱讀指導書目以反諷的寫作手法(突出人物特點)特點三本書最值得贊嘆與欣賞的就是作者奧斯汀所運用的反諷的寫作手法，在這本書中，反諷的藝術風格就貫穿并滲透著這部小說的整個過程，對人物形象的刻畫，對小說的情節發展與結構等方面都體現著“反諷”二字，這也正是《傲慢與偏見》